人教版音乐七年级下册：第二单元蜜蜂过江-教案

人教版音乐七年级下册：第二单元蜜蜂过江-教案主备人备课成员教学内容分析人教版音乐七年级下册：第二单元蜜蜂过江-教案

1.本节课的主要教学内容。

本节课的主要教学内容是《蜜蜂过江》。这首歌曲描绘了勤劳的蜜蜂为了采集花蜜，不畏艰难，勇往直前的精神。通过学习这首歌曲，学生可以感受到音乐的优美旋律和蜜蜂勤劳的品质。

2.教学内容与学生已有知识的联系。

在教学《蜜蜂过江》这首歌曲时，可以与学生已有的知识进行联系。例如，可以引导学生回忆之前学习过的关于蜜蜂的知识，如蜜蜂的生活习性、采集花蜜的过程等。通过这样的联系，学生可以更好地理解和感受歌曲所表达的主题，从而更好地学习和演唱这首歌曲。核心素养目标二、核心素养目标学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识。

在开始学习《蜜蜂过江》这首歌曲之前，学生已经掌握了关于音乐的基础知识，如音阶、节奏、旋律等。此外，学生还可能已经学习过关于蜜蜂的相关知识，如蜜蜂的生活习性、采集花蜜的过程等。这些知识为学习本节课的内容奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

学生对音乐和自然科学通常有一定的兴趣，尤其是对旋律优美、富有教育意义的歌曲。在学习《蜜蜂过江》这首歌曲时，学生可以通过演唱和演奏来表达自己对音乐的理解和感受。学生的学习能力因人而异，有的学生可能需要更多的指导和练习来掌握歌曲的演唱技巧，而有的学生则可能能够较快地掌握歌曲的旋律和节奏。在学习风格上，有的学生可能更倾向于通过模仿和重复来学习，而有的学生则可能更倾向于通过探索和实践来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

在学习《蜜蜂过江》这首歌曲时，学生可能遇到的困难和挑战包括：

-理解歌曲的旋律和节奏：部分学生可能对音乐的节奏和旋律不太敏感，需要通过反复练习来掌握。

-演唱技巧：部分学生可能在演唱时遇到音准、发音等问题，需要通过专业的指导来提高。

-理解歌曲的主题：部分学生可能对蜜蜂的生活习性和采集花蜜的过程不太了解，需要通过讲解和演示来帮助他们更好地理解歌曲所表达的主题。

-合作演奏：在集体演唱或演奏时，学生可能需要学会与他人协调合作，这可能是一个挑战。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法

（1）讲授法：教师通过讲解歌曲的旋律、节奏和歌词的含义，帮助学生理解歌曲的主题和情感。

（2）示范法：教师通过亲自演唱或演奏《蜜蜂过江》，让学生直观地感受歌曲的旋律和节奏，并模仿教师的演唱或演奏。

（3）合作学习法：学生分组进行演唱或演奏练习，通过与同伴的合作，提高学生的协调能力和团队合作能力。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体设备播放《蜜蜂过江》的歌曲和视频，让学生更直观地感受歌曲的旋律和节奏。

（2）教学软件：使用音乐教学软件，如MIDI音乐制作软件，让学生通过软件模拟演奏《蜜蜂过江》，提高学生的音乐技能和创造力。

（3）实物模型：使用蜜蜂的实物模型，帮助学生更好地理解蜜蜂的生活习性和采集花蜜的过程，加深学生对歌曲主题的理解。

（4）教学课件：制作精美的教学课件，包括歌曲的旋律、节奏、歌词等内容，通过课件的展示，让学生更直观地学习歌曲。

（5）课堂讨论：组织学生进行课堂讨论，分享他们对《蜜蜂过江》的理解和感受，提高学生的思考和表达能力。

（6）作业练习：布置相关的作业练习，让学生在课后进行巩固和练习，提高学生的音乐技能和理解能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《蜜蜂过江》这首歌曲的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道《蜜蜂过江》这首歌曲吗？它描绘了怎样的场景和情感？”

展示一些关于蜜蜂采集花蜜的图片或视频片段，让学生初步感受蜜蜂的勤劳和歌曲的旋律。

简短介绍《蜜蜂过江》这首歌曲的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《蜜蜂过江》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《蜜蜂过江》这首歌曲的基本概念、旋律和节奏。

过程：

讲解《蜜蜂过江》的旋律和节奏，包括音阶、和声和节奏模式。

详细介绍歌曲中的旋律和节奏特点，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.《蜜蜂过江》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《蜜蜂过江》这首歌曲的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的《蜜蜂过江》演奏或演唱案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解《蜜蜂过江》的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用《蜜蜂过江》解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《蜜蜂过江》相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《蜜蜂过江》这首歌曲的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《蜜蜂过江》这首歌曲的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《蜜蜂过江》的旋律、节奏和案例分析等。

强调《蜜蜂过江》在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用《蜜蜂过江》。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《蜜蜂过江》的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理1.歌曲《蜜蜂过江》的旋律和节奏特点

