小班第二学期四月工作计划（15篇）

小班第二学期四月工作计划（15篇）

小班第二学期四月工作计划（精选15篇）

小班第二学期四月工作计划篇1

一、本月重点：

1、了解塑料袋燃烧后对人体会造成哪些危害，及探索生活中

垃圾是怎样处理的。

2、学会照顾环境、爱护环境。例如：将掉在地上的垃圾丢进

垃圾桶。

3、初步了解地震的形成。

4、了解清明节的来历。

5、培养幼儿早上入园，主动向老师问好。

6、培养幼儿进餐后主动去漱口、擦脸。

二、主题活动及环境创设：

主题活动：《爱地球》

环境创设：在教室富于爱护环境、照顾环境的创设。

三、教具及区角材料投放：

教具：

科学区：塑料袋的危害、垃圾的处理方法、西红柿的成长过

程。

区角：地震常识、清明节来历、蝌蚪的生长过程。

四：保育工作：

1、每天做好室内外清洁、通风工作，预防传染病的发生。

2、培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不把

脏东西放入口中，以防止病从口入。加强幼儿自理能力的培养。

3、在日常的清洁工作中，做好各项消毒工作，保持室内外的

卫生环境，保持室内空气流通。

4、在体育锻炼活动中合理调配幼儿的活动种类，控制幼儿活

动量，增加饮水量，加强对幼儿的日常生活护理。

5、天气转变较大，及时注意给幼儿增添衣物及垫毛巾。

五：家园沟通工作：

1.请家长带幼儿去扫墓，并到农村看春天的景色，观看农民

插秧播种。

2.请家长准备冷热衣物，便于教师更换，共同让孩子健康成

长。

3.为了幼儿一日活动的有利开展，请家长按时送幼儿入园，

避免幼儿迟到，错过了课堂的精髓部分。

4.尽量在家引导幼儿环保意识

六：各领域发展要求：

健康

1、天气转热，提醒幼儿多喝开水，控制运动量。

2、随天气变化为幼儿及时增减衣物，运动后及时为幼儿格褚,

预防感冒。

3、开窗通风，保证寝室、教室的空气流通，提高呼吸环境。

4、培养幼儿细嚼慢咽、安静就餐的良好习惯。

烹饪

1.《炒油菜》教师引导幼儿亲子动手炒菜。

2.《煮红薯》让幼儿了解煮红薯的过程。

目标：培养幼儿在生活中动手能力及体验烹饪课程的兴趣。

英语

FestivallMother---sDay

目标：掌握单词mommy,句型Iloveyou.能正确使用。

艺术

奥尔夫音乐：

1、《小小歌唱家》模仿各种动物唱歌。

2、《龟兔赛跑》认识乐器大鼓和小鼓。

3、《蒙古牧歌》了解蒙古的特点与民风。

4、学会唱童谣《粉刷匠》。

美工：

1、《画小蝌蚪》了解蝌蚪的基本特征。

2、《吹画》体验绘画的乐趣。

社会

1、培养幼儿吃饭时不掉饭粒、不撒汤。

2、培养幼儿早上来园，主动跟老师问好。

3、教育幼儿课外活动时不乱跑、不打架，严格遵守纪律。

4、增强幼儿在进餐后主动去漱口、洗嘴、洗脸。

5、了解《清明节》的来历。

6、培养幼儿爱护环境、照顾动物的习惯。

妈妈课堂

胡擎宇妈妈《做豆浆》、瞿辰瀚妈妈《做竹蜻蜓》苟雨禾妈

妈《熊猫假团》刘幔妮《水果沙拉》

分享

《红薯》《我最喜欢的东西》《我的图书》《我的彩色笔》

小农场

1.观察《西红柿》的成长过成。

2、种植《西瓜》认识西瓜的种子

韵语识字

《画画》《小老鼠》《小蝌蚪》《小镜子》学会熟读儿歌并理解

儿歌大意，学说完整句子。

小班第二学期四月工作计划篇2

一、生活护理

1、教师得引导下大部分幼儿养成了良好的卫生习惯，能正确

使用毛巾，代前便后能主动洗手。

2、指导幼儿安全有序地取水，提醒幼儿不浪费水、不喝生水、

喝水时不说笑，不边走边喝水。

3、由于气候原因，对幼儿即时增减衣物，预防感冒与其他传

染疾病的发生。

二、常规方面

班级里很多幼儿喜欢拖着或是推着椅子走路，这样的行为存

在着很大的安全隐患。我通过谈话法给幼儿做了一个正确搬椅子

的方法示范：一只手握着椅子背的上方，一只手握椅子腿下方搬

椅子。并鼓励幼儿学做搬椅子的动作。这样幼儿有了一个正确的

模仿对象，自然会很好的搬椅子，当然还有幼儿如何使用毛巾擦

嘴、擦手；怎样洗手等等，都要给幼儿一个正确的方法。

三、安全方面

教育小朋友平时走路时不乱跑，上下楼梯要靠右行，站队时

不拥挤，玩玩具时不争抢，上下幼儿园要家长亲自接送，一个人

不能到处乱跑，以防意外事故的发生。在教师的教育和督促下，

小朋友们都能遵守要求，各个都平平安安健健康康。

四、家长工作

为了让家长更加放心，我们会经常给坐车的宝宝家去电话，

及时向她们反馈宝宝在园情况，亲自接送的家长，我们也是利用

家长来接宝宝的时间，即使向家长汇报宝宝一日在园表现，同时

每周都会按时发放《家园联系册》，反馈宝宝一周在园表现，便于

家长了解，做到真正的家园共育。

在下一个月里，我们应该更加努力的完成好工作，继续努力！

小班第二学期四月工作计划篇3

一、班况分析

1、概况

本班幼儿经过半年的集体生活，在生活方面，幼儿已基本适

应了集体生活，建立了比较有序的生活作息，且生活、卫生习惯

也初步养成；在学习方面，幼儿的语言能力有了较大的提高，喜

欢念儿歌、讲故事，喜欢参加音乐、折纸、画画等活动；在运动方

面，幼儿喜欢参加集体游戏，能按老师的信号进行集合和分散游

戏，动作能力大有提高；在游戏方面，孩子喜欢开展角色扮演游

戏，喜欢玩“娃娃家”，喜欢用积木等进行简单的构建活动，喜

欢音乐游戏，且已有一定的规则意识。

2、本班特点及主要表现

——优势表现

1）幼儿都会用普通话交谈，会安静听故事，用简短的语句表

达自己的意思。

2）幼儿已基本适应集体生活，对待老师、同伴表现出热情与

喜欢。

3）大部分幼儿能控制自己的大小便，有困难会主动要求帮助。

4）对新奇的事物表现出好奇和探索，有初步的探究意识。

5）愿意表现自己，喜欢唱歌、画画等活动。

6）大部分幼儿已学会了调整自己的行为，能遵守一些集体游

戏规则。

7）具有很强的运动能力，喜欢参加各种体育活动。

——弱势因素分析

1）幼儿在生活及学习方面还是表现出很大的依赖性，遇到困

难容易退缩。

2）还有不少幼儿挑食，对蔬菜、菌类等食物表现出厌食情绪。

3）自我意识的萌芽使幼儿具有很强的个性，容易发生冲突。

4）幼儿的自我保护意识很弱，不会主动休息和喝水等，容易

到危险的地方去。

3、个别幼儿情况

1）个别幼儿控制能力较差，经常会出现与其他幼儿间的争抢

现象。

2）个别幼儿的语言能力相对较差，需要给予必要的引导与帮

助。

3）个别幼儿的性格较内向，需要教师多关心、呵护他。

4、家长情况

平时的接触与家访中我们了解到，家长不仅在对孩子的教育

