2023七年级道德与法治上册 第三单元 师长情谊 第六课 师生之间 第1框 走近老师教案 新人教版

2023七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第六课师生之间第1框走近老师教案新人教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：七年级1班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.增强学生对社会主义核心价值观的认同，培养学生的道德观念和法治意识。

2.培养学生尊重师长、团结同学的良好品质，提高人际交往能力。

3.引导学生正确看待师生关系，理解教师的辛勤付出，树立正确的价值观。

4.培养学生独立思考、自主学习的能力，提高学生的道德与法治素养。学情分析1.学生层次：七年级的学生正处于青春期，独立意识逐渐增强，开始对周围事物产生自己的看法。他们在道德与法治方面有一定的认知基础，但仍需不断提高。此阶段的学生具有较强的可塑性，对新鲜事物充满好奇，乐于接受新知识。

2.知识、能力、素质方面：大部分学生对道德与法治的基本概念和原则有一定的了解，但理论联系实际的能力有待提高。学生在人际交往方面具有一定的基础，但处理复杂师生关系的能力不足。此外，部分学生自律性较差，容易受到外部因素的影响。

3.行为习惯：大部分学生尊敬师长，团结同学，但部分学生存在一定的依赖心理，缺乏自主学习能力。部分学生在课堂上注意力不集中，容易走神，影响学习效果。

4.对课程学习的影响：由于学生年龄特点和认知水平的影响，他们在道德与法治学习中容易产生兴趣，但也容易受到外界因素的干扰。针对这种情况，教师应采用生动、有趣的教学方法，引导学生积极参与课堂讨论，提高课堂效果。

5.针对学情分析的教学策略：结合学生的年龄特点和认知水平，教师应采用启发式教学法，引导学生独立思考，提高分析问题和解决问题的能力。同时，注重理论联系实际，通过案例分析、角色扮演等方式，让学生在实践中学会处理师生关系，增强道德与法治素养。此外，教师还需关注学生的心理健康，及时解决他们在学习过程中遇到的问题，提高学生的学习积极性。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-采用讲授法，明确本节课的教学目标和内容，系统地传授师生关系的重要性及相关知识。

-运用讨论法，鼓励学生发表自己对师生关系的看法，培养学生的独立思考能力。

-采用案例研究法，分析现实生活中典型的师生关系案例，让学生在实例中感受和理解师生关系的重要性。

-实施项目导向学习，让学生分组探讨如何建立良好的师生关系，提高实践操作能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演教师和学生，模拟真实的师生互动场景，增进彼此的理解。

-小组讨论：学生分组讨论如何与老师沟通、如何处理与老师之间的矛盾，促进学生积极参与。

-分享感悟：邀请学生分享自己与老师之间的感人故事，激发学生对师生关系的思考。

-小组竞赛：设计有关师生关系的知识竞赛，激发学生的学习兴趣，增强团队协作能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示师生关系的图片、案例和知识点，提高课堂效果。

-视频：播放关于师生关系的感人视频，让学生在视觉冲击中感受师生情谊。

-在线工具：运用在线调查问卷、讨论区等工具，让学生在课后继续思考和探讨师生关系。

-教材和辅导资料：结合课本和辅导资料，为学生提供系统的知识体系，便于学生课后复习。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对师生关系的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道师生关系的重要性吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于师生互动的图片或视频片段，让学生初步感受师生情的魅力或特点。

-简短介绍师生关系的定义和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.师生关系基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解师生关系的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解师生关系的定义，包括其主要组成元素或结构。

-详细介绍师生关系的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解师生关系在实际应用或作用。

3.师生关系案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解师生关系的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的师生关系案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解师生关系的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用师生关系解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与师生关系相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对师生关系的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调师生关系的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括师生关系的定义、组成部分、案例分析等。

-强调师生关系在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用师生关系。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于师生关系的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理1.师生关系的定义和重要性

-师生关系的定义：师生关系是指教师和学生之间的相互关系，包括教师对学生的教育、指导和学生对教师的尊重、信任。

-师生关系的重要性：师生关系是教育教学过程中至关重要的一环，它直接影响到学生的学习兴趣、学业成绩和心理健康。

2.师生关系的组成部分

-师生关系的组成部分包括：教师与学生之间的情感联系、教学与学习活动中的互动、师生之间的沟通与交流。

3.良好师生关系的建立

-教师方面：教师应尊重学生的人格，关心学生的成长，给予学生适当的指导和支持，建立平等、公正、友好的师生关系。

-学生方面：学生应尊重教师的权威，积极参与教学活动，主动与教师沟通，建立良好的师生关系。

4.师生关系中的沟通与交流

-沟通与交流的重要性：沟通与交流是师生关系中不可或缺的一环，它有助于增进彼此的了解，解决误解和矛盾。

-沟通与交流的方法：教师应主动与学生沟通，倾听学生的意见和建议，及时解决问题。学生也应主动与教师交流，表达自己的想法和困惑。

5.师生关系中的尊重与信任

-尊重与信任的重要性：尊重与信任是师生关系的基础，它有助于建立良好的学习氛围，促进学生的成长和发展。

-尊重与信任的体现：教师应尊重学生的人格和权益，信任学生的能力和发展潜力。学生也应尊重教师的职业和努力，信任教师的教学和指导。

6.师生关系中的合作与支持

-合作与支持的重要性：合作与支持是师生关系中的重要内容，它有助于实现教学目标，提高教学质量。

-合作与支持的方式：教师应与学生共同参与教学活动，鼓励学生主动参与课堂讨论和实践活动。同时，教师应给予学生必要的支持和帮助，共同解决问题。

7.师生关系中的解决问题和处理矛盾

-解决问题和处理矛盾的重要性：在师生关系中，解决问题和处理矛盾是维护良好关系的关键。

-解决问题和处理矛盾的方法：教师和学生应保持冷静和理性，通过沟通和协商，找到解决问题的合适办法，避免矛盾的激化。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和对知识的理解程度。重点关注学生是否能够主动参与课堂讨论、提问和回答问题，以及是否能够与同伴和教师进行有效的互动。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的合作能力、问题解决能力和创新思维。关注学生是否能够明确表达自己的观点，是否能够倾听和理解他人的意见，并能够提出有深度的见解和建议。

