音乐教学实习报告（4篇范文）

第第页音乐教学实习报告（4篇范文）【第1篇】音乐教学实习报告音乐教学实习报告范文电视音乐音响是我们大二下学期学的一门专业课，而这次实习重要的目的是学习如何使用cooleditpro这个软件，以便我们更好的运用所学的学问在实际生活和工作中得到扩充，理论充足联系实际。我信任在生活中喜爱音乐的伙伴很多，大家对音乐有或多或少的了解，了解少的伙伴想有更大的进步，了解相对较多的还想更高层次的提升自身。那么学会运用cooleditpro，将是一个很好的选择。在运用cooleditpro的过程中你会发觉，原来音乐离你并不遥远，无论是音乐自身还是制作音乐的程序。只是我们都知道在学习的过程中碰到一些难题和困难是难免的，但只要信任道路是曲折的，前途是光明的，那么我们还是会一如既往的坚持下来，直到完全学会。cooleditpro是一款既能支持声音录制，也能支持声音编辑与合成的多功能软件，利用这样的软件，你可以将自身充足的歌声或者喜爱的歌曲录制下来。该软件支持从多种声音源设备来进行声音录制，比方说cd、话筒等，并支持多种声音文件格式的输出。cooleditpro被很多人形容为音频的“绘画”程序，你可以用声音来“绘”制音调、歌曲的一部分、声音、弦乐、颤音、噪音或是调整静音。而且它还供给有多种特效为你的作品增色：放大、降低噪音、压缩、扩展、回声、失真、延迟等。你可以同时处置多个文件，轻松地在几个文件中进行剪切、粘贴、合并、重叠声音操作。对于cooleditpro的操作也有话说，任何一个软件的难度首先来自对它的不谙习和陌生感，除去了此种感受，再跟随着其后对其页面的谙习，难度相对而言又少了很多。假如你是一个刚刚接触的新手，我就建议你赶快去下载cooleditpro2.0[汉化版]，然后是安装，这里我就不做认真的介绍。等一切准备妥当，就可以开始你的音乐之旅。软件的效果学会合理的利用，一首歌制作的好坏，关键在与此。而且可以充足发挥想象力和制造力，在制作过程中采纳一些特别处置来刻画歌曲的可听性，另外效果的先后应用也很关键，假如开始首先采纳一些特别效果进行处置，最后再加入混响，结果你会发觉原来被处置过的地方，特效感觉不是很明显，但假如你先进行了混响然后再添加一些特别效果，听听看，就没有问题了，所以一般的制作流程如下，首先进行噪音除去，然后进行滤波，接下来是混响处置，最后再添加一些特别效果。歌曲合成完毕，有时候还要进行一些适当的调整，不是说混合粘贴完毕，就等于制作完成了，这一点大家还要认真体会，渐渐的感觉，假如对刚刚添加的效果不充足，可以在编辑菜单中找到撤消该效果，但要注意，只能撤消最后一次添加的效果，另外由于某些声卡的原因，所以在混合粘贴的过程中，会发觉无论怎么定义开始点，也合不上节拍，或许前面没有问题，而后面的`速度就更改了。碰到这种情况，没方法，只能分段或按句子粘贴，虽然麻烦点，但这也正体现了制作高手的水平。由此可见，只要我们开始真心的接受并使用它，那么我们的使用效果会随着我们的阅历的丰富程度而变的越来越好，到那时，我们会开始由衷的快乐，学习自身就是一个快乐的过程，人只有不绝的学习和充电，才可以与时具进，紧跟时代潮流，而不为人后。我们假如可以总是从一件事情而联系到全局，那么不妨试想一下大学毕业后的情景，我想应当还不错。通过对其软件学问的了解，更坚决我学习的信念。随着音乐学问的加添，我信任大家对于音乐都有了更高层次的要求，不再停留于口水歌的范畴，这是一个很好的表现。通过对电视音乐音响这门课的学习，让我们更加的了解音乐，而对cooleditpro软件的学习，更多的是对于音乐学问的巩固和延长，终归自身制作音乐和听别人制作的音乐的区分还是很大的，于是在这个过程中我们自身得到的提升是让我们为之喜悦的理由。