小学一年级班主任的学期工作总结（汇编10篇）

第第页小学一班级班主任的学期工作总结（汇编10篇）小学阶段是儿童进入学校的正式阶段。以下是我为大家收集整理的小学一班级班主任的学期工作总结，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。小学一班级班主任的学期工作总结第1篇过了6年一个轮回，再次接任一班级的班主任工作，干了这么久的老本行，应当说是就轻驾熟了，但是每一届的一班级都有新的变化，新的要求，特别是这届的家长，是跨时代的一届，教育理念的不同，对我来说是一种新的挑战。因此整个学期的工作是在总结、摸索、更新、再总结中度过的。1、班主任工作的开展过程中，我力求达到全面，即关注每一个同学的每一方面的进展，细到从进入校门的那一刻开始要立正行队礼，向老师问好。进入课堂先交作业，然后进行有序的早读。上课时要认真听讲，积极开动脑筋，勤举手发言，认真完成各项作业。课间活动要注意安全。离开教室要整理好桌面，放好椅子。放学时要排队离开教室。点点滴滴的教育，细细小小的重视，通过一学期的潜移默化，同学已初步形成了肯定的学习常规和行为习惯。2、班主任在班级管理中，管理方法应快捷多样，让每一个同学都能得到施展本身才能的机会。为此在工作的开展中我一改传统的老师任劳任怨，同学无所事事的状态，从开学初就开始培育同学的管理本领，早读课、课前两分钟准备、眼保健操、用餐排队、午间管理都让同学来管理同学，培育孩子的管理本领，也让他们形成一种意识：老师在与不在一个样。长期的自我管理使105班多次获得学校的循环红旗，对同学是一种激励也是一种动力。3、每一个同学都是一个独立体，不可能用整齐划一的方式进行教育，所以在班中我组织开展各项活动，如：青苹果园竞赛栏、谁的小手最灵活、小小智多星……使同学在动手、动脑的活动中培育各种本领，呈现个性，形成竞争机制，同时也促进了整个集体的和谐与共进，取得了肯定的效果。在学校组织的多项比赛中，我班同学都获得了优秀的成绩：跳绳比赛第二；语文学科竞赛优胜；数学学科竞赛优胜；涂鸦墙银奖。4、素养教育要求培育同学的创新本领，人人都有本身的优点和闪光点，班主任要擅长发觉同学的长项，捉住每一个教育良机，适时表扬、激励，体谅后进生，培育他们的自信念、敬重自己心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。信任从每一个同学身上都能找到新个性进展契机。如在班级管理上，我采纳干部轮换措施，让每个同学都来尝试管理的苦衷和乐趣，培育同学的管理才能，更紧要的是在管理中找到自信与自我价值。班主任工作是繁重而劳累的，不管你付出多少都如渗入泥中之水看不到深浅，但是，当小树长大，开花结果时那份喜悦却是不言而喻的。在班主任这一岗位上我是痛并欢乐着，而且我信任这份欢乐会越来越多。20XX年9月，怀着对老师这一职业的憧憬和憧憬，我来到了宁波市试验小学，荣幸地成为了老师队伍的一员。刚到学校，就接到了领导交代的任务，担负104班的语文老师兼班主任。刚接到这个通知时，我的心里是惴惴不安的。终归对于刚毕业的我而言，这是一个困难的任务，班主任不同于别的任课老师，除了完成学科教学任务之外，更多的是对同学的日常管理，是对他们行为习惯的培育。带着校领导的殷切期望，我站上了讲台，一个我教书育人，呈现自我价值的舞台。白驹过隙，岁月如梭，很快的一学期就过去了，这一期间有过迷惘，有过困惑，有过欢乐，有过泪水……下面我将针对我这一学期的体会与做法做个小结，以此促使本身今后的工作做得更加杰出。一、行为习惯，常抓不懈。曾经有位名人说过：“播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”由此可见行为习惯的培育对同学有多么紧要。由于我所教学的是一班级的同学，刚刚从幼儿园出来的他们单纯如一张白纸，对小同学活没有一点概念。比如怎么上课，怎么吃饭，怎么值日，都需要人手把手地教，这一困难的任务自然落到了我们班主任头上。于是，我给小家伙们订立了明确的行动指南，实在包括课前准备该怎么做，书该如何摆放，课桌椅该对哪条线等等。为了提高小伙伴们参加的积极性，我给每个岗位设立了小组长，比如“课前准备小组长”“午间纪律管理员”“眼保健操监督员”……让表现好的小伙伴担负管理工作，依据小伙伴的表现进行肯定的奖惩。这些措施的出台，让我们班的常规有了很大程度的改善，多次拿到学校里的循环小红旗。行为习惯的培育贵乎坚持，这也是班主任最辛苦的一点，方方面面都不得忽视，由于你一放松，同学也会跟着松懈，只有不断地巩固，强化，才能使它变成同学的一种习惯。二、重视言行，示范引领。苏霍姆林斯基曾经说过：“人只能由人来建树。”小同学具有极强的仿照性与向师性，所以与他们朝夕相处的班主任自然而然成了他们学习的对象。班主任的一言一行、一颦一笑，都会对同学产生潜移默化的影响。记得前短时间，在与一位家长的谈话中她提到孩子懂事了，说我教育的好，说我给小家伙们讲的故事他们都记在心里了。当时我还愣了一下，随着她的叙述我才记起原来我很久以前给小伙伴们讲过一个有关感恩的故事，故事的主人公通过洗脚来表达本身对妈妈的爱。没想到我无心的一个小故事让小家伙牢牢地刻在了心上，回到家非得给外婆也洗一次脚，把外婆给逗乐了。原来老师的话对小家伙会有这么大的影响力啊，这是我始料未及的，也再一次让我感受到了老师肩上的胆子是如此沉重。因此，在平常与小伙伴相处的过程中，我特别注意本身的言行，看到地上有纸屑，我会自动捡起来，小伙伴捡到掉落的东西还给我，我会礼貌地说一声感谢，路上碰到小伙伴，我会热诚地打招呼。我想用本身的实际行动来教育他们，影响他们，我想这比单纯机械的说教有效得多。三、加强与家长的沟通交流每个小伙伴都是一个独立的个体，在学校我们往往只能看到他们的一个方面，要想了解最真实的他们，往往需要借助我们的家长。我们班有一个小家伙性格比较倔强，与他妈妈沟通之后才了解到这或许与他的家庭教育有关，于是我建议她先更改家里的教育模式，这样对小家伙的教育比较有利。还有一个家长跟我反映说，他家的小伙伴在家生活自理本领很差，什么都需要家长帮忙，在我与小家伙谈心之后，他表示会试着努力，本身的事情本身完成。一段时间以后家长打电话告知我小家伙的进步很大。