-旋律：歌曲《蜜蜂过江》的旋律优美，具有流畅性和连贯性，能够表现出蜜蜂的勤劳和勇敢。

-节奏：歌曲《蜜蜂过江》的节奏鲜明，具有强烈的节奏感，能够突出蜜蜂采集花蜜的忙碌景象。

2.蜜蜂的生活习性和采集花蜜的过程

-生活习性：蜜蜂是群居昆虫，以花蜜和花粉为食，通过分工合作来维持蜂群的生活。

-采集花蜜的过程：蜜蜂通过口器采集花蜜，将其带回蜂巢中储存，蜜蜂在采集花蜜的过程中会进行舞蹈交流，以指导同伴前往花蜜丰富的地区。

3.歌曲《蜜蜂过江》的主题和情感

-主题：歌曲《蜜蜂过江》以蜜蜂采集花蜜的过程为背景，表现了蜜蜂勤劳、勇敢的品质。

-情感：歌曲《蜜蜂过江》通过旋律和节奏的变化，表现出蜜蜂采集花蜜过程中的喜悦、艰辛和坚持。

4.歌曲《蜜蜂过江》的演唱技巧

-音准：演唱时要准确掌握音准，确保旋律的流畅和连贯。

-发音：演唱时要清晰发音，表达出歌词的含义和情感。

-情感表达：演唱时要通过情感的传递，表现出歌曲的主题和情感。

5.歌曲《蜜蜂过江》的演奏技巧

-乐器选择：根据歌曲的旋律和节奏特点，选择合适的乐器进行演奏。

-演奏技巧：通过熟练掌握乐器的演奏技巧，表现出歌曲的旋律和节奏特点。

-配合与协调：在集体演奏时，要注意与其他演奏者的配合与协调，共同表现出歌曲的整体效果。

6.歌曲《蜜蜂过江》的教学方法

-讲授法：通过讲解歌曲的旋律、节奏和歌词的含义，帮助学生理解歌曲的主题和情感。

-示范法：通过亲自演唱或演奏《蜜蜂过江》，让学生直观地感受歌曲的旋律和节奏，并模仿教师的演唱或演奏。

-合作学习法：学生分组进行演唱或演奏练习，通过与同伴的合作，提高学生的协调能力和团队合作能力。

7.歌曲《蜜蜂过江》的教学手段

-多媒体设备：利用多媒体设备播放《蜜蜂过江》的歌曲和视频，让学生更直观地感受歌曲的旋律和节奏。

-教学软件：使用音乐教学软件，如MIDI音乐制作软件，让学生通过软件模拟演奏《蜜蜂过江》，提高学生的音乐技能和创造力。

-实物模型：使用蜜蜂的实物模型，帮助学生更好地理解蜜蜂的生活习性和采集花蜜的过程，加深学生对歌曲主题的理解。

-教学课件：制作精美的教学课件，包括歌曲的旋律、节奏、歌词等内容，通过课件的展示，让学生更直观地学习歌曲。

-课堂讨论：组织学生进行课堂讨论，分享他们对《蜜蜂过江》的理解和感受，提高学生的思考和表达能力。

-作业练习：布置相关的作业练习，让学生在课后进行巩固和练习，提高学生的音乐技能和理解能力。教学评价与反馈1.课堂表现：

教师可以通过观察学生在课堂上的表现来评估学生的学习效果。具体可以关注学生的参与度、注意力集中程度以及对知识的掌握情况。例如，学生在演唱或演奏《蜜蜂过江》时的准确性、流畅性和情感表达，以及学生在课堂讨论中的积极性、合作态度和思维的活跃度。

2.小组讨论成果展示：

教师可以评估学生在小组讨论中的表现，包括他们对于《蜜蜂过江》这首歌曲的理解、分析的深度和广度，以及他们提出的解决方案的创意性和实用性。通过学生的展示和教师的提问，可以了解学生对歌曲主题的理解和情感的表达。

3.随堂测试：

教师可以设计一些随堂测试来评估学生对《蜜蜂过江》这首歌曲的旋律、节奏和歌词的理解程度，以及对蜜蜂生活习性和采集花蜜过程的掌握情况。测试可以包括选择题、填空题、简答题等形式，以全面评估学生的学习效果。

4.作业完成情况：

教师可以通过检查学生的课后作业来评估他们的学习效果。例如，学生撰写的关于《蜜蜂过江》的短文或报告，可以评估他们对歌曲的理解和情感表达，以及对蜜蜂生活习性和采集花蜜过程的描述和分析。

5.教师评价与反馈：

教师在课后应及时给予学生评价和反馈，指出他们的优点和不足，并提出改进的建议。评价和反馈可以针对学生的课堂表现、小组讨论成果、随堂测试和作业完成情况等方面进行。通过评价和反馈，教师可以帮助学生更好地理解自己的学习情况，提高他们的学习效果。同时，教师也可以根据学生的反馈调整教学方法和策略，以提高教学效果。典型例题讲解例题1：