上舍得投资，而且都寄予了很大期望。但工作的繁忙有不得不把

孩子交给老人，势必对孩子的了解减少，并出现教育子女中教育

观念的偏差。

二、本学期工作的任务目标

1、重点做好保教结合的工作，以一日生活为主线，使幼儿各

方面得到发展。

2、帮助幼儿进一步熟悉幼儿园的生活环境，养成一定的常规

习惯，培养幼儿愉快的情绪，喜欢上幼儿园。

三、各方面的具体内容要求

（一）对园计划的贯彻

1、按时参加园里的政治、业务学习。

2、按时完成各项计划。

3、努力自学，更新观念，提高教育技能。

（二）家长工作

首先照顾好幼儿的生活让家长放心。通过家长会等活动，使

家长了解幼儿在园的情况，有针对性地向家长提出一些合理建议,

在家长的配合下实现家园共育，促进幼儿的全面发展。

（三）班级目标管理

1、入园管理。

正确对待部分幼儿的分离焦虑，使幼儿愿意上幼儿园，使家

长放心。为幼儿提供符合其需要的物质、精神环境，使幼儿可以

得到新的满足，产生对教师的信任。

2、常规管理。

根据幼儿年龄特点和发育状况确定目标。将管理目标和班级

计划的制定联系起来。保证按照小班常规管理的原则实施计划。

四、本学期将采取的具体措施

1、首先在新学期里使孩子能愉快地来园并保持良好的情绪。

在环境布置方面，颜色鲜艳，使幼儿喜欢并通过环境布置的简单

情节进行“移情”。

2、建立一定的常规，学习生活自理能力。

在一日生活的各环节中，根据幼儿的年龄特点和发展状况，

进一步提高常规培养的要求。老师的要求要一致，培养中注意使

幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培养洗手常规，要使幼儿学

习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培养幼儿的自理能力，

培养自理能力要注意循序渐进，给予帮助但不包办代替，使幼儿

及时获得“我学会了”的成就感，培养幼儿愿意学，愿意做的自

信心。

3、开展丰富的户外活动，通过一些安全、易学玩法的户外材

料促进幼儿体格的正常发育，发展大肌肉动作，保证幼儿充足的

户外活动时间，使幼儿对天气的变化有一定的适应能力，不经常

感冒、生病。

4、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料，保护

和引起幼儿对周围环境、事物的好奇心和探索欲望，指导幼儿通

过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探索方式直接获得感性经

验，培养幼儿对事物的感受力。

5、抓住幼儿口语发展的关键期，给幼儿营造一个优美、规范、

准确的语言环境，促进幼儿语言的发展，丰富幼儿的词汇和对语

言的理解能力。引导幼儿用简单句与成人沟通，表达需要与感受，

在讲述事情的时候不着急，学说完整句。

6、班级的协作

班级教师共同协作做好班级工作，随时交流对幼儿的观察分

析，共同制定措施，采取一致的教育措施有针对性的因材施教，

发挥班级这个教育集体的作用，提高教育工作的效率，加强班级

的凝聚力，积极做好工作。

小班第二学期四月工作计划篇4

、情况分析

通过对幼儿一学期的培养，我班幼儿已基本适应了集体生活,

建立了比较有序的生活作息，养成了初步的生活、学习习惯；在学

习方面，幼儿的语言能力有了较大的提高，他们喜欢念儿歌、听

故事，喜欢参加音乐游戏、折纸、画画等活动，但是由于幼儿年

龄较小，个别幼儿语言表达能力教弱，没有很好的自控能力，因

此经常会出现离开集体或与其他幼儿争夺玩具的现象。针对本班

情况，并遵循《纲要》和二期课改精神的要求，制定下学期计划

如下：

二、发展目标和措施

（一）学习活动

1、在老师的帮助下，喜欢听、讲熟悉的儿歌、故事。

2、能用普通话与老师、同伴交流，并用简短的语句表达自己

的意愿。

3、能跟着老师唱简单的歌曲，玩简单的乐器，模仿简单的动

作。

4、尝试用4&5种颜色和简单的工具，运用几种方法自由表现

熟悉物体的粗略特征。

（二）生活活动

1、学习洗手、擦嘴的方法，学会独立如厕；学用勺子，养成

主动喝水的习惯。

2、培养幼儿良好的生活习惯，并学习遵守，体验与老师、同

伴共处的快乐。

3、在老师的提醒下，每天能带手帕，不吮手指，不咬手指甲。

4、在日常生活中，能根据老师的提醒注意安全，知道跌倒了

要自己爬起来。

（三）运动活动

1、喜欢参加体育活动，练习走、跑、跳、爬等基本动作，体

验体育锻炼的快乐。

2、尝试用几种简单的器械和玩具运动身体。

3、愿意跟着老师学做韵律操和器械操。

（四）游戏活动

1、喜欢参加游戏活动，在游戏中能与同伴快乐相处。

2、愿意参加角色游戏，并知道自己所扮演的角色身份。

3、知道要爱护玩具，学着收拾并把玩具送回原处。

五、个别幼儿教育

1、个别小朋友体重超重，在老师的帮助下控制和合理安排他

们饮食，养成良好的饮食习惯。

2、培养个别幼儿语言能力，多与他们交谈，多给他们在集体

中表现的机会。

小班第二学期四月工作计划篇5

送走了柠檬大班那群自立、自信、活泼可爱的毕业生，心中

不禁有些伤感，失落。但是金秋的九月我们迎来了充满稚气、天

真可爱的小班幼儿，面对这些什么都不懂的孩子，再想想刚毕业

的大班孩子，衣服裤子自己穿，自己吃坂，总觉得工作非常的艰

巨。

一、班务情况分析

本期小班工作由我和何润兰，周八姐一起负责，这是我进入

幼儿园第二次教小班，很久没有教小班了开始还有点不习惯，但

在何润兰老师和周八姐的帮助下，我现在喜欢上教小班了，和教

大班不一样，小班幼儿需要用更多的耐心和关心去和他们相处。

本学期全班共有幼儿48人，其中男22人，女25人，一位幼

儿因身体情况休学，小班幼儿全为刚入园的新生。因为孩子年龄

小，对于家人的依恋，对于环境感到生疏，情绪很不稳定，刚入

园的第一周内，班级内哭闹征象比力严重，如：李金柯、鞠梦真，

匡睿涵等依赖性特别强，还影响到其它的孩子，经过家园的配合

教育，现在初步适应了幼稚园生活，不再哭闹。在教员的耐烦安

慰及疏导下，经过各种方法转移了孩子的注意力，帮助孩子感受

幼稚园的快乐，使之慢慢适应幼稚园的集体生活。不同孩子的家

庭环境各不相同，因为现在都是独生子女，特别宝贝，所以大多

数幼儿都比较任性、娇惯，以自我为中心，不愿意同别人分享。

经过这段日子的观察，大部分的幼儿都能做到自己穿鞋子。小便

会自己脱裤子，但偶尔鞋子会穿反。大多幼儿会自己吃饭，小朋

友由于在家凡是大人操办，所以吃到假就要大人喂，而且还有偏

食的坏毛病

大多幼儿的性格活泼、开朗、不怕陌生人，有个别幼儿的攻