音乐有很多的分类，自然而然我们需要熟知的也愈多，从民族音乐到流行音乐再到古典音乐等等，每一个分类都让我明白我所知道的学问是那么的有限，以至于我得花很多时间弥补自身的不足，对于他人的阅历去其糟粕取其精华是学习的其中一种方式，另外的方式当然还有很多，譬如我得自身努力研读各类书籍以理论联系实际，譬如我得学会用独到正确的眼光分析我所听到的音乐而不至于不懂，譬如我得虚心认真以培育接近完美的人格和品位，譬如……认得到这一切存在的理由，了解到自身的缺陷，于是我开始在自身身上找不应有的因素，这是一个不绝完善的过程。能时刻想着自身可以进步是好的，不绝步的人生才是不枉今生的，信任你也认同。那么让我们一起努力，不绝完善自身，为一个更好的明天。【第2篇】最新音乐教学实习报告推举2023整个实习期间，我觉得班主任的工作是最令我难以忘却的。五2班原班主任胡老师是个特别优秀的班主任，被称为全校最优秀的班主任。在她身上，我学到了很多关于班级管理方面的方法，受益匪浅。譬如如何与同学谈心，如何帮助后进生转化为先进生等等，虽然这些阅历都是特别宝贵的，但是我也没有完全照搬。第一，我觉得我的身份终归与胡老师不同；第二，我觉得我与同学年龄相像，所以不会存在太大的代沟，这是我的优势所在，要加以利用。所以，在与同学的长期交往中，我渐渐形成了一套既有自身风格，又汲取了原有宝贵阅历的行事方法，而且还收到了不错的效果。同学们都很喜爱我，把我当大姐姐对待，有什么事都会跟我说，找我商讨!我还利用课余时间，叫同学唱《感恩的心》，还结合了手语。五2班的孩子们学得很快，也很认真。圣诞节那天，我率领全体同学给班主任胡老师唱了这首歌，并做手语!唱完后说：老师，我爱您!老师，圣诞节欢乐!之后还让班长送上了我们一起合作做的礼物给老师。看着胡老师感动的笑脸，我们都笑了!由于我常会给他们开些小活动，他们现在越来越团结。我还很重视抓后进生的工作，我坚信没有教不好的同学。初到实习学校，我很紧张，很担心。可是踏进学校之后，听着每个同学见到我们就甜美地叫：“老师好!”心里舒适极了。平生第一次在学校里被人叫老师，真的感到好高兴，好骄傲。这所学校的音乐老师只有一个，所以我的实习工作是为一班级到五班级的同学上音乐课。与此同时，我还是五班级二班的实习班主任。当我第一次走进五2班时，迎接我的是全体同学的掌声和微笑。看着他们，我的心蓦地感到好暖和。实习期间，刚出校门的我，就像孩子们的大姐姐。靠着心底对孩子的爱好，我常常会不自发地把孩子当成自身的弟弟妹妹一样，真切地爱他们。所以，无论是低班级还是高班级的孩子们，都很喜爱我。正如一句话，“或许你只给孩子一分，但孩子会回报给你非常，百分，甚至更多。”我很快乐自身成功地迈出了第一步。听了一周的课之后，引导班主任胡老师便给了我五2班的思想品德课，对此我感到很高兴，由于这样可以使我更好地与我们班的同学接触和了解。五班级的同学跟一、二班级的同学不同，他们已有自身的想法和见解，他们这个年龄阶段正处叛逆时期，所以要与他们成为好伙伴实在不简单。但对我来说，这正好是个很大的考验和磨练的机会。在五2班，我努力过，高兴过，醒悟过，自信过。这些从未有过的经过让我进步了，成长了。五2班的孩子其实都很可爱，都很活泼，他们爱与我玩，爱围围着我闲谈，也爱听我上的课。最记得第一次上我们班的课时，我很紧张，由于畏惧他们不听话，终归是教高班级的同学。对于他们来说，老师肯定不能只懂课本上的学问，肯定要学识广博，知道很多课本外的学问，肯定要具有给同学一杯水，自身就要有一桶水的本领。要不高班级同学的一个问题问下来，你答不上来就很可能会让自身在他们的心中的地位降低，他们会觉得你什么也不懂，除了看不起你还会常常欺压你。所以，平常我都会抓紧时间看书，不绝扩充我的课外视野。但那天我确上得好高兴，同学们很搭配我。不过，我依旧会紧张，讲的时候，脱离了教案。