人教鄂教版（2024秋） 一年级上册1.3相同和不同 教学设计

人教鄂教版（2024秋）一年级上册1.3相同和不同教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：人教鄂教版（2024秋）一年级上册《1.3相同和不同》

2.教学年级和班级：一年级1班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）二、核心素养目标本节课旨在培养学生的观察能力、表达能力、思考能力和创新能力，帮助学生建立对“相同和不同”概念的认识。通过观察、比较、分类等方法，使学生能够发现事物的共性和个性，提高学生的逻辑思维能力。同时，通过小组合作、讨论交流，培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的沟通表达能力。此外，通过解决实际问题，激发学生的探究兴趣，培养学生的创新意识和问题解决能力。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了基础的观察和描述能力，能够识别一些简单的物体和图片。他们可能已经接触过基础的分类概念，例如将物体按照颜色或形状进行分组。此外，学生可能对基础的数学概念有所了解，如数量和顺序。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级的学生通常对直观和互动性的活动感兴趣。他们喜欢通过观察、触摸和操作物体来学习。在学习能力方面，学生正处于发展基本的观察、比较和分类技能的阶段。他们的学习风格多样，有的喜欢通过听觉学习，有的喜欢通过视觉学习，还有的喜欢通过动手操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习“相同和不同”这一概念时，学生可能会遇到难以分辨物体细微差异的困难。他们可能对如何准确描述物体的相同之处和不同之处感到挑战。此外，学生可能需要进一步提高观察细节的能力，以及学会如何表达和分享他们的观察结果。在学习过程中，学生可能需要支持和鼓励，以培养他们的自信心和解决问题的能力。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人教鄂教版（2024秋）一年级上册的教材，以便他们能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备一系列与“相同和不同”主题相关的图片、图表和视频等多媒体资源。这些资源可以包括不同形状、颜色和图案的物体图片，用于引导学生进行观察和比较。此外，还可以准备一些实际物体，如玩具、水果等，以便学生能够直观地感受和理解“相同和不同”的概念。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：为了营造一个适合学习和探索的环境，将对教室进行以下布置：

-将学生座位分成几个小组，每个小组配备一张桌子和几把椅子，以便学生进行小组讨论和合作。

-在教室的一角设置一个展示区，用于展示学生的作品和找到的相同和不同的例子。

-在教室的墙上挂上一个大白板或黑板，用于教师进行板书和展示学生答案。

-在教室的中央放置一些空的箱子或盒子，用于学生进行分类和整理物体的活动。

5.其他准备：确保每个小组都有一套完整的观察和分类工具，如放大镜、色卡、标签等。此外，教师还需要准备一份详细的教学计划和指导学生学习的方法。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《相同和不同》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过分辨物体相同和不同的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索相同和不同的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解相同和不同的基本概念。相同是指两个或多个事物在某些方面完全一样，而不同则是指它们在某些方面有所区别。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了相同和不同在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调分辨物体相同和不同的方法和技巧。对于如何准确描述物体的相同之处和不同之处这个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与相同和不同相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示分辨物体相同和不同的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“相同和不同在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了相同和不同的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对相同和不同的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、拓展与延伸1.拓展阅读材料：

《生活中的相同和不同》：本文介绍了相同和不同在日常生活中的各种应用，如购物、穿衣、饮食等。通过阅读这篇文章，学生可以更好地理解相同和不同的实际意义，并学会如何在生活中运用这一概念。

《探索相同和不同的奥秘》：本文从科学角度分析了相同和不同的本质，探讨了它们在自然界和人类社会中的广泛存在。阅读这篇文章有助于学生从更深层次上理解相同和不同的内涵。

《相同和不同的创意运用》：本文展示了一些相同和不同的创意运用实例，如艺术作品、设计方案等。阅读这篇文章，学生可以激发自己的创造力，学会如何运用相同和不同来创造新的价值。

2.课后自主学习和探究：

（1）请学生观察自己周围的环境，找出五个相同和不同的例子，并记录下来。

（2）邀请学生尝试用相同和不同的概念来解决一个生活中的问题，例如如何整理书桌、如何选择衣服等，并将解决过程和结果分享给同学。

（3）鼓励学生进行相同和不同的创意设计，如绘画、制作手工艺品等，并将作品展示给同学和老师。

（4）引导学生思考相同和不同的价值观，如在团队合作中如何发挥个人优势、如何尊重他人的不同等，并撰写一篇关于这一主题的短文。七、板书设计①本文重点知识点：板书设计应包括本节课的核心知识点，如“相同和不同”的概念、分辨物体相同和不同的方法等。通过将重点知识点以清晰的条目形式展示，帮助学生系统地理解和记忆所学内容。

