人音版一年级上册第2课 快乐的一天 跳绳 教案

人音版一年级上册第2课快乐的一天跳绳教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容为人音版一年级上册第2课《快乐的一天》，通过学习歌曲《跳绳》，让学生在轻松愉快的氛围中感受音乐的韵律和节奏，培养他们对音乐的热爱和兴趣。歌曲《跳绳》的歌词简单易懂，旋律欢快，节奏感强，适合一年级学生的认知水平和学习能力。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了简单的音乐知识和节奏感，对本节课的学习有一定的基础。通过对歌曲《跳绳》的学习，学生可以巩固已学的音乐知识，提高音乐素养，同时培养团队合作意识和集体荣誉感。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕音乐学科的特点和学生的发展需求进行设计，具体包括以下几个方面：

1.音乐感知与欣赏能力：通过学习歌曲《跳绳》，培养学生对音乐的感知能力，使他们能够体验到音乐的韵律和节奏，提高对音乐作品的欣赏水平。

2.音乐表达与创造能力：鼓励学生在唱歌过程中，用动作表现歌曲的节奏和情感，培养他们的音乐表达能力和创造力。

3.团队协作与集体荣誉感：在合唱活动中，培养学生学会与他人合作，体验团队协作的乐趣，增强集体荣誉感。

4.文化传承与认同：通过学习《跳绳》这首歌曲，让学生了解我国民间音乐的魅力，增强对民族文化的认同感，培养文化传承意识。

5.情感态度与价值观：在本节课的学习过程中，使学生感受到音乐带来的快乐，培养他们积极向上的情感态度和价值观，激发对音乐的热爱。重点难点及解决办法重点：

1.歌曲《跳绳》的旋律和节奏感。

2.学生通过动作表现歌曲的节奏和情感。

难点：

1.学生对歌曲《跳绳》的节奏和旋律的掌握。

2.学生通过动作准确表现歌曲的节奏和情感。

解决办法：

1.针对重点内容，可以通过反复播放歌曲《跳绳》，让学生跟随音乐一起唱，帮助他们熟悉歌曲的旋律和节奏。同时，可以分句教唱，让学生逐步掌握歌曲的每个部分。

2.对于难点内容，可以先从简单动作入手，如拍手、踏脚等，让学生在动作中感受节奏。逐步增加动作难度，如跳跃、转身等，要求学生在动作中准确表现歌曲的节奏和情感。同时，可以分组进行练习，让学生在合作中相互学习，提高动作表现力。教学资源1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、音乐教材、跳绳道具。

2.课程平台：人音版一年级上册第2课《快乐的一天》。

3.信息化资源：歌曲《跳绳》的音频文件、教学课件、相关音乐视频。

4.教学手段：讲解、示范、分组练习、合唱、动作表现、互动游戏。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如教学课件、相关音乐视频等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕歌曲《跳绳》的节奏和旋律，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解歌曲《跳绳》的基本节奏和旋律。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-教学资源：教学课件、相关音乐视频。

作用与目的：

-帮助学生提前了解歌曲《跳绳》的基本节奏和旋律，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲解歌曲《跳绳》的背景和意义，引出本节课的学习内容，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解歌曲《跳绳》的节奏和旋律，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计分组练习，让学生在实践中掌握歌曲的节奏和旋律。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与分组练习，体验歌曲《跳绳》的节奏和旋律。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解歌曲《跳绳》的节奏和旋律。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握歌曲的节奏和旋律。

-合作学习法：通过分组练习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解歌曲《跳绳》的节奏和旋律，掌握基本的音乐表现技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据歌曲《跳绳》的学习内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与歌曲《跳绳》相关的拓展资源，如其他儿童音乐作品、音乐理论书籍等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的歌曲《跳绳》的节奏和旋律知识，以及音乐表现技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.音乐感知与欣赏能力：学生能够通过学习歌曲《跳绳》，感知音乐的韵律和节奏，提高对音乐作品的欣赏水平。他们将能够分辨出歌曲中的基本节奏和旋律，并对音乐产生更深的理解和感受。

2.音乐表达与创造能力：学生在唱歌过程中，能够通过动作表现歌曲的节奏和情感，培养他们的音乐表达能力和创造力。他们将能够运用简单的动作和表情，将自己对歌曲的理解和感受表达出来。

3.团队协作与集体荣誉感：在合唱活动中，学生将学会与他人合作，体验团队协作的乐趣，增强集体荣誉感。他们将能够与同学们一起，完成合唱任务，感受到团队的力量和合作的快乐。

4.文化传承与认同：通过学习《跳绳》这首歌曲，学生将了解我国民间音乐的魅力，增强对民族文化的认同感，培养文化传承意识。他们将能够认识到音乐是一种文化，是我国传统文化的重要组成部分。