击性行为较多如：冯鑫琳常常欺负身边的小朋友；还有的幼儿不

乐意交往，在自由活动中，常常一个人坐在座位上，如：高玉琳，

性格较内向；还有个别幼儿控制力较差，不听老师的指令，随意

得很，如郑雅丹，吴先修，许震峰等。

二、班级工作任务及目标

以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，

作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德

教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力，注意智力的开发，使

幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。

小班幼儿多以游戏为主，我们会根据小班幼儿的特点，逐步

开设娃娃家，小医院、幼儿园等游戏内容。每次游戏，根据幼儿

的兴趣所在来开设一定的游戏主题，并观察记录幼儿每一次的游

戏情况，以便在下一次对同一主题进行深化。老师通过引导和讨

论，结合参观活动，共同使游戏内容更丰富、更生动，这样，使幼

儿在游戏时都能有浓厚兴趣，不断提高幼儿游戏水平

三、发展目标

根据小班幼儿的特点，制定如下发展目标：

生活、卫生习惯：

1.在成人的帮助下学会饭前洗手，学会使用手巾、认真洗手

不玩水。

2.会使用小勺吃饭，吃完自己的一份食物。培养幼儿不挑食，

不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康的简

单关系，懂得健康的重要性。

3.安静就寝，在成人的帮助下有次序把鞋子放在固定地方。

4.爱护五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。帮助幼儿保

持仪表整洁。

5.知道不乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。

6.建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的

愉快，形成安全感、依赖感。

语言：

1.学习能听别人讲话，不随便插嘴。喜欢与同伴和老师说话，

对老师有礼貌。

2.会说普通话。

3.能主动参与听、说、回答，学习用较为清楚简单的语言大

胆表达自己的愿望和请求。

小班第二学期四月工作计划篇6

一、班级状况分析

本学期我班共有幼儿25名，已经在小班学习了一个学期。经

过我们一学期的训练，孩子能自己吃坂、自己入厕；但是，时常与

同伴之间争夺玩具发生攻击行为；有的不合群，任性；有的说话不

清楚。为了使这些孩子们尽快养成良好的行为习惯，构成良好的

常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入

到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活，取得可喜的进步。

二、教育教学

以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，

作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德

教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言潜力，注意智力的开发，使

幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。丰富区域活动资

料。在添设各区域标志的同时，我们每月将不断添设和更改各区

角活动资料，并将一些教学资料延伸到某些区域资料中。如音乐

角可表演学过的歌曲、故事；科学区增设有关主题的材料，使区域

活动资料不断丰富和改善，并使之成为课堂教学的延伸。所开设

的区域包括：生活区、建构区、美工区、表演区、益智区。环境能

育人，在布置环境中，我们也将注重孩子各方面潜力的培养，让

孩子与我们一齐美化生活学习的环境，将他们的作品都上墙，以

此提高幼儿各种剪、画、撕、贴等各种技能，充分发挥幼儿的主

动性、用心性，让幼儿在环境中学到更多的知识，掌握更多的技

能。

对于小班的幼儿来说，游戏就是他们的学习和生活，我们将

根据幼儿的年龄特点制定游戏方案，开展丰富的区域游戏和主角

游戏，增添许多的游戏操作材料和半成品，让幼儿按照自己的需

要进行游戏操作，从玩中学，获得各方面的经验，提高幼儿之间

的交往潜力。

根据小班幼儿的特点，小班上学期工作任务及以上状况，制

定如下发展目标：

生活、卫生习惯：

1、会使用小勺吃假，吃完自己的一份食物。培养幼儿不挑食，

不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，明白饮食和健康的简

单关系，懂得健康的重要性。

2、安静就寝，在成人的帮忙下有次序地穿脱衣物、鞋子、并

把它们放在固定地方。

3、学习自己的事情自己做，学习独立地穿脱衣服、鞋子，使

用自己的杯子，学习简单整理自己的床铺。学习分类收放玩具和

用品，放在指定的地方。

4、学习正确的洗手方法，明白饭前便后要洗手；学习假后漱

口的正确方法，懂得保护牙齿健康的重要性，养成好习惯。

5、爱护五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。帮忙幼儿

持续仪表整洁。

6、明白不乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。

健康：

1、能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。懂得一些健

康、卫生知识，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理力；

2、能用心参加多种体育活动，能使用运动器械进行活动并注

意安全。

3、了解高兴的情绪对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、

钻爬、攀登等基本动作，培养幼儿动作的灵活性、协调性，姿势

正确。

语言：

1、学习能听别人讲话，不随便插嘴。喜欢与同伴和老师说话，

愿意在群众面前表达自己的意愿。

2、会说普通话。能有兴趣运用各种感官，按照要求感知讲述

的资料。理解简单的故事、图片、情景的资料。

3、能主动参与听、说、回答，学习用较为清楚连贯的语言大

胆表达自己的愿望和请求。

科学:

1、对周围事物有兴趣，会用感观直接感知和观察周围常见的

事物和现象，有初步的形象思维潜力；

2、观察动物、植物和无生命物质的特征。了解日常生活中各

种物品的作用。

3、喜欢参加数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进

行分类。

艺术：

1、乐意参加美术活动，体会绘画的乐趣，培养对绘画的兴趣。

2、认识一些颜色，并学习选取自己喜欢的颜色画画。喜欢手

工活动。

3、能用自然的声音演唱歌曲，初步理解歌曲的资料。

4、学习按照节奏做简单的动作。乐意参加音乐活动，喜欢做

音乐游戏。

社会：

1、能感受周围成人的关心和爱护。爱父母，爱老师，会使用

一些礼貌用语。

2、能和同伴共同游戏，愿意和同伴交往。明白自己是幼儿园

的小朋友，培养幼儿的独立性和最基本的控制潜力。

3、熟悉幼儿园的环境，认识同伴和成人，了解自己和他们的

关系，能很快适应幼儿园的生活。

三、卫生保健及安全工作

卫生保健：

首先，我们要保证幼儿在的生活和心理状态下进餐。餐前不

能训斥幼儿，不能强迫进食，造成环境压抑。进餐前，教师以亲

切的口吻，热情的态度向幼儿介绍饭菜，让幼儿看一看颜色、闻

一闻香味，尝一尝味道，并可播放优美舒缓的音乐。使孩子进餐

时感到愉悦，促使唾液分泌，激发幼儿的食欲。

其次，培养良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的。良好

的饮食习惯能增进幼儿食欲，促进人体对食物的消化和吸收，从

而增进健康。我要求幼儿养成饭前洗手，饭后漱口、擦嘴，持续

桌面及衣服清洁的习惯;养成吃饭时要安静、愉快地进餐，细嚼慢

咽，学会用勺子、不挑食、不剩坂菜的习惯;养成不喝生水，少吃

零食，睡前及饭前不吃零食，不吃不洁食物的习惯。小班的孩子

刚从父母、爷爷奶奶温暖的怀抱中走出来，孩子的每一点事情家

长都会照顾的面面俱到。

安全工作：

想幼儿安全之所想从保证安全入手幼儿园的安全工作是最重

要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是我们每一个教师

的职责和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中

生活、成长，本学期我们将做到以下几点：

1、严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿

药品，避免幼儿吃错药。

2、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理,

做到了人到心到，谨防意外事故的发生。

3、做好交接班工作

4、教给幼儿一些安全防范方面的知识，强化幼儿的安全意识

和自护潜力，不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不

乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声

呼救。

四、家长工作

家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家

长的资源，做好家长工作。

1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家

长公布幼儿学习的资料，介绍一些育儿的经验和一些先进的信息,

也请家长来谈谈自己的经验，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们

互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。

2、个别访谈。个别的交流、谈话不仅仅能增进相互之间的了

解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优

点和不足之处，从而对症下药。

3、“家园联系册”每周一次向家长汇报孩子的进步和存在的

问题，家长也及时地反馈幼儿在家的表现，使我们彼此更加地了

解，能更好地教育好孩子。利用幼儿园网站和电话联系，做好日

常家访及联系工作。平日，较多得与家长用电话联系，孩子有特

殊状况或未来园两天时能及时反映和了解状况，有孩子生病时能

主动上门去探访，了解病情，使孩子、家长感受到老师的关心。

这三者相互沟通，才能使我们的家长工作顺利地开展，才能更好

的为我们的教育教学服务。

小班第二学期四月工作计划篇7

时光飞逝，我们顺利地进入了小班第二学期。在新的学期里

一切都充满了新的活力、新的青春、新的希望。当然，在新的学

期里我们希望各方面都有新的收获。

一、班级情况分析：

本学期，我班共有幼儿28名，其中男孩16名，女孩12名。

其中又来新生8个。本班有部分幼儿的家长用方言与幼儿交谈，

导致幼儿不爱讲普通话。还有部分幼儿跟老人生活，依赖性强，

自理能力差，吃饭较慢，挑食等现象较突出，但是本班幼儿通过

上学期的学习，有较多幼儿适应能力强，很快适应了集体生活。

会与老师交流、沟通，与同伴玩耍。针对上学期存在的情况及现

象，我班二位老师将团结合作，共同策划，组织各项有利幼儿健

康发展的活动，帮助幼儿改正缺点，发扬优点，共同营造适合幼

儿身心和谐发展的良好环境，为幼儿的健康发展打下良好的基础。

二、具体工作目标：

(1)针对班里一些自理能力差的幼儿，在健康领域方面制定

以下目标：

1、培养幼儿的生活自理能力，知道饭前便后洗手。

2、培养良好的进餐习惯。

3、增强自我保护意识。

措施：

1、学会正确的洗手方法，知道饭前便后洗手，坂后漱口擦嘴，

能轻抬轻放桌椅，不拖桌椅。利用起床和入厕的机会培养幼儿自

己穿脱衣服。

2、能独立进餐，保持愉快轻松的进餐情绪。知道每种食物都

有营养，养成不挑食的好习惯。

3、学习在大型运动器械上活动的正确方法，能有秩序，不推

挤，不做危险动作。乐意接受预防接种和身体检查，并知道其好

处，不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里。

(2)社会领域

目标：

1、培养幼儿与同伴的有爱情感和爱的情感。

2、愉快参加各项活动，有一定的角色意识。

3、通过"三八"节等活动，初步培养幼儿爱长辈的情感。

措施：

1、能适应幼儿园的集体生活，能与同伴友好相处，不争抢玩

具，不打闹。愿意和他人分享游戏材料，不干扰和妨碍别人游戏，

游戏开始及结束时，能按要求摆放和收拾玩具材料。

2、在游戏活动中，能开展脑筋与同伴共同游戏，并在成人的

提醒下遵守游戏规则，在游戏中，有一定的角色意识，知道自己

的角色名称及简单的角色任务。

(3)语言领域：

目标：

1、初步培养幼儿良好的倾听习惯，愿意与他人交谈。

2、能用普通话较清楚的表达自己的意思。

措施：

1、通过教学，区角等活动，培养幼儿安静地倾听同伴说话,

不随便擦话，养成在集体活动中倾听他人讲话的习惯，喜欢听故

事、诗歌。初步理解文学作品的含义及内容。能用语言、动作、表

情等方式表达自己对文学作品的理解。

2、通过个别谈话，自由活动等，引导个别幼儿进行听说练习。

遇到困难和挫折时，会寻求帮助，当同伴遭到困难时，能及时帮

助或告诉别人。能听懂成人和同伴的话，乐意开口说话，并初步

用短句表达自己的意思。引导幼儿说普通话，能用普通话进行语

言交流。

(4)科学领域：

目标：

1、培养幼儿对周围常见的自然物的兴趣。

2、对生活和游戏中事物的数量、形状有兴趣。

措施：

1、引导幼儿观察周围常见自然物的特征，获取粗浅的科学经

验，初步了解他们与生活与周围环境的具体关系。

2、了解各种感官在感知中的作用，正确使用感官感知的方法,

引导幼儿了解它的作用，并能运用感知去探索物体和材料。

(5)艺术领域：

目标：

1、愿意参加各种美术活动，大胆涂鸦或表现感兴趣的内容。

2、能用自然声音整齐地唱歌，愿意参与音乐游戏和有简单舞

蹈动作的活动。

措施：

1、初步运用印章、棉签、手指、蜡笔等作画，学习粘贴，撕

纸和简单的折纸技能。

2、通过音乐活动，让幼儿学会用自然的声音唱歌，能随音乐

做简单的律动，基本能随音乐的变化变化动作的力度、速度。在

老师的引导下，逐步欣赏活泼、安静的歌曲，并按节奏拍手。

三、家长工作：

措施：

1、通过"家园共育栏”及校信通向家长宣传一定的育儿信息,

密切与家长联系，树立全心全意为家长服务的意识，及时将幼儿

在园活动内容及发展情况及时向家长反馈。

2、利用早晚家长接送幼儿的时间与家长交流，互换幼儿情况,

并相互沟通提出建议。

3、结合各月重点，如"六.一"儿童节活动，举办亲子活动，

增进亲子亲情，听取家长的意见和建议，做好家园同步工作，协

同促进幼儿健康、和谐、全面的发展。

小班第二学期四月工作计划篇8

一、幼儿特点分析

小班幼儿对外界的各种物体和图形都感到新奇，初入幼儿园

还不习惯于有组织的活动，对绘画是怎么一回事也并不清楚。幼

儿观察能力差，手的肌肉极其功能尚未发育完善，还不能有意识

的用绘画表现事物，他们喜欢手拿笔在纸上涂鸦，他们喜欢的是

画画的过程，对于画什么内容并不感兴趣。做为一名美术教师应

该着重引导和帮助幼儿由不习惯过渡到习惯，由不清楚过渡到清

楚，让幼儿对绘画产生兴趣，本学期我计划从以下几方面入手:

二、实施步骤；

(一)培养幼儿对绘画的兴趣：

1、运用看看、做做、玩玩的方法，激发幼儿学画的兴趣。

(1)组织幼儿观看幼儿园墙壁上图画和一些手工制作，告诉

他们这是老师画出来的，还可以带领幼儿看看中大班幼儿画画的

情景和画的内容，让幼儿知道自己也能画，而且还能画得很美丽。

(2)鼓励幼儿放心大胆地自由涂抹，练习手指、手腕的动作，

教师对幼儿绘画的内容、题材、形式及技巧等不能提过高的要求，

而是鼓励幼儿大胆用笔，以轻松愉快的情绪和浓厚的兴趣去随意

洽涂抹，自由表现。

(3)经过一段时间的练习，可采用游戏的方法，如添画游戏、

涂色游戏等，使幼儿逐渐有意识、有目的的画出一定的线条。

2、运用多种多样的材料，提高幼儿的学画兴趣。

可以让幼儿拿教师制作的印章或笔帽、蔬菜等，蘸色盖印在

纸上；可以让幼儿用手指或手掌直接蘸无毒颜料。在纸上印出不

同色彩的指纹或掌印；也可以教幼儿将颜色滴在纸上。用嘴或小

管吹出各种自然的纹理；还可教幼儿使用棉签进行简单的涂染。

(二)训练幼儿画出基本线条和简单的形体技能。

1、线、形体的训练

师要结合日常生活中幼儿熟悉和喜爱的事物选择外形可以概

括或点、线的物体为内容，如用点画“飘落的雪花”，用直线画

绿绿的小草、用横竖线画“好玩的梯子”。画斜线时引导幼儿想

象滑梯、山坡等，幼儿就会懂得斜线的含意。

圆是幼儿绘画中最早出现的图形，为了使幼儿较好地掌握画

圆的方法可以教他们使用徒手做悬空练习的方法，经过多次练习

后再进入用笔在纸上直接作画的阶段。小班幼儿作画时，往往只

看一看所要画的物体，只得到一个笼统的印象就终止观察。这样

所描绘出的形象，只能是最简单而粗略的，所以教师要注意培养

幼儿的观察力，绘画一些生动的熟悉的事物。

2、色彩的训练

小班幼儿对色彩的感受力很强，但不能正确说出它们的名称,

更不会把某些物体固有的颜色正确地表现出来，在作画时，往往

任意取用一枝笔不加选择的涂色，或是选取一种自己喜欢的颜色

一直涂到底。

因此，在教学过程中教师要有意识地引导幼儿认识几种颜色

的名称，学习辩别相近的色彩（认识渐变色），同时训练幼儿涂色

的技能，不要涂到轮廓线的外边去。

（三）进行必要的常规教育

1、教会幼儿正确的画画姿势，包括坐的姿势，执笔的姿势和

画画的姿势，手眼保持一定的距离，握笔自然。

2、教会幼儿认识和使用绘画工具和材料，培养幼儿绘画时的

良好习惯。

以上是我针对小班幼儿特点制定的美术特色计划，在实施过

程中我将根据实际情况灵活调整争取达到最佳的教学效果。

辅导幼儿绘画是一项艰难的工作，这一步训练虽说容易，但

往往做起来是很困难的。这就要求我们教师要时刻注意调整自身

所处的地位，细心地去了解每个幼儿的潜在能力，大胆地做出新

的尝试。科学地评价每位幼儿的作品，并做出随机记录。

小班第二学期四月工作计划篇9

一、班况分析

本学期共有幼儿29名，其中男孩子13名，女孩子16名，刚

刚过完寒假，许多孩子在入园的一段时间内会出现一些不适应，

依恋家人，哭闹不肯上幼儿园，其实这些都是正常现象，需要老

师和家长沟通经常联系，并且要求每天坚持送幼儿入园，相信很

快这种现象就会消失的，希望每个孩子都能高高兴兴上幼儿园。

二、教学活动

1.老师加强学习，包括专业、思想素质的提高，培养高度的

职业责任感，形成沟通，愉快合作的良好局面建立学习型组织。

2.孩子能力培养

①生理自理能力培养，孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面

有进步，使他们生活愉快。

②学习能力的培养，培养孩子会倾听，敢用语言表达的能力。

③动作协调能力培养，多带孩子参加体育锻炼，提高孩子的

身体素质。

3.开展有益的活动：我们将带孩子远足，走入大自然。重视

孩子进行环保教育。

4.认知发展

①基本能听懂普通话，并能用普通话与老师同伴交流。

②喜欢念儿歌、唱歌、表演欲望强，参与积极性高。

③知道自己的姓名和班级，学习用交往语言，如：给我玩玩

好吗？请你帮我一下好吗？

三、保育工作

L加强春夏季传染病，流行病预防，我们会尽量配合保健室

做好卫生消毒工作，日常加强对孩子的护理和照顾。

2.帮助、督处孩子定时定量进食，逐步培养孩子的进餐习惯。

3.组织多种户外活动，使孩子的身体得到锻炼，动作得到发

展。

4.培养孩子健康情感，给孩子建立幼儿成长档案，让幼儿拥

有健康体质，同时拥有健康的心灵。

四、家长工作

1.家长是孩子的第一任老师，家长的一言一行对孩子都会产

生潜移化的影响，因此重视家长工作是十分中要的。开学初进行

个别家访，除此之外还利用家长面谈、通电话、发通知等多种形

式，取得家长联系。

2.请家长参与本班教育教学活动，对家长开放教学活动一次。

五、班级工作

班内教师将发挥各自所长，互相帮助，共同探讨，协调班级

工作的各个环节，认真、细致的照顾好每一位孩子，大家努力做

好班级各项工作。

六、具体月份安排

二月份

1.布置班级环境，迎接新学期的到来。

2.认识新朋友，做好礼貌教育。

三月份

1.参加庆三八节活动。

2.开展学雷锋活动。

3.开展安全教育月活动。

四月份

1.六一千人阅读大行动。

2.根据主题开展亲子活动。

五月份

1.开展课题研讨活动。

2.举行班级春游活动。

3.筹备六一大型文艺会。

4.辅导幼儿绘画，参加六一画展比赛；

六月份

L举行庆六一幼儿画展活动。

