闻一多先生的说和做课件8省公开课一等奖新名师课比赛一等奖课件

闻一多先生说和做臧克家

第1页诗人学者民主战士闻一多

红烛这么红烛！

诗人啊！

吐出你心来比比，

可是普通颜色？

红烛啊！

是谁制蜡——给你躯体？

是谁点火——点着灵魂？

为何更须烧蜡成灰，

然后才放光出？

红烛啊！

既制了，便烧着！

烧罢！烧罢！

烧破世人底梦，

烧沸世人底血——

也救出他们灵魂，

也捣破他们监狱！

红烛啊！

你心火发光之期，

正是泪流开始之日。

这是一沟绝望死水，清风吹不起半点漪沦。不如多扔些破铜烂铁，爽性泼你剩菜残羹。……这是一沟绝望死水，这里断不是美所在，不如让给丑恶来开垦，看他造出个什么世界。

——闻一多《死水》第2页

臧克家(1905～)，当代著名诗人，从小受家庭影响，喜欢古典诗歌和民歌。1932年开始写新诗，以一篇《老马》成名，1933年出版了第一部诗集《烙印》，这是他最具影响作品。今后，他陆续出版诗集，长诗有《罪恶黑手》、《自己写照》、《泥土歌》、《生命零度》等十多部。第3页学习目标4、学习闻一多先生严谨治学精神和言行一致做人标准。3、抓住文章记叙主要事件，把握人物品格和精神。1、了解闻一多先生主要事迹。2、通读课文，理清文章思绪，了解文章内容。第4页衰微（ ） 赫然（ ）迭起（ ）

卓越（ ）锲而不舍（ ）小楷（ ）沥尽心血（ ）慷慨淋漓（ ）迥乎不一样（ ）目不窥园（ ）兀兀穷年（ ）zhuókăiwùshuāihèdiéqièlìkāngkăilínlíjiŏngkuī（读准字音）检验预习第5页1.文章从哪两个方面来写闻一多先生说和做？2.由此来看，文章可分为几个部分？每个部分是怎样衔接起来？整体感知：

文章是从作为学者和作为革命家两方面叙述闻一多先生说和做。

第6页

两部分之间用了七、八、九三个段落过渡。第七段承接上文小结，第八、九段开启下文。(用这些高度概括话过渡，它好处于：连缀紧密，脉络清楚，过渡自然。把闻一多先生作为学者和作为革命家方面情况用极其简明语言并列地提出来，给读者以深刻印象。)

第一部分（1-7）记述闻先生作为学者方面“说”和“做”。第二部分（8-20）记述闻一多先生作为革命家方面“说”和“做”。第7页内容研讨

1.作为学者闻一多，在“说和做”上主要特点是什么？为了表现这一特点，作者选取了哪些材料来证实？

2.闻一多先生不畏艰辛，废寝忘食，数十年如一日潜心研究学术，目标是什么？（原文答）

3.说说闻一多先生前后期思想品格上主要特点，前后期有什么改变？又有什么共同地方？第8页

1.作为学者闻一多，在“说和做”上主要特点是什么？为表现这一特点，作者选取了哪些材料来证实？

“做”了再“说”、“做”了也不“说”

2.闻一多先生不畏艰辛，废寝忘食，数十年如一日潜心研究学术，目标是什么？（用原文答）三个事例闻先生研究学术目标是“要给衰微民族开一剂救助文化药方”。学者闻一多第9页前期：后期：为探索救国救民出路而潜心学术，取得累累硕果。锲而不舍，沥尽心血投身民主运动，做争取民主战士，青年运动领导人。无所畏惧，视死如归对社会认识改变卓越学者、言行一致志士伟大爱国斗士3.第10页本文以闻一多先生“说和做”总领全文，前半部分介绍了闻先生写作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》三本书情况，刻画了闻一多先生前期潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食，数十年如一日敬业精神，着力表现闻先生“做了再说，做了不说”谦虚美德和实干精神以及严谨治学态度；表达了闻先生“学者方面”；后半部分写闻一多先生“说”了就“做”，言行完全一致，作者选取起草政治传单、群众大会演说、参加游行示威三件事作为例证，表现了闻先生英勇无畏英雄气概。表达了闻先生“革命家方面”。两部分互为补充，使闻一多先生严谨刻苦治学态度、无私无畏斗争精神、澎湃执著爱国热情以及言行一致高尚人格跃然纸上。课文小结第11页体验反思

学习这篇课文后，你认为闻一多先生身上有哪些闪光东西值得我们学习？请结合实际谈谈。作为学者闻一多先生，为探索救国救民出路而潜心学术、不畏艰辛爱国精神；废寝忘食、数十年如一日敬业精神；刻苦严谨、一丝不苟治学态度；“做了再说、做了不说”谦虚美德和实干精神等都值得我们共同学习。作为民主战士闻一多先生，敢说敢做、言行一致爱国热忱；英勇无畏、视死如归革命精神也都值得我们学习。第12页本文中心思想是什么？

本文记叙了闻一多先生主要事略，表现他作为一名卓越学者，一名革命家高尚品格，高度赞扬了他革命精神。讨论第13页研读课文（学生默读，讨论以下问题）

1、文章开头引用闻一多两句话有什么作用？2、作者选取作为学者研究学问上三件事，选材角度是什么？详略安排有什么不一样？

写作《唐诗杂论》是从“做”了再“说”这个角度选材；其它两个事例是从“做”了也不一定“说”角度选材。其中第一件事详写，后两件事略写。3、“作为争取民主战士”闻一多先生“说”内容与目标是什么？反对独裁，争取民主。文章引用闻一多先生自己话起笔，直接点题，言简意赅。一是利用比较方法突出闻一多先生对“说”与“做”态度；二是以递进语意表现他“做了再说”“做了也不一定说”特点。起到开门见山，领起下文作用。

