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文档简介

第4课时倒数课后作业探索新知课堂小结当堂检测倒数的意义1课堂探究点2课时流程倒数意义很好记，相互依存互不弃。倒数求法更容易，子母互换就可以。探究点

倒数的意义乘积是1的两个数互为倒数。1的倒数是几？0有没有倒数？为什么？因为1×1=1，所以1的倒数是1。0乘任何数都得0，找不到一个数与0相乘的积是1，再则因为0写成分数就是，分子、分母调换位置就是，而0不能作分母，所以0没有倒数。1．填空。(1)

×()=×()=5×()=0.5×()=1我发现：()的两个数互为倒数。(2)因为×9=1，所以()和()互为()。2乘积是19倒数2．填空。(1)

最小合数的倒数是()；()没有倒数。(2)

一个数的倒数与它本身的和是最小的质数，这个数是()。011．填空。的倒数是（），的倒数是（）；

和（）互为倒数，8和（）互为倒数。2．对口练习。略。【易错题】因为=1，所以

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