虽然有时候由于太紧张，思绪有点乱，但我很快又理清了思绪，上完了第一节思想品德课。经过这次的教学，我明白了一个道理，教案写得好，未必你课就讲得好。有时候同学的反应会出乎意料。所以，真正做好老师，就要脱离教案教学，我正为这一目标努力着。在教思想品德课的同时，我也跟着同学一起学习。教他们同学之间要怎么相处，又要怎样孝顺父母等等。与此同时，我也在学习如何当好一个老师，如何更好地与同学相处等等。一点一点地学习，一滴一滴地累积，进一步提高我的教学水平和个人修养。音乐教育实习总结整个实习期间，我觉得班主任的工作是最令我难以忘却的。五2班原班主任胡老师是个特别优秀的班主任，被称为全校最优秀的班主任。在她身上，我学到了很多关于班级管理方面的方法，受益匪浅。譬如如何与同学谈心，如何帮助后进生转化为先进生等等，虽然这些阅历都是特别宝贵的，但是我也没有完全照搬。第一，我觉得我的身份终归与胡老师不同；第二，我觉得我与同学年龄相像，所以不会存在太大的代沟，这是我的优势所在，要加以利用。所以，在与同学的长期交往中，我渐渐形成了一套既有自身风格，又汲取了原有宝贵阅历的行事方法，而且还收到了不错的效果。同学们都很喜爱我，把我当大姐姐对待，有什么事都会跟我说，找我商讨!我还利用课余时间，叫同学唱《感恩的心》，还结合了手语。五2班的孩子们学得很快，也很认真。圣诞节那天，我率领全体同学给班主任胡老师唱了这首歌，并做手语!唱完后说：老师，我爱您!老师，圣诞节欢乐!之后还让班长送上了我们一起合作做的礼物给老师。看着胡老师感动的笑脸，我们都笑了!由于我常会给他们开些小活动，他们现在越来越团结。我还很重视抓后进生的工作，我坚信没有教不好的同学。初到实习学校，我很紧张，很担心。可是踏进学校之后，听着每个同学见到我们就甜美地叫：“老师好!”心里舒适极了。平生第一次在学校里被人叫老师，真的感到好高兴，好骄傲。这所学校的音乐老师只有一个，所以我的实习工作是为一班级到五班级的同学上音乐课。与此同时，我还是五班级二班的实习班主任。当我第一次走进五2班时，迎接我的是全体同学的掌声和微笑。看着他们，我的心蓦地感到好暖和。实习期间，刚出校门的我，就像孩子们的大姐姐。靠着心底对孩子的爱好，我常常会不自发地把孩子当成自身的弟弟妹妹一样，真切地爱他们。所以，无论是低班级还是高班级的孩子们，都很喜爱我。正如一句话，“或许你只给孩子一分，但孩子会回报给你非常，百分，甚至更多。”我很快乐自身成功地迈出了第一步。听了一周的课之后，引导班主任胡老师便给了我五2班的思想品德课，对此我感到很高兴，由于这样可以使我更好地与我们班的同学接触和了解。五班级的同学跟一、二班级的同学不同，他们已有自身的想法和见解，他们这个年龄阶段正处叛逆时期，所以要与他们成为好伙伴实在不简单。但对我来说，这正好是个很大的考验和磨练的机会。在五2班，我努力过，高兴过，醒悟过，自信过。这些从未有过的经过让我进步了，成长了。五2班的孩子其实都很可爱，都很活泼，他们爱与我玩，爱围围着我闲谈，也爱听我上的课。最记得第一次上我们班的课时，我很紧张，由于畏惧他们不听话，终归是教高班级的同学。对于他们来说，老师肯定不能只懂课本上的学问，肯定要学识广博，知道很多课本外的学问，肯定要具有给同学一杯水，自身就要有一桶水的本领。要不高班级同学的一个问题问下来，你答不上来就很可能会让自身在他们的心中的地位降低，他们会觉得你什么也不懂，除了看不起你还会常常欺压你。所以，平常我都会抓紧时间看书，不绝扩充我的课外视野。但那天我确上得好高兴，同学们很搭配我。不过，我依旧会紧张，讲的时候，脱离了教案。虽然有时候由于太紧张，思绪有点乱，但我很快又理清了思绪，上完了第一节思想品德课。经过这次的教学，我明白了一个道理，教案写得好，未必你课就讲得好。有时候同学的反应会出乎意料。