部编版语文高二上册期末检测试题及答案

部编版语文高二上册期末检测试题班级：________________学号：________________姓名：______________一、单选题（每题3分）下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一项是A.敕造（chì）惫懒（bèi）嫡亲（dí）纨绔（wánkuà）B.蹙眉（cù）潦倒（liáo）窈陷（yǎo）懵懂（měngdǒng）C.潦水（liáo）巉岩（chán）咎由自取（jiū）踌躇（chóuchú）D.拗不过（ǎo）惫懒（bèi）膏粱（liáng）潦水（láo）答案：B下列各组词语中，没有错别字的一项是A.寒喧抱怨瞋目沸反盈天B.伶俐炮烙寒喧沸反盈天C.窈陷炮烙惴惴咀嚼赏鉴D.寒喧惴惴瞋目咀嚼赏监答案：C下列各句中，加点成语使用不恰当的一句是A.课堂上，语文老师幽默的语言，常常让学生忍俊不禁。B.我们要有“咬定青山不放松”的韧劲，锲而不舍，久久为功。C.清晨的大街上，清洁工人们正在认真地打扫街道，整条大街显得纤尘不染。D.这部影片拍得很成功，电影院里观众络绎不绝，放映后大家议论纷纷。答案：C（“纤尘不染”指一点灰尘也不沾染，泛指人不受世俗习气污染，现泛指丝毫不受坏习惯、坏风气的影响；也用来形容非常清洁、干净。这里使用对象不当。）下列各句中，没有语病的一句是A.每一个学生都具有创新的潜能，要激发这种潜能，就要看能否培养学生自主学习的能力。B.17世纪至18世纪，荷兰铸制著名的马剑银币，逐渐流入中国台湾和东南沿海地区，至今在中国民间仍有不少收藏。C.在任何组织内，优柔寡断者和盲目冲动者都是传染病毒，前者的延误时机和后者的盲目冲动均可使企业在一夕间造成大灾难。D.如果仅仅把这部话剧视为现实主义的再现，那就贬低了其艺术价值，因为这部话剧有着深刻的思想内涵。答案：D（A项，两面对一面，前面是“每一个学生都具有创新的潜能”，后面是“能否”，一面对两面，不搭配，应去掉“看能否”；B项，中途易辙，前面主语是“荷兰铸制著名的马剑银币”，没有表述完整，后面就另起话头，以“马剑银币”为主语，应改为“荷兰铸制的著名的马剑银币逐渐流入中国台湾和东南沿海地区”；C项，语序不当，“可使企业在一夕间造成大灾难”语序不当，应改为“可使企业在一夕间造成大灾难”或“使企业在一夕间蒙受大灾难”。）下列各句中，标点符号使用正确的一句是A.“学习就怕‘认真’二字。”张老师说：“‘态度决定一切’，确实很有道理。”B.网络技术对艺术传统的冲击不容忽视，对新艺术形式的催生已初露端倪。人们不得不思考，高科技的发展将导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴？C.自然之美是一切艺术美的源头活水，正如古人所云“天地有大美而不言。”D.2019年10月1日上午，庆祝中华人民共和国成立70周年大会在北京天安门广场隆重举行，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平发表重要讲话。答案：D（A项，说话人在中间，“张老师说”后的冒号改为逗号；B项，选择问句只在句末用问号，第一个问号改为逗号；C项，引号内的句号应移到引号外。）二、多选题（每题4分）下列关于《沁园春·长沙》的表述，正确的有（4分）A.这首词的上阕重在写景，描绘了美丽壮观的湘江秋景图。B.词中的“看”字，一直管到“万类霜天竞自由”，起到了总领作用。C.“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”的感叹，表现了词人对国家命运的关切和天下为己任的博大胸怀和豪情壮志。D.“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？”一句，形象地表达了词人早年游泳的生活细节。答案：ABC解析：D项中“形象地表达了词人早年游泳的生活细节”表述错误，这句诗通过回忆游泳时的场景，实际上是词人革命豪情与坚强意志的体现，并不是单纯地描述游泳细节。下列关于《烛之武退秦师》的说法，正确的有（4分）A.本文主要记述了春秋时期郑国大夫烛之武说服秦国放弃攻打郑国的历史故事。B.文章刻画了烛之武临危受命，不避艰险，只身说服秦君，解除国难的聪明才智和卓越胆识。C.文章在叙述故事时，波澜起伏，跌宕有致，通过双方的对话，使人物形象跃然纸上。D.文章以“烛之武退秦师”为中心，按照事情发展的顺序展开叙述，先写秦晋围郑，郑国危急；再写烛之武临危受命；最后写烛之武说服秦伯，秦军撤退，晋军也撤离郑国。答案：ABCD解析：ABCD四项均是对《烛之武退秦师》一文正确且全面的解读，符合文章主旨和叙述方式。三、判断题（每题3分）《登高》是唐代诗人杜甫的一首七言律诗，被誉为“七律之冠”。诗中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”一句，表现了诗人对时光流逝和人生无常的深沉感慨。答案：正确《琵琶行》是白居易的一首长篇叙事诗，诗中描述了琵琶女的高超技艺和身世之悲，同时也寄托了诗人对自己遭遇的感慨。诗中的“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”一句，表达了诗人与琵琶女之间的深厚共鸣。答案：正确《赤壁赋》是苏轼被贬黄州时所作的一篇散文，文中通过对赤壁之游的描写，表达了作者对人生和宇宙的哲学思考。其中“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”一句，体现了作者对自己在宇宙中的渺小之感的认识。答案：正确《短歌行》是曹操的一首四言乐府诗，表达了作者求贤若渴的心情和统一天下的壮志。诗中的“对海而兴叹，周公吐哺”一句，借用了周公礼贤下士的典故，表达了自己对贤才的渴求。答案：错误解析：《短歌行》中并没有“对海而兴叹，周公吐哺”这一句，应该是“周公吐哺，天下归心”。这里可能出现了记忆上的混淆。四、填空题（每题3分）苏轼在《赤壁赋》中描写江景时写道：“白露横江，水光接天。____________，凌万顷之茫然。”答案：纵一苇之所如《登高》中，杜甫用“无边落木萧萧下，____________”两句，以苍茫的景物描写，传达出韶光易逝、壮志难酬的感怆。答案：不尽长江滚滚来《归园田居（其一）》中，陶渊明用“____________，复得返自然”两句，表达了自己对官场的厌恶和对田园生活的向往。答案：久在樊笼里《短歌行》中，曹操以“对海而歌”的方式，表达了自己求贤若渴、统一天下的宏大抱负，其中“周公吐哺，____________”两句，更是直接体现了其求贤的迫切心情。答案：天下归心《琵琶行》中，白居易用生动的比喻来描绘琵琶声的清脆动听，其中“大弦嘈嘈如急雨，____________”两句，尤为脍炙人口。答案：小弦切切如私语五、阅读理解（每题4分）阅读内容：（以下是一段适合高一学生阅读的文言文选段，假设为《论语》中的一段）

