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文档简介
青海省海北藏族自治州(新版)2024小学语文部编版期中(难点扫除)完整试卷(含答案)
姓名____班级____
满分:100分考试时间:60分钟
1、书写(每题5分共1题)
1).看拼音,写词语。
(1)小gūniang在liǔshù下等待yóudìyuánshūshu。因为小姨给她寄来一份měihǎodelǐwù,说她看到会很mǎnyì。
(2)通过学习,我认识了一些jiǎgǔ文,还知道古人把bèiké当作qiánbì使用。
(3)登山时,xiàngdǎo带着zhǐnánzhēn,并tèbié提醒大家,山上终年有jīxuě,一路上都要相互bāngzhù。2、填空题(每题2分共5题)
1).比一比,再组词。
浸(
)龄(
)漫(
)瞎(
)
侵(
)岭(
)慢(
)害(
)2).默写本学期学过的你最喜欢的一首古诗,并按要求填空。(部编版五年级下)
_____,_____。
_____,_____。
这首诗的作者是_____朝的_____,我喜欢它的原因是_____。3).看拼音,写词语。
读书能开拓视野。在书中,我欣赏到了白鹭这首嵌在“玻璃画框”里jīngqiǎo_____的诗,品尝到了浸满桂花香的gāobǐng_____,走进了圆明园jīnbìhuīhuáng_____的diàntáng_____,更感受到了凛冽寒风的清晨,手捧火盆的那份xiányì_____。让我们一起来读书吧!读一本你喜爱的书,就如同沐浴在和煦的春风里,令人xīnkuàngshényí_____。4).读拼音,写词语。
(1)mínɡmèi()的阳光下,山坡绿得浓郁,zhànfànɡ()的百合点缀其间。
(2)面对挫折,我们不能wèijù(),也不要因huánɡkǒng()而páihuái()不前。
(3)鲁滨逊的船遭到风暴的xíjī(),面对这种qīliánɡ(
)的境况,他客服困难,有一点yānzhīfēifú()想法,便勇敢地开始新的生活。5).回顾所学内容并填空。
(1)“那雪白的蓑毛,那全身的(
)结构,那铁青色的长喙,那青色的脚,增之一分则(
),减之一分则(
),(
)则嫌白,黛之一忽则嫌黑。”突出了白鹭“色素”和“身段”的适宜。
(2)时光一去不复返,我们可以借助陶渊明的“(
),(
)。(
),(
)”来激励自己。
(3)《题临安邸》是(
)代诗人(
)题写在临安一家旅店墙壁上的诗。全诗讽刺了(
)。
(4)《山居秋暝》中描写了明月高照、清泉流淌、静动结合的诗句是:“(
),(
)。”
(5)“问渠那得清如许?为有源头活水来”告诉我们:(
)。3、选择题(每题2分共3题)
1).下列选项中,没有错别字的一组是()A.农厉灵巧人山人海B.曾经强状面如土色C.屹立顿时冰天雪地D.期侍玩强其头并进2).下列词语的字形不正确的一项是()A.粗壮功课双臂明朗B.迟到铺满留意加紧C.知觉慌野清凉来得及3).下列加点字的读音全部正确的一项是()A.咔嚓(cā)挨(ái)打尽(jǐn)管B.揉搓(chā)模(mó)糊头涔(cén)涔C.哪(né)吒急遽(jù)噙(qín)着泪D.相叙(xǜ)温馨(xīn)泪潸(sān)潸4、句子训练(每题10分共1题)
1).读一读,用加点词写句子。
(1)田野葱葱绿绿的,像一片柔软的绿毯。
_________________________
(2)我看见喜鹊阿姨站在窝边,一会儿教喜鹊弟弟唱歌,一会儿教他们做游戏……
_________________________5、连线题(每题4分共2题)
1).把下面的歇后语连一连,再根据语境选择恰当的歇后语填在横线上。
咸菜烧豆腐无(吴)用
梁山泊的军师名(鸣)声在外
四月的冰河开动(冻)了
隔着门缝吹喇叭有言(盐)在先
(1)这家百年老店虽然开在巷子里,但是连许多外乡人都知道,真是“____________________”啊!