看来，只有老师、家长紧密搭配，积极沟通，才能做到真正了解小伙伴，发觉他们存在的问题，并在第一时间予以引导与帮忙。总之，同学良好行为习惯的养成需要老师，特别是班主任的不断探究，不断奋斗。教育是一门艺术，更是一门学问。新的学期，我将丢掉过去的包袱，连续前行，为探寻更好的教育管理方法而努力！素养教育要求我们要面对全体同学，使同学的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养得到全面和谐地进展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国重要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作为"班集体灵魂"的班主任应当充分认得到本身所承当的历史重任。小学班主任面对6、7岁——11、12岁的儿童，工作更加繁重。我信任，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把本身从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关紧要。下面我谈谈本身的体会。一、亲近同学，讨论同学；呈现自我，树立威望。"谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。"班主任要擅长接近孩子，体谅和挂念同学，和他们进行密切的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺当开展一切工作的基础。讨论同学是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动察看。了解班风、学风，了解全班重要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待矫正的弱点；二要讨论同学的个性特征（包括本领、气质、性格、喜好等），了解个人的生活环境，把握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的同学等等。在亲近与讨论同学的过程中，班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使同学对你"既亲近又崇拜"，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好伙伴，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。二、干队伍伍的'组建和培育。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决议的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培育干队伍伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简单与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理本领。干队伍伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培育：其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮忙小干部树立威信；其二，在激励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、本领上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面"；其三，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。三、以强化常规训练带动教育教学工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个同学顽皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要坚固结实有效地加强一个同学的常规训练。训练的内容包括《小同学守则》和《小同学日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（依据实在情况选择），务必使每个同学具有"服从集体，服从命令"的思想，具有自我管束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出"活而不乱，严而不死"的良好班风班貌。四、拟定集体与个人的远、近期目标。有目标才有动力。班主任要依据学校工作布置和本班实际情况，拟定全班与小组在学问、本领、情感等方面的远、近期目标，让每一个同学明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避开盲目、低效地学习和生活，从而加强集体的凝集力和动力。然后，要对每一个同学拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个同学身上，帮忙和激励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自发要求本身。目标的订立不是目的，如何通过努力去实现目标，提高同学的素养才是目的。因此，鉴于小同学年龄与心理特征，有两点需注意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用；二是目标的订立必需切实，要让孩子能"跳一跳摘到苹果"，不能好高骛远，以免失去孩子信念。五、激发同学竞争意识及其途径。竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、长期的竞争活动。必需强调，这是"互助"、"友好"的竞争而不是"敌视"和"保守"的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。