学前儿童体育教育（学前儿童健康教育课件）

0-3岁婴幼儿身体运动发展与开发训练一、0—3岁婴儿动作的发展与表现目录二、婴儿游戏活动方案三、婴儿体操0—3岁婴儿动作的发展与表现01一、0—3岁婴儿动作的发展与表现婴儿动作的发育包括大动作和精细动作。大动作往往是指肢体、躯干的动作，而精细动作则表示手的动作。提问：我们的对象是幼儿，为什么要了解0-3岁的？一、0—3岁婴儿动作的发展与表现提示：1、这部分要了解大体内容，也是自学的重要内容。2、在阅读时，注意对比不同年龄的孩子其大动作与精细动作发展的特点。婴儿游戏活动方案02这些游戏活动方案均有目标和活动内容介绍：二、婴儿游戏活动方案抬抬头（1—2个月）蹬踢彩球（3—4个月）拉一拉（4—6个月）虫虫飞、荡秋千（6—8个月）以上为书上提供的游戏活动方案，你认为哪个游戏孩子最喜欢玩？讨论互动：请同学上来示范游戏的玩法。婴儿体操03婴儿体操是婴儿体格锻炼中最常用的一种方法和手段。婴儿体操，不仅是促进婴儿全身发育的好方法，还是一个很好的亲子游戏项目。婴儿体操的锻炼应从小开始，坚持不断，体操的动作由简单到复杂，活动量由小到大，贯彻循序渐进性原则，逐步提高他们的体能。婴儿体操（一）婴儿体操练习要求时间：最好在上午进行，安排在哺乳前或哺乳半小时后做，以免引起不良反应。

设备：在床上或桌子上铺好棉垫和床单，高度以适合成人操作方便为标准。（一）婴儿体操练习要求环境要求：室内保持适当的温度，空气新鲜；最好安排在孩子习惯的房间内操练，并保持安静，以免分散婴儿的注意力；做操的人应该是孩子熟悉的，边做操边进行感情交流。做操时，可以配有音乐和歌曲伴奏，激发儿童产生愉快的情绪，从而提高做操的效果。（一）婴儿体操练习要求做操要求：做操前，成人应把手洗干净，摘掉手表戒指等，手的温度要适当。孩子应穿轻便、宽大的衣服，并尽可能的少穿衣服，保证身体充分的活动。做操时，成人的动作要轻柔，有节奏；态度和蔼可亲；做操后要让孩子休息20-30分钟。婴儿体操大致可分为婴儿被动操和婴儿主、被动操两类。1.婴儿被动操2.婴儿主、被动操案例：婴儿操（二）婴儿体操的种类学前儿童体育活动目标一、幼儿体育活动的总目标目录二、幼儿体育活动的年龄阶段目标三、具体体育活动目标的制定幼儿体育活动的总目标011.激发幼儿参加体育活动的兴趣，提高幼儿对体育活动的积极性、主动性和创造性，开发幼儿的运动潜能。（态度）2.激发幼儿活泼、愉快的情绪和乐观开朗的性格，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。（心理健康）3.促进幼儿身体正常发育、机能协调发展，增强其体质，提高机体对环境的适应能力。（生理健康）幼儿体育活动的年龄阶段目标02二、幼儿体育活动的年龄阶段目标1.小班体育活动的目标2.中班体育活动的目标3.大班体育活动的目标主要从9个方面（见下面举例，小班是8个方面）学习要领先学会归纳，看不同年龄班共同都说到了哪些基本动作？（走、跑、挑、钻爬、攀登、平衡等）以一个动作为例，如在“走”或“跑”上，三个年龄班目标有何区别？结合后面章节不同年龄班体育活动学习内容来理解。9个方面：二、幼儿体育活动的年龄阶段目标走和跑跳投掷平衡钻爬与攀登队列和队形器械环境适应能力态度、习惯与人际交往具体体育活动目标的制定03三、具体体育活动目标的制定1.在制定具体的活动目标时应紧扣年龄阶段目标。