第14页说说以下句子含义，注意其中加红色部分意思。1.那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。代，闻一多写了许多爱国诗篇。从代末起，写诗兴致降低了，转入对我国古典文化深入研究。语句品析第15页2.他要给我们衰微民族开一剂救助文化药方。这是比喻。比喻闻先生研究学问是为了救国，是企图寻找使民族文化繁荣兴盛方法。第16页3、1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”初级阶段。“望闻问切”是拟人，把我们民族比成一个病人。意思是闻一多从文化研究上来探求救国方法，也还仅仅是走出了第一步。

解释：望闻问切中医诊疗疾病方法。望诊是第一步。望：观察病人颜色、舌苔、表情、发育情况等；闻：听和嗅，即听病人说话声音、咳嗽、喘息，而且嗅出病人气味；问：问询病人自己所感到症状、以前所患过病等；切：用手诊脉或按腹部诊察有没有痞块等第17页4、深宵灯火是他伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。深夜只有孤灯相伴，本应感到寂寞，但闻一多却乐在其中，全力进行学术研究。“它”指深夜灯火。“漂白了四壁”引自闻一多诗《静夜》，表现诗人对祖国前途和人民命运关切。引用这一句意在表现闻先生深夜潜心研究怡然自乐。

第18页5、他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”主人。“潜心贯注”“心会神凝”““何妨一下楼”意思一致，都是说闻一多研究极其用功，专心极专极深，别任何事情不能使他分心。

6、“他正向古代典籍钻探”一句，为何不用“研究”而用“钻探”？这是比喻，更形象生动地表现了闻一多先生刻苦钻研精神。第19页这篇文章在叙述中穿插了哪些形象描写?说说这些描写作用。头发零乱、抬头挺胸、长须飘飘……一个又一个大四方竹纸本子，写满了密密麻麻小楷，如群蚁排衙。作用：使他精神、品格、作风历历在目，触手可及。问题探究第20页

这篇文章写得十分精粹，全文只有一千多字，就突出地表现了闻一多先生思想品格最本质特征。精选经典事例，精巧严谨结构，精练诗普通语言，精当抒情性议论，使这篇文章充满了感人力量。写法探讨第21页⑴结构严谨。

作者用闻一多先生“说和做”总领全文，上半部分写闻一多先生“做了再说，做了不说”，表现闻先生“学者方面”；后半部分写闻一多先生“说”了就“做”，言行完全一致，表现闻先生“革命家方面”。在上半部分与下半部分之间，用了总承上文和总起下文句子，使衔接紧密，过渡自然。第22页⑵选材精当。

作者所选材料，考究经典性，能以少胜多。对作为“学者方面”，作者只选取了写作三本书情况加以表现；对作为“革命家方面”，则选取三件事作为例证。闻先生一生经历复杂，著作等身，能够记述事很多很多。作者只从大量材料中选取了这六件事，就已经把闻一多先生严谨刻苦治学态度、无私无畏斗争精神、执着爱国热情、言行一致高尚人格，都表现出来了。第23页⑶精于剪裁。对材料使用，作者依据表现中心需要，有取有舍，有繁有简。

比如，闻先生研究唐诗，作者着重写他研究目标和态度，突出了闻先生研究学问,目标是在于救国；“目不窥园，足不下楼”,“头发零乱”“睡得极少”这些细节，表现了闻先生刻苦精神；“一个又一个大四方竹纸本子，写满了密密麻麻小楷,如群蚁排衙”，则表现出闻一多先生一丝不苟严谨态度。这么剪裁，能有力地突出中心。第24页

再如文章后半部分，先略写他“说”，写他“说”事实，由“小声说”到“向全国人民呼叫”，写他“说”内容与目标：反对独裁，争取民主。再详叙他“做”：起稿政治传单，在群众大会上大骂特务，走在游行示威队伍前头，抬头挺胸，长须飘飘。用他“说”和“做”揭示其争取民主、反对独裁大无畏精神。

第25页（4）夹叙夹议写法全文采取夹叙夹议写法。如课文第三段截取了闻先生向古代典籍钻探事实着力描叙：先叙他攀高钻坚研究志趣，继写他研究目标，再写他兀兀穷年、沥尽心血研究精神，最终写他辛劳凝结而成硕果——《唐诗杂论》。作者在叙述事实基础上，第五段进行议论,论证闻一多先生确实是做了再“说”，做了自己也没有“说”，回应了第一二段引文。为了使议论更有说服力，作者又简明地夹叙了两个事实：十年艰辛撰写了楚辞“校补”；又向“古典新义”前进。这些段落是围绕闻一多苦读钻研精神夹叙夹议。第26页

作者使用了许多四字语（尤其是成语）以及整齐对偶句。使文章读起来，琅琅上口，铿锵有力，富于音乐美。请举出几个例子。目不窥园足不下楼兀兀穷年沥尽心血潜心贯注心会神凝仰之弥高钻之弥坚迥乎不一样一反既往……读一读品味语言第27页对偶句：人家说了再做，我是做了再说。目不窥园，足不下楼。不动不响，无声无闻。感人心，鼓壮志。气冲斗牛，声震天地。他，是口巨人。他，是行高标。读一读第28页体验反思

这篇文章原标题为“说和做——记闻一多先生言行片段”，经作者同意，改成现在这个标题，哪个标题更加好些？谈谈你看法。

闻一多先生说和做与众不一样。作为卓越学者他是做了再说，做了不说，表现他谦虚美德和实干精神、严谨治学态度；作为革命家