1、激发与外班同学的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培育。2、设立定期评价制度：以《评价手册》和"月评表"等相对固定的评价模式，对同学个人和小组的各种表现定期评价，使每个同学和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而加强警惕性和进取心。3、建立互助组：以互助小组、"1+1"小组（一一对应的优生帮忙差生形式）、小组帮忙组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。4、嘉奖和批判：嘉奖与批判的方式各种各样，目的都是激励先进、指出缺点、激励全部同学争取更大的成绩。嘉奖比批判的教育效果更明显。六、重视主题班会与主题队会的开展。要重视每次活动的实效性，使每次活动都让同学得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并引导本身以后的言行。其主题可以依据社会影响、同学思想动向以及偶发事件拟定。比如激励同学好好学习的班会《我和小萝卜头》，教育同学正确对待金钱的班会《金钱是什么》以及宏扬红岩精神的队会《热血热泪洒热土》等等，主题都特别优秀。七、协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络。班主任只凭本身的威信和气力是不可能取得教育成功的，他必需力争本班科任老师和家长对同学有一致的要求和态度，并时常同他们交换看法。家长会是学校与家长联系的紧要途径，班主任应高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得共识。会上可以请个别优秀家长介绍成功教育孩子的阅历，可以谈教改的方向，谈本期教学内容及要求，谈本期整体情况，进行作业展览或者谈学校对家庭教育的建议均可。要充分调动家长的积极性，搭配学校教育好孩子，班主任工作才能更加顺当轻松。此外，班主任还要通过察看、与同学谈心、干部和同学之间相互监督汇报以及听取来自校领导、其他老师、社会的看法等等途径，建立起丰的信息网络，随时把握与调控同学的思想行为动向。八、同学个性特长和制造本领的培育。素养教育应时代需要所培育的人才应是高素养的，是有制造性的人才。班主任在使素养不同的全体同学在各自原有基础上都得到尽可能大的提高和进展的同时，更要努力发掘同学的潜能，充分进展同学的个性特长、培育制造本领，培育他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培育21世纪的专业人才奠定基础。九、班主任对同学的评价策略。对同学的评价必需讲究策略。班主任要把握"激励胜于颂扬，表扬胜于批判"的原则，让同学"在激励中发扬成绩，在微笑中认得不足"，在轻松快乐的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证同学健康地成长。十、做好个案总结和班主任工作总结。做好总结是进行班主任工作的教育理论讨论和教育实践的需要。通过总结要认得不足，吸取阅历，努力使今后的工作更加完善。诚然，在我国的班级授课制度下，在教育同学"学会生存，学会学习，学会挂念，学会做事，学会生活"的过程中，小学班主任工作的内容是多而杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗"爱心"，加深理论修养，在实践中不断完善本身，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得特别杰出而游刃有余的。小学一班级班主任的学期工作总结第2篇小学班主任特别是一班级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要挂念珍惜时，班主任应当是一位慈母，予以他们细心的体谅和暖和；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严厉地指出他的不足，并帮忙他改正。于是，我认为班主任工作是一项既困难而又辛苦的工作。说其困难，是指同学的成长，进展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对同学的学习负责以外，还要挂念他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。一、常规习惯，常抓不懈同学良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必需贯穿在整个管理过程中。于是我订立出认真的班规，要求同学对比执行，使同学做到有规可循，有章可依。由于低班级同学自发性和自控力都比较差，避开不了会显现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐性细致的思想工作、不能操之过急。于是，我常常利用班会对同学中显现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的适时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使同学做到自发遵守纪律。作为一班级同学，他们刚刚步入校门，一切事情习惯的倚靠于父母。他们来到我的班，我就要像他们的家长一样挂念珍惜他们。外套的拉链拉不开他们会找到我，我来帮他们拉开。水壶的盖子拧不开，他们会找到我，我帮他们拧开。总是不厌其烦。我还常常激励本领强的孩子，适时表扬，树立榜样。开学初至今，我为了调动孩子们的积极性与自动性。我一直坚持在班中搞一些评比、争章等活动。例如：我当一日小班长；每天进行评比优秀组长、优秀组员；一帮一互助小队（队长与队员进行了正规仪式）；每节课后我会选出智慧之星。课间活动也不忘对他们的闪光点进行表扬确定。并在每天放学之前评出守纪星和劳动星。使每位同学加强了自信念，学习有了肯定方法，纪律在值日班长、组长的带领及监管下有了很大起色，由于这些方面的激励，每位同学都努力争取被评为班级之星。于是我课下会看到每位同学努力在处理卫生，甚至有的都钻到桌下。一帮一小队长会自动带领队员辅导、补习，看出他们的不甘落后。