2024-2025学年小学安全第一健康成长班会教学设计

2024-2025学年小学安全第一健康成长班会教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容来源于小学《道德与法治》课本，以“安全第一，健康成长”为主题，旨在培养学生的安全意识和自我保护能力。具体内容包括：1.学习日常生活中的安全常识，如交通安全、防火安全、防溺水等；2.了解校园内的安全隐患，学会避免和处理；3.强化网络安全意识，正确使用互联网。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在生活中已经积累了一些安全知识，但缺乏系统性和深入的理解。本节课通过结合生活实例，引导学生回顾和总结已有的安全知识，进一步加深对安全重要性的认识，并学会在实际生活中运用。同时，通过课堂讨论、情景模拟等形式，提高学生应对突发安全事件的能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.生命意识：通过学习安全知识，使学生认识到生命安全的重要性，增强自我保护意识，学会尊重和珍爱生命。

2.社会责任：培养学生具备基本的社会责任感和安全意识，了解和关注社会安全问题，自觉遵守社会安全规范。

3.问题解决：培养学生运用所学安全知识解决实际问题的能力，遇到安全隐患时，能迅速作出判断和应对。

4.沟通协作：在课堂讨论和情景模拟过程中，培养学生与他人沟通交流、协作解决问题的能力，提高团队协作意识。

5.信息素养：引导学生正确使用互联网，具备网络安全意识，学会辨别和抵制不良信息，提高信息素养。教学难点与重点1.教学重点：

（1）安全常识的掌握：学生能够了解和掌握交通安全、防火安全、防溺水等基本安全知识，以及网络安全和个人信息保护等方面的内容。

（2）自我保护能力的提升：通过学习，学生能够提高在日常生活中遇到危险时的自我保护能力，学会正确的应对方法。

（3）社会责任感的培养：使学生认识到自己在维护社会安全中的责任，养成良好的社会安全意识。

（4）团队协作与沟通能力的增强：在课堂活动中，学生能够主动参与，积极与同学沟通交流，提高团队协作和沟通能力。

2.教学难点：

（1）安全知识的应用：学生在实际生活中遇到安全问题时，如何运用所学知识进行正确的应对和处理。

（2）网络安全的认知：学生如何辨别和抵制不良信息，提高网络安全意识，保护自己的个人信息。

（3）社会责任感的培养：如何让学生深刻理解自己在社会安全中的责任，形成良好的社会安全意识。

（4）团队协作与沟通能力的提升：在课堂活动中，如何引导学生积极参与，提高团队协作和沟通能力。

针对以上教学重点和难点，教师应充分运用多种教学方法和资源，如案例分析、情景模拟、小组讨论等，引导学生主动参与学习，提高学生对安全知识的理解和运用能力。同时，注重培养学生的社会责任感和团队协作精神，使学生在掌握安全知识的基础上，提高自我保护能力和安全意识。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》课本和相关学习资料，以便于学生跟随教学进度进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，关于交通安全的图片和视频，防火安全知识的图表，以及网络安全的相关案例等。这些资源能够帮助学生更直观地理解和掌握安全知识。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，进行防火安全实验时，需要准备灭火器、火柴等器材，并确保实验操作的安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将教室布置成适合学生进行讨论和实验操作的环境，有助于提高学生的学习积极性和参与度。

5.网络环境：确保教学过程中能够正常使用互联网，以便于进行网上搜索、在线教学资源的使用等。

6.安全设施：确保教室内的安全设施完善，如紧急疏散标志、灭火器等，以便于在紧急情况下进行疏散和灭火。

7.教学工具：准备黑板、投影仪、音响等教学工具，以便于教师进行讲解和展示。

8.分组讨论材料：准备与分组讨论相关的资料和问题，引导学生进行深入的思考和讨论。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕交通安全、防火安全等课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解交通安全、防火安全等知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解交通安全、防火安全等课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出交通安全、防火安全等课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解交通安全、防火安全等知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握安全技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验安全技能的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解交通安全、防火安全等知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握安全技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解交通安全、防火安全等知识点，掌握安全技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据交通安全、防火安全等课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与交通安全、防火安全等课题相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的交通安全、防火安全等知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《安全知识手册》：提供一本与交通安全、防火安全等相关的安全知识手册，供学生课后阅读和参考。