(2)明明废寝忘食地发明了一个能洗碗的小玩意儿,可这对我们来说,完全是“____________________”啊!2).把名著与作者和相关的内容用线连起来。
《三国演义》吴承恩红楼春趣
《红楼梦》施耐庵景阳冈
《水浒传》曹雪芹猴王出世
《西游记》罗贯中草船借箭6、排序题(每题5分共2题)
1).把下面的句子整理成一段通顺的话,并写出这段话的主要内容。
(
)少年时,在江南水师学堂读书,第一学期成绩优异,学校奖给鲁迅一枚金质奖章。
(
)每当晚上寒冷时,夜读难耐,鲁迅便摘下一个辣椒,放在嘴里嚼着,直辣得额头冒汗。
(
)由于刻苦读书,鲁迅后来终于成为我国著名的文学家。
(
)鲁迅先生从小认真学习。
(
)鲁迅立即拿到南京鼓楼街头卖掉,然后买了几本书,又买了一串红辣椒。
(
)他就用这种办法驱寒坚持读书。
主要内容:__________________________2).排列正确的顺序。
(
)一次,富兰克林买到一本《旁观者》的刊物,便边读边把几篇文章的大意摘录下来。
(
)几年以后,他模拟原文的风格,写出了一篇篇文章。
(
)这样下来,他不仅掌握了作者的观点,取到了“真经”,而且学习了作者的思维方法,锻炼了自己的创造力。
(
)“不动笔墨不读书”是强化记忆、训练思维的好方法。
(
)美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的。
(
)接着,就把自己写的与原文比较,发现自己的缺点,就把它改正过来。7、判断题(每题5分共1题)
1).下列能作为本次习作材料的打“√”,不能得打“×”
本次习作的话题是“我有一个想法”。首先,我们要写下自己或是其他同学发现的问题;其次,在这个过程中,我们要写清楚自己的现象,也可以写下改进的想法或办法,写好后和同学们交流。
1.生活中的浪费现象,如吃饭挑食,不节约用水,本子没写完就扔掉等。(
)
2.可以写童话故事,充分发挥自己的想象。(
)
3.看到有人破坏环境的现象,如随意践踏花草,将垃圾扔在地上等。(
)
4.许多同学喜欢攀比,买名牌衣服、首饰等到处炫耀。(
)
5.不良的生活习惯,如不分时间地点玩手机,起床不铺床叠被。(
)8、诗词鉴赏(每题10分共1题)
1).古诗阅读。送柴侍卿①黄鹤楼送孟浩然之广陵(唐)王昌龄(唐)李白
流水通波接武冈②,送君不觉有离伤。故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
青山一道同风雨,明月何曾是两乡。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
【注释】①侍御:官职名。②武冈:县名,在湖南省西部。
1.对以上两首诗理解不正确的一项是()。A.《送柴侍卿》中“明月何曾是两乡”所表达的情感和苏轼的“千里共婵娟”有异曲同工之妙。B.朋友离别在即,可王昌龄却说“送君不觉有离伤”,未免让人觉得有些薄情寡义。C.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》前两句旨在点题,引出了相互惜别的人物、地点、时令和友人要前往的目的地。D.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》后两句让我们仿佛看到了:李白在楼前久久伫立,目送孟浩然乘船顺流而下,渐行渐远,船上的白帆逐渐消逝在遥远的水天相接处。2.虽然两首都是离别诗,但所抒发的思想感情却不相同,请分别指出。____________________________9、书面表达(每题10分共1题)
1).习作
村头的草坪,学校的大树下,小区的亭子里,新建的图书馆……这些熟悉的地方给我们带来了太多的快乐。请以“快乐的老地方”为题,写一篇习作。
习作提示:1.写清楚这个地方是什么样子的,你在那儿做过什么,给你带来什么感受。
2.用上积累的好词好句能拿到高分哦。
3.不得出现真实姓名、校名。
4.达到350字以上。10、文言文阅读(每题5分共1题)
1).阅读文言文,完成练习。孔融让梨年四岁时,与诸兄共食梨,融辄①引小者。大人问其故,答曰:“我小儿,法当取小者。”由是宗族②奇之。【注释】①辄(zhé):总是。②宗族:指同一父系家庭的成员。1.下面选项中,朗读节奏划分正确的一项是()A.融辄/引小者B.融/辄引/小者C.融辄引/小者D.融辄/引/小者2.结合文下的注释,用自己的话写写这则故事的大意。
_______________________11、现代文阅读(每题5分共1题)
1).读一读,回答问题春雨晶亮晶亮的春雨,脚步轻轻地、悄悄地来到大地。我说:“春雨呀春雨,我欢迎你;春雨呀春雨,你不像夏雨哥哥那样,撒开长腿,到处乱跑,踩到小花和小草。”春雨好像没有听见我说的话。春雨什么也没说,只有脚步轻轻地、悄悄地从我面前走过。啊,在春雨走过的地方——种子醒了,推开泥的门窗;花儿笑了,撒播阵阵芳香;小溪乐了,叮咚叮咚歌唱……1.从第2自然段中可以看出,“我”欢迎_________,不欢迎________。
2.在春雨走过的地方,种子________了,花儿________了,小溪_________了。
3.在春雨走过的地方,你还知道其他事物会有什么变化吗?试着填一填。
在春雨走过的地方,柳条________了,燕子________了,小朋友们________了。12、信息匹配(每题5分共2题)
1).选择正确读音或意思。
识shì①知道;了解。②认识。③见识;知识。zhì④记住。⑤记号。
(1)“默而识之”中“识”的读音为(
),意思为(
)。
(2)选出下列加点字的正确解
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