2.庆六一千人阅读大行动。

3.评选表彰好孩子。

4.作好学期总结工作。

小班第二学期四月工作计划篇10

新年的第一缕阳光，随着金鸡报晓而来。一声嚓亮的啼鸣预

示着新的一天开始了，新的一年开始了，所有的一切都是新的，

正如朱自清的那篇散文《春》写的那样，“一切都像刚睡醒的样

子，欣欣然张开了眼。一年之际在于春，刚起头儿，有的是功夫，

有的是希望。“在充满希望的一年，我满怀激情，认真计划，实

践计划，完成计划，实现我的梦想舞台。

一、班级情况分析

（一）幼儿情况分析

我们班现共有36名幼儿，男生24名，女生12名。经过半年

来的集体生活，在生活方面，幼儿已基本适应了集体生活，建立

了比较有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成；在学习

方面，幼儿的语言能力有了较大的提高，喜欢念儿歌、讲故事，

喜欢参加音乐、折纸、画画等活动；在运动方面，幼儿喜欢参加

集体游戏，能按老师的信号进行集合和分散游戏，动作能力大有

提高；在游戏方面，宝宝喜欢开展角色扮演游戏，喜欢玩“娃娃

家”，喜欢用雪花片等进行简单的构建活动，喜欢音乐游戏，且

已有一定的规则意识。但是也发现存在下列问题

1、有部分幼儿在家娇惯，容易得咳嗽、发烧等疾病，体质较

差；

2、有些幼儿比较娇气、依赖性很强，早晨入园总有一些孩子

哭闹着不愿离开父母，自理能力很差；

3、个别孩子会打人、咬人，与同伴稍有不合就动手打人，像

刘宇杰、蔡浩斌、奚泽程、孙易成等小朋友这种打人、掐人的现

象尤为严重；

4、挑食现象严重，有的不爱吃蔬菜，有的不爱吃肥肉，常常

浪费饭菜，进餐习惯很差，绝大多数幼儿在家里吃假要人喂，边

吃边玩；

5、有个别对各种活动参与意识较弱、活动常规也很差，但有

一部分幼儿求知欲较强、好奇、好问，但语言不够连贯，个别幼

儿发音不清楚。

6、自我约束能力较差，不能控制自己的行为。

（二）本班家长情况：

经过一学期的接触，我发现大部分家长都十分注重幼儿教育,

能积极配合教师的工作。但是也从中发现隔代长辈居多，大多数

幼儿都由长辈带养，因此特别溺爱自己的幼儿，会给教育工作带

来一定的不便。许多家长都希望能经常召开家长会、半日活动，

教师家访这种方式的活动，以此来更好的了解自己孩子在园的生

活、学习情况。

二、班级发展总目标

以培养富有个性的幼儿为主要目标，通过单元课程的实施，

利用区域角、丰富的游戏形式，使幼儿有特色的发展。根据小班

幼儿的特点，小班上学期工作任务及以上情况。

制定如下发展目标：

1、根据课程中的内容，制作、投放区域活动材料，并努力创

新，让幼儿在密切配合的氛围中发展动手、动脑能力。

2、精心组织准备游戏活动，寓教育于游戏之中，逐步改变一

些幼儿的侵犯性行为。

3、乐意参加集体活动。

4、根据我班的特长，在美术、语言、变废为宝等方面努力创

出自己的班级特色。

5、加强幼儿的常规管理，做到活而不乱，收放自如。

6、加强幼儿的自理能力，培养幼儿良好的个人卫生习惯。

7、以表扬、督促、鼓励为主，坚持正面教育，通过评比栏、

小红星、小红花的评选，帮助幼儿形成勇敢、大胆、活泼、自信的

性格特点。

8、作出家长工作的特色，以家教园地、幼儿园网站、E—MAIL、

传纸条、家访、电话、随访等多种家长乐于接受的形式增进与家

长的沟通，做到“有问题找老师，有经验给大家，与孩子共同成

长”O

9、按计划实施环境教育，让环保意识渗透到一日教育活动中，

渗透到孩子幼小的心灵中。

三、班级管理及自身建设

通过一个学期的集体生活，我看到了自己在班级管理上的不

足，通过交流经验，我也找到了班级管理的方法，借鉴他人的，

结合自己的实际情况，创造出新的班级管理特色就是我本学期要

做的。

1、常规管理工作加大力度，让幼儿在自然有序的活动中轻松

的学到知识。

2、家长与幼儿园为一体，让幼儿在家中也能得到良好的幼儿

教育。

3、加强保育员与教师的配班工作，提高配班的效益，做到常

规工作的一致性、一贯性、开展好“站相迎，双手接，笑相答”

及“五心”“三满意”的教育活动

4、进行班级工作的阶段总结，及时调整计划，确立保教工作

重点，做到有记录，有落实。

四、具体工作

（一）常规教学工作

1、开学初，依据新《幼儿园教育指导纲要》及《幼儿园工作

规程》和园务计划为目标，结合本班幼儿的年龄特点及发展状况，

制定出适宜本班的教育目标，班务计划、主题活动计划。并保证

在日常工作中逐步落实。

2、根据小班幼儿活泼好动，生理成熟不足和知识经验欠缺,

稳定性差的年龄特点，合理安排一日活动时间，动静交替，室内

外活动平衡；根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动，有组

织有指导的活动与自主性活动，安静活动与运动活动，还有个人

活动、小组活动、集体活动，并给予个别辅导和随机教育，本学

期重点对幼儿动手能力的培养和指导。

3、优化班级教育环境，定期及时地为各个活动区提供充足的、

幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料，以激发的探索欲望，提高

幼儿的动手能力。根据主题活动的需要，定期更换主题及活动区

材料，在活动室设立美术作品栏，保证每个幼儿都有展示作品及

欣赏作品的机会，培养幼儿的自我表现能力。

4、重视幼儿身体素质的锻炼，保证每天幼儿都能达到运动量;