我们进行每天一小评，每周一大评。尤其对帮扶小队中进步明显的队长队员分别有不同的嘉奖。久而久之，班中每位同学是人人有事做，个个有岗位。二、细处关爱，亲近同学爱，是老师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱同学。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于细小处见真情，真诚的挂念孩子，热心的帮忙孩子。我深信，爱是一种传递，当老师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！感受孩子们的心灵之语，便是我最欢乐的一件事！”我班有个叫张xx的孩子（xx园小区的孩子）。该生没有好的行为习惯。清晨来得很晚，据我了解是由于路上贪玩了。课上手里常常会有一些“小玩意”来陪着她。如：橡皮、尺子、彩纸等。他不会影响到别人，但久而久之，课上听讲效率随之降低，老师讲的重点不清楚，作业不知道。课下作业也不能适时上交，字迹潦草。于是课下找他谈心，但相像无济于事，他面无表情的样子真让人火冒三丈。但回头想想，这种方法不可行，更改策略。挖掘其优点。我发觉他的作业字迹潦草，但正确率很高（复习期间有三次得了100分）我在全班同学面前适时表扬了他，并用激励的话语与他交流。渐渐地他被我的晓之以理，动之以情相像感化了。在元旦联欢上，他边唱边做动作，看上去特别可爱。这是我适时捉住机会在全班同学面前说：张元嘉，你终究让老师看到你的笑容啦！他也不好意思的笑了。回到家中，他妈妈打来电话说孩子想祝老师元旦欢乐，可是在老师面前不好意思，并且说用妈妈给他买蛋糕的钱用来买一束鲜花送给李老师。说老师每天太辛苦了。他妈妈说时都很激动并且说孩子懂事了觉得心里暖暖的。我听了觉得好欣慰，但还是婉言拒绝了。三、实在要求，引导到位心理学讨论表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不重视细节。我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角察看事物，用孩子能听懂的话和他们交流。其次，要重视细节教育，把该做的事引导到位，由于他们很想依照老师的要求去做，很想把事情做好。四、示范带头，直观引导大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“老师个人的范例，对于同学的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”低班级的同学对本身的班主任是一个怎样的老师，他们会留心察看班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特别的信任和倚靠情感。班主任的自身素养，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象首先垂范，潜移默化的影响着我的同学。凡要求同学做到的，老师首先本身做到，而且做得更好。要求同学讲卫生，不随便乱扔垃圾，本身就做到顺手捡拾垃圾。要求同学不迟到，在我的带动下，我们班的大多数同学都能做到讲卫生不迟到，个个讲文明守纪律。由于一班级年龄小，自我管理本领差，再加之班中人数多，座位空隙小。导致卫生差。这是让人头疼的问题。班中卫生打扫很是不简单。可是问题来了，你要解决。于是我常常利用课间时间带领他们清扫，并教给他们打扫方法。在我的带领及星级评价的促进下，班中每天课间都有自动拿着扫把、簸箕清扫的身影。在咱们成人看来不是很干净，但能看出孩子们尽力了。这也让我心中有些许的欣慰。有不少孩子每天都能被评为劳动之星。为了给孩子们制造良好的学习环境。给孩子们送走后，立刻来到班中扫地、擦地、摆桌椅这一程序每天必做。每天这时也是筋疲力尽。（在这里我还要特别感谢学校领导对我班的关注与支持，特别是淑梅校长放下手中的工作与我一起劳动。还有立凤主任、占翠主任也是如此。起兰老师、凤堂老师、洪义老师他们那么大年龄还要帮我心中真是特别感谢！）五、适时表扬，延迟批判德国美学家黑格尔说：“不应当使孩子们的注意力长期地集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提示一下就够了。最紧要的是要在同学身上激发出对自身气力和自身荣誉的信念。”教过低班级的老师都知道：孩子小，事儿多，一上课就“告状”。当老师的又不能不公正处理，这样耽搁的时间太多，而且同学由于受了批判，注意力长时间集中在本身的过失上，情绪受影响，低落的情绪体验使智力活动水平明显下降，课堂汲取效率变低。针对这一情况，我实行延迟批判，这样既培育同学快乐的情绪体验，又予以其改正和返回的机会，之后老师只要加以引导，就能很好的解决问题。六、捉住优点，激励成长每个同学都有潜力，能否发挥他们的潜力关键就在于老师能否帮忙他们树立起克服困难的信念和勇气。“让孩子永久生活在希望之中”我信任它所起的巨大作用是不可防范的。当老师的都知道，在每个班里，都有所谓听话的孩子和淘气的孩子。那些听话的孩子，不用我们多说，只要你的一个眼神，一个动作，他就心领神会，能认真的依照你的要求去做：我班有个叫陈xx的同学。（也是xx园的孩子）。刚刚接触到他，会让你感觉极其好动，时常管不住本身，坐没坐相，站没站相；老师说话时时常插话；随便下座也是他的家常便饭。经过我细心察看后，我发觉这个孩子假如你一味地批判指着他，非但不起作用，他或许会变本加厉。于是我更改教育方法，课下与他谈话、沟通，知道了他就是想得到老师的更多关注。于是我见缝插针，与他讲道理，告知他那样做是不守纪律的表现，不但影响了本身，还会波及到其他同学。那样会让老师同学厌烦。假如再管不住本身，得对你的行为负责任。之后与其家长取得了联系，博得家长的支持与理解。之后的几天中，废话少了，一想说声音蓦地变低了。此时让人感觉好笑，但我内心感到了极大的劝慰。看到他手中老师嘉奖的一颗颗小奖章渐渐变多了，老师和同学们也在渐渐喜爱起他来了。总之，小学班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣，特别是小学低班级的班主任，要带好一班孩子，教育好一班人，的确不简单。