湖南省永州市初中历史七年级期末上册模考考试题详细答案和解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、《我们的祖先早期的生活》一书中介绍了中国早期的原始人北京猿人的生活，作者获取北京猿人生活状况的第一手资料要通过（

）

A．神话传说B．史书记载C．学者推断D．考古发掘

2、海内外华人都称自己为“炎黄子孙”是因为（

）A．在中国古老的传说中，炎帝和黄帝有很多创造发明B．我国原始居民主要生活在黄河流域C．炎帝、黄帝打败了蚩尤部落D．中华民族的主干部分是由炎黄两个部落联盟发展而来的

3、我国历史上世袭制代替禅让制开始于（

）A．春秋B．商朝C．西周D．夏朝

4、我国有文字可考的历史是从哪个朝代开始的（

）A．夏朝B．春秋C．商朝D．秦朝

5、研究人员认为，半坡人已经学会原始的纺织制衣技术，能证明这一结论的证据是（

）A．半坡人能制造人面鱼纹彩陶盆B．出土了骨针、骨锥和陶或石纺轮C．出土了猪、狗等动物骨骼化石D．半坡遗址范围内多处出土粟颗粒

6、老子是春秋时期的思想家,道家学派的创始人,《道德经》一书集中体现其思想。下列不属于老子的思想的是（

）A．万物运行有其自然的法则B．世间的事物都有其对立面C．“己所不欲,勿施于人”D．人们应顺应自然,无为而治

7、秦汉以前，我国的货币发展一直处在一个自由松散的状态，秦统一后，我国的货币发展才走上正轨。如图是秦汉时期的货币，两者所起的相同历史作用是（

）

A．加强了国家对经济的管理B．维承了春秋战国货币的风格C．促进了货币种类的多样化D．适应了商业贸易繁荣的形势

8、“人生不是一锤子买卖”屡败屡战的刘邦，最终唱着“大风起兮云飞扬”衣锦还乡，刘邦建立的朝代，史称A．西周B．东周C．秦朝D．西汉

9、2021年12月14日，国家文物局公布陕西省西安市白鹿原江村大墓为汉文帝霸陵，墓中发现陶器众多，没有金银器，与史载汉文帝遗诏中所说“治霸陵皆以瓦器，不得以金银铜锡为饰，不治坟，欲为省，毋烦民”相吻合，说明汉文帝提倡（

）A．轻徭薄赋B．以德化民C．勤俭治国D．释奴为民

10、毛泽东在《沁园春·雪）中写道：“惜秦皇汉武，略输文采.”下列与“汉武”有关的历史事件有

①派张骞出使西域②推行“推恩令”

③采纳董仲舒的建议“罢黜百家，独尊儒术”④将盐铁经营权下放至地方A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

11、下图所示目录（部分）主要讲述的内容是

A．秦朝灭亡B．楚汉之争C．西汉建立D．东汉兴衰

12、某本书的目录中有以下几个章节：暴秦，火种；大泽乡——水、火、风暴；农民称王的创举等，这几章内容反映的历史事件是（

）A．长平之战B．陈胜、吴广起义C．楚汉之争D．黄巾起义

13、“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。”（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）下列对这首词所反映的战争描述正确的是（

）A．为曹操统一北方打下基础B．曹操和袁绍在赤壁展开了激战C．为三国鼎立局面形成奠定基础D．使北方陷入分裂混战局面

14、魏晋交替之际，晋武帝大封诸侯王，藩王不仅有自己的军队，还能自选封国内各级官佐，委以心腹之人。下列史实与晋武帝这一措施有关的是（

）A．“国人暴动”的发生B．“八王之乱”的爆发C．春秋争霸的出现D．享乐之风的盛行

15、学习历史，首先要注意时间概念，懂得计算年代，现在世界上通用的是公元纪年，公元纪年把每100年叫做一个“世纪”。习惯上每个世纪头20年叫某世纪初，最后10年又叫某世纪末。据此北魏孝文帝494年迁都洛阳，时间上应该表述为A．公元前4世纪初B．公元前4世纪末C．公元5世纪初D．公元5世纪末

