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文档简介
鸡毛信语文A版六年级下册第1页
鸡毛信是抗日战争时期我军一个邮件,在信上插鸡毛,就相当于现在“快件”,让送信人和收信人明确它紧急性和主要性,必须送达并让收件方开收条,鸡毛多少表示时间紧迫和主要程度。简明提醒第2页选择自己以为最有效方式读课文,思索:
1.课文主要讲一件什么事情?
2.课文是按照怎样次序记叙?请用小标题形式概括出来。第3页这篇课文记叙了抗日战争时期,儿童团长海娃接到给八路军送鸡毛信任务,没想到半道上遇见了日本鬼子,海娃急中生智,将信绑在羊大尾巴下,并巧妙回答敌人盘问故事。第4页文章脉络1―5自然段放羊放哨;6―11自然段接收任务;
12―15自然段巧妙藏信;16―23自然段巧答盘问;24―25自然段羊群被夺;第5页儿童团团长海娃给你留下了怎样印象?从容机智勇敢坚定爱国认真负责第6页全班交流。
你是从课文哪些句子中体会到?第7页
羊群却一点也不着急,只管朝川口跑着,跳着……看着颤悠悠羊尾巴,海娃心头突然扑通跳了一下。海娃来不及多想,两部抢到头里,一头扑到羊身上。老绵羊不脖子上挂个铜铃。海娃把它拦腰抱住,掀起那肥腾腾大尾巴来,就着羊屁股,拧了两根细毛绳,把鸡毛信绑在羊尾巴上。
这段话中哪些词生动形象描写了海娃处理鸡毛信动作?从这一系列动作,你看到了什么?抢、扑、抱、掀、就、拧、绑第8页
“你——八路探子!”小胡子呼啸时候,嘴里呲出两颗大金牙,嘴唇又黑又厚,又凶又丑,恶心死了。海娃一点儿也不怕,有意歪起脑袋说:“我不是,我是放羊。”……从这两段话中,你体会到了什么?第9页1.采取讲故事比赛方法,比一比看谁能把这个故事讲好。拓展延伸第10页2.寻找抗日小英雄
1937年到1945年,是中华民族危亡时刻,日本鬼子在我们神圣土地上,烧杀抢掠,肆无忌惮。你可知道,那时和我们相仿年纪儿童们没有温饱,没有课堂,是飞机、坦克炸毁了他们幸福童年。然而,他们在战争中没有退缩、屈服,而是和父辈一起,用自己稚嫩肩膀担起了沉重抗争。像海娃这么小英雄有很多很多,如:王二小、雨来、张嘎等。交流自己知道小英雄故事。
第11页
身边当代小英雄
现在我们生活在和平年代,我们生活在幸福与高兴之中,在我们周围也涌现出了一些小英雄,他
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