3.随堂测试：通过随堂测试来评估学生对课堂所学知识的掌握程度。设计一些选择题、填空题或简答题，考察学生对师生关系的基本概念、原则和实际应用的理解。

4.课后作业：检查学生提交的课后作业，评估他们对课堂所学知识的理解和应用能力。关注学生是否能够准确地完成作业要求，是否能够将所学知识运用到实际情境中。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、小组讨论、随堂测试和课后作业中的表现，教师应及时给予评价和反馈。指出学生的优点和不足之处，提供具体的改进建议，鼓励学生继续努力和提高。同时，教师也应鼓励学生自我反思，培养他们的自我评价和自我调整能力。课后作业1.请根据本节课所学内容，谈谈你对师生关系的理解，并给出一个具体的例子来说明。

2.请设计一个方案，用以改善你所在班级的师生关系，并解释你的方案如何实施。

3.请采访一位你熟悉的老师，了解他们是如何看待师生关系的，并记录下他们的观点。

4.请选择一个你认为重要的师生关系原则，并解释为什么你认为它重要。

5.请写一篇短文，描述一次你和老师之间的积极互动，并解释这次互动对你学习和生活产生的积极影响。

1.举例题型：这道题型要求学生结合本节课所学内容，用自己的话表达对师生关系的理解，并给出一个具体的例子来说明。学生可以参考课本中关于师生关系的定义和重要性，以及如何建立良好的师生关系等知识点，结合自己的实际经历，来完成这个题目。例如，学生可以描述一次他们和老师之间的积极互动，以及这次互动如何帮助他们更好地理解课堂内容，提高学习兴趣。

2.设计方案题型：这道题型要求学生根据本节课所学内容，设计一个方案用以改善自己所在班级的师生关系。学生可以参考课本中关于建立良好师生关系的方法和技巧，结合自己班级的具体情况，来完成这个题目。例如，学生可以设计一个班级师生交流活动，鼓励师生之间的互动和沟通，以改善师生关系。

3.采访老师题型：这道题型要求学生采访一位他们熟悉的老师，了解他们是如何看待师生关系的，并记录下他们的观点。学生可以参考课本中关于师生关系的定义和重要性，以及如何建立良好的师生关系等知识点，来完成这个题目。例如，学生可以采访老师，了解他们认为什么样的师生关系是良好的，以及他们如何努力建立和维护良好的师生关系。

4.选择原则题型：这道题型要求学生选择一个他们认为重要的师生关系原则，并解释为什么他们认为它重要。学生可以参考课本中关于建立良好师生关系的方法和技巧，来完成这个题目。例如，学生可以选择尊重原则，并解释他们认为尊重是建立良好师生关系的基础，因为尊重能够帮助师生之间建立信任和理解。

5.描述互动题型：这道题型要求学生写一篇短文，描述一次他们和老师之间的积极互动，并解释这次互动对他们学习和生活产生的积极影响。学生可以参考课本中关于建立良好师生关系的方法和技巧，来完成这个题目。例如，学生可以描述一次他们主动向老师提问，老师耐心解答的经历，并解释这次经历如何提高了他们的学习兴趣，增强了他们的自信心。板书设计①师生关系的定义：教师与学生之间的相互关系，包括教育、指导与尊重、信任。

②师生关系的重要性：影响学生的学习兴趣、学业成绩和心理健康。

③举例：良好的师生关系有助于提高学生的学习效果和自我价值感。

2.板书设计二：师生关系的组成部分

①师生关系的组成部分：情感联系、教学与学习活动中的互动、沟通与交流。

②举例：教师关心学生，学生尊重教师，共同参与教学活动，增进了解。

③师生关系的重要性：促进学生成长和发展，提高学习效果。

3.板书设计三：良好师生关系的建立

①教师方面：尊重学生、关心学生、给予指导和支持。

②学生方面：尊重教师、积极参与教学活动、与教师沟通。

③举例：教师耐心解答学生问题，学生主动提问，共同解决问题。

4.板书设计四：师生关系中的沟通与交流

①沟通与交流的重要性：增进了解、解决误解和矛盾。

②沟通与交流的方法：主动倾听、表达观点、有效互动。

③举例：教师与学生进行一对一谈话，解决学生的问题和困惑。

5.板书设计五：师生关系中的尊重与信任

①尊重与信任的重要性：建立良好学习氛围、促进学生成长。

②尊重与信任的体现：教师尊重学生权益、信任学生能力。

③举例：教师鼓励学生提问，耐心回答学生问题，给予学生支持和帮助。教学反思与总结在小组讨论环节，学生们积极参与，提出了许多关于如何改善师生关系的创新性想法。然而，我也注