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文档简介
数学二年级上册第3单元角初步认识第3课时第1页一、情境导入拿出准备好圆形纸动手折角,比赛谁折角方法多。你们发觉了什么?这节课我们就学习除直角外这些角。第2页二、探究新知1.认识锐角和钝角。观察图片,并与同桌交流你发觉了什么?第3页比直角小角叫锐角,比直角大角叫钝角。你是怎样确定直角呢?说一说你方法。将三角尺直角顶点及一条边与黑板上直角顶点及一条边重合,看它们另一条边是否重合。黑板上其它三个角与直角有什么不一样吗?前两个角比直角小,最终一个角比直角大。第4页怎样识别一个角是锐角还是钝角?钝角直角锐角直角比直角小叫锐角比直角大叫钝角直角钝角锐角第5页拼钝角用一副三角尺拼出一个钝角。要拼出一个钝角。这两个三角尺都有一个直角和两个锐角。动手拼一拼,试一试吧。钝角比直角大,用这个直角和……第6页怎样用三角尺上两个角拼在一起组成钝角呢?快动手拼一拼、试一试吧!小结:两个锐角拼在一起不一定是钝角;两个直角拼在一起不是钝角;只有用直角和锐角拼在一起,才能拼成钝角。把直角和锐角拼在一起能够组成钝角。第7页三、巩固应用1.找一找周围物体表面上有哪些角。2.连一连。钝角直角锐角第8页3.做一做,从两副直尺中选出两个,拼出锐角、直角和钝角。4.请在下列图中找出直角、锐角和钝角。第9页5.找出下面三角形中直角、锐角和钝角。6.画一个角,同桌之间说一说是什么角。我画了一个钝角。我要画一个……第10页7.在钉子板上任意围一个图形,再找出图形中直角、锐角或钝角。··········································第11页四、课堂小结经过这节课学习,你对角又有了哪些
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