但小学低班级又是同学刚跨入校门，接受人生观世界观的起始阶段，因而，小学低班级班主任的工作是非常紧要而光荣的。我觉得只要本身充分爱心，挂念和珍惜他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，肯定会到达令人充足的效果。小学一班级班主任的学期工作总结第3篇回顾忙繁忙碌的工作旅途，我感概万千。即有感于时间的飞逝，又有感于班主任工作给我带来的种种考验。期末将至，对于本学期的班主任工作，我做了如下总结。一、思想方面俗话说：“活到老，学到老”，作为一名班主任，我特别重视个人素养的提高。为了能够给同学更好的思想方面的熏陶，我利用课余时间阅读相关书籍。《爱的教育》让我对教育这项事业有了一个新的认得，并树立了更高的自我标杆，《心平气和的一班级》让我适时反思如何以一颗平和的心教书育人，《教育激扬生命》让我重新端详本身，尝试信任同学，给同学更多的进展空间。同时，我重视用自身行动对同学进行思想教育。俗话说得好，“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”特别是低班级同学对老师有一种特别的信任和倚靠的情感。老师的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。在班级工作中要求同学做到的，我往往首先垂范。如，我常常要求同学做错事情自动致歉，这不仅仅只是对同学的要求，更是对本身平日教育教学所树立的新标杆。当我无心犯下错误，我常常当着全班同学的面自动致歉。天长日久，同学形成这样一种猛烈的意识——每个人都会犯错，承认错误是一个人最基本的做人准则，也是一个人道德修养的最好体现。用行动教会同学自动认错，一学期下来，我发觉班里的每个同学都勇于自我表达和自我反省。二、重视班干部的培育班干部是班级各项活动的组织者和提倡者。班级的兴衰与他们的工作密不可分，能否组建起强有力的班委会，利用他们的优势做好同学工作，是衡量班主任工作水平的标志之一、实在从如下两方面阐述：首先，重视班干部的培育，我常常利用班队课和班干部进行一个总结回顾——说一说近来你为班级做了什么。在交流的过程中，他们更加明确本身的责任和义务，主人翁意识得到了很好的提高。当碰到管理方面的困惑时，我在注意静心倾听的同时，并没有当即就告知同学解决的对策。面对问题，我常常将目光投向其他班干部，让他们群策群力。一方面培育他们团结协作的本领，另一方面，磨练他们班级管理的本领。小学一班级班主任的学期工作总结第4篇一班级下学期工作接近尾声了，回顾起来这些孩子们已经由“小不点”成为真正的小同学了，是学校生活中的一个起步阶段，很多的习惯都在将来的学习生活中起到无足轻重的作用。下面就本学期的工作谈一谈。一、重视培育孩子们的行为习惯各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，一班级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培育良好的习惯关键是要培育同学的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，同学会在各方面得到提升。对于这一点，我一直在努力中。由于我觉得孩子们要做到这点，真的很难。多数小孩都有这样或那样的问题。我依据一班级孩子的特点，采纳各种比赛来巩固同学的良好习惯。在教学中，我开展各种方法来激励孩子们，比如我会察看孩子们的优点，坐姿好的，上课表现积极的，讲卫生等等我都给他们排排名，让同学感觉到他们有一些方面是值得确定的，提升他们的自信念。但尽管如此，我们班到现在还仍有一部分同学没有养成良好的学习习惯，如：上课认真听讲、回家自主作业、预习等，还需要在下学期进一步的加强。二、表扬孩子对于一班级的孩子来说，表扬的效果是特别好的。平常，我会在跟他们闲谈的时候告知他们：“你又进步了”，“你的字越写越美丽了”；课堂上常常对他们说：“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!……当我和家长交流时，常常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天表现就会特别好。班里多数同学都是这样，特别好的时候肯定是老师表扬多的时候，只要老师说你有进步了，他就表现得比谁都好，上进心也很强。但是，这种周期性很强，易反复，针对每一种孩子的特点，还需要不断的探究适合每一个人的方法。三、重视后进生转化工作对于后进生，不鄙视他们，擅长发觉他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班有几个后进生学习成绩很不理想，上课不注意听讲，作业常常不交，课上、课下纪律不能保证。对于这样的孩子假如只是批判、责备，他的自信念确定会越来越少，甚至还会妄自菲薄。我重视发觉他们身上的闪光点，多激励他们，下课进行个别辅导，对于他们身上的每一点进步，我都适时予以激励，培育他的自信念。四、加强与家长间的交流良好的学习习惯需要和家庭教育结合起来，我常常会通过短信平台与家长们交流。把同学进步与不足的一面告知家长，家长们也会搭配我们，共同促进孩子的进步。从而，有效的发挥家校合作的桥梁作用。通过一个学期的班集体建设，还存在一些不足，如在差生的转化上还不够细致；班级常规管理上还不够健全；同学的各种习惯还没有养成好。以后我将全力以赴连续努力，让每一位同学生活在团结的集体中，在集体中健康全面的进展，把各项工作做得有声有色。小学一班级班主任的学期工作总结第5篇20xx年9月，怀着对老师这一职业的憧憬和憧憬，我来到了宁波市试验小学，荣幸地成为了老师队伍的一员。刚到学校，就接到了领导交代的任务，担负104班的语文老师兼班主任。刚接到这个通知时，我的心里是惴惴不安的。终归对于刚毕业的我而言，这是一个困难的任务，班主任不同于别的任课老师，除了完成学科教学任务之外，更多的是对同学的日常管理，是对他们行为习惯的培育。带着校领导的殷切期望，我站上了讲台，一个我教书育人，呈现自我价值的舞台。