幼儿教育心理健康工作计划（集合5篇）

第第页幼儿教育心理健康工作计划（集合5篇）幼儿教育心理健康工作计划第1篇一、引导思想针对当代中同学身心特点，围绕以同学进展为本的教育宗旨，提高中同学的心理素养，加强同学的心理健康教育，我校将通过多种方式对同学进行心理健康教育和辅导，帮忙同学提高心理素养，健全人格，加强承受挫折、适应环境的本领。力争在工作中不断完善我校的心理健康教育体系。二、重要工作目标1、大力宣扬和普及心理健康教育。开展宣扬工作，让广阔老师和同学、家长认得到心理健康的紧要性及心理健康教育的紧要意义。2、坚持以人为本，依据中同学的心理特点及进展规律，开展丰富多彩的活动，提高我校同学的心理素养，促进他们的身心全面和谐地进展。3、提高全体同学的心理素养，充分开发他们的潜力，培育同学乐观的、向上的心理品质，促进同学人格的健康进展。4、对少数有心理困扰或心理障碍的同学进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，加强自我教育本领。三、实在做法1、建设学校心理辅导工作队伍学校心理健康教育是全部老师的责任，学校要成立以心理健康老师为主，班主任老师为辅，其他老师为基础的同学心理健康教育战线。通过班主任会议，定期学习心理健康方面的学问，全面提高班主任队伍的心理健康教育水平，通过日常的思想教育工作、主题队会等，将心理健康教育渗透在其中，全面培育同学健康的心理品质。本学期，我校将连续完善德育导师制的工作，每位老师担负1到3位同学的德育导师，每周至少与每一位同学开展一次谈心活动。老师引导同学打高兴扉，同学把内心的困惑向导师诉说，使心理辅导更具有针对性、实效性，德育导师真正成为同学的“知心伙伴”。2、开展心理健康教育（1）开展心理讲座与辅导。由心理老师不定期为各班级同学进行团体辅导、讲座。同时，各班主任要班内进行心理健康主题的班会，为同学供给全面的帮忙，重要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为，激发群体向上的精神。（2）完善心理咨询室。连续发挥“心语小屋”的作用，完善“小屋”的配备，使其更专业、温馨。心理咨询室由专任老师负责，固定的开放时间，固定的场所，接受以同学个体或小组为对象的咨询。（3）发挥“心语信箱”的作用。“信箱”使可以利用写信的方式和学校的心理老师进行沟通、预约咨询。同时，也可利用网络（电子邮件）和每周一次的周记向咨询老师或班主任反映本身的困惑和问题，使同学的问题得到适时的解决。（4）利用学校宣扬阵地。利用国旗下讲话、学校中的橱窗、教室中的黑板报以及学校广播台在生中宣扬心理健康的紧要性以及心理健康学问，端正同学对心理健康教育的认得。（5）发挥同学会的气力。同学会由学校经过选拔和培训过的优秀同学构成，他们有着较强的责任心和使命感。我们要充分调动同学会的气力，帮忙同学，助人自助，同时也帮忙本身。（6）加强学科渗透。每一位老师都承当起心理健康教育的责任，在本身所教的学科中适当渗透心理健康学问。3、加强家校互动。让家长充分认得心理健康教育的紧要性。在各班级的家长学校中把心理健康教育作为紧要的内容，举办专题讲座，开展亲子活动。让家长知道，良好的心理品质是一个人成功的关键，让家长更改观念，正确认得心理问题，从而达到对子女行为的关注。四、每月实在工作布置九月：1、订立心理健康教育工作计划2、为初一新生布置一次讲座，内容为新生入学心理调适和习惯的养成。3、在班主任会上进行宣扬，请班主任对班级中问题同学进行察看摸底，并将名单上报德育办公室。十月：1、依据班主任上报的问题同学名单，为每一个同学布置德育导师。2、利用学校橱窗宣扬。3、在学校广播台中开设每周一次的心理专栏，普及心理健康学问。4、搭配学校的文化节，开展有关的心理读书活动。十一月：1、针对期中考试，布置关于如何克服考前焦虑的讲座。2、开展一期以“心理健康”为主题的黑板报评比活动。3、期中考试之后的家长学校上，对家上进行宣扬，让家长充分认得心理健康教育的紧要性。十二月：1、班主任工作会议或培训中进行宣扬，交流咨询情况。2、开展一期以“心理健康”为主题的班会，实在主题各班级可以依据本身班级的实际情况自行订立。