所以，真正做好老师，就要脱离教案教学，我正为这一目标努力着。在教思想品德课的同时，我也跟着同学一起学习。教他们同学之间要怎么相处，又要怎样孝顺父母等等。与此同时，我也在学习如何当好一个老师，如何更好地与同学相处等等。一点一点地学习，一滴一滴地累积，进一步提高我的教学水平和个人修养。我的音乐课也上得挺顺当，无论是高班级还是低班级，我都认真地备好教案，尽心尽力地去教同学，每堂课下课，董老师都会认真评价，告知我们那些上的好，哪些又还需要改进。我每次都会认真记下老师给的评价，在好的基础上连续发扬，不好的地方则想方法去改进，争取下节课取得更好的效果。对待不同年寄的同学，教学的手段也不尽相同。低班级的同学很好动，而且注意力特别简单分散，常常开小差，影响教学效果。在这种情况下，我就会实行嘉奖小红花的方法，哪个小组最认真，坐得最好就给哪个小组嘉奖小红花。这样的方法取得很好的效果。低班级的同学还很喜爱炫耀自身，于是我会依据他们的个性和年龄特点，重视多去激励他们。只要他们打完了问题，我都会用激励性的口气跟他们说，“真棒”，“真洪亮”，“真厉害”，“good”等等。我还会让其他小伙伴去称赞答对问题的小伙伴，譬如说：“棒，棒，你真棒!”“good，good，verygood!”同学们要是得到老师称赞，学习的积极性会提高，要是还得到同学的称赞，他们会更满心高兴，感到骄傲，更加努力。其他同学也会跟着努力，不输给他们。这样，课堂气氛活跃，同学情绪饱满，起到了很好的教学效果。对于高班级的同学就会采纳另一种教学方法。高班级的同学可不像低班级的同学需要哄他们，而且跟高班级的同学说话的预期也不能想对小孩子一样，要不他们会讥讽你，还会仿照你的说话语气，跟你对着干，或者自身聊自身的。所以上他们的课要有另一套方法。记得我上的第一节音乐课就是高班级同学，但那时候我并不觉得有什么难的，由于在我眼里他们跟低班级同学一样，都还是个孩子。可是上了第一节课后，我发觉我错了，高处与低处班级同学存在很大的差异，第一次受到了波折。在邓老师的引导下，我学会了如何很多教育高班级同学的方法。譬如，当同学们特别吵闹的时候，老师就肯定要凶，要严格。那个年龄阶段的同学已经懂道理了，在那是可适本地说，老师讲课已经很辛苦了之类的话来引出部分同学的悔意。有一次我上四班级的音乐课，那节课正好没有老师听课，同学们就比较顽皮。刚开始我好声好气地让他们安静下来，可后来他们有吵闹了，影响了我的教学。我想这样下去不是个方法，就干脆假装生气了，还跟他们说：“你们已经是四班级的同学了，还想一二班级的小伙伴一样，上课吵个没完，你们不知道老师在上面讲课是很辛苦的吗？你们不知道尊敬老师吗？”结果这些话一说完，便起到了很好的效果，下半节课上得很好。课后还有一个女同学跑过来跟我说：“老师，感谢你教我们唱这首歌。”那时候，我真是感到特别欣慰。高班级的同学比较怕羞又喜爱听流行歌曲，我就捉住了这个特点，假如他们上课认真的话，我就会弹一首流行歌曲嘉奖他们，激励他们勇往奋进，这个方法取得了很好的效果。经过这两个月的实习，我还明白了一个道理。一个老师有时候不经意的一句话，一个动作，也会让同学印象深刻。譬如我第一次上五2班的思想品德课时说了一句：你们谁记得自身父母的生日啊？之后有一个同学跟我说：“老师，感谢您，是您让我知道了自身的父母的生日，再过几天我父亲就要生日了，我想到时送一份礼物给他还有一次，我留在班上看几个同学份早餐，他们都把粥打进饭盒，但没有把盖子盖上。冬天里，粥很快就凉了，同学们都去做早操，等他们回来早餐就很冷了。我就把那些饭盒的盖子盖上，几个在分早餐的同学看到了，也就立刻动手帮助。之后看到做完早操回来的同学喝着暖暖的粥，我很高兴。之后有几个同学私底下告知我：“老师，感谢您，粥很暖，以后我们分早餐会注意这点了。”听了之后我肯高兴。