16、有说英国学者达尔文在其名著中，援引我国古代农学家贾思勰著作中的有关事例作为进化论佐证。又据察证，日本还藏有该书的残本。这部集农业生产知识之大成的著作是（

）A．《天工开物》B．《本草纲目》C．《物种起源》D．《齐民要术》

17、汉武帝时期“诸侯或连城数十，地方千里”，严重威胁中央统治，为此汉武帝所采取的措施是（

）A．施行分封制B．施行郡县制C．施行推恩令D．施行盐铁官营

18、王华同学在进行研究性学习时搜集到下面四幅图片，据此判断他研究的主题是（

）

A．原始农业的兴起B．铁器牛耕的出现C．冶铁技术的提高D．耕作方式的进步

19、世界上目前发现远古人类遗址最多的国家是（

）A．美国B．英国C．印度D．中国

20、三国两晋南北朝时期最主要的历史特点是：A．群雄并起与国家分裂B．政权分立与民族交融C．统一国家的建立与巩固D．经济发展与科技进步二、综合题

21、改革是推动社会发展的动力。阅读材料，结合所学知识，回答下列问题。材料一

战国时期，新旧时代交替，为适应时代的发展及在复杂的斗争中生存下去，各国都在一定程度上实行变法。除了魏国的李悝变法、秦国的商鞅变法、韩国的申不害改革、楚国的吴起变法等变法活动外，赵武灵王还实施“胡服骑射”的军事改革。各国变法都注重任用实干型人才，重视法在治国中的重要作用，不同程度地实现富国强兵，推动了封建化进程。材料二

民之见战也，如饿狼之见肉，则民用矣。凡战者，民之所恶也。能使民乐战者，王（wàng，指统治天下）。——摘编自石磊译注《商君书·画策第十八》材料三北魏墓葬后期出现的墓志铭，是鲜卑族汉化的证明。到后期发掘的汉族贵族墓葬中，也出现了有少数民族特色的随葬品。汉族贵族墓中出土的陶俑男戴风帽，女性高髻包巾，身穿斜领窄袖长袍，是鲜卑族的民族服饰。孝文帝改革后，商业得到了较大的发展。洛阳既是北方政治中心，又是贸易中心。材料四

翻开历史的篇章，人们会看到，历史的每个发展阶段都有过不同程度的改革与变法。一些进步的思想家和志士仁人，站在时代的前沿，顺应历史发展的潮流，变革社会，针砭时弊，推动了社会的进步。——摘编自盛文林《人类历史上的重大变革》

(1)依据材料一，结合所学，指出战国时期各国竞相变法的时代背景。归纳各国变法的共同点。

(2)依据材料二，结合所学，写出商鞅变法中促使“民乐战”的措施。分析这一措施产生的影响。

(3)说出材料三中反映的孝文帝改革的内容。结合材料和所学，分析孝文帝改革的影响。

(4)依据材料四并结合所学，谈谈你对改革的认识。

22、阅读材料，回答问题。材料一“秦王扫六合，虎视何雄哉；挥剑决浮云，诸侯尽西来。”——李白《古风·秦王扫六合》

(1)材料一中的“秦王扫六合”指什么历史事件？该事件完成于哪一年？材料二“及至始皇……废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰，收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。”——贾谊《过秦论》

(2)据材料二，“秦王扫六合”后，为加强统治，在政治上创立了什么制度？为促进文化的交流，他又采取了什么措施？

(3)据材料二，“焚百家之言”是指哪一历史事件？结合所学知识指出，采取这一措施的目的是什么？

(4)秦朝在地方上实行什么制度？西周在地方实行什么制度？

23、农为天下本。阅读材料，完成下列要求。材料一：神农教耕生谷（耕：耕种；生：生产。），以致利。——《管子》卷二十神农耕而作陶。——《太平御览》卷八百三十三材料二：都江堰修建后，居住在成都平原的蜀人从此“水旱从人，不知饥馑”……秦国在蜀郡获得了继关中平原后的又一个大粮仓，为秦始皇实现天下一统的宏图提供了坚实的后勤保障。——摘编自李彬彬《李冰对中国统一事业的贡献》材料三：顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。——《齐民要术·种谷》材料四：

(1)根据材料一，概括传说中神农氏的贡献。这些传说有一定科学根据，请以考古发现举例说明。

(2)都江堰是谁主持修筑的？据材料二，归纳都江堰建成后发挥了哪些作用？

(3)《齐民要术》的作者是谁？材料三反映了这位农学家什么样的思想？

(4)材料四反映了不同时期的农耕场景，请指出其耕作方式的相同之处。据以上材料说明促进我国古代农业发展的主要因素。

24、春秋战国时代的文化星光灿烂，呈现出百花怒放的奇观。阅读下列材料，探究问题。【寻觅春秋哲人】材料一

(1)图一反映出孔子的什么事迹？图二反映了他在教学方面的什么主张？你知道孔子还有哪些教育思想或主张吗？图三反映了他在政治上的什么观点？【重温百家争鸣】材料二

(2)把上述人物与下列内容对应起来。（填写字母序号即可）并将表格内的内容补充完整。人物概况学派：主要思想：治国要顺应自然和民心学派：墨家主要思想：学派：法家主要思想：学派：主要思想：“仁政”；“民为贵，社稷次之，君为轻”

(3)你认为哪一家学派的思想学说最适合当时时代的发展？为什么？

25、阅读下列材料，回答问题。材料一

《春秋争霸形势图》材料二

图1刻有文字的甲骨

图2统一文字材料三春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的繁荣局面。——鲁教版