3、邀请心理健康教育的专家来校作讲座。一月：1、做好心理咨询资料的收集和整理工作。2、针对初三同学布置舒缓压力的心理讲座。3、做好学期总结。三月份1、对上学期末完成的《中小同学心理健康状态诊断量表（MHT）》测评结果进行汇总分析，汇总分析的组合有班级、班级及学校班级间动态倾向的分析。2、心理咨询室新址的宣扬工作3、安溪心理老师辅导沙龙活动4、青春期女生心理健康学问讲座5、做好日常心理咨询工作，并做好记录。6、编辑第五期校报《涛声》心理健康教育专版7、开展好高一班级心理健康课四月份1、做好日常心理咨询工作，并做好记录。2、心理讲座《阳光花季从心开始》3、安溪学校心理健康教育阅历交流现场会五月份1、“5、25”心理健康周活动2、编辑第六期校报《涛声》心理健康教育专版3、做好日常心理访谈工作，并做好记录。六、七月份1、做好日常心理咨询工作，并做好记录。2、学期工作总结幼儿教育心理健康工作计划第2篇一、引导思想为认真贯彻学校有关精神，拟定心理健康教育工作计划。通过各种途径连续认真开展多样的心理健康教育活动和引导，确保学院心理健康工作进行科学合理、系统协调、规范秩序，帮忙同学取得心理健康的学问，帮助同学解决在生活、人际及学业问题所引起的心理困扰，以维护其身心健康，促进同学人格的健全进展。二、总体目标1、通过开展各种形式的宣扬普及工作和活动，让更多的同学了解并积极搭配心理辅导工作。2、加强班级心理委员的培训工作。3、完善充实学院心理健康教育，建立与同学的多渠道沟通网络。4、重视调查分析、讨论，认真细致地做好疏导工作，力求个案上有所突破。三、重要工作一、完善心理健康教育机构和队伍建设。1、进一步完善心理预警机制和四级网络反馈系统。成立一支专兼结合的业务本领强的心理健康教育队伍，院部配备心理专干，成立心理部，班级设立心理信息委员，寝室添设心理联络员，适时了解同学信息，做好心理危机干预。2、培训和优化心理健康教育工作队伍。利用各种培训的机会，采纳走出去、请进来的形式组织心理信息员进行参观学习；定期组织和召高兴理健康教育专题会议，通过学习讨论，不断提升理论，把握心理健康教育的最新动态，加强工作的针对性，定期组同学干部（心理协会、班级心理信息委员以及心理联络员）参加各项业务学习，加强他们对心理学问的了解。3、本年度在同学队伍中心招收朋辈心理辅导员并进行培训。二、连续做好心理健康的教育工作。1、连续开设《大同学心理健康教育课》。2、除开设一般讲座外，全年将定期有针对性地举办1—2次大型专题讲座。3、入学教育，在军训中进行心理健康教育。将在学院对20xx级新生入学时开展为期一周的入学教育活动中，加入心理讲座、心理辅导、座谈等教育活动，基本做到新生人人接受心理教育。三、做好大同学心理普查和建档工作。1、进一步做好高班级级同学心理普查建档的后续工作。统计回访率，对普查结果反馈进行分析讨论，对需要重点关注的同学做好咨询。2、连续对20xx级新生进行心理健康普查，建立心理档案。3、建立突出心理问题同学档案。对突出心理问题同学的管理以名册、档案、重点案例分析等形式为主，建立特别同学心理档案，做好个案讨论，有针对性地实行措施。四、利用网络加强心理健康教育。由于现代科技的不断进展，我们从网络上取得学问、利用资源已经变得越来越普遍，因此，为了充足同学们越来越高的要求，利用在学校网里的心理健康教育专栏，使广阔同学以及老师取得心理方面的有关学问更加便利快捷。另外，心理健康教育的宣扬仍是我们工作的基石，我们将连续以网络、宣扬窗等多种形式对心理健康学问进行广泛而深入的宣扬，普及心理健康及卫生学问。五、开展各种心理健康教育活动，逾教于活动中。1、引导各班级有计划地开展好心理健康教育主题班会。2、组织开展大同学心理健康教育宣扬月的活动。计划于上半年（5月份）各开展一系列的心理健康教育活动。策划“5、25”大同学心理健康节的实在几个活动如下：心理影片赏析、趣味心理测试、户外咨询、专家讲座、“感知音乐，净化心灵”活动、大同学“我爱我”签名现场活动、心理学问图片展等。3、引导心理协会开展教育与自我教育等各项活动。六、心理咨询1、有针对性地开展团体心理辅导。2、个案咨询。随时以真心、爱心、热心帮忙同学解决心理问题。