山东省龙口市初中历史七年级期末上册评估考试题详细答案和解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、2019年12月3日，为纪念第1个“北京人”头盖骨化石发现90周年，“科技之光点亮人类家园——周口店遗址光文化展示，科普体验馆开馆仪式”在周口店国家考古遗址公园隆重举行。下列考古发现可以用来推测北京人体貌持征的是（

）

①龙骨山发现的肿骨鹿化石

②北京人头盖骨化石

③在周口店地区发现的北京人用火的遗迹

④北京人遗址发现的40多个个体直立人化石A．①②③B．②③④C．②③D．②④

2、著名学者费孝通指出：“距今三千年前，在黄河中游出现了一个若干民族集团汇集和逐步融合的核心，被称为华夏｡”这个“若干民族集团”的人文初祖是（

）A．蚩尤和炎帝B．炎帝和黄帝C．黄帝和尧帝D．尧帝和舜帝

3、下列内容中,标志着我国世袭制代替禅让制的是（

）A．禹传位给伯益B．启继承禹的位置C．舜传位给禹D．启打败有扈氏

4、2022年8月30日，“党的语言文字事业百年光辉历程”展览在中国文字博物馆开展，该馆内有多个展厅。下列哪一展厅能欣赏到目前已知最早的汉字（

）A．仓颉造字展厅B．甲骨记事展厅C．小篆一统展厅D．由隶到楷展厅

5、在央视播出的《探索·发现》考古专题节目中，一组与生产工具相关的文物激发了观众的兴趣。以下是观众按照生产工具出现的时间先后进行的排序，正确的是（

）A．打制石器→磨制石器→青铜农具→铁制农具B．磨制石器→打制石器→青铜农具→铁制农具C．打制石器→磨制石器→铁制农具→青铜农具D．青铜农具→打制石器→磨制石器→铁制农具

6、春秋战国至秦汉时期，各种思想流派纷呈。有学者将它们分别描述为：“拥有无限同情心与向上心的文化人的学派”、“全面归服自然的隐土派”、“专创君主的参谋集团”等。其中“全面归服自然的隐士派”属于A．道家B．儒家C．法家D．墨家

7、吕思勉先生把古代中国划分为“部落时代”、“封建时代”“郡县时代”三个先后相继的时代。这样划分的依据是（

）A．经济的发展阶段B．社会经济形态C．专制集权的程度D．地方行政组织

8、李清照曾写道：“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”项羽在楚汉之争中被刘邦的军队包围的地点是（

）A．巨鹿B．垓下C．陈D．大泽乡

9、通过《汉书》中记载，汉代经济发展经历了从汉初的“民失作业，而大饥馑”，到武帝初年“太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外”的过程。完成这一变化的重要因素是（

）A．楚汉争霸B．文景之治C．盐铁专卖D．光武中兴

10、对下图所示两种货币的解释，正确的是（

）汉初，允许私人和王国铸钱，钱币形制杂乱导致市场混乱，故汉武帝统铸五铢钱唐初，因隋末战乱，货币大幅贬值，百姓生活困苦，故唐高祖改铸开元通宝①形制体现出继承与发展

②促成了开放的社会风气

③创建了思想统一的局面

④有利于巩固国家的统治A．①②B．②③C．①④D．③④

11、东汉开国皇帝刘秀以柔术治天下，使东汉王朝在一片焦土和废墟中恢复和发展，呈现出较为安定繁荣的景象，其重振朝纲的措施有

①多次下令释放奴婢

②提倡“以德治国”

③实行休养生息

④加强对官吏的监督，惩处贪官污吏A．①②B．②④C．①③D．①④

12、农民起义通常是指由农民阶层发动的武装反对统治阶级的运动，我国开此先河的是（

）A．陈胜、吴广起义B．阪泉之战C．国人暴动D．巨鹿之战

13、《百家讲坛一易中天品三国》纵论三国天下大事，细品英雄成败得失。奠定三国鼎立局面形成的战役是（

）A．涿鹿之战B．牧野之战C．赤壁之战D．官渡之战

14、西晋鉴于（曹）魏一朝薄待宗室以致为自己所篡，于是大封同姓，同姓王在中央和地方均可以担任重要职务，此举埋下了国家祸乱之源。上述材料中的“国家祸乱”指的是（

）A．“国人暴动”B．“八王之乱”C．诸侯争霸D．“楚汉之争”

15、北魏孝文帝改革推行了用汉语、穿汉服、姓汉姓、与汉通婚等许多汉化政策,你认为这些政策能够推广的根本原因是A．孝文帝的胆略和卓越见识B．顺应了地主阶级改革的时代潮流C．符合统治者巩固统治的需要D．北方出现了民族大融合的趋势

16、我国现存最早的一部完整的农书是（

）A．《史记》B．《汉书》C．《齐民要术》D．《大明历》

17、学会归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法之一。下列对秦汉时期阶段特征的归纳描述，正确的是A．国家的产生和社会变革B．政权分立与民族融合C．统一国家的建立D．中华文明的起源