5.情感态度与价值观：在本节课的学习过程中，学生将感受到音乐带来的快乐，培养积极向上的情感态度和价值观，激发对音乐的热爱。他们将能够将音乐作为生活中的一部分，用音乐来丰富自己的情感世界和生活体验。内容逻辑关系①歌曲《跳绳》的节奏和旋律：本节课的重点知识点是歌曲《跳绳》的节奏和旋律。学生将通过听唱歌曲，学习并掌握其基本的节奏和旋律。在教学过程中，教师将引导学生通过拍手、踏脚等动作，感受歌曲的节奏，并通过分组练习，让学生在实践中准确表现歌曲的节奏和旋律。

②动作与音乐的关联：本节课的另一个重点知识点是动作与音乐的关联。学生将学习如何通过动作来表现歌曲的节奏和情感。教师将通过示范和指导，让学生掌握动作的准确性和表现力。在实践环节，学生将通过分组练习，互相观摩和反馈，提高动作的表现水平。

③团队合作与集体荣誉感：本节课的另一个重点知识点是团队合作与集体荣誉感。在合唱活动中，学生将学会与他人合作，体验团队协作的乐趣，增强集体荣誉感。教师将通过组织分组练习和合唱活动，培养学生团队合作意识和集体荣誉感。

板书设计：

1.歌曲《跳绳》的节奏和旋律

-节奏：拍手、踏脚等动作，感受歌曲的节奏

-旋律：分组练习，让学生在实践中准确表现歌曲的旋律

2.动作与音乐的关联

-动作：示范和指导，让学生掌握动作的准确性和表现力

-音乐：通过分组练习，让学生在动作中准确表现歌曲的节奏和情感

3.团队合作与集体荣誉感

-团队协作：组织分组练习和合唱活动，培养学生团队合作意识

-集体荣誉感：通过合唱活动，增强学生的集体荣誉感作业布置与反馈作业布置：

1.歌曲《跳绳》的节奏和旋律：请学生在家中复习歌曲《跳绳》的节奏和旋律，并通过视频或录音的方式，展示自己能够准确表现歌曲的节奏和旋律。

2.动作与音乐的关联：请学生在家中通过观看教学视频，学习如何通过动作来表现歌曲的节奏和情感，然后进行分组练习，互相观摩和反馈，提高动作的表现水平。

3.团队合作与集体荣誉感：请学生在家中与家人或朋友一起进行合唱活动，体验团队合作和集体荣誉感。

作业反馈：

1.对学生作业的批改和反馈，包括歌曲《跳绳》的节奏和旋律、动作与音乐的关联、团队合作与集体荣誉感等方面的内容。

2.对学生在作业中存在的问题，及时指出并给出改进建议，以促进学生的学习进步。

3.对学生在作业中的优点和进步，给予肯定和鼓励，以增强学生的自信心和积极性。

4.根据学生的作业反馈情况，及时调整教学策略和方法，以提高教学效果。重点题型整理1.请简述歌曲《跳绳》的节奏和旋律特点。

答案：《跳绳》这首歌曲的节奏明快，旋律优美，通过拍手、踏脚等动作，可以感受到歌曲的基本节奏。旋律部分通过分组练习，可以准确地表现出来。

2.请描述如何通过动作来表现歌曲的节奏和情感。

答案：可以通过模仿歌曲中的动作，如跳跃、转身等，来表现歌曲的节奏和情感。同时，可以通过面部表情和身体语言来表达自己对歌曲的理解和感受。

3.请说明团队合作与集体荣誉感在合唱活动中的重要性。

答案：在合唱活动中，团队合作与集体荣誉感非常重要。通过分组练习和合唱活动，可以培养学生的团队合作意识，让他们学会与他人合作，体验团队协作的乐趣。同时，合唱活动可以增强学生的集体荣誉感，让他们为团队的共同目标而努力。

4.请举例说明歌曲《跳绳》中的文化传承与认同。

答案：歌曲《跳绳》是一首民间歌曲，它体现了我国民间音乐的魅力。通过学习这首歌曲，学生可以了解我国民间音乐的特点和文化内涵，从而增强对民族文化的认同感，培养文化传承意识。

5.请描述如何通过音乐学习培养学生的情感态度和价值观。

答案：可以通过音乐学习，让学生感受到音乐带来的快乐和情感体验，培养他们积极向上的情感态度和价值观。同时，通过音乐作品的欣赏和创作，可以激发学生对生活的热爱，培养他们的审美情趣和创造性思维。

补充说明：

1.歌曲《跳绳》的节奏和旋律特点：这首歌曲的节奏明快，旋律优美，通过拍手、踏脚等动作，可以感受到歌曲的基本节奏。旋律部分通过分组练习，可以准确地表现出来。

2.动作与音乐的关联：可以通过模仿歌曲中的动作，如跳跃、转身等，来表现歌曲的节奏和情感。同时，可以通过面部表情和身体语言来表达自己对歌曲的理解和感受。

3.团队合作与集体荣誉感在合唱活动中的重要性：在合唱活动中，团队合作与集体荣誉感非常重要。通过分组练习和合唱活动，可以培养学生的团队合作意识，让他们学会与他人合作，体验团队协作的乐趣。同时，合唱活动可以增