并开通心理咨询热线电话和网络咨询，在个案咨询的基础上，利用电话和网络对同学的心理问题予以适时地劝慰、引导和帮忙。通过心理咨询和辅导，让大同学倾诉苦恼、宣泄情绪、认得自我、表达自我、探究心灵世界，培育健康心灵。3、积极筹备并成立音乐学院大同学心理成长辅导室。幼儿教育心理健康工作计划第3篇一、引导思想：在大力提倡素养教育、推动教育改革的今日，心理健康教育日益显示出其特别的紧要性。近年来随着社会经济迅猛进展，社会变化的日新月异，同学的心理也随社会环境变化产生了很多波澜。他们的心理问题已经成为社会所关注的紧要问题。学校加强心理健康教育，帮忙同学解决心理问题，培育同学健全的心理素养，既是同学健康成长的需要，也是我校推行素养教育的紧要内容，是培育高素养人才的紧要保证。对于我校要实现一流的学校，一流的教育目标，学校心理健康教育应当说是一项基础的教育工作。本学期，我校将连续对同学开展心理健康教育，适时做好同学的心理疏导工作，使全体同学保持心理卫生，健康成长。从小培育同学良好的心理素养，开发同学的潜能，塑造同学的健康人格，这对于提高中华民族的整体素养，提高将来人才的质量，有着极其深远的意义。二、全册教学内容分析：全日制小学二班级心理健康课本，按“学会生活、学会学习、学会做人、学会进展”这个广州市小学素养教育培育目标，从生活心理辅导、学习心理辅导和人格心理辅导三个方面布置内容。通过故事和事例让同学感受学习，为提高同学心理素养供给良好的教育。三、全册教学目标：1、通过心理健康教育，引导同学认得本身，提高对学习环境和社会环境的适应本领。2、通过心理健康教育，培育同学乐观自信，友善合群，负责守信，开拓创新，努力探求杰出，不畏困难的健全人格。3、通过心理健康教育，使同学擅长掌控调整本身，排出心理困扰和行为偏差，树立人生理想，并具备个人进展本领。四、对本学期的期望：希望通过本学期的教学，提高同学对学校生活的适应本领，培育他们开朗、合群、乐学、自助的独立人格。培育同学擅长与老师，同学交往的本领，不断正确认得自我，加强自我调控、承受挫折、适应环境的本领。培育同学健全的人格和良好的个性心理品质。帮忙同学克服孤独、倚靠、由学习和环境的不适所带来的困惑和交往障碍。对这部分同学予以科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调整自我提高心理健康水平，加强进展自我的本领。幼儿教育心理健康工作计划第4篇一、引导思想：1、对全体孩子开展心理健康教育，使孩子不断正确认得自我，加强调控自我、承受挫折、适应环境的本领；培育孩子健全的人格和良好的个性心理品质。2、对少数有心理困扰或心理障碍的孩子，予以科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调整自我，提高心理健康水平，加强进展自我的本领。3、要以面对全体孩子为主，个别辅导为辅，让心理健康教育真正进人课堂，在课堂教学中要有别于其他学科的教学方式，重要是通过活动让孩子获得心理体验来更改本身的观念。二、实在工作：1、加强高素养老师群体的培育；2、为了更好的上好心理健康教育课，加强集体备课工作；3、实施心理健康教育课，以面对全体孩子为主，个别辅导为辅。4、创建心理健康教育网络，形成以心理健康工作室、各班班主任为主的以广阔家长、全体老师为辅的心理健康教育网络，为孩子的身心健康做出努力。三、实在实施：1、老师自身的心理健康维护老师的职业是一种崇高的特别的职业，正如雅斯贝尔斯所言：“教育意味着一棵树动摇另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”老师工作的这一特别性决议了老师心理素养的紧要性。然而老师也是一个一般的人，职称评定、业务竞争、应试教育、社会对老师的期望，家长和老师之间的人际关系，生活中的压力和工作中的竞争，会让老师产生不同程度的心理压力，会产生这样或那样的心理问题。老师的言行对幼儿的心理进展成长起侧重点而深远的影响。要让幼儿具有良好的心理素养，老师先要有良好的心理素养，要提高幼儿的心理健康水平，老师要有较高的心理健康水平，为此我园订立了以下措施：（1）每星期三晚上对老师进行一次心理健康教育内容的培训。