注重幼儿的个体差异。为幼儿提供各种类型的运动器械，根据周

计划活动的安排，每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼，并

给予幼儿在户外自由活动，探索和交流的机会。

5、开展形式多样，内容丰富的幼儿活动，每星期按计划，定

期组织幼儿进行科学实验、玩沙玩水，丰富幼儿的学习生活，促

进幼儿多方面的发展。

6、为了进一步提高我班幼儿的自信心和表现欲，增强幼儿的

竞争意识，提高幼儿的生活自理能力，本学期除参加园内举办的

各项活动外，还准备举行形式多样的亲子活动，如"小能手"和"小

歌手”等。

7、本学期在每周二、四利用餐后十分钟进行表演，培养幼儿

表现美、感受美的能力，锻炼幼儿的胆量，使幼儿能在集体面前

大胆表现、建立他们的自信心。

8、对班内个别各方面相对差一点的幼儿，及时客观地作好幼

儿活动过程记录和评价工作，提高教师对幼儿的观察能力和教学

反思能力。

9、加强幼儿的安全教育，使幼儿认识有伤害性的物品、行为

和危险的地方，形成初步的安全意识。

10、建立一定的常规，学习生活自理能力。在一日生活的各

环节中，根据幼儿的年龄特点和发展状况，培养一定的常规。老

师的要求要一致，培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。

例如培养洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个

过程中同时培养幼儿的自理能力，培养自理能力要注意循序渐进,

给予帮助但不包办代替，使幼儿及时获得“我学会了”的成就感,

培养幼儿愿意学，愿意做的自信心。

11、抓住幼儿口语发展的关键期，给幼儿营造一个优美、规

范、准确的语言环境，促进幼儿语言的发展，丰富幼儿的词汇和

对语言的理解能力。引导幼儿用简单句与成人沟通，表达需要与

感受，在讲述事情的时候不着急，学说完整句。

12、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料，保

护和引起幼儿对周围环境、事物的好奇心和探索欲望，指导幼儿

通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探索方式直接获得感性

经验，培养幼儿对事物的感受力。

13、注意体弱儿的保教，针对他们的情况制定一定的措施。

易感儿采取通风、多喝开水、注意活动量、不随便穿衣服、增加

VC、蛋白质摄入量，多锻炼，不挑食等措施。而营养不良儿则采

取多运动，增加紫外线照射次数、增加蛋白质、热量摄入，改掉

挑食毛病的措施。

14、做好防踽齿、补踽齿的工作，保证幼儿都有一口好牙齿。

（二）班级日常工作：

1、制定各项常规要求，本班保教人员团结协助，统一思想,

相互督促认真完成班级中的各项工作。

2、保教结合，严格执行卫生保健制度，一日作息制度，注意

加强病弱儿的照顾，减少疾病的传播，提高服务质量，让家长放

心满意，最大程度地促进幼儿全面发展。

3、对班上存在的问题进行商讨，寻求最佳解决办法，做到保

教人员步调一致。

4、做好班级物品管理工作，保教人员目标一致，共同努力，

爱惜和妥善保管班级物品，力求做到班级物品无一缺损，无丢失。

5、认真做好每日的交接班工作，消除不安全的隐患，防止安

全事故的发生。

6、在工作中保教人员，相互配合，争取进步，共同完成班级

里的各项工作。

（三）、家长工作

1、积极主动与家长配合，多与家长沟通，听取并采纳家长各

种合理意见，利用各种途径做好家长工作，每周更换家园联系栏

目内容。

2、注重家长工作，根据主题教学需要，开展多种形式的亲子

活动，每一主题都设有亲子作业。

3、为了让家长更好地了解幼儿在园的学习情况，教师为每个

幼儿写好快乐成长册上的教师留言，每月发放，家长写好成长册

上的家长留言，定期的反馈。

4、坚持对每一位孩子进行一次家访（进行电话联系、校信通），

向家长了解幼儿在家的情况，同时向家长反馈幼儿在园的生活学

习情况。使家园双方在教育孩子的问题上达成共识，促进孩子健

康地发展。

小班第二学期四月工作计划篇11

一、班况分析：

本学期，我们班新增了几位小朋友，经过一周的学习生活，

孩子们都能高高兴兴地上幼儿园，自理能力较上学期相比，有了

很大的提高，少部分幼儿需加强。在一日常规方面也形成了良好

的习惯：如能正确洗手、吃饭等。在语言表达方面，孩子们都会

用普通话与同伴交流。应该说，上学期经过我们的努力，取得了

一定的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们

的午餐习惯还需要加强；在生活自理方面，还要给孩子们更多机会,

让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。

二、工作计划：

我们将根据我园幼教工作计划，保教结合，以素质提高为主，

以创设良好的育儿环境及优化幼儿一日活动为重点，我们将本着

同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会

学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊敬幼

儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作，

争取更好的成绩。

三、教学内容与要求：

1、健康领域

1.身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；

2.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；

3.知道必要的安全保健常识，学会保护自己；

4.喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。

2、语言领域

1.乐意与人交谈，讲话礼貌；

2.注意倾听对方讲话，能理解日常用语；

3.能清楚的说出自己想说的事；

4.喜欢听故事、看图书；

5.能听懂并会说普通话。

3、社会领域

1.能主动的参与各种活动，有自信心；

2.乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；

3.理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；

4.能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感；

5.爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。

4、科学领域

1.对周围的事物、现象感性趣，有好奇心和求知欲；

2.能运用各种感官，动手动脑，探究问题；

3.能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；

4.能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重

要和有趣；

5.爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，

有初步的环保意识。

5、艺术领域

1.能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；

2.喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验；

3.能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

四、家园共育：

1、按时发放家园联系册，让家长及时了解幼儿在园情况。

2、通过家园联系册让教师了解幼儿在家情况及家长有何意见

和感想促进工作。

3、每周及时更换家园联系栏，做到家园互通信息。

4、幼儿不来园及时家访，了解情况。

5、结合主题定期开展亲子活动，家长开放日活动。

五、具体工作安排：

三月份：

1、主题活动：春天来了

2、节日教育：“三八”妇女节

3、健康教育：讲卫生不生病

4、科学探索动：我们来种植

5、美术创作：美丽的风筝

6、音乐欣赏：好妈妈

7、发放家园联系册

四月份：

1、王题活动：和你在~~"起

2、组织开展幼儿种植实践活动一“我们家的小菜园”

