三上第5课 平台资源 教案 浙教版（2023）信息科技

三上第5课平台资源教案浙教版（2023）信息科技授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：小学信息科技课

2.教学年级和班级：三年级3班

3.授课时间：2023年3月28日

4.教学时数：45分钟

一、课程基本信息

1.课程名称：小学信息科技课

2.教学年级和班级：三年级4班

3.授课时间：2023年3月29日

4.教学时数：45分钟

一、课程基本信息

1.课程名称：小学信息科技课

2.教学年级和班级：三年级5班

3.授课时间：2023年3月30日

4.教学时数：45分钟

一、课程基本信息

1.课程名称：小学信息科技课

2.教学年级和班级：三年级6班

3.授课时间：2023年3月31日

4.教学时数：45分钟

一、课程基本信息

1.课程名称：小学信息科技课

2.教学年级和班级：三年级7班

3.授课时间：2023年4月1日

4.教学时数：45分钟

一、课程基本信息

1.课程名称：小学信息科技课

2.教学年级和班级：三年级8班

3.授课时间：2023年4月2日

4.教学时数：45分钟

一、课程基本信息

1.课程名称：小学信息科技课

2.教学年级和班级：三年级9班

3.授课时间：2023年4月3日

4.教学时数：45分钟

一、课程基本信息

1.课程名称：小学信息科技课

2.教学年级和班级：三年级10班

3.授课时间：2023年4月4日

4.教学时数：45分钟

一、课程基本信息

1.课程名称：小学信息科技课

2.教学年级和班级：三年级11班

3.授课时间：2023年4月5日

4.教学时数：45分钟

一、课程基本信息

1.课程名称：小学信息科技课

2.教学年级和班级：三年级12班

3.授课时间：2023年4月6日

4.教学时数：45分钟核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任。

1.信息意识：通过本节课的学习，学生能够意识到信息的重要性，了解信息对个人和社会的影响，能够主动寻找和利用信息解决问题。

2.计算思维：学生能够运用计算机科学的思维方式，分析和解决问题，培养逻辑思维、创新思维和问题解决能力。

3.数字化学习与创新：学生能够运用信息技术进行自主学习、协作学习和创新学习，提高学习效果和综合素质。

4.信息社会责任：学生能够理解信息社会的特点和规律，具备良好的信息道德素养，能够合理使用信息技术，维护网络安全和信息安全。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在上课前，学生应该已经学习了计算机的基本操作、网络安全、信息搜索等基础知识。他们对信息技术有一定的了解，能够使用计算机进行基本的操作和信息查询。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对信息技术课程普遍感兴趣，尤其是那些喜欢玩游戏、看电影的学生。他们在信息技术方面的能力参差不齐，有些学生对电脑操作非常熟练，而有些学生则相对陌生。学生的学习风格也各不相同，有的喜欢动手实践，有的则更倾向于理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习新的信息技术知识时，学生可能会遇到一些操作上的困难，比如不熟悉新的软件或工具的使用方法。此外，一些学生可能会对理论知识感到枯燥乏味，难以理解和记忆。在学习过程中，学生还可能面临信息过载的挑战，如何在大量的信息中筛选出有价值的信息是一个问题。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《浙教版（2023）信息科技》三年级上第5课的教材。此外，教师需要准备教材的电子版或投影仪，以便在课堂上进行展示和讲解。

2.辅助材料：为了丰富教学内容和提高学生的学习兴趣，教师应准备与本节课相关的一些图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些关于信息技术的应用场景的图片和案例，以帮助学生更好地理解信息技术的实际应用。

3.实验器材：根据本节课的教学内容，如果涉及到实验操作，教师需要提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性。例如，如果本节课涉及到计算机网络的实验，教师需要准备网络设备和连接线缆，并确保设备的正常运行和学生的安全操作。

4.教室布置：根据教学需要，教师需要对教室进行适当的布置。例如，如果本节课需要进行小组讨论或实验操作，教师可以将学生分成小组，并设置相应的讨论区和实验操作台。此外，教师还可以将一些与教学内容相关的展示板或海报挂在教室的合适位置，以便学生随时查阅和复习。

5.教学平台：确保教学所需的软硬件平台正常运行，如计算机、投影仪、音响设备等。如果本节课涉及到在线教学平台或软件的使用，教师需要提前测试和调试，确保学生的正常使用和教师的监控能力。

6.教学指导材料：教师需要准备与本节课相关的教学指导材料，如教案、PPT演示文稿、作业布置等。这些材料应详细记录本节课的教学目标和内容，以及学生的学习任务和作业要求。

7.安全指导：如果本节课涉及到一些潜在的安全风险，如实验操作或计算机网络使用，教师需要提前准备相应的安全指导材料，并向学生进行安全教育，确保学生的安全意识和安全操作能力。

8.教学反馈和评估工具：教师需要准备一些教学反馈和评估工具，如学生作业、测试试卷、课堂表现记录等。这些工具可以帮助教师了解学生的学习情况，及时进行教学调整和改进。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕本节课的主题，教师设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，教师监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解本节课的知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过故事、案例或视频等方式，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解本节课的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握技能。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验知识的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过详细讲解，帮助学生理解知识点。