（形式不限，听讲座，看录像，观摩心理教育辅导课等等）（2）上好健康教育课。老师备好心理健康教育课教案，并组织听课。（3）组建老师心理咨询志愿者队伍。2、重视知行统一，把幼儿的心理健康教育纳入日常教育活动中只有思想、理念上的重视，而没有完善的幼儿心理健康教育的机制、系统的幼儿心理健康教育理论体系和教育内容相支撑，是不能很好落实幼儿的心理健康教育的。因此，在高度重视幼儿心理健康教育的基础上，敬重幼儿，关注幼儿，把心理教育理念上的重视落实到教师的教育教学行为当中。依据幼儿身心进展的特点和实际需要，订立适合幼儿心理健康教育的教育模式、教育目标、重要内容与途径，同时结合各学科教学，运用教育技能技巧，措施如下：（1）教会孩子把握几种放松心情的好方法。（2）设立老师和同学互动交流版面。让孩子随时有表达和宣泄本身情感的地方。3、营造良好的教育氛围，重视家园教育的一致性家庭是孩子成长的第一所学校，承当着对孩子的情感、性格、意志等心理品质的培育。因此家长也是幼儿心理健康教育中的重要实施者，同样需要有较高的心理健康水平。利用多种形式对家长加强心理健康系统学问的培训，普及幼儿的心理健康学问，对家长来说更显紧要。为了孩子的心理健康，家长们应制造一个和谐、美满的家庭环境；帮忙孩子树立正确的人生态度、学会正确认得事物；做情绪的主人，以安静的情绪对待生活中的冲突，在逆境中保持心理的平衡，教育孩子学会正确对待本身，积极激励孩子多参加集体活动，丰富孩子的精神生活；培育孩子的幽默感，有利于培育孩子健康的心理，因此我们老师应当与家长多沟通；针对部分家长组织一些培训。（形式不限，听讲座，看录像，观摩心理教育辅导课等等）四、实在工作布置：1、心理健康教育活动计划布置：小班心理健康教育活动：《开高兴心上幼儿园》《一起玩，真欢乐》中班心理健康教育活动：《让本身快乐》《孤独的小兔》大班心理健康教育活动：《我快乐，我欢乐》《困难不可怕》2、班主任心理健康内容的相关培训：小班班级组心理健康讲座中班班级组心理健康讲座大班班级组心理健康讲座；3、对个别特别生进行心理疏导，并做好个案讨论；4、家长心理健康讲座；幼儿教育心理健康工作计划第5篇一、引导思想通过多种传播途径和手段，在广阔老师和同学中深入开展健康教育工作。培育同学的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，普及卫生科学学问，提倡文明、健康、科学的生活方式，不断提高全体老师和同学的卫生学问水平和自我保健本领，从而达到防备疾病、促进健康、提高生活质量和学习质量的目的。二、实在目标1、提高全体同学的心理素养，充分开发他们的潜力，培育同学乐观的、向上的心理品质，促进同学人格的健康进展。2、重视同学心理辅导，做好同学心理咨询工作，做好个案辅导、登记工作。充分利用班队会加强对同学的心理健康教育。重视同学心理团体辅导工作。3、对少数有心理困扰或心理障碍的同学进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，加强自我教育本领。4、重视心理咨询室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣扬、发动、普及、教育教学水平。5、不断丰富老师的教学策略，有效提高教育教学水平。三、重要工作措施1、以课堂为主渠道，将心理健康教育渗透在各学科教学中。挖掘各教材内容，找准心理健康教育的结合点，让同学获得心理体验来更改本身的观念，重视对同学心理健康的教育，这些都是心理健康教育的重要途径。2、与学校德育工作相联系，通过大队部的系列活动、以社会实践、班级活动、班级活动，对全体同学开展心理健康，通过宣扬窗、讲座、黑板报等少先队阵地对同学进行心理健康等方面的教育。使同学不断正确认得自我，加强调控自我、承受挫折、适应环境的本领；培育同学健全的人格和良好的个性心理品质；通过组织有关促进心理健康内容的游戏、娱乐等活动，帮忙同学把握一般的心理保健学问和方法，良好的心理素养。3、专题的心理讲座结合学校的教育主题以及同学学习生活的实际情况，进行定期和不定期的专题心理讲座，传授心理学学问和心理调试的方法的运用，增长同学对自