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文档简介
姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史九年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷,请考生注意书写规范;考试时间为120分钟。2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。
3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。
4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(第I卷)(满分:100分时间:120分钟)一、选择题
1、20世纪20年代,一些学者曾怀疑夏商历史的真实性,认为史籍中反映的中国上古史多为神话故事和传说。针对这一观点你可以拿出的证据是()A.殷墟出土的甲骨卜辞B.司马迁的《史记》C.三彩骑驼乐舞佣D.《清明上河图》局部
2、伯里克利时期,雅典法庭是露天的围合空间,围墙的高度让每个人都可以从外面观看到里面的情景,并可以随时参与案件审理甚至表达自己的见解。这种布局体现了(
)A.民主政治理念B.城市自治原则C.法庭功能齐全D.法律制度健全
3、“居鲁士圆柱”(如下图)位于伊朗,其铭文记载,波斯皇帝居鲁士的“外袍是埃兰人的风格;王冠是埃及人的风格,但绳结却是亚述人和腓尼基人的风格;而四个翅膀则是波斯人的风格”。该史料可以用于研究该时期(
)
A.不同地区间的文化交流B.波斯帝国的中央集权制C.地理环境对文明的影响D.商业发展对艺术的推动
4、《欧洲史》记载:“庄园主很久以来就对奴隶拥有一切权力,而且他们也对自己的封臣和其他自由身份的臣民有广泛的权力。”据此,庄园主行使司法权的权力机构是(
)A.基督教会B.庄园法庭C.元老院D.公民大会
5、欧洲中世纪晚期,商人不仅向生产者提供原料,还向生产者提供生产工具,生产者成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者,与雇主形成彻底的雇佣关系。材料描述的是A.资本主义制度确立B.集市的商品交换C.行会里的生产管理D.手工工场的生产
6、《罗马民法大全》规定“释放奴隶也列入列国通法”“被释放,便是从管辖下得到释放”说明拜占庭帝国(
)A.强化奴隶制度B.关注奴隶处境C.追求民主自由D.废除贵族特权
7、历史解释是指以史料为依据,客观地认识和评判历史的态度和方法。下列选项中属于历史解释的是(
)A.阿拉伯文学作品的代表作是《天方夜谭》。B.“大化改新”是日本由奴隶社会向封建社会过渡的标志。C.646年,日本进行改革的是孝德天皇。D.孝德天皇即位后,定年号为大化,颁布改新诏书,进行改革。
8、有学者指出,资本主义经济的萌芽和一定的发展,新兴市民阶级地位的提高,世俗活动和个人发展受到重视,为新思想的滋生和繁荣提供了沃土。这种“新思想”指的是(
)A.神权思想B.人文主义C.启蒙思想D.法律至上
9、“意大利原来的商业地位开始下降,英国、尼德兰(指荷兰)位于大西洋航路和北海、波罗的海航路要冲,地位愈来愈重要。”这段话属于叙述新航路开辟的(
)A.原因B.影响C.内容D.条件
10、下面是某文献内容摘编,结合所学判断此内容出自(
)第一条
凡未经议会同意,以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力,为非法行为。
第四条
凡未经议会准许,借口国王特权,为国王而征收,或供国王使用而征收金钱……皆为非法。A.《权利法案》B.《人权宣言》C.《独立宣言》D.《拿破仑法典》
11、《拿破仑日记》中写道:“1804年5月18日。宣布法国改帝制……只要你们相信这一称呼有益于国有利于民,我就承受。我将把关于世袭的权利法律交国人讨论。”下图是法兰西第一帝国国旗中的图案。以上表明(
)
A.法兰西第一帝国打着人民的旗号疯狂对外扩张B.法兰西第一帝国名义为人民,实质为拿破仑家族C.法兰西第一帝国实行资产阶级独裁专制D.封建君主专制在法国复辟
12、有学者指出:1688年的英国革命是政治的和宗教的;1776年的美国革命主要是政治的;而1789年的法国革命则是政治的、社会的、宗教的和经济的。材料中的“政治的”实质是指(
)A.确立资产阶级共和制B.推翻封建贵族统治C.反对教会拥有的特权D.建立新的统治秩序
13、工业革命中,在动力的发明、改良和利用上,最具有开创意义的机器是A.B.C.D.
14、近年来雾霾天气频繁出现,这主要是人们在工业化和城市化建设进程中大量使用机器,碳排放迅速增加而造成的结果。人类历史上大规模的环境污染开始于:(
)A.三角贸易B.电灯的发明C.新航路的开辟D.第一次工业革命二、综合题
15、某校同学以“创新”为主题开展跨学科项目化学习。阅读学习成果,回答问题。成果一:数据见证兴衰
——摘编自王元庆《文明的融合——近代科技简史》成果二:创新引领未来
(1)依据成果一,列举促进英国A阶段“兴”的主要因素,并分析英国对B阶段中国“衰”的影响。
(2)当数轴中x=2050时,我国将实现中国梦。结合成果二,运用所学知识简述中国共产党建国以来是如何为实现中国梦而奋斗的。
(3)完成本次项目化学习后,你有何感悟?
16、科技改变人类社会生产生活,同时也是双刃剑。阅读材料,回答问题材料一
1825年9月27日由他设计的蒸汽机车拖着车厢载着450名乘客正式试行,标志着铁路时代的开始。1830年以后,英国掀起投资建设铁路的狂潮。——部编人教版世界历史九年级下册材料二
1830~1870年世界铁路里程统计表(单位:英里)注:1英里=1.609344公里1830年1840年1850年1870年欧洲6018001400065000北美洲—2800900056000亚洲——2005100南美洲———1800非洲———1100澳洲———1000全世界总计60460023200130000材料三
铁路的出现,不仅体现在成百倍增加的运输量、数十倍提高的运行速度上,还进一步教会了人们遵守时间和纪律,守时守纪成为了现实生活的准则。衣冠楚楚的绅士和淑女与衣衫褴褛的下层人民同挤在一列火车,保守人士惊呼,铁路会带来某种“平等化的危险”。——摘编自《铁路发展史和21世纪发展展望》材料四
到1820年代,蒸汽机被应用于轮船和机车,产生了蒸汽船和铁路。所有这些变化都依赖于煤所提供的能源。……正是煤炭的广泛应用,导致了英国历史上最为严重的大气污染时期。1821年,英国出台的关于蒸汽机和水车头的法律,就包含了防治大气污染的规定。——摘编自《英国工业革命时期的环境污染和治理》
回答问题
(1)材料中的“他”指谁?据材料指出铁路运输成功的意义。
(2)据材料二、指出世界铁路起源的地区。概括1830~1870年世界铁路发展的特点。
(3)据材料三、归纳铁路对人类社会产生
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