让学生举例分析2.从发展幼儿的认知、情感及动作和技能等方面全面考虑。

让学生举例分析3.表述要具体、明确、操作性强，宜以幼儿应习得的各种行为来表达活动的目标。

让学生举例分析下面两组活动目标是针对哪个年龄班的？体育活动“投沙袋”的活动目标：（1）练习正确的挥臂投掷沙袋的动作。（2）发展幼儿动作的协调性和灵活性。（3）在活动中体验与同伴友爱互助的快乐。——中班辩一辩下面两组活动目标是针对哪个年龄班的？能肩上挥臂投掷轻物；喜欢并能较积极地参加体育活动，互助合作、爱护公物。辩一辩体育活动“夹球走”的活动目标：（1）学习两人夹球走，学会控制和合作（2）通过球的一物多玩活动，培养幼儿对玩球的兴趣。（3）开阔思路，发展幼儿的创造力。——大班

辩一辩下面两组活动目标是针对哪个年龄班的？（7）会用球、绳、棒、圈、积木、报纸、轮胎或其他废旧材料开展各种身体锻炼活动；（9）合作、负责、宽容、谦让。辩一辩下面两组活动目标是针对哪个年龄班的？幼儿体育活动的内容与方法一、幼儿体育活动的内容目录二、幼儿体育活动常用的基本方法幼儿体育活动的内容01一、幼儿体育活动的内容基本动作体育游戏✱基本体操✱器械活动✱有关冰、雪、水等的活动幼儿体育专项启蒙训练（一）基本动作走跑跳投掷钻爬和攀登平衡小班要求：上体正直、自然走，不要求整齐与规格。内容：听信号向指定方向走；一个跟着一个走。1.走中班要求：上体正直，上下肢协调走，两臂前后自然摆动，走得自然、轻松、有节奏，落地不要重，要轻。内容：听信号有节奏地走；听信号变速走。大班要求：步伐均匀，有精神地走。内容：听信号改变方向走;一对一对整齐地走。1.走大班——两人三足游戏（一对一对走）1.走小、中班——秋风和树叶游戏方法：1、老师讲：“秋天到了，凉爽的秋风吹动小树，小树会怎么样？”让幼儿用动作表示。小、中班——秋风和树叶游戏方法：2、游戏“秋风和树叶”。老师拿着手摇铃扮演“秋风”，幼儿扮演“树叶”。当老师摇铃说：“起风了”，幼儿就在场地自由行走。当老师快速摇铃并说：“刮大风了”，幼儿就在场地上自由地跑。当老师说“风小了”，幼儿就慢走或慢跑。当老师说：“风停了”，幼儿就在原地站住并慢慢蹲下。教师扮演成拾落叶的人，用手轻拍“树叶”。被拍到的幼儿要轻轻站起来跟在老师身后，跟着老师走。最后，教师把“树叶”都带走，游戏结束。小班要求：自然跑。内容：沿场地周围跑；听信号向指定方向跑；在指定的范围内四散跑。2.跑小班——踩影子（四散跑）中班——老狼老狼几点钟（四散追逐跑）大班要求：上体稍前倾，两手半握拳，屈肘在体侧，前后自然摆动，用前脚掌着地跑。内容：听信号变速、改变方向跑。快跑，20—30米。走跑交替，200—300米。2.跑大班——救护伤员（绕过障碍物跑）