白驹过隙，岁月如梭，很快的一学期就过去了，这一期间有过迷惘，有过困惑，有过欢乐，有过泪水……下面我将针对我这一学期的体会与做法做个小结，以此促使本身今后的工作做得更加杰出。一、行为习惯，常抓不懈。曾经有位名人说过：“播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”由此可见行为习惯的培育对同学有多么紧要。由于我所教学的是一班级的同学，刚刚从幼儿园出来的`他们单纯如一张白纸，对小同学活没有一点概念。比如怎么上课，怎么吃饭，怎么值日，都需要人手把手地教，这一困难的任务自然落到了我们班主任头上。于是，我给小家伙们订立了明确的行动指南，实在包括课前准备该怎么做，书该如何摆放，课桌椅该对哪条线等等。为了提高小伙伴们参加的积极性，我给每个岗位设立了小组长，比如“课前准备小组长”“午间纪律管理员”“眼保健操监督员”……让表现好的小伙伴担负管理工作，依据小伙伴的表现进行肯定的奖惩。这些措施的出台，让我们班的常规有了很大程度的改善，多次拿到学校里的循环小红旗。行为习惯的培育贵乎坚持，这也是班主任最辛苦的一点，方方面面都不得忽视，由于你一放松，同学也会跟着松懈，只有不断地巩固，强化，才能使它变成同学的一种习惯。二、重视言行，示范引领。苏霍姆林斯基曾经说过：“人只能由人来建树。”小同学具有极强的仿照性与向师性，所以与他们朝夕相处的班主任自然而然成了他们学习的对象。班主任的一言一行、一颦一笑，都会对同学产生潜移默化的影响。记得前短时间，在与一位家长的谈话中她提到孩子懂事了，说我教育的好，说我给小家伙们讲的故事他们都记在心里了。当时我还愣了一下，随着她的叙述我才记起原来我很久以前给小伙伴们讲过一个有关感恩的故事，故事的主人公通过洗脚来表达本身对妈妈的爱。没想到我无心的一个小故事让小家伙牢牢地刻在了心上，回到家非得给外婆也洗一次脚，把外婆给逗乐了。原来老师的话对小家伙会有这么大的影响力啊，这是我始料未及的，也再一次让我感受到了老师肩上的胆子是如此沉重。因此，在平常与小伙伴相处的过程中，我特别注意本身的言行，看到地上有纸屑，我会自动捡起来，小伙伴捡到掉落的东西还给我，我会礼貌地说一声感谢，路上碰到小伙伴，我会热诚地打招呼。我想用本身的实际行动来教育他们，影响他们，我想这比单纯机械的说教有效得多。三、加强与家长的沟通交流每个小伙伴都是一个独立的个体，在学校我们往往只能看到他们的一个方面，要想了解最真实的他们，往往需要借助我们的家长。我们班有一个小家伙性格比较倔强，与他妈妈沟通之后才了解到这或许与他的家庭教育有关，于是我建议她先更改家里的教育模式，这样对小家伙的教育比较有利。还有一个家长跟我反映说，他家的小伙伴在家生活自理本领很差，什么都需要家长帮忙，在我与小家伙谈心之后，他表示会试着努力，本身的事情本身完成。一段时间以后家长打电话告知我小家伙的进步很大。看来，只有老师、家长紧密搭配，积极沟通，才能做到真正了解小伙伴，发觉他们存在的问题，并在第一时间予以引导与帮忙。总之，同学良好行为习惯的养成需要老师，特别是班主任的不断探究，不断奋斗。教育是一门艺术，更是一门学问。新的学期，我将丢掉过去的包袱，连续前行，为探寻更好的教育管理方法而努力！素养教育要求我们要面对全体同学，使同学的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养得到全面和谐地进展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国重要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作为"班集体灵魂"的班主任应当充分认得到本身所承当的历史重任。小学一班级班主任的学期工作总结第6篇自从踏上三只讲台，我就有了教育生涯的很多个难忘的第一次：第一次跟同学见面，心里七上八下，声音都有些颤抖；第一次给同学正式上课，要讲的内容，虽然本身觉得准备得特别充分，可真的站在讲台上讲时却讲得前言不搭后语，根本没有逻辑可言；第一次期末考试，我比同学还紧张，晚上紧张的睡不着觉……这学期学校领导布置我担负一班级（6）班班主任，我又有了教育生涯的另一个第一次——第一次担负班主任工作。对这方面我没有阅历，我内心的焦虑可想而知，挂念本身没有阅历，挂念本身做不好，可静下心来一想，不去尝试，永久不知道本身能不能行；不去尝试，永久没有阅历可谈。再说这也是对本身的一次挑战。由于是第一次，所以我特别用心，所以我对四个月的班主任工作感受特别深。我的感受如下：一、班主任多说多做，同学少错。知道本身要带一班级了，就向有阅历的同事请教，同事们一致表示，对于一班级的同学来说，习惯重于一切。因此从开学第一天起，我便对他们进行常规教育，对怎样上课、下课、回答问题、注意安全、尊敬师长、团结同学等等，都做了明确的要求，却还是有同学违反纪律。渐渐的体会到不能用教高班级的方法来对待一班级的孩子，一班级的同学受年龄的限制，很多要求需要反复强调，反复训练。对做得好的同学予以表扬，做错的同学，适时给指出来，让其他同学也认得到这样做不对，尽量让同学不再犯。班主任这样多说多做，同学渐渐的就会少出错。二、班主任工作没有最细致只有更细致。说一件小事，刚开学的时候，要求同学把书包上书皮。我要求了，而且大多数同学也这样做了，我认为就行了，没有挨个检查。四个月下来，包书皮的孩子的书基本完整，不包书皮的孩子书的最后几页都没有了，不好用。三、该放手时就放手。同学的习惯一旦养成，该放手时就放手。给同学一点时间，他们会做的比我们想象的好。四、给同学一点成长的时间。一直都很苦恼同学的队列站的不好，一遍一遍的强调却没有作用。入校三个月后的一次升旗仪式，同学蓦地把队列站整齐了，很是惊喜。再一次证明同学成长需要时间。五、多与家长沟通。孩子的教育不只是老师的事。家长比老师的作用更紧要。现在的社会大环境对老师的限制很多。更需要老师与家长多多合作。老师与家长对孩子的教育问题认得一致，取得的教育效果比较好。班主任工作无疑是琐碎的，班主任工作无疑也是很辛苦的。但在这种琐碎与辛苦的背后却是对我的一种很好的磨练。这四个月的班主任工作，我碰到了很多以前没有碰到过的事，在解决这些事情的过程中，我学到了很多学问。我觉得本身成长了很多。