②关键词：板书设计中应包含本节课的关键词，如“相同”、“不同”、“观察”、“比较”等。将这些关键词以突出显示，使学生能够迅速捕捉到本节课的学习重点。

③艺术性和趣味性：为了激发学生的学习兴趣和主动性，板书设计应具有一定的艺术性和趣味性。例如，可以使用不同形状和颜色的粉笔来突出不同的概念，或者通过绘制简单的图形和图示来形象地展示相同和不同的例子。这样既能吸引学生的注意力，又能增强他们对学习内容的理解和记忆。八、作业布置与反馈1.作业布置：

（1）请学生选择一个日常生活中的物品，观察并描述它的相同和不同之处。要求学生运用本节课学到的方法，详细描述至少三个相同点和三个不同点。

（2）请学生思考并撰写一篇短文，探讨相同和不同在个人成长和社交互动中的重要性。要求学生结合自己的经历，阐述相同和不同对个人发展和与他人交往的影响。

（3）设计一个简单的图表，展示相同和不同在自然界或人类社会中的例子。要求学生从不同领域选取至少三个实例，并用图示或列表的形式展示它们的相同和不同之处。

2.作业反馈：

（1）在批改作业时，重点关注学生对相同和不同概念的理解和运用。检查学生是否能够准确描述物体的相同和不同之处，并给出具体的改进建议。

（2）在评价学生的作业时，注意观察学生是否能够结合自己的经历思考相同和不同的重要性。鼓励学生提出独特的观点，并给予积极的反馈。

（3）对学生的图表设计进行评价，关注学生是否能够清晰地展示相同和不同的例子。提供建议，帮助学生提高图表的视觉效果和信息表达能力。课后作业1.请列举三个你认为相同和不同的例子，并描述它们的相同点和不同点。

-答案示例：

a)苹果和橙子：相同点是它们都是水果，不同点是苹果是红色的，橙子是橙色的，苹果有籽，橙子没有籽。

b)铅笔和橡皮：相同点是它们都是文具，不同点是铅笔用来写字，橡皮用来擦掉错误，铅笔是硬硬的，橡皮是软软的。

c)猫和狗：相同点是猫和狗都是宠物，不同点是猫有胡子，狗没有胡子，猫会捉老鼠，狗会看家。

2.请描述一个你在生活中遇到的相同和不同的问题，并解释如何使用相同和不同的概念来解决它。

-答案示例：

a)问题描述：在整理玩具时，发现有很多相同的玩具车，但是颜色和大小不同。

b)解决方法：我将玩具车按照颜色分类，将红色、蓝色和绿色的玩具车分别放在不同的盒子里，这样就可以方便地找到不同颜色的玩具车了。

3.请设计一个简单的图表，展示两个你喜欢的水果的相同和不同之处。

-答案示例：

a)图表标题：苹果和橙子的比较

b)相同点：都是水果，都有皮和肉，都可以吃。

c)不同点：苹果是红色的，橙子是橙色的，苹果有籽，橙子没有籽，苹果是硬的，橙子是软的。

4.请写一篇短文，描述你和一个朋友的相同和不同之处，并解释为什么这些相同和不同之处使你们成为好朋友。

-答案示例：

a)相同点：我们都是学生，都喜欢运动，都喜欢玩电脑游戏。

b)不同点：我是短发，她是长发；我喜欢吃辣，她不喜欢吃辣；我喜欢打篮球，她喜欢踢足球。

c)为什么成为好朋友：我们有很多相同点，可以一起分享兴趣和爱好。我们也有一些不同点，可以互相学习对方的优点，互相帮助。

5.请用三个例子说明相同和不同的概念在生活中的应用，并解释为什么这些应用很重要。

-答案示例：

a)例子1：在购物时，比较不同品牌的牙膏，选择性价比最高的牙膏。

b)例子2：在选择衣服时，根据季节和场合选择合适的衣服，比如冬天穿保暖的衣服，夏天穿轻薄的衣服。

c)例子3：在学习时，比较不同学科的知识点，找出它们之间的联系和区别，帮助理解和记忆。教学反思本节课是关于《相同和不同》的内容，通过观察、比较、分类等活动，让学生理解和掌握相同和不同的概念。在教学过程中，我发现了一些值得思考和改进的地方。

首先，学生的参与度和兴趣是本节课成功的关键。我通过引入实际生活中的例子，让学生感受到相同和不同的概念与他们的生活密切相关，从而激发了他们的学习兴趣。在小组讨论和实验操作环节，学生积极参与，主动思考和探索，这让我感到非常欣慰。

其次，学生的观察能力和表达能力需要进一步培养。在观察和描述物体相同和不同之处时，部分学生难以准确地表达自己的观点，这可能是因为他们在观察和描述方面的能力还不够成熟。在今后的教学中，我需要更加注重培养学生的观察能力和表达能力，通过更多的实践活动和互动交流，帮助他们提高这些技能。

再次，学生的合作意识和团队精神需要加强。在小组讨论和实验操作环节，我发现部分学生过于依赖小组成员，缺乏独立思考和解决问题的能力。这可能是因为他们在团队合作方面的经验不足。在今后的