我想，这就是所谓的“学为人师，行为世范”了吧。【第3篇】2023有关音乐教学实习报告模板我系20xx届音乐教育专业的毕业生实习工作已于2023年5月8日圆满结束。今年的毕业实习工作得到了院领导高度重视和有关部门的大力支持，在我系领导、班主任及全体老师的共同努力下，顺当完成了毕业生的毕业实习工作，并取得了较好的成绩。下面是我对20xx届毕业生实习工作的简要总结：一、实习前的准备工作1、给同学开实习前的动员会要求同学作好实习前的心理准备和有关学问的准备，注意角色的转换。另外，要求同学严格遵守实习单位的规章制度，虚心求教，以一名老师的身份严格要求自身，自发服从实习单位的布置，同学在实习期间既要接受实习的单位的管理又要接受系里的管理，系里布置两名专业老师负责实习期间的管理工作，要求老师与同学保持常常联系，不定期到各实习点检查引导。每个实习点布置一名同学负责人，加强同学的自我管理，相互监督。2、组织布置全面部署全国各大院校扩招后同学的毕业实习和就业问题已成为其面临的紧要课题。我系也同样面临这一难题，但我们困难面前不低头，而是积极自动想方法、找路子，动员全体老师，多方联系，千方百计布置同学实习，同时也充足利用同学的各种社会关系联系各企事业单位进行顶岗实习，尽量依据同学的意愿和实际情况布置实习单位。经调查，大部分同学乐意到中小学去当老师，所以，我们联系的实习点大部分是中小学。为了使同学能够很好的完成中小学教学的实习任务，了解中小学教学过程，系里开展了《如何上好中小学音乐课》的讲座。3、订立实习工作计划为了实习工作的进行，实习引导小组认真讨论讨论订立了切实可行的《艺术系20xx届音乐教育专业毕业生实习工作计划》。实习内容分两部分进行：第一是布置毕业生到实习单位进行实习第二是舞台实践4、实习成绩的评定对同学实习成绩的评定分两部分：（1）是实习单位对同学在实习期间的综合表现做出鉴定。（2）是专业老师对同学完成的实习论文进行评定，两者的结合形成最后成绩。二、在实习单位实习的效果与阅历1、在学院领导和有关部门的大力支持下，才略使实习工作得以顺当进行。2、全系领导和老师都充足认得到了毕业实习工作的紧要性。统一思想，统一认得，大家齐心协力，才略使实习工作搞的更好。3、毕业实习为同学的就业打下了良好的基础，提高了同学适应环境的本领和实际的工作本领，促进了同学自身的进展。4、我系音乐表演专业的实习生在实习期间，受到实习单位的欢迎和好评。认为我系音乐教育专业的同学专业本领较强，做事认真，能够独立工作。实习生在实习期间为实习单位编排节目，组织联欢会，受到好评。通过这次教育实习检查及向相关老师了解的情况来看，实习生教育实习的内容都包含了课堂教学、课外活动和班主任工作。1、课堂教学依旧是教育实习的重要内容。而且都实现了规定的实习课时，有的还大大超出了规定课时。2、组织课外活动磨练了实习老师的综合本领，也加强了实践本领和制造本领。实习老师帮助实习学校举办丰富多彩的文艺活动，在这些活动中，不但极大地磨练了实习老师音乐理论学问和音乐技能的综合运用本领，磨练了他们的组织本领、语言表达本领、动手本领等综合素养，同时，对他们了解同学的心理特点、思想意识、行为方式，更好地开展教学活动大有好处。3、班主任工作对实习老师来说是一个全新的课题。通过多而杂的班主任工作，加强处置各种问题的本领，可以地接触同学，了解同学的思想脉路，为搞好班级工作和音乐教学打下基础。通过检查，实习的同学都能做到以下几点：1、课前充足的准备工作，使教学有序进行。课前积极动脑思考,认真地分析讨论教材,谙习吃透教材,挖掘整合教材内涵,多方收集资料,细心设计活动,做好充足的准备工作。全身心地倾注、投入,自动取得并汲取学问,自动积极地调整教学状态。2、细心设计和组织课堂教学，为同学创设良好的学习环境,组织趣味十足的音乐游戏,帮助同学有效地汲取和内化音乐基础学问和基本技能,从而提高他们的综合与创新本领。