计算机基础（第二版）教案 2-3 组装计算机

《计算机基础》教学设计课题组装计算机课型理实一体班级教师课时2教学分析教材分析本教材是中职计算机专业学生的一门专业必修课程,该课程要求学生掌握计算机硬件基础知识，能进行计算机系统的基本操作、维护计算机信息安全，为其学习后续课程打下良好的基础。全书以任务驱动、情景模拟的方式，深入浅出地介绍了计算机技术的基础知识和实际操作技能，引导学生学习计算机专业知识，培养学生良好的职业道德素养。学情分析本课开设对象为高一年级新生，学生对计算机专业知识较少，基础各不相同，但大部分同学学习兴趣较高，故在教学过程中主要激发学生对专业知识的兴趣，由浅到深，以学生为主，教师为辅，引导学生学习更多的计算机专业知识。教学目标知识目标（1）正解认识计算机硬件配置清单；（2）掌握计算机硬件的组装方法及其注意事项；（3）了解计算机的工作环境。技能目标能够正确连接各硬件并组装一台计算机思政素养（1）培养学生团队合作精神，学会举一反三；

（2）通过模拟体验，学生树立良好的职业道德综合素养；（3）培养学生的好奇心，通过实际操作，提升学生对专业知识的敬畏精神，从而激发学生探索欲望和专业探究的精神。教学重点（1）能正确认识计算机硬件配置清单；（2）掌握计算机硬件的组装方法及注意事项。教学难点能够正确连接各硬件并组装一台计算机教学方法演示法、讲授法、讨论法、练习法、启发示教学环境硬件环境：多媒体机房教学资源：多媒体课件、电子教案、完整的计算机、组装工具教学反思教师课后填写教学过程教学环节教师活动学生活动新课导入（3分钟）复习引入（1）计算机硬件配置清单有哪些部件？（2）如何将计算机的各大部件连接成一个整体？（1）思考回答计算机主要硬件；（2）积极回答问题。目标展示（2分钟）正确认识计算机硬件配置清单；掌握计算机组装方法及注意事项；教师使用课件展示学习目标及重难点。了解本任务的主要学习内容，明确学习目标。新课教学（75分钟）活动1准备计算机硬件配置清单（10分钟）情景模拟：（1）假如你是电脑销售员，现在有客户需要配置一台电脑，请你列出一张合理的电脑配置清单。

引导学生思考、讨论；学生能说出各硬件的参数；

（2）根据配置清单准备组装所需要的硬件。（1）讨论，回答问题；（2）查阅教材资料。（3）边讲边练，牢记知识点。活动2组装计算机及注意事项（20分钟）（一）组装计算机硬件的注意事项1.防止静电，不要带电操作。2.对各个部件要轻拿轻放，不要发生碰撞，尤其是硬盘。3.在紧固部件，接插数据线和电源线时，要用力适度，不要动作过猛，安插板卡方向要正确。4.螺丝一定要全部安装，一个都不能少。5.安装主板一定要稳固，同时要防止主板变形。（主板上的螺丝垫片要放上去，可以防静电）6.在组装计算机的过程中不要连接电源线。（二）视频演示计算机组装过程（三）提醒计算机工作环境1.稳定的电源电压220V±10%2.适当的温度10℃-35℃3.合适的湿度30%-80%4.合适的位置离电视机、录音机远一点的地方（1）观看视频并讨论；（2）做好笔记，强调重点；（3）观察教师演示，积极思考。活动3练习组装一台计算机（45分钟）（1）分小组进行配合，练习完成一台计算机的组装。（2）启发学生思考教材“阅读有益”相关注意事项。（1）积极动手练习，礼貌沟通；（2）举一反三，团结合作；（3）积极思考，巩固新知。展示评价（5分钟）（1）布置任务；（2）指导学生完成练习与思考；（3）讲评。（1）完成练习与思考（2）小组相互检查（3）听取教师点评课堂小结（3分钟）（1）引导学生一起回顾本堂课学习内容，并分享本节课的收获；（2）教师总结：本节课我们强化了计算机硬件配置，学会了如何组装一台计算机及知道组装过程中的注意事项，还