①跑的内容和教材要多样化。

②跑的教学重点是腿的动作。

③跑要遵循人体活动规律。

④跑的过程中观察孩子，掌握好活动量。“跑”的教学建议

⑤培养孩子正确的呼吸。

⑥注意跑的方向。

⑦小班的孩子不要求速度和节奏。

⑧中、大班可多组织些竞赛活动，培养积极性和进取心。“跑”的教学建议小班要求：上轻轻跳起，自然落下。内容：双脚同时向上跳；在高度15—25厘米向下跳；双脚向前行进跳3.跳小班——小白兔采蘑菇（双脚跳）中班要求：屈膝摆臂，蹬地跳，落地轻，保持平衡。内容：原地纵跳触物（物体距离幼儿高举的手指尖15—20厘米）；双脚在直线两侧行进跳；双脚立定跳远，距离不少于30厘米；双脚站立在20—30厘米处向下跳；助跑跨跳不少于40厘米的平行线。3.跳目标1、练习双脚立定跳远30cm的动作。2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃；3、喜欢参与活动，能遵守游戏的规则。准备1、在室外选择较平整的场地，用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈。2、运用呼啦圈作为荷叶，可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离。中班——小青蛙要回家中班——小青蛙要回家1、准备活动：教师编儿歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉虫本领大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下——找一找小虫，跳起来——吃掉它。2、进行游戏：请幼儿分成男孩和女孩两队。“青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我们要到河对岸去捉害虫，看谁能从荷叶上跳到对岸。”①请孩子从起始线开始，从一个圈跳到其他圈里，一边跳一边说，“小青蛙，要回家，跳——跳，呱——呱！”中班——小青蛙要回家②引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作，说说那一只小青蛙跳的远，他是怎样跳得？（请幼儿个别示范）幼儿集体学习弹跳的动作；③指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的配合进行弹跳的动作，进行游戏《小青蛙跳荷叶》；④可以根据孩子的活动情况，改变增长圈和圈之间的距离。3、放松活动：《小青蛙游泳》模仿小青蛙的动作进行腿部放松活动，（抖腿、捶腿）。小班要求：滚、抛、拍和接滚动的球。内容：滚接大皮球；双手抛大皮球；拍皮球。4.投掷中班要求：肩上挥投掷物和接抛来的球。内容：自抛自接高、低球；两人近距离抛接；投远；左右手拍球。大班要求：行进间拍球，变化形式拍球和集体接力拍球。肩投不仅要投远而且要投准。内容：2—4米间抛接大球；花样拍球；边跑边拍，边走边拍；投远，投准（距离3米左右）。小班要求：学会低头过障碍；手膝协调向前爬；能在攀登架上爬上爬下。内容：钻过70厘米高障碍物（橡皮筋或绳子）。两手两膝着地向前爬。在攀登架上爬上爬下。5.钻爬与攀登钻山洞中班要求：低头缩身，手脚协调地钻爬和攀登。内容：钻过直径为60厘米的圈；手脚着地屈膝爬；手脚协调地攀登。5.钻爬与攀登大班要求：在中班基础上，协调灵敏地钻爬和攀登障碍。内容：巩固提高。5.钻爬与攀登①钻、爬和跑跳相结合。②注意安全。③利用现有的地形、场地，多给孩子练习机会。④钻、爬，如果老师不能做示范，就要请能力强的孩子做示范。钻爬与攀登教学建议小班要求：自然走，身体不左右摇晃。内容：在宽15—25厘米平行线内走。在15—20厘米斜坡上走上走下。6.平衡中班要求：上体正直，上下肢协调。内容：原地转1—3圈；闭眼走5—10步；在高20—30厘米，宽15—20厘米的平衡木上走。6.平衡大班要求：上体正直，步子均匀，上下肢协调，动作自然。内容：单脚站立5—10秒；单腿站，闭眼转；在有间隔的物体（砖、木板、硬纸等）上走，在平衡木上变换动作走。搬运西瓜（二）体育游戏特点：以各种身体基本动作的练习为主要内容。以游戏活动为基本形式。（一般有情节、角色、规则、娱乐性、竞赛性、自主性、创造性）以发展幼儿身体素质和基本活动能力为目的。幼儿体育游戏的组织和指导熟悉教材，根据幼儿年龄特点制定计划根据该班幼儿在动作、体能、品德、健康状况等目标、内容、教学重难点、教法、步骤。物质准备场地、标示；玩教具、头饰、器械等。其他准备工作故事、儿歌、整理服装等。