五年级品德与社会下册 第一单元 成长的快乐与烦恼 3《尝尝苦滋味》说课稿 新人教版

五年级品德与社会下册第一单元成长的快乐与烦恼3《尝尝苦滋味》说课稿新人教版主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为五年级品德与社会下册第一单元成长的快乐与烦恼中的3《尝尝苦滋味》一课。本课主要让学生通过学习，了解生活中不可避免的会遇到挫折和困难，引导学生正确面对挫折，学会在挫折中成长。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了成长的快乐，通过本节课的学习，将进一步引导学生认识到成长过程中也会遇到烦恼和挫折，从而引导学生正确面对生活中的苦与乐，提升学生的心理素质。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕新教程的要求，培养学生以下几个方面的素养：

1.自我认知与情绪管理：通过学习，学生能认识到成长过程中会遇到挫折和困难，这是人生的一部分。学生学会正确面对挫折，调整自己的情绪，以积极的心态去面对生活。

2.社会适应与人际交往：学生通过学习，理解与他人沟通、交流的重要性，学会倾听、理解他人，提高自己的人际交往能力，以便更好地适应社会环境。

3.问题解决与创新思维：学生在面对挫折和困难时，能运用所学知识和方法，积极寻找解决问题的策略，培养创新思维，增强解决问题的能力。

4.价值观与道德观念：通过学习，学生形成正确的价值观和道德观念，懂得珍惜生活中的美好时光，关爱他人，树立正确的成长观念。

5.责任感与自律：学生学会对自己的行为负责，自律自强，勇敢面对生活中的挑战，努力成长。教学难点与重点1.教学重点：

（1）知识重点：本节课的核心内容是让学生了解成长过程中会遇到挫折和困难，这是人生的一部分。学生需要掌握正确面对挫折的方法和技巧。

（2）技能重点：学生通过学习，提高自己的人际交往能力，学会与他人沟通、交流，增强解决问题的能力。

（3）情感重点：培养学生形成正确的价值观和道德观念，树立积极向上的成长心态，懂得珍惜生活中的美好时光。

2.教学难点：

（1）理解难点：学生可能难以理解挫折是成长过程中不可避免的一部分，为什么我们要面对挫折并从中成长。

（2）应用难点：学生可能难以将所学知识和方法应用到实际生活中，面对挫折时不知如何应对。

（3）情感难点：学生可能难以调整自己的情绪，以积极的心态去面对生活中的挫折和困难。

针对上述重点和难点，教师在教学过程中应针对性地进行讲解和强调，采取有效的教学方法帮助学生突破难点，确保学生理解透彻。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，例如关于成长过程中遇到挫折的案例图片、成功克服挫折的榜样视频等，以便于学生更直观地理解和接受知识。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合讨论和思考的环境，如设置分组讨论区，方便学生进行小组讨论和分享；同时，布置一些与成长快乐与烦恼相关的装饰，如笑脸和哭脸的图案，让学生感受到成长的酸甜苦辣。

5.教学工具：准备白板、投影仪、音响等教学工具，以便于教师进行课件展示、视频播放和课堂互动。

6.学生作业：提前准备相关的作业题目，让学生在课后进行巩固练习，加深对课程内容的理解和记忆。

7.教师准备：教师在课前要充分了解本节课的教学内容和目标，准备好教学PPT、讲稿等相关教学资料，确保教学过程顺利进行。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《尝尝苦滋味》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习该课内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确该课教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习该课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入新课学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕如何正确面对挫折展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与本节课内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的知识点，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的知识点，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理《尝尝苦滋味》这一课的主要知识点包括：

1.成长过程中的挫折与困难：让学生认识到成长过程中遇到挫折和困难是正常现象，这是人生的一部分。

2.正确面对挫折：教育学生要勇敢面对挫折，不要轻易放弃，要有克服困难的决心和勇气。

3.挫折的价值：让学生理解挫折也有其积极的一面，它可以让人成长、让人变得更加坚强。

4.克服挫折的方法：引导学生学会调整心态，寻找解决问题的方法，从挫折中吸取经验教训。

5.与人沟通、交流的重要性：教育学生要学会倾听、理解他人，提高人际交往能力，以便更好地适应社会环境。

6.团队合作精神：通过小组讨论等形式，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

7.自我认知与情绪管理：让学生认识到自己的情绪，学会调整自己的情绪，以积极的心态去面对生活。

8.价值观与道德观念：通过学习，形成正确的价值观和道德观念，懂得珍惜生活中的美好时光，关爱他人，树立正确的成长观念。

9.责任感与自律：教育学生对自己的行为负责，自律自强，勇敢面对生活中的挑战，努力成长。教学反思与改进在讲授《尝尝苦滋味》这一课时，我明显感觉到学生们对挫折的认识还比较片面，他们在遇到挫折时往往只看到困难和痛苦，而忽略了挫折背后隐藏的机遇和成长的空间。此外，学生在团队合作和沟通方面的能力也有待提高，部分学生在小组讨论中显得不够积极，缺乏主动性。

针对这些问题，我计划在未来的教学中做出以下改进：

首先，我会增加一些实例和故事，让学生更直观地感受到挫折的普遍性和不可避免性，以及挫折对个人成长的重要意义。通过分享一些成功人士在逆境中崛起的经历，激发学生面对挫折的勇气和信心。

其次，我会设计更多的互动环节，比如角色扮演、小组辩论等，让学生在实践中学会如何与他人沟通、如何团队合作。这样不仅能提高学生的参与度，还能帮助他们培养解决问题的能力。

再次，我会加强对学生情绪管理的指导，教授他们一些调整心态、应对挫折的方法，比如自我暗示、目标设定等，帮助他们在遇到挫折时能够保持冷静、积极应对。

最后，我会加强对学生价值观和道德观念的教育，让他们明白挫折是人生的一部分，面对挫折时要学会坚持、要学会关爱他人，这样才能更好地成长。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的表现，如积极参与讨论、认真听讲、主动提问等，评价学生对课堂内容的掌握程度。

2.小组讨论成果展示：通过小组讨论成果的展示，评价学生在团队合作、沟通、解决问题等方面的能力。

3.随堂测试：通过随堂测试题，检查学生对课堂知识点的理解和掌握情况。

4.作业完成情况：通过检查学生完成作业的情况，评价他们对课堂知识点的巩固和应用能力。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和作业完成情况等方面