-实践活动法：教师设计实践活动，让学生在实践中掌握技能。

-合作学习法：学生通过小组讨论等活动，培养团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解本节课的知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：教师根据本节课的主题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：教师提供与本节课主题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：教师及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.信息技术的定义和作用：了解信息技术的概念，理解信息技术在现代社会中的重要作用。

2.信息搜索技巧：学习使用搜索引擎，掌握有效的信息搜索方法，提高信息获取的效率。

3.信息评估与管理：学习评估信息的可靠性，了解信息管理的技巧，提高信息利用的效益。

4.信息安全与道德：了解信息安全的重要性，学习保护个人和网络安全的方法，培养良好的信息道德素养。

1.信息技术的定义和作用：信息技术是指利用计算机、网络、通信等技术，对信息进行处理、传输和应用的一种技术。信息技术在现代社会中起着重要的作用，可以提高工作效率，促进知识创新，改善生活质量。

2.信息搜索技巧：使用搜索引擎时，要掌握关键词的选择和输入技巧，学会使用高级搜索功能，进行精确搜索。同时，要学会评估搜索结果的可靠性，选择权威、准确的信息来源。

3.信息评估与管理：在获取信息后，要学会评估信息的可靠性、时效性和相关性，判断信息的价值。同时，要了解信息管理的技巧，如对信息进行分类、整理和存储，以便于信息的查找和利用。

4.信息安全与道德：信息安全是保护个人和网络安全的重要内容。学生要学会使用安全的网络工具，避免泄露个人信息，防范网络病毒和黑客攻击。同时，要培养良好的信息道德素养，尊重他人的知识产权，不进行非法信息的传播和使用。教学反思这节课结束后，我对本节课的教学效果进行了反思。总体来说，我认为本节课的教学目标基本达成，学生在课堂上积极参与，表现出较高的学习兴趣。但在教学过程中，也存在一些不足之处，需要我在今后的工作中进行改进。

首先，我认为本节课的课堂氛围较好，学生能够积极参与课堂讨论和实践活动。这得益于我在课前对学生的预习情况进行了充分的了解，并根据学生的实际情况进行了有针对性的教学设计。同时，我在课堂上注重激发学生的思考，鼓励他们提出问题，发表自己的观点，从而提高了学生的学习积极性。

其次，我在讲解知识点时，尽量结合实例进行讲解，帮助学生更好地理解抽象的概念。例如，在讲解信息技术的定义和作用时，我以生活中的实际应用为例，让学生了解信息技术在现代社会中的重要作用。同时，我在课堂上设置了丰富的实践活动，如小组讨论、角色扮演、实验操作等，让学生在实践中掌握相关技能，提高学生的动手能力。

然而，在本节课的教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方。首先，在课堂讨论和提问环节，我发现部分学生仍然较为拘谨，不敢主动发表自己的观点。这可能是因为我在课堂上对学生的鼓励和引导还不够，需要在今后的教学中更加关注学生的情感体验，营造一个更加轻松、自由的课堂氛围。

其次，在课堂活动的设置上，我发现部分活动的难度可能偏高，导致一些基础较差的学生难以跟上进度。为了更好地满足不同学生的学习需求，我需要在今后的教学中更加关注学生的个体差异，根据学生的实际情况进行分层教学，确保每个学生都能在课堂上有所收获。

最后，在本节课的教学过程中，我发现自己对课堂时间的把握还有待提高。在今后的教学中，我需要更加注重课堂时间的分配，确保每个环节都能顺利进行，提高课堂的教学效果。内容逻辑关系①重点知识点：信息技术的定义和作用

-词：信息技术、定义、作用

-句：信息技术是指利用计算机、网络、通信等技术，对信息进行处理、传输和应用的一种技术。信息技术在现代社会中起着重要的作用，可以提高工作效率，促进知识创新，改善生活质量。

②重点知识点：信息搜索技巧

-词：信息搜索、技巧、关键词、高级搜索、可靠性

-句：使用搜索引擎时，要掌握关键词的选择和输入技巧，学会使用高级搜索功能，进行精确搜索。同时，要学会评估搜索结果的可靠性，选择权威、准确的信息来源。

③板书设计：

-板书标题：信息技术的定义和作用

-板书内容：

1.信息技术定义：利用计算机、网络、通信等技术，对信息进行处理、传输和应用。

2.信息技术作用：提高工作效率，促进知识创新，改善生活质量。

-板书标题：信息搜索技巧

-板书内容：

1.信息搜索：使用搜索引擎，掌握关键词的选择和输入技巧。

2.高级搜索：学会使用高级搜索功能，进行精确搜索。

3.搜索可靠性：评估搜索结果的可靠性，选择权威、准确的信息来源。

④重点知识点：信息评估与管理

-词：信息评估、管理、可靠性、时效性、相关性、价值

-句：在获取信息后，要学会评估信息的可靠性、时效性和相关性，判断信息的价值。同时，要了解信息管理的技巧，如对信息进行分类、整理和存储，以便于信息的查找和利用。

⑤重点知识点：信息安全与道德

-词：信息安全、道德、网络工具、个人信息、道德素养

-句：信息安全是保护个人和网络安全的重要内容。学生要学会使用安全的网络工具，避免泄露个人信息，防范网络病毒和黑客攻击。同时，要培养良好的信息道德素养，尊重他人的知识产权，不进行非法信息的传播和使用。作业布置与反馈1.作业布置：

本节课的作业旨在帮助学生巩固所学知识，提高自主学习