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文档简介

鸡毛信语文A版六年级下册第1页

鸡毛信是抗日战争时期我军一个邮件，在信上插鸡毛，就相当于现在“快件”，让送信人和收信人明确它紧急性和主要性，必须送达并让收件方开收条，鸡毛多少表示时间紧迫和主要程度。简明提醒第2页选择自己以为最有效方式读课文，思索：

1.课文主要讲一件什么事情？

2.课文是按照怎样次序记叙？请用小标题形式概括出来。第3页这篇课文记叙了抗日战争时期，儿童团长海娃接到给八路军送鸡毛信任务，没想到半道上遇见了日本鬼子，海娃急中生智，将信绑在羊大尾巴下，并巧妙回答敌人盘问故事。第4页文章脉络1―5自然段放羊放哨；6―11自然段接收任务；

12―15自然段巧妙藏信；16―23自然段巧答盘问；24―25自然段羊群被夺；第5页儿童团团长海娃给你留下了怎样印象？从容机智勇敢坚定爱国认真负责第6页全班交流。

你是从课文哪些句子中体会到？第7页

羊群却一点也不着急，只管朝川口跑着，跳着……看着颤悠悠羊尾巴，海娃心头突然扑通跳了一下。海娃来不及多想，两部抢到头里，一头扑到羊身上。老绵羊不脖子上挂个铜铃。海娃把它拦腰抱住，掀起那肥腾腾大尾巴来，就着羊屁股，拧了两根细毛绳，把鸡毛信绑在羊尾巴上。

这段话中哪些词生动形象描写了海娃处理鸡毛信动作？从这一系列动作，你看到了什么？抢、扑、抱、掀、就、拧、绑第8页

“你——八路探子！”小胡子呼啸时候，嘴里呲出两颗大金牙，嘴唇又黑又厚，又凶又丑，恶心死了。海娃一点儿也不怕，有意歪起脑袋说：“我不是，我是放羊。”……从这两段话中，你体会到了什么？第9页1.采取讲故事比赛方法，比一比看谁能把这个故事讲好。拓展延伸第10页2.寻找抗日小英雄

1937年到1945年，是中华民族危亡时刻，日本鬼子在我们神圣土地上，烧杀抢掠，肆无忌惮。你可知道，那时和我们相仿年纪儿童们没有温饱，没有课堂，是飞机、坦克炸毁了他们幸福童年。然而，他们在战争中没有退缩、屈服，而是和父辈一起，用自己稚嫩肩膀担起了沉重抗争。像海娃这么小英雄有很多很多，如：王二小、雨来、张嘎等。交流自己知道小英雄故事。

第11页

身边当代小英雄

现在我们生活在和平年代，我们生活在幸福与高兴之中，在我们周围也涌现出了一些小英雄，他

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