18、时空观念是历史学科的核心素养之一。下列有关夏商周的史实按时间先后顺序排列正确的是

①国人暴动②盘庚迁都到殷③夏朝的建立④春秋时期铁制农具和牛耕出现A．①②③④B．③②①④C．④①②③D．②①③④

19、考古发现是了解史前社会历史的重要依据。下面的出土文物从器物造型和图案设计上共同印证了我国原始居民（

）

A．开始饲养家禽家畜B．会制作陶器C．具有朴素审美观念D．会农业种植

20、自古就有君之视臣如手足，则臣视君如腹心的说法。君臣各自扮演了自己的角色，如能完美搭档，则是国家社稷的幸事，以下明君贤臣搭配正确的是A．齐桓公——吕尚B．周武王——伊尹C．刘备——诸葛亮D．秦孝公——李斯二、综合题

21、历史的学习方法多种多样，为了提升同学们的学科素养，老师设计了如下学案，请你完成相关的学习任务。

任务一：运用表格——整理历史知识

(1)请你判断下列史料所属的类别（只填序号）

①北京人头盖骨化石

②《论语》

③半坡遗址出土的人面鱼纹彩陶盆④秦圆形方孔钱

⑤大禹治水

⑥炎帝和黄帝的传说

⑦元谋人的牙齿化石

⑧《墨子》化石史料传说史料文献史料实物史料(2)将下列字母填在对应表格中（只填字母）

A“兼爱”“非攻”

B注重道德教育和文化知识教育

C治国要顺应自然和民心

D反对空谈和仁义，强调依法治国，树立君主的权威思想派别儒家法家道家墨家思想主张

任务二：找联系——分析事件关系

(3)阐述下列事件之间的内在联系

①铁制农具、牛耕的使用

②商鞅变法

③秦朝建立

22、统一是中国历史发展的主流。阅读下列材料，回答问题：材料一

战国末年，百姓面临众多困苦，普遍厌战，强烈要求统一。当时七国中的秦国商鞅变法比较彻底，加上地理位置优越、本土战乱较少、经济发达等因素，因而最具备统一中国的条件。秦始皇是中国历史上杰出的政治家，被称为“千古一帝”，他攻灭了东方六国，结束了春秋战国以来诸侯割据称雄的局面。——摘编自岳庆平主编《中国大通史》秦汉（上）材料二

秦朝和汉朝管理边疆的主要史事秦朝汉朝南方平定南越，设桂林、南海等郡。平定南越，设九郡管辖，海南岛和南海诸岛纳入中国版图。西南通西南夷，设官置吏，疆域推至贵州和云南的北部。经略西南夷，设置七郡，疆域推进至贵州、云南的中西部。北方北击匈奴，设九原郡。遣3万户居民到此屯田、戍边。打击匈奴，置朔方等郡，派士卒屯田。西北夺得河西走廊，设武威等四郡，以60万士卒屯田，加强防守。设西域都护，总管西域事务。

(1)根据材料一，归纳秦朝能完成统一的原因。

(2)根据材料二，指出秦、汉两朝治理边疆地区的相同措施。

(3)根据上述材料并结合所学知识，谈谈秦、汉两朝对边疆地区的治理对中国历史发展的作用。

23、结合所学知识，简要回答下述问题：

(1)汉武帝为削弱诸侯王的势力采取了什么办法？建立了负责监视地方的什么制度？

(2)为适应汉武帝加强中央集权的需要，董仲舒对儒家思想进行了发挥和改造，提出了什么主张？从此以后儒家学说在中国取得了怎样的地位？

(3)东汉末年分三国，三国的建立者分别是？

(4)我国现存最早的一部完整的农书是？该书的作者是？

24、阅读材料，回答问题。材料一

管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。

材料二

材料三

某中学七年级某班新学期刚刚开学，班上屡次出现乱扔纸屑破坏公物的现象，为此，班委会召开紧急会议，但大家意见不统一而争论了起来。劳动委员：一定要严厉惩罚，罚值日，实在不行，一次罚十元；班长：还是说服教育吧，一次不行就两次，相信他们会改的；生活委员说：随他们去吧，扔几张废纸而已，无所谓的事，根本不用管。

(1)材料一中的桓公是哪国国君？管仲相桓公的结果如何？

(2)与材料二中的信息相关的一项政治制度是什么？说出最早在哪一朝代实行这一制度？

(3)请说出材料二的制度实施的目的是什么？

(4)材料三中劳动委员，班长和生活委员的话，分别蕴含了战国时期哪三个思想学派的观点。

25、中华民族多元一体格局，推动了国家发展和社会进步。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。材料一：华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。——梁启超《饮冰室合集》

(1)根据材料一，指出华夏民族的形成有何特点？被后人尊崇为中华民族“人文初祖”的是谁？材料二：尽管这一时期社会动荡，兼并战争不断给人民生活带来深重的灾难，但也促进了中原各地区……与周边族群的交流与融合，为秦汉统一的多民族中央集权封建国家的建立奠定了基础。……诸子心系天下，百家新说迭出，汇聚成中华民族优秀传统文化的源头活水。——《简明中国历史读本》

(2)材料二中“这时期”是哪一时期？据材料，归纳“兼并战争”的影响。结合材料和所学知识，指出“源头活水”是什么？材料三：秦汉是我国统一多民族国家形成与发展时期……以空前繁荣的经济文化、众多的人口和广大的地域成为中华民族的主体及凝聚的核心。秦汉的统一与边疆的开发，奠定了我国疆域的基础，创造了各民族共为一体的“华夷一统”的现实。——刘正寅《“大一统”思想与中国古代疆域的形成》

(3)根据材料三，指出秦汉时期对我国统一多民族国家形成与发展产生的影响。材料四：为适应北方