请分析《蜜蜂过江》这首歌曲的旋律和节奏特点，并说明这些特点如何表达蜜蜂勤劳、勇敢的品质。

答案：《蜜蜂过江》这首歌曲的旋律优美，具有流畅性和连贯性，能够表现出蜜蜂的勤劳和勇敢。歌曲的节奏鲜明，具有强烈的节奏感，能够突出蜜蜂采集花蜜的忙碌景象。

例题2：

请描述蜜蜂的生活习性，并说明这些习性如何与《蜜蜂过江》这首歌曲的主题相关联。

答案：蜜蜂是群居昆虫，以花蜜和花粉为食，通过分工合作来维持蜂群的生活。蜜蜂在采集花蜜的过程中会进行舞蹈交流，以指导同伴前往花蜜丰富的地区。这些习性与《蜜蜂过江》这首歌曲的主题相关联，表现了蜜蜂的勤劳和合作精神。

例题3：

请分析《蜜蜂过江》这首歌曲的情感表达，并说明这些情感如何与蜜蜂采集花蜜的过程相关联。

答案：《蜜蜂过江》这首歌曲通过旋律和节奏的变化，表现出蜜蜂采集花蜜过程中的喜悦、艰辛和坚持。歌曲的情感表达与蜜蜂采集花蜜的过程相关联，展现了蜜蜂勤劳、勇敢的品质。

例题4：

请解释歌曲《蜜蜂过江》的演唱技巧，并说明这些技巧如何帮助学生更好地表达歌曲的主题和情感。

答案：演唱《蜜蜂过江》时，需要注意音准、发音和情感表达。准确的音准能够确保旋律的流畅和连贯，清晰的发音能够表达出歌词的含义和情感，情感的传递能够表现出歌曲的主题和情感。这些技巧可以帮助学生更好地表达歌曲的主题和情感。

例题5：

请解释歌曲《蜜蜂过江》的演奏技巧，并说明这些技巧如何帮助学生更好地展现歌曲的旋律和节奏特点。

答案：演奏《蜜蜂过江》时，需要注意乐器选择、演奏技巧和配合与协调。合适的乐器能够表现歌曲的旋律和节奏特点，熟练的演奏技巧能够展现歌曲的旋律和节奏特点，良好的配合与协调能够共同表现出歌曲的整体效果。这些技巧可以帮助学生更好地展现歌曲的旋律和节奏特点。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入更多实际案例：在教学过程中，引入更多与《蜜蜂过江》相关的实际案例，如蜜蜂采集花蜜的视频、歌曲在实际生活中的应用等，让学生更好地理解和感受歌曲的主题和情感。

2.增加互动环节：在课堂上增加更多的互动环节，如小组讨论、角色扮演等，激发学生的参与度和积极性，提高他们的思考和表达能力。

3.运用多媒体教学：运用多媒体教学，如播放《蜜蜂过江》的歌曲和视频，让学生更直观地感受歌曲的旋律和节奏，提高教学效果和效率。

（二）存在主要问题

1.教学管理：在教学管理方面，需要加强对学生的考勤和课堂纪律的管理，确保学生的出勤率和课堂上的专注度。

2.教学组织：在教学组织方面，需要合理安排课堂时间，确保每个环节的教学效果，同时注意学生的反馈和需求，及时调整教学内容和进度。

3.教学方法：在教学方法方面，需要根据学生的特点和需求，灵活运用多种教学方法，如讲授法、示范法、合作学习法等，提高学生的学习效果。

（三）改进措施

1.加强教学管理：加强对学生的考勤和课堂纪律的管理，提高学生的出勤率和课堂上的专注度。

2.优化教学组织：合理安排课堂时间，确保每个环节的教学效果，同时注意学生的反馈和需求，及时调整教学内容和进度。

3.多样化教学方法：根据学生的特点和需求，灵活运用多种教学方法，如讲授法、示范法、合作学习法等，提高学生的学习效果。

4.增加实际案例：引入更多与《蜜蜂过江》相关的实际案例，如蜜蜂采集花蜜的视频、歌曲在实际生活中的应用等，让学生更好地理解和感受歌曲的主题和情感。

5.增加互动环节：在课堂上增加更多的互动环节，如小组讨论、角色扮演等，激发学生的参与度和积极性，提高他们的思考和表达能力。

6.运用多媒体教学：运用多媒体教学，如播放《蜜蜂过江》的歌曲和视频，让学生更直观地感受歌曲的旋律和节奏，提高教学效果和效率。板书设计①《蜜蜂过江》的旋律和节奏特点

②蜜蜂的生活习性和采集花蜜的过程

③歌曲的情感表达和演唱技巧

④歌曲的演奏技巧和乐器选择

⑤教学特色创新和存在主要问题

2.词、句等：

①《蜜蜂过江》：旋律优美、节奏鲜明