在班主任工作的的道路上，我肯定还会碰到更多的人和事，但信任只要我用心，只要我努力，我会做的越来越好。小学一班级班主任的学期工作总结第7篇本学期，我担负一班级（1）班的班主任工作。一（1）班共有54名同学，其中男生28人，女生26人。我严格要求本身依照订立的班主任工作计划去执行，并且较好地完成了学校布置的各项工作任务。学期结束了，我把重要的工作总结如下：一、抓好常规教育，侧重培育同学的良好习惯。充分利用晨会、班会以及一切可以利用的时间对同学进行思想教育，向同学进行有针对性的常规教育，侧重培育同学的良好的学习习惯、生活习惯、文明行为习惯等,并且叮嘱同学上下学肯定注意安全,进行安全教育。二、积极发挥班干部的作用，让孩子们参加管理班级。1、每天早读课指名让两个小干部领读，即使老师不在，班级也可以有序的进行早读，实行同学本身管理本身。这样做是由于一班级的同学年龄小，读书自发性差比较差，没有人带头，班级就乱糟糟的，用领读来培育孩子的读书爱好。2、班干部负责检查同学的课外作业、练习的完成情况、卫生打扫的情况等各个方面。旨在通过班干部的监督作用，让每个同学都能自动，认真地学习，从而养成自主学习的好习惯。三、加强安全教育工作，加强小同学的安全意识。1、利用班会，讲解安全学问，如防电、防火、防溺水等安全学问。2、利用班会进行主题安全教育。如开展班会主题“遵守交通规定”，懂得走路要走人行道，靠右走，红灯停，绿灯过。并且联系实际，谈谈哪些行为是不安全的行为，都不能做，来杜绝不安全的行为。四、在班中开展了各种各样丰富多彩的活动。1、开展了各种各样的班队活动。如三月份开展了“种树”的活动，6月份开展了“防溺水”的活动，通过这些活动，让孩子增长见识。2、开展了丰富多彩的主题班会活动。如“绘画大赛”，“做文明的小伙伴”等，通过这些活动，让孩子懂得做人的道理，理解一些基本的行为习惯常识。在活动中，不但陶冶了同学的情操，同时，也促使同学提高参加意识，提高竞争本领及各方面的素养。五、采纳多表扬，多嘉奖，少批判的工作方法。多表扬多嘉奖，能激发孩子的上进心，加添他们的自信，班中实施一周一星的评比制度。其做法是同学一星期的各种表现，记录下来，分类加分、扣分。表现好的加分，表现差的扣分。本周内加分多的同学被评为“本周小明星”。仿照电视上的银河之星，我最亮的做法，同学特别喜爱。学期结束了，这些小明星还有可能被评为“三好同学”，“优秀同学班干部”，“优秀少先队队员”等。奖罚分明，孩子们有了奋斗目标，都会争着做好。一个学期以来，我特别关注同学的健康成长，酷爱同学、挂念同学。当发觉同学在学习上，身体上、思想上，有什么特别情况，我总是适时地以家访、电话的形式自动与家长联系，取得家长的理解与搭配，共同管好孩子。当同学犯错时，我总是耐性地教育地，用爱心来感化他。经过一个学期的努力工作，孩子们有了很大的更改：他们渐渐学会了遵守学校的各项规章制度，懂得了遵守课堂纪律；平常注意讲文明、讲礼貌、讲卫生了，学习成绩提高了。在班里，他们团结友爱，相互帮忙，相互学习。班主任的工作是辛苦的，也是欢乐的；班主任的工作是一门科学，也是一门艺术。今后，我将不断探究工作方法，努力把本职工作做好。小学一班级班主任的学期工作总结第8篇冬转夏至，紧张繁忙的一学期斗转星移，我深深感到：当一名小学老师不简单，当一名班主任更是不简单。需要无限的爱心、耐性，更要有如针般的细心，才能制造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲强的一班级同学，所以一个学期下来，给我最最猛烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性进展；既要有猛烈的前瞻性，又要将工作细致地落实到位。只有这样，才能使同学在班上健康、全面进展。作为一班级班主任，为了能够在新的学期能够更好的`工作，适时地总结阅历、教训，特总结前段工作如下：一、培育同学的良好习惯一班级同学由于年龄小，自控力差，纪律涣散。首先在课堂上从培育同学良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引同学的注意力，组织好同学的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提示同学做好上课准备工作，并且在课后注意察看同学的行为，依据同学的表现在同学中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动同学的积极性，渐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯；其次，组织孩子们背诵国学经典《弟子规》。每周都会拿出一个早读给孩子们讲解这周要背的那一页得意思。由于讲清楚意思，孩子们在理解的基础上再背诵就简单多了。然后用形式多样的朗读让孩子反复诵读，如老师范读、老师和同学对读、孩子们齐读、男女生赛读……这样一个早读下来，大部分还孩子应当是很熟了，也差不多该背下来了。再加还有一周七天的背诵时间，就是每天读一遍，七天也该背下来这一页8句话了。坚持了一年，整个《弟子规》孩子们都背的很熟，而且也会常常用它来提示本身的言行，国学经典是国宝，要传承，要熟知熟背，更要能以他知道本身的言行；再次，规范入队。严格升旗仪式、早操及放学入队，重点抓军体委员，军体委员抓全体同学，养成老师在不在都能把队伍站好、站齐，让入队成为养成好习惯的一项，让入队成为学校一道风景二、培育一批优秀的班干部班干部是班主任的得力助手和班级的中流砥柱。培育得力的班级干部是班主任工作的重中之重。首先抓中队干部，班级的各项工作都依照工作性质不同调配给个性不同的班干部，比如：大事、跑跑腿的交给李征崎，细心的事发报纸、收钱——————交给段锦瑞，孩子们的工作本领既得到磨练，工作质量也高。引导中队干部抓小组长，平常小组长收作业，不仅要收齐，而且还要检查作业质量，不做好记录适时上报给课代表最后到老师，平常听写、小测、验收每个月跳绳情况、验收古诗、验收弟子规都是小组长的事，同时中队干部要全程监督并验收小组长的。这样一级负责一级，班主任工作起来就轻松了。孩子的本领也渐渐得到了培育和提高。三、培育良好的班集体形成良好的班风和班级舆论班集体是培育同学个性的沃土，有了这块沃土，同学的个性才能百花争艳。