2024年秋九年级历史上册 第6课 希腊罗马古典文化教案 新人教版VIP

2024年秋九年级历史上册第6课希腊罗马古典文化教案新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析本节课为人教版九年级历史上册第6课“希腊罗马古典文化”，主要内容包括古希腊的民主政治、罗马法的起源和发展、以及希腊罗马的科技、文化和艺术成就。本课是学生对西方历史文化的深入学习，旨在让学生了解西方文明的起源和发展，认识希腊罗马古典文化对后世的影响。

教学难点：1.古希腊民主政治制度的运作原理；2.罗马法的核心内容和时代意义；3.希腊罗马古典文化对后世的影响。

教学重点：1.古希腊民主政治和罗马法的特点及其影响；2.希腊罗马在科技、文学和艺术方面的主要成就。核心素养目标本课旨在培养学生的史料实证素养，通过分析古希腊民主政治和罗马法的起源、发展及影响，使学生能够运用史料进行实证分析，形成对西方古典文化的深刻理解。同时，本课也旨在提升学生的历史解释素养，使学生能够对希腊罗马古典文化的科技、文学和艺术成就进行合理的解释和评价。此外，通过本课的学习，培养学生的问题解决素养，使学生能够运用所学知识解决实际问题，如对现代民主政治和法律的起源进行思考。教学难点与重点1.教学重点：

（1）古希腊民主政治：学生需要掌握雅典民主政治的运作机制，包括公民大会、陪审法庭和四百人会议等。例如，公民大会是雅典民主政治的最高决策机构，所有成年男性公民都有权参加，但妇女、奴隶和外邦人无权参与。

（2）罗马法：学生需要了解罗马法的起源、发展和影响，特别是《十二铜表法》、《公民法》和《万民法》等。例如，《十二铜表法》是罗马成文法诞生的标志，它规定了法律适用范围、诉讼程序、财产权、婚姻家庭等方面的法律条文。

（3）希腊罗马古典文化成就：学生需要了解希腊罗马在科技、文学和艺术方面的主要成就。例如，古希腊的哲学思想、雕塑艺术和戏剧文学；罗马的建筑工程、法学思想和史诗文学等。

2.教学难点：

（1）古希腊民主政治：学生对于古代民主政治的理解，特别是公民身份的界定和民主制度的实际运作过程。例如，公民身份的限定（成年男性公民）和民主制度的实际运作过程（抽签选举、直接民主等）。

（2）罗马法：学生对于罗马法的发展历程、法律条文及其时代意义的理解。例如，《十二铜表法》的诞生背景、法律条文的内容及其对后世的影响。

（3）希腊罗马古典文化成就：学生对于希腊罗马在科技、文学和艺术方面的成就的理解和评价。例如，古希腊哲学思想的内涵、罗马建筑的特点和雕塑艺术的发展等。

针对以上重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如讲解、案例分析、讨论、比较等，帮助学生更好地理解和掌握本节课的核心知识。同时，通过设置相关的课后作业和拓展阅读，巩固学生所学，提高学生的学习效果。教学方法与手段1.讲授法：教师通过讲解古希腊民主政治和罗马法的起源、发展及影响，使学生掌握核心知识。在讲解过程中，教师可结合具体案例进行分析，以加深学生对知识点的理解。

2.讨论法：教师组织学生就古希腊民主政治和罗马法的特点及其对后世的影响进行讨论。通过讨论，学生可以提高自己的表达能力和思维能力，同时加深对知识点的理解。

3.比较法：教师引导学生比较古希腊民主政治和罗马法的异同，从而使学生更好地把握两者之间的关系。例如，比较两者的政治制度、法律体系和文化成就等。

教学手段：

1.多媒体设备：教师可利用多媒体设备展示与古希腊民主政治和罗马法相关的图片、地图和视频等资料，帮助学生直观地了解历史背景和具体内容。

2.教学软件：教师可运用教学软件进行课堂互动，如在线测试、知识竞赛等，以激发学生的学习兴趣和主动性。

3.网络资源：教师引导学生利用网络资源进行拓展学习，如访问历史博物馆、在线阅读经典文献等。这有助于学生更深入地了解希腊罗马古典文化，提高自主学习能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对希腊罗马古典文化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道希腊罗马古典文化是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于希腊罗马古典文化的图片或视频片段，让学生初步感受其魅力或特点。

简短介绍希腊罗马古典文化的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.希腊罗马古典文化基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解希腊罗马古典文化的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解希腊罗马古典文化的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍希腊罗马古典文化的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.希腊罗马古典文化案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解希腊罗马古典文化的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的希腊罗马古典文化案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解希腊罗马古典文化的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用希腊罗马古典文化解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与希腊罗马古典文化相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对希腊罗马古典文化的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调希腊罗马古典文化的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括希腊罗马古典文化的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调希腊罗马古典文化在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用希腊罗马古典文化。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于希腊罗马古典文化的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展（1）古籍文献：推荐学生阅读《史记》、《罗马史》等经典古籍文献，以深入了解希腊罗马古典文化的历史背景和发展脉络。

（2）学术论文：引导学生阅读相关领域的学术论文，如“希腊民主政治的运作机制及其对后世的影响”、“罗马法的演变及其在现代法律制度中的地位”等，以拓宽知识视野。

（3）网络资源：推荐学生访问一些知名的历史学科网站，如“历史频道”、“古代文明博物馆”等，以获取更多相关信息。

2.拓展建议：

（1）对比学习：鼓励学生对比希腊罗马古典文化与其他文明的古籍文献，如中国的《论语》、《道德经》等，探讨不同文明的特点及其对后世的影响。

（2）实地考察：建议学生利用假期时间进行实地考察，如参观博物馆、古遗址等，以更直观地了解希腊罗马古典文化的历史遗迹和艺术作品。

（3）跨学科研究：引导学生结合历史、文学、哲学等学科的知识，对希腊罗马古典文化进行综合性研究，如比较希腊罗马的史诗文学与现代小说的异同。内容逻辑关系1.重点知识点：

①古希腊民主政治：公民大会、陪审法庭、四百人会议等运作机制。

②罗马法：十二铜表法、公民法、万民法等法律体系及其时代意义。

③希腊罗马古典文化成就：哲学思想、雕塑艺术、戏剧文学、建筑工程等。

2.词句：

①公民大会：雅典民主政治的最高决策机构，所有成年男性公民有权参加。

②陪审法庭：负责审理重要案件，由随机选出的公民组成。

③四百人会议：负责处理日常政务，由抽签选举产生的公民组成。

④十二铜表法：罗马成文法的诞生，规定了法律适用范围、诉讼程序等。

⑤公民法：罗马法的重要组成部分，涉及财产权、婚姻家庭等方面的规定。

⑥万民法：罗马法的发展，适用于罗马帝国所有自由民。

3.板书设计：

①古希腊民主政治：

公民大会-最高决策机构

陪审法庭-审理重要案件

四百人会议-处理日常政务

②罗马法：

十二铜表法-成文法的诞生

公民法-罗马法的重要组成部分

万民法-罗马法的发展

③希腊罗马古典文化成就：

哲学思想-对后世影响深远

雕塑艺术-精湛的艺术表现

戏剧文学-丰富的文学创作

建筑工程-独特的建筑风格教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度，如提问、回答问题、小组讨论等，以了解他们对希腊罗马古典文化的理解和掌握程度。

2.小组讨论成果展示：评价学生小组讨论的成果，包括讨论的主题、分析的深度和广度、创新的解决方案等，以评估他们对希腊罗马古典文化的理解程度和思维能力。

3.随堂测