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

问题设置：孔子在《论语》中说“学而时习之，不亦说乎”，这句话中的“时习”指的是什么？它表达了孔子怎样的学习态度？（4分）答案：“时习”指的是按时复习。这句话表达了孔子认为学习应该经常复习、不断实践的态度，强调了学习的持续性和实践性。“人不知而不愠，不亦君子乎”这句话反映了孔子怎样的为人处世的原则？（4分）答案：这句话反映了孔子认为，即使别人不了解自己，自己也不生气怨恨，这才是君子的风度。它体现了孔子在人际交往中宽容、不计较得失的原则。请简述“温故而知新”这句话的含义，并结合实际谈谈你对此的理解。（4分）答案：“温故而知新”指温习旧的知识，得到新的理解和体会。它告诉我们，在学习和生活中，通过回顾和反思，我们可以发现新的东西，获得新的启示。例如，我们在复习旧知识时，可能会发现以前没有注意到的细节，或者对某个问题有了更深入的理解。“学而不思则罔”中的“罔”是什么意思？结合孔子的这句话，谈谈你对学习与思考关系的理解。（4分）答案：“罔”是迷惑、无所适从的意思。这句话告诉我们，如果只学习而不思考，就会感到迷惑而无所适从。因此，学习与思考是相辅相成的，学习是思考的基础，思考是学习的深化。我们在学习过程中应该勤于思考，将所学知识内化为自己的理解和认识。结合以上选段，谈谈你对孔子教育思想的理解。（4分）答案：孔子的教育思想强调了学习的重要性、持续性和实践性。他认为学习应该成为个人生活的一部分，不仅要学习书本知识，还要学习做人的道理。同时，孔子也强调了学习与思考、复习与实践的关系，认为这些是提高学习效果的重要途径。此外，他还提出了“人不知而不愠”的为人处世原则，体现了其宽容、豁达的胸怀。这些教育思想对于现代人的学习和生活仍然具有重要的指导意义。六、作文（30分）题目：请以“成长中的那束光”为题，写一篇不少于800字的记叙文。要求：立意自定，文体明确。不得套作，不得抄袭。文中不得出现