3、完成了由学问接受者到学问教授者老师的过渡。经过这一个阶段的教育实习，同学们身临其境，深入教学工作实际，对音乐教学有了初步的了解和体验，由接受学问向教授学问过渡。而且，对同学所学到的理论与技能做了实际的检测。【第4篇】2023最新音乐教学实习报告整个实习期间，我觉得班主任的工作是最令我难以忘却的。五2班原班主任胡老师是个特别优秀的班主任，被称为全校秀的班主任。在她身上，我学到了很多关于班级管理方面的方法，受益匪浅。譬如如何与同学谈心，如何帮助后进生转化为先进生等等，虽然这些阅历都是特别宝贵的，但是我也没有完全照搬。第一，我觉得我的身份终归与胡老师不同；第二，我觉得我与同学年龄相像，所以不会存在太大的代沟，这是我的优势所在，要加以利用。所以，在与同学的长期交往中，我渐渐形成了一套既有自身风格，又汲取了原有宝贵阅历的行事方法，而且还收到了不错的效果。同学们都很喜爱我，把我当大姐姐对待，有什么事都会跟我说，找我商讨!我还利用课余时间，叫同学唱《感恩的心》，还结合了手语。五2班的孩子们学得很快，也很认真。圣诞节那天，我率领全体同学给班主任胡老师唱了这首歌，并做手语!唱完后说：老师，我爱您!老师，圣诞节欢乐!之后还让班长送上了我们一起合作做的礼物给老师。看着胡老师感动的笑脸，我们都笑了!由于我常会给他们开些小活动，他们现在越来越团结。我还很重视抓后进生的工作，我坚信没有教不好的同学。初到实习学校，我很紧张，很担心。可是踏进学校之后，听着每个同学见到我们就甜美地叫：“老师好!”心里舒适极了。平生第一次在学校里被人叫老师，真的感到好高兴，好骄傲。这所学校的音乐老师只有一个，所以我的实习工作是为一班级到五班级的同学上音乐课。与此同时，我还是五班级二班的实习班主任。当我第一次走进五2班时，迎接我的是全体同学的掌声和微笑。看着他们，我的心蓦地感到好暖和。实习期间，刚出校门的我，就像孩子们的大姐姐。靠着心底对孩子的爱好，我常常会不自发地把孩子当成自身的弟弟妹妹一样，真切地爱他们。所以，无论是低班级还是高班级的孩子们，都很喜爱我。正如一句话，“或许你只给孩子一分，但孩子会回报给你非常，百分，甚至更多。”我很快乐自身成功地迈出了第一步。听了一周的课之后，引导班主任胡老师便给了我五2班的思想品德课，对此我感到很高兴，由于这样可以使我更好地与我们班的同学接触和了解。五班级的同学跟一、二班级的同学不同，他们已有自身的想法和见解，他们这个年龄阶段正处叛逆时期，所以要与他们成为好伙伴实在不简单。但对我来说，这正好是个很大的考验和磨练的机会。在五2班，我努力过，高兴过，醒悟过，自信过。这些从未有过的经过让我进步了，成长了。五2班的孩子其实都很可爱，都很活泼，他们爱与我玩，爱围围着我闲谈，也爱听我上的课。最记得第一次上我们班的课时，我很紧张，由于畏惧他们不听话，终归是教高班级的同学。对于他们来说，老师肯定不能只懂课本上的学问，肯定要学识广博，知道很多课本外的学问，肯定要具有给同学一杯水，自身就要有一桶水的本领。要不高班级同学的一个问题问下来，你答不上来就很可能会让自身在他们的心中的地位降低，他们会觉得你什么也不懂，除了看不起你还会常常欺压你。所以，平常我都会抓紧时间看书，不绝扩充我的课外视野。但那天我确上得好高兴，同学们很搭配我。不过，我依旧会紧张，讲的时候，脱离了教案。虽然有时候由于太紧张，思绪有点乱，但我很快又理清了思绪，上完了第一节思想品德课。经过这次的教学，我明白了一个道理，教案写得好，未必你课就讲得好。有时候同学的反应会出乎意料。所以，真正做好老师，就要脱离教案教学，我正为这一目标努力着。在教思想品德课的同时，我也跟着同学一起学习。教他们同学之间要怎么相处，又要怎样孝顺父母等等。