2024年七年级语文上册 第五单元 敢为天下先 第21课《永远执著的美丽》教案1 沪教版五四制

2024年七年级语文上册第五单元敢为天下先第21课《永远执著的美丽》教案1沪教版五四制授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《永远执著的美丽》是2024年七年级语文上册第五单元“敢为天下先”的一课，属于沪教版五四制。本课主要讲述了法国著名作家罗曼·罗兰的名言：“真正的美丽是执著的”，通过分析课文中的具体事例，让学生理解并感悟到执著的美丽是一种精神，一种信念，一种追求。课文内容丰富，事例生动，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣，培养学生的阅读理解能力和思维能力。同时，本课还涉及到了一些重点词汇和短语的解释和运用，需要学生认真学习和掌握。核心素养目标本课旨在培养学生的语文核心素养，包括语言能力、思维能力、文化素养和创新意识。通过分析课文中的具体事例，让学生理解并感悟到执著的美丽是一种精神，一种信念，一种追求，从而培养学生的思维能力和文化素养。同时，通过阅读和讨论，提高学生的语言表达能力和交流能力，培养学生的创新意识。教学难点与重点1.教学重点

（1）理解课文内容，掌握文章的主旨和观点。

（2）学习并运用课文中的重点词汇和短语。

（3）培养学生的阅读理解能力和思维能力。

（4）通过课文学习，感悟到执著的美丽是一种精神，一种信念，一种追求。

2.教学难点

（1）课文中的重点词汇和短语的理解和运用。

（2）学生对文章深层含义的理解，特别是对执著的美丽的内涵的领悟。

（3）学生对文章中事例的分析能力，如何引导学生从具体事例中提炼出文章的主旨和观点。

（4）如何引导学生将课文中的理论知识与自身的生活实际相结合，培养学生的创新意识和实践能力。教学资源1.软硬件资源：教室、电脑、投影仪、白板、教科书、教案、学生作业本

2.课程平台：学校教学管理系统、在线学习平台（如学习通、智慧课堂等）

3.信息化资源：课文相关视频材料、图片、音频资料、网络文章等

4.教学手段：讲授法、问答法、讨论法、案例分析法、小组合作法、任务驱动法等教学实施过程1.课前自主探索教师活动

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解本节课的核心知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

2.课中强化技能教师活动

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出本节课的课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解本节课的核心知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握相关技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

3.课后拓展应用教师活动

-布置作业：根据本节课的课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。学生学习效果1.理解并掌握课文《永远执著的美丽》的主旨和观点，能够概括出罗曼·罗兰的名言“真正的美丽是执著的”。

2.学习和运用课文中的重点词汇和短语，如“执著”、“信念”、“追求”等，并能正确运用到实际语境中。

3.提高阅读理解能力和思维能力，能够分析课文中的具体事例，并从中提炼出文章的主旨和观点。

4.感悟到执著的美丽是一种精神，一种信念，一种追求，并能够将这种理念与自身的生活实际相结合，培养学生的创新意识和实践能力。

5.培养学生的团队合作意识和沟通能力，通过小组讨论等活动，能够主动参与并与团队成员进行有效的交流和合作。

6.培养学生的自主学习能力和独立思考能力，能够主动阅读预习资料，思考问题，并提交预习成果。

7.巩固本节课所学知识点，通过课后作业的完成和拓展学习，进一步拓宽知识视野和思维方式。

8.对自己的学习过程和成果进行反思和总结，发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学反思今天的课讲的是《永远执著的美丽》，这节课的设计我是满意的，但也有一些地方可以改进。

我感到满意的是，学生们对课文的理解比我想象的要深刻。通过设计的小组讨论和角色扮演，他们不仅能理解课文中的执著精神，还能将其与自己的生活联系起来，找到实际的意义。这正是我希望看到的，学生能够学以致用。

然而，我也发现了一些问题。首先是时间分配上，我可能过于注重课堂活动，而忽略了课文的深入解读。导致一些学生在讨论中显得有些迷茫，对课文的理解并不透彻。这是我需要改进的地方，如何在保证课堂活跃的同时，也不失对课文的深入挖掘。

其次，我在教学方法上也可以有更多创新。虽然我使用了讨论法和角色扮演法，但可能还可以加入更多元的教学手段，比如引入更多的多媒体资源，或者设计一些互动游戏，让学生的学习体验更加丰富。

此外，我对学生的反馈也不够及时。在课堂活动中，我应该更加关注学生的反应，及时调整教学节奏和内容，确保每个学生都能跟上课程的进度，理解课文的核心思想。作业布置与反馈1.作业布置

根据本节课的教学内容和目标，我布置了以下作业：

（1）请学生总结课文《永远执著的美丽》的主旨和观点，并用自己的话进行阐述。

（2）让学生选取课文中的三个重点词汇或短语，用自己的语言解释其含义，并给出一个生活中的实际例句。

（3）设计一个小组讨论活动，让学生围绕“什么是真正的美丽”这一主题进行讨论，并记录下讨论的过程和结论。

（4）请学生写一篇短文，描述自己生活中的一次执著追求的经历，以及执著给自己带来的影响。

2.作业反馈

在批改学生的作业时，我发现以下几个问题：

（1）部分学生对课文主旨和观点的理解不够准确，存在模糊和笼统的表述。

（2）学生在解释词汇和短语时，有些未能准确表达其含义，或者给出的实际例句不够恰当。

（3）在小组讨论活动的记录中，部分学生未能详细记录讨论的过程和结论，有的只是简单罗列了一些观点。

（4）学生在撰写短文时，有些未能很好地将执著追求与自己的生活实际相结合，叙述较为空洞。

针对以上问题，我给予了以下改进建议：

（1）学生在总结课文主旨和观点时，应该仔细阅读课文，提炼关键信息，并用自己的话进行准确阐述。

（2）学生在解释词汇和短语时，应该结合课文上下文，准确表达其含义，并给出一个生活中的实际例句，以加深理解和记忆。

（3）学生在进行小组讨论活动时，应该注重记录讨论的过程和结论，可以使用录音或笔记的方式，以便于整理和回顾。

（4）学生在撰写短文时，应该结合自身的经历，具体描述执著追求的过程和给自己带来的影响，以使文章更具说服力和感染力。重点题型整理1.请简述课文《永远执著的美丽》的主要内容和主旨。

答案：课文《永远执著的美丽》主要讲述了法国著名作家罗曼·罗兰的名言：“真正的美丽是执著的”。通过分析课文中的具体事例，让学生理解并感悟到执著的美丽是一种精神，一种信念，一种追求。主旨是倡导学生要有执著的信念，追求真正的美丽。

2.请列举课文中的三个重点词汇或短语，并解释其含义。

答案：课文中的三个重点词汇或短语分别是：执著、信念、追求。执著是指坚持不懈，不放弃；信念是指坚定的信心和信念；追求是指努力实现自己的目标。

3.请结合课文内容，谈谈你对“真正的美丽是执著的”这句话的理解。

答案：结合课文内容，我认为“真正的美丽是执著的”这句话意味着只有坚持不懈地追求自己的信念和目标，才能展现出真正的美丽。课文中的事例表明，只有那些执著追求的人，才能克服困难，取得成功，展现出真正的美丽。

4.请描述一个你亲身经历或知道的关于执著追求的故事，并说明这个故事对你有什么启示。

答案：我曾经听说过一个关于科学家居里夫人的故事。居里夫人是波兰裔法国物理学家和化学家，她一生致力于放射性元素的研究，最终发现了镭元素。在她研究的过程中，遇到了很多困难和挫折，但她始终没有放弃，坚持不懈地追求自己的目标