人音版 初音七上 1.1.2演唱 中华人民共和国国歌 教案教案1000字

人音版初音七上1.1.2演唱中华人民共和国国歌教案教案1000字主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容来自于人音版初音七上第1.1.2节，主要教学目标是教会学生演唱《中华人民共和国国歌》。根据课程大纲的要求，学生需要通过本节课的学习，理解国歌的意义，掌握其旋律和歌词，并能熟练演唱。

在教学内容与学生已有知识的联系方面，本节课的设计考虑到了学生已有的音乐知识和技能。通过复习之前学习过的基本乐理知识和演唱技巧，学生能够更好地理解和掌握国歌的旋律和歌词。同时，通过引入一些关于国歌的历史背景和意义的介绍，学生能够更好地理解国歌的重要性和其在国家文化中的地位。核心素养目标根据新教材的要求，本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.音乐审美能力：通过学习《中华人民共和国国歌》的旋律和歌词，培养学生对音乐作品的审美能力和鉴赏能力，使他们能够理解并欣赏音乐的美。

2.音乐实践能力：通过教授学生演唱《中华人民共和国国歌》，培养学生的音乐实践能力，包括正确的发音、音准、节奏和音色等方面的技能。

3.音乐文化理解能力：通过对国歌历史背景和意义的介绍，培养学生对音乐文化的理解能力，使他们能够了解和尊重不同的音乐文化。

4.音乐创新能力：鼓励学生通过自己的方式演绎《中华人民共和国国歌》，培养他们的音乐创新能力，激发他们对音乐的兴趣和热情。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是教会学生演唱《中华人民共和国国歌》，并理解其历史背景和意义。为了达到这一目标，教师需要强调以下几个方面的内容：

（1）乐理知识：教授学生基本的乐理知识，如音符、音阶、节奏等，以便他们能够理解并掌握国歌的旋律。

（2）歌词理解：引导学生理解国歌的歌词，使他们能够准确地唱出歌词，并体会歌词所表达的情感。

（3）演唱技巧：教授学生正确的演唱技巧，如发音、音准、节奏和音色等，使他们能够熟练地演唱国歌。

（4）国歌意义：通过介绍国歌的历史背景和意义，使学生理解国歌在国家文化中的地位，增强他们的国家荣誉感和自豪感。

2.教学难点

在教授本节课的过程中，学生可能会遇到以下难点，教师需要采取有效的教学方法帮助学生突破难点：

（1）乐理知识掌握：对于一些音乐基础较差的学生，理解和掌握乐理知识可能是一个难点。教师可以通过直观的演示、练习和辅导等方式，帮助学生掌握基本的乐理知识。

（2）歌词理解：由于国歌的歌词具有一定的历史和文化背景，一些学生可能难以理解歌词的含义。教师可以通过讲解歌词的历史背景、提供相关的资料等方式，帮助学生理解歌词。

（3）演唱技巧掌握：正确的演唱技巧对于演唱国歌非常重要，但是一些学生可能难以掌握。教师可以通过示范、练习和反馈等方式，帮助学生掌握正确的演唱技巧。

（4）情感表达：演唱国歌需要准确地表达出歌曲所表达的情感，但是一些学生可能难以把握。教师可以通过讲解歌曲的情感、提供情感表达的示范等方式，帮助学生更好地表达情感。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法

（1）讲授法：教师通过讲解《中华人民共和国国歌》的旋律、歌词、历史背景和意义，使学生对国歌有全面的了解。

（2）示范法：教师现场演示如何演唱国歌，让学生跟随模仿，通过直观的示范帮助学生掌握演唱技巧。

（3）小组讨论法：将学生分成小组，让他们讨论国歌的历史背景和意义，以及如何表达歌曲的情感，激发学生的思考和交流。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体设备播放《中华人民共和国国歌》的音频和视频，让学生更直观地感受歌曲的旋律和情感。