集体活动，最能培育同学的凝集力、集体荣誉感。我带领同学积极参加学校的各项活动，如跳绳比赛、故事比赛、各种主题的画画比赛，卫生评比等。每天早及放学了就帮助同学搞好卫生工作，指定几个孩子分别负责擦黑板、窗台，负责关灯、关窗、关门，任务责任到位，这样工作既轻松质量又高；布置同学值日时也是任务到人而且规定时间：4:30必需扫完、扫彻底，不行第二天罚扫，结果都能按时保质保量完成，同学不仅养成渐渐养成酷爱劳动的好习惯，而且时刻想为本身的班集体争光。通过黑板报呈现同学各方面的才能，进展个性。渐渐形成一个健康向上、团结协作的班集体。四、加强与家长联系，建立良好的家校共建桥梁平常，我能挂念珍惜班里的每一个同学。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我常常和他们谈心，捉住他们的闪光点激励他们。当他们有困难的时候，我总是耐性地帮忙他们。一但发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别情况，我总是适时地、自动地和家长联系，向他们了解情况，耐性地做他们的工作，取得家长的理解和搭配，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。家长自动建立了班级群，群里的家长本着建立一个“健康向上的班集体为目标，”发表健康舆论，交流正确向上的阅历、思想，互通有无等，极大地促进了班级工作，到目前为止，Q群运行良好，而且还吸引了我班以外的家长和内地家长加入，为班级建设起到了促进作用。第三、培育一批家长骨干推动家校共建，发觉家长中有一批有文化、有素养、有本领的家长，把他们吸纳到家长委员会，充分发挥家长委员会的作用。通过个别交流、通过家长阅历阅历交流会等形式发挥他们的责备和作用。段锦瑞妈妈号召本领强，干劲足。凡是要做动员工作的就找她，比如：倡议孩子们多读书、买书、收班费、买奖品、背国学的好处的宣扬都找她。黎泽州妈妈热心，买书、讲价、买奖品她负责，李征崎父亲、妈妈知道孩子学习、读书方法好，就积极激励他们多在群里发表教育孩子的方法，引导全体家长。家长们之间的良性交流促进了班级工作，本学期至今我班孩子老师和同学在校共同集体阅读图书十本：《不一样的卡梅拉》系列九本，《爷爷肯定有方法》一本，全班集体家长亲子阅读四本书：《小猪西里呼噜》《小猪西里呼噜和他的弟弟》《苹果书上的外婆》《五毛钱的愿望》，已经买来了三本《时代广场的蟋蟀》《电话里的童话》《小布头奇遇记》暑假看，截至目前，整个一班级阶段亲子阅读共十本书，每天看几页，积少成多，不仅提高和孩子们识字和阅读本领，而且还大大高了亲子关系和家长关注孩子读书、阅读的责任。第四、家长们有了一个正确的方向就有了凝集力，平常他们会利用周末、节假日本身组织活动：跳大绳、参加音乐会、听主题报告会、搞孩子原创日记朗读，丰富多彩的活动增长了家长、孩子的关系，潜移默化的引导孩子健康成长，促进了班级的和谐进展。通过一系列的工作，使学校、家庭紧密搭配，更好地教育了同学。总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正本身的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为启程点，我信任，我的班主任工作能在校领导、家长们的支持下得到提升。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让会在实践中去探究总结行之有效的方法和阅历，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。小学一班级班主任的学期工作总结第9篇时间飞逝，转瞬间和可爱的孩子们已经相处了一个学期，回想这学期以来的工作，有苦也有甜，真是累并欢乐着。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。为了让班级充分活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的进展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，我特将本学期的工作总结如下：一、常规教育重点抓。刚踏入一班级的小同学，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使同学能够及早进入角色，适应学校的生活，在日常生活中我常常有序的引导，并时时各处向同学进行有针对性的常规教育。从以下几点入手：1、充分利用班队会的时间学习《小同学守则》和《小同学日常行为规范》，在学习的过程中让同学知道什么行为是对的，什么是不对的，使同学养成良好的学习和生活习惯。2、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，加强同学的荣誉感，使同学心中有他人，有集体。3、课堂习惯的培育。对于一班级的孩子们，课堂习惯的培育是班主任工作的重中之重，可以说是检验班主任工作成败的关键。每天多表扬，尽量少批判或不批判，利用孩子的上进心鞭策他们。再次，挂念同学，事无巨细挂念同学的生活，不仅是生活老师的事情，也是班主任应尽的义务。孩子们年龄小，常常有个头疼脑热的。作为班主任，我总是在孩子显现不良情形的第一时间联系他们的家长，劝慰他们。4、课间纪律课间是同学轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个学校带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对同学的'年龄特点，采纳老师和同学共同参加的方式，开展“跳绳、做游戏、唱歌”等活动，使同学既健体又受教育，还能增长老师和同学之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提示同学要注意的不安全活动和场地，寓教于乐。二、班干部的培育千万别放过。班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我实