（1）游戏前的准备集合幼儿时间要短；方法多样（出示头饰、玩教具、发出信号、口令）。分队（组）和分配角色方法多样；各组实力要均衡，公平分配角色。（2）游戏开始讲解新游戏名称、角色、玩法、规则与要求、结果。幼儿游戏，教师观察指导鼓励、纠正、帮助、保护、参与。小结讲评（3）游戏过程中游戏进行中应注意哪些问题？（1）调节活动量，注意孩子的发展当运动量过大时；当运动量过小时；针对幼儿个体情况调整。（2）注意动作发展采取措施限制错误动作。（3）注意培养幼儿遵守规则、重视品德教育说清规则，使规则形象化；进行提醒和评价。（4）注重安全问题请搜集一个体育游戏，要求里面体现走、跑、跳等基本动作的体育游戏；要有活动名称、活动目标、活动准备、活动过程（过程里面要交代怎么玩、怎样游戏）（三）基本体操包括幼儿操和排队、变换队形两个方面。幼儿操：小班：以模仿操为主，每套操4—6节，节奏较慢，活动量较小；学习一两套徒手操过渡。中班：以徒手操为主，学习简单的轻器械操，动作难度、长度、节奏、活动量比小班要求高。大班：以徒手操为主，学习较难些的轻器械操，可适当增加一些韵律操和辅助器械操等。小班：模仿操可模仿动物形态、成人的劳动、自然现象、军事训练动作等。与儿歌配合，生动形象，易于记忆。视频“幼儿园模仿操——太阳咪咪笑”中班：徒手操基本动作：头颈动作上肢动作躯干动作下肢动作跳跃动作重视培养幼儿做操时身体的正确姿势，以及做动作用力的力度讲解、示范要生动形象随机予以指导，及时纠正其错误动作。学会正常的呼吸。幼儿体操的教学建议排队和变换队形即基本队列队形练习。小班——路纵队走成圆圈，学习听口令，需要提醒。中班——学会听口令。大班——左右对齐，复杂队形变换。（四）器械活动（固定性运动器械）（四）器械活动（中、小型可移动性运动器械）幼儿体育活动常用的基本方法02二、幼儿体育活动常用的基本方法示范法讲解法练习法游戏法与比赛法口头指示与具体帮助法示范法示范法是教师（或幼儿）以正确的动作为范例，使幼儿了解动作的形象、结构、要领等的一种方法。形象性要有明确的目的性示范要正确、并力求轻松、优美、熟练注意示范的位置和方向避免面向阳光、风向和容易分散注意的事物示范的方向（示范面）根据动作特点和幼儿观察部位而定镜面示范示范与讲解相结合。使用示范法应注意的问题练习法练习法是根据教学任务，有目的的反复做某种动作的方法。是掌握技能、锻炼身体的基本方法。重复练习法变化练习法条件练习法完整练习法与分解练习法重复练习法：指在不改变动作结构和练习条件下反复做一个练习的方法，最常用。重复练习法变化练习法：指变化动作结构和练习条件的方法，如改变动作的要素、动作的形式或组合，变换练习的环境、器材的高度和重量等。例：先投网球，再投纸球；熊猫滚球，两人的距离越来越远。优点：激发练习兴趣，巩固动作，提高运动能力。变化练习法条件练习法：变化练习法的一种。设置一定的具体条件，要求幼儿按照规定的条件做动作。如：投掷沙包时，要求幼儿投出的沙包要高过半空中的绳子，以保证沙包出手的角度。如：跳房子，要求每一步都要跳在格子里，保证每一跳的距离。条件练习法学前儿童体育活动的设计一、幼儿体育活动的组织形式目录二、幼儿体育活动应遵循的规律幼儿体育活动的组织形式01一、幼儿体育活动的组织形式体育课✱户外体育活动✱早操远足活动及短途旅行（一）体育课1.备课（1）了解情况（2）钻研教材教法（3）编写课时计划（教案）课时计划的格式为：活动内容，活动目标，活动准备，活动过程，活动效果分析。（4）小助手的培养和教学物质条件的准备上课开始部分任务：迅速将幼儿组织起来，集中注意力，激发兴趣，做好生理和心理上的准备。内容：集合、整队，简要说明课的内容要求，通过一些简单的身体活动热身。（一）体育课（一）体育课上课基本部分任务：实现本次课的主要教育和教学目标。内容：新内容放在前半段，高度兴奋或活动量较大的游戏活动放在后半段。全课的运动负荷高峰。基本部分活动的时间一般约占总时间的70%左右。2.上课结束部分任务：有组织的结束，缓解高度兴奋的身心状态内容：做一些身体放松的游戏或动作，帮助幼儿放松肌肉；进行本节课的简单小结。结束部分活动的时间约占总时间的10%左右。（一）体育课（一）体育课3.课后辅导和复习——再玩相应的体育游戏并进行指导、纠正。4.检查和评定案例：好玩的易拉罐。视频案例“好玩的报纸”目标：过程：开始基本结束准备：（二）户外体育活动活动在户外进行的一切与体育有关的活动。每天户外体育活动时间至少1小时。内容学做操基本动作、体育游戏散步、爬山等自然环境中的锻炼玩各种器械准备运动会练习基本动作做体育游戏玩器械（三）早操幼儿园在早晨开展的，以基本体操为主要内容的