（2）音乐软件：使用音乐软件辅助教学，如音符、音阶、节奏等乐理知识的展示，帮助学生更好地理解音乐知识。

（3）教学挂图：使用教学挂图展示国歌的旋律、歌词和情感表达，帮助学生更直观地理解和掌握知识。

（4）练习题：设计相关的练习题，让学生在课后巩固所学知识，提高他们的实际操作能力。

（5）在线资源：提供一些在线的音乐学习资源，如音乐网站、教学视频等，供学生课后自主学习。教学流程一、导入新课

同学们，今天我们将要学习的是《中华人民共和国国歌》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要表达爱国情感的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索国歌的奥秘。

二、新课讲授

1.理论介绍：首先，我们要了解国歌的基本概念。国歌是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了国歌在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调国歌的旋律和歌词这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与国歌相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示国歌的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论

1.讨论主题：学生将围绕“国歌在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾

内容：今天的学习，我们了解了国歌的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对国歌的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源

（1）国歌历史背景资料：提供有关国歌创作背景、历史意义和重要事件的资料，帮助学生更深入地了解国歌的历史和文化价值。

（2）国歌版本欣赏：收集不同歌手和乐团演唱的国歌版本，让学生欣赏并对比不同风格的演唱，提高他们的音乐审美能力。

（3）国歌创作故事：分享国歌作曲家的创作故事和生平经历，让学生了解作曲家的创作灵感和背景，激发他们的创造力和想象力。

（4）国歌教学视频：提供一些专业的国歌教学视频，包括演唱技巧、发音、节奏等方面的指导，帮助学生更好地掌握演唱技巧。

2.拓展建议

（1）组织一次国歌知识竞赛：鼓励学生通过自学和小组合作，收集有关国歌的知识，并组织一次知识竞赛，提高他们的学习积极性和团队合作能力。

（2）开展一次国歌主题的绘画或手工艺品制作活动：鼓励学生通过绘画或手工艺品制作来表达对国歌的情感和理解，培养他们的艺术创造力和表达能力。

（3）组织一次国歌主题的演讲比赛：鼓励学生通过演讲来分享自己对国歌的理解和感受，提高他们的表达能力和自信心。

（4）进行一次国歌主题的音乐创作活动：鼓励学生尝试创作一首与国歌主题相关的歌曲或音乐作品，培养他们的音乐创作能力和创新能力。课后拓展1.拓展内容

（1）阅读材料：提供一些与国歌相关的阅读材料，如关于国歌的历史、作曲家、歌词等内容的文章，帮助学生更深入地了解国歌。

（2）视频资源：推荐一些与国歌相关的视频资源，如关于国歌的创作背景、历史意义、演唱技巧等方面的视频，帮助学生更好地理解国歌。

（3）音乐作品欣赏：提供一些与国歌风格相似的音乐作品，让学生欣赏并对比不同风格的歌曲，提高他们的音乐审美能力。

（4）创作实践：鼓励学生尝试创作一首与国歌主题相关的歌曲或音乐作品，培养他们的音乐创作能力和创新能力。

2.拓展要求

（1）自主学习：鼓励学生在课后自主学习，通过阅读材料、观看视频等方式，深入了解国歌的相关知识。

（2）问题解答：教师可提供必要的指导和帮助，如解答学生在学习过程中遇到的问题，帮助他们更好地理解国歌。

（3）创作分享：鼓励学生将自己的音乐创作实践成果与同学分享，互相交流和学习，提高他们的创作能力和表达能力。

（4）音乐会组织：鼓励学生组织一次小型音乐会，展示自己的音乐创作实践成果，提高他们的组织能力和表演能力。板书设计1.重点知识点：

①国歌的概念及其重要性

②国歌的旋律和歌词

③国歌的历史背景和意义

④正确的演唱技巧

2.关键词、词组：

①国歌

②旋律

③歌词

④历史背景

⑤演唱技巧

3.句式表达：

①