-《网络安全宝典》：提供一本关于网络安全的宝典，帮助学生了解网络安全的重要性，学会正确使用互联网。

-《生活中的自我保护》：提供一本关于生活中自我保护的书籍，引导学生学会在日常生活中保护自己。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-组织学生参观消防队或交通安全展览，让学生亲身体验和了解消防安全和交通安全的重要性。

-开展网络安全教育活动，邀请专家进行讲座，提高学生的网络安全意识。

-布置课后作业，要求学生结合所学知识，编写一篇关于交通安全或网络安全的小文章，鼓励学生发表自己的观点和见解。

-鼓励学生利用网络资源，查找与交通安全、网络安全相关的新闻事件，了解社会上的安全问题，提高学生的社会责任感。

-组织学生进行安全知识竞赛或小组讨论，让学生在互动中学习和分享安全知识，增强团队合作意识。典型例题讲解例题1：请列举三种日常生活中的安全常识。

答案：1.交通安全：过马路要走斑马线，遵守交通信号灯；乘坐汽车时要系好安全带。2.防火安全：不玩火，不私拉乱接电源线，不随意丢弃烟头。3.防溺水：不私自下水游泳，不在不熟悉的水域游泳，不游泳时不离开救生员的视线。

例题2：请简述如何在火灾中进行自救。

答案：1.保持冷静，迅速找到安全出口。2.用湿毛巾捂住口鼻，防止吸入烟雾。3.弯腰低姿前行，避免吸入有毒烟雾。4.不要乘坐电梯，使用楼梯逃生。5.如果在房间内，关闭门窗，防止烟雾进入。

例题3：请说明如何正确使用灭火器。

答案：1.找到灭火器，检查其有效日期和压力表。2.拔掉灭火器上的保险销。3.站在上风向，对准火焰根部喷射。4.均匀喷射，直到火焰熄灭。

例题4：请列举三种网络安全常识。

答案：1.不要轻易泄露个人信息，如姓名、地址、电话等。2.不要点击不明链接和附件，防止病毒感染。3.不要在公共网络环境下进行网上支付，保护个人财产安全。

例题5：请简述如何在交通事故中进行自救。

答案：1.保持冷静，迅速拨打120和110报警。2.如果有伤员，进行简单的急救措施，如止血、包扎等。3.不要随意移动受伤者，等待救援人员到来。4.在事故现场周围设置警示标志，防止二次事故的发生。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入案例教学：通过真实的安全事故案例，让学生更加直观地了解安全知识的重要性，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.采用小组合作学习：鼓励学生进行小组讨论和合作学习，培养学生的团队合作能力和沟通能力，提高课堂的互动性和参与性。

3.利用多媒体教学资源：利用图片、视频等丰富的多媒体教学资源，帮助学生更加直观地理解和掌握安全知识，提高教学效果。

（二）存在主要问题

1.学生自主学习意识不足：学生在课前预习和课后拓展学习中，自主学习意识不足，需要加强学生的自主学习能力和独立思考能力的培养。

2.课堂活动组织不够充分：课堂活动组织不够充分，学生的参与度和互动性不高，需要进一步优化课堂活动设计和组织。

3.评价方式单一：评价方式过于注重学生的考试成绩，忽视了学生的实际操作能力和综合素质的培养，需要多样化评价方式，注重学生的全面发展。

（三）改进措施

1.加强学生的自主学习指导：通过发布明确的预习任务和拓展学习资源，引导学生进行自主学习，提高学生的自主学习意识和能力。

2.优化课堂活动设计：通过设计更加有趣和互动的课堂活动，提高学生的参与度和互动性，激发学生的学习兴趣和积极性。

3.多样化评价方式：采用多元化的评价方式，包括课堂表现、小组合作、实际操作等，全面评估学生的学习效果和能力，促进学生的全面发展。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问积极性、回答问题的准确性等，评估学生在课堂上的表现，了解学生的学习态度和理解程度。

2.小组讨论成