与此同时，我也在学习如何当好一个老师，如何更好地与同学相处等等。一点一点地学习，一滴一滴地累积，进一步提高我的教学水平和个人修养。音乐教育实习总结整个实习期间，我觉得班主任的工作是最令我难以忘却的。五2班原班主任胡老师是个特别优秀的班主任，被称为全校秀的班主任。在她身上，我学到了很多关于班级管理方面的方法，受益匪浅。譬如如何与同学谈心，如何帮助后进生转化为先进生等等，虽然这些阅历都是特别宝贵的，但是我也没有完全照搬。第一，我觉得我的身份终归与胡老师不同；第二，我觉得我与同学年龄相像，所以不会存在太大的代沟，这是我的优势所在，要加以利用。所以，在与同学的长期交往中，我渐渐形成了一套既有自身风格，又汲取了原有宝贵阅历的行事方法，而且还收到了不错的效果。同学们都很喜爱我，把我当大姐姐对待，有什么事都会跟我说，找我商讨!我还利用课余时间，叫同学唱《感恩的心》，还结合了手语。五2班的孩子们学得很快，也很认真。圣诞节那天，我率领全体同学给班主任胡老师唱了这首歌，并做手语!唱完后说：老师，我爱您!老师，圣诞节欢乐!之后还让班长送上了我们一起合作做的礼物给老师。看着胡老师感动的笑脸，我们都笑了!由于我常会给他们开些小活动，他们现在越来越团结。我还很重视抓后进生的工作，我坚信没有教不好的同学。初到实习学校，我很紧张，很担心。可是踏进学校之后，听着每个同学见到我们就甜美地叫：“老师好!”心里舒适极了。平生第一次在学校里被人叫老师，真的感到好高兴，好骄傲。这所学校的音乐老师只有一个，所以我的实习工作是为一班级到五班级的同学上音乐课。与此同时，我还是五班级二班的实习班主任。当我第一次走进五2班时，迎接我的是全体同学的掌声和微笑。看着他们，我的心蓦地感到好暖和。实习期间，刚出校门的我，就像孩子们的大姐姐。靠着心底对孩子的爱好，我常常会不自发地把孩子当成自身的弟弟妹妹一样，真切地爱他们。所以，无论是低班级还是高班级的孩子们，都很喜爱我。正如一句话，“或许你只给孩子一分，但孩子会回报给你非常，百分，甚至更多。”我很快乐自身成功地迈出了第一步。听了一周的课之后，引导班主任胡老师便给了我五2班的思想品德课，对此我感到很高兴，由于这样可以使我更好地与我们班的同学接触和了解。五班级的同学跟一、二班级的同学不同，他们已有自身的想法和见解，他们这个年龄阶段正处叛逆时期，所以要与他们成为好伙伴实在不简单。但对我来说，这正好是个很大的考验和磨练的机会。在五2班，我努力过，高兴过，醒悟过，自信过。这些从未有过的经过让我进步了，成长了。五2班的孩子其实都很可爱，都很活泼，他们爱与我玩，爱围围着我闲谈，也爱听我上的课。最记得第一次上我们班的课时，我很紧张，由于畏惧他们不听话，终归是教高班级的同学。对于他们来说，老师肯定不能只懂课本上的学问，肯定要学识广博，知道很多课本外的学问，肯定要具有给同学一杯水，自身就要有一桶水的本领。要不高班级同学的一个问题问下来，你答不上来就很可能会让自身在他们的心中的地位降低，他们会觉得你什么也不懂，除了看不起你还会常常欺压你。所以，平常我都会抓紧时间看书，不绝扩充我的课外视野。但那天我确上得好高兴，同学们很搭配我。不过，我依旧会紧张，讲的时候，脱离了教案。虽然有时候由于太紧张，思绪有点乱，但我很快又理清了思绪，上完了第一节思想品德课。经过这次的教学，我明白了一个道理，教案写得好，未必你课就讲得好。有时候同学的反应会出乎意料。所以，真正做好老师，就要脱离教案教学，我正为这一目标努力着。在教思想品德课的同时，我也跟着同学一起学习。教他们同学之间要怎么相处，又要怎样孝顺父母等等。与此同时，我也在学习如何当好一个老师，如何更好地与同学相处等等。一点一点地学习，一滴一滴地累积，进一步提高我的教学水平和个人修养。我的音乐课也上得挺顺当，无论是高班级还是低班级，我都认真地备好