3、社会与健康：身体动一动

5、科学探索：神奇的水

6、美术创作：亲亲热热一家人

7、继续开展一日常规管理活动

五月份：

1、主题活动：我们真快乐

2、“五一”劳动节庆祝活动

3、社会与健康：你会怎样做

4、科学探索：怎样才凉快

5、美术创作：开心好朋友

6、音乐欣赏：我的动物朋友

7、准备庆“六一”节目

六月份：

1、主题活动：美丽的夏天

2、家园共庆“六一”。

3、节日教育：端午节

4、科学探索：水变牛奶

5、实践活动：甜甜的瓜

6、美术创作：儿童节真快乐

7、安全教育：游泳去、太阳火辣辣

七月份：

1、幼儿发展情况测查评价

2、班务总结、个人工作总结

3、幼儿离园安全教育

小班第二学期四月工作计划篇12

为全面吸取溺水安全事故教训，全力避免溺水事故发生，园

区文教局不断细化工作举措，强化安全责任，落实教育内容，堵

塞安全漏洞，完善相关制度，保证园区各校教育教学工作健康有

序开展。现将园区防溺水安全教育工作总结如下：

一、高度重视，进一步落实管理责任

根据《关于进一步做好预防青少年儿童溺水工作的通知》（马

预办（）1号）文件要求，为确保园区广大学生生命安全，预防青

少年溺水事故发生，园区文教局结合园区实际，提前谋划了《示

范园区—年预防学生溺水工作方案》，并在校园及学生安全工作会

议上对防溺水工作进行了专题部署，要求各校高度重视此项工作,

增强责任感和使命感，认真开展防溺水安全教育活动，牢固树立

“安全第一，预防为主”思想，把预防学生溺水工作作为近期学

校安全工作的一项重点任务，明确责任，为园区青少年营造一个

安全的成长环境。

二、突出重点，进一步落实防范措施

一是切实落实防溺水安全教育活动。按照市教育局的统一安

排，园区文教局严格要求各校认真开展了“六个一”防溺水和

“四不一会”宣传教育活动。“六个一”防溺水宣传：上一堂溺

水教育专题课；集中开展一次防溺水安全教育；组织一次防溺水和

游泳安全知识展板宣传；印发一份预防溺水宣传手册；开展一次防

溺水工作家长专访；布置一篇防溺水安全教育作业。“四不一会”

宣传：向学生宣传不在无成人带领的情况下私自下水游泳;不擅自

与同学结伴下水游泳；不到无安全保障的水域游泳；不在上下学途

中下江（河）池塘戏水玩耍；学会基本的自护、自救方法。

二是及时召开防溺水教育主题班会。主题班会上，要求各班

班主任向每位学生传达预防溺水安全教育要点以及日常生活中存

在的易发生溺水的危险地带、水域，要求学生自我分析如何避免

溺水现象的发生，增强学生安全意识。部分学校还开展了预防溺

水集体签名活动，切实加强防溺水安全工作的宣传效果。

三是积极营造防溺水教育宣传氛围。要求各校利用电子显示

屏滚动播放防溺水宣传教育标语，在学校醒目位置张贴防溺水宣

传教育的提示语，在学校门前设立了固定的预防溺水教育提示标

牌，开辟预防溺水教育专题宣传栏、宣传橱窗，各班级出防溺水

知识黑板报进行评比，营造浓厚的校园防溺水宣传教育氛围。

四是全面落实防溺水教育提醒制度。坚持每天放学前进行1

分钟的安全提醒教育，严禁学生私自下水。让学生时刻牢记防溺

水安全事项，对重要时段和重要场所进行针对性的预防和提醒。

要求各校摸底排查出上、下学经过水域较多的学生，重点提醒，

并向家长发出通知，提醒家长切实承担起教育监管责任。

五是认真开展安全隐患的排查整改。要求各校成立安全隐患

排查整改工作领导小组，集中力量，对校园内外及周边环境存在

不安全因素的水域展开不定期的全面细致排查，及时消除安全隐

患，并在易发生溺水的地方设立警示牌，安排专人看管，杜绝个

别学生私自下水现象的发生。

六是组织开展学生互帮互教制度。要求各校督促结伴上下学

的学生在途中做好“互相帮助，互相监督，互相教育”，建立学

生”上放学途中”互相管理和自我约束机制；一旦发现同伴有私

自外出游泳、戏水玩耍等不安全行为，要及时劝阻并告知迅速家

长或其他大人，确保同伴安全。

三、完善制度，进一步落实齐抓共管机制

一是落实学生法定监护人监护职责。要求各校印发《致学生

家长的一封信》，并采取家访、短信、电话联系等多种形式，加强

与家长的沟通和联系，指导家长切实履行好监护职责，进一步强

化学生法定监护人履行监护责任的意识，承担家长预防子女溺水

的监管责任，特别是双休日、节假日的安全监管。目前已发放《致

学生家长的一封信》—余份。

二是落实各部门齐抓共管协作机制。预防中小学生溺水工作

需要全社会的关心和支持，园区教育局组织和动员了各部门力量

来关注学生的生命安全，形成合力，齐抓共管。与学生所在的村

（居）委会联系，进一步加大对安全隐患水域的排查力度，在水塘

边有安全隐患的水域设立安全警示牌，及时完善防溺水安全设施。

下一步，园区文教局将继续加大对园区各校防溺水安全教育

活动的监督管理，督促学校按要求继续做好预防学生溺水工作不

放松，切实保护好学生生命安全，保障园区各校教育教学工作健

康有序开展。

小班第二学期四月工作计划篇13

一.状况分析：

（一）幼儿状况：

1、概况：

本班共有35名幼儿，其中男孩22名，女孩13名。这35名

幼儿中有1名是新生，其余是老生。本班还有个特殊之处:有2名

幼儿是托班的孩子，其中一名是新生。

2、幼儿状况分析:

由于我们向家长宣传家教的重要性，使家长对我们的工作更

加支持和重视，透过一学期家园的共同配合，我班幼儿在原有的

基础上有了明显的提高，尤其是在生活自理方面表现突出，透过

一学期的培养，教育，在两位教师的共同努力下，使我们小二班

在各方面都有很大的提高，现具体分析。

A优势环节分析：

1、喜欢上幼儿园

开学初幼儿来园时总是有不少小朋友要哭闹，甚至不肯上幼

儿园，经过教师和幼儿一齐联系感情，轻声地和幼儿交谈，以及

上门家访，渐渐地幼儿喜欢上了我们两位教师，把教师当成了自

我的好伙伴，再也不认为教师是凶的了。此刻，全班小朋友都喜

欢上幼儿园了，这对于我们教师开展正常的教育教学活动帮忙很

大。

2、午餐

由于是小班，幼儿刚来园时不会自我吃饭，也不肯自我动手

吃饭。开始两位教师除了哄孩子自我吃以外，也帮忙一些小朋友

进餐，可是幼儿往往会象家里一样，这样不吃那样不吃，于是，

我们经常会给幼儿讲一些故事，使幼儿慢慢明白吃东西才能使身

体长得壮，才能越来越聪明，我们也总是表扬鼓励那些自我吃，

吃得多的小朋友，给他们五角星，给他们大拇指，经过一学期的

教育帮忙，幼儿不仅仅会自我独立进餐，还甚至做到了不挑食，

午餐习惯有了提高。

3、参加体育类活动

小朋友年龄小，一开始对于那些小器械不明白怎样玩，之后

我们两位教师就带他们一齐玩，一齐开展比赛，如看谁追的上我、

比比谁扔得最远等等。幼儿和教师比赛往往会激起幼儿的兴趣，

也就自然加入到活动中来了。总之，小班幼儿的活动需要教师的

带领，此刻，我班小朋友都会围着教师高兴地跑、跳、做游戏，体

育活动效果很好。在做操方面我们班小朋友也比开学初有了提高。

4、表演故事、童话

幼儿一开始什么都不会表演，在活动中，我们反复请幼儿熟

悉情节，练习对话，幼儿在表演中很投入，每一个小朋友都很用

心地参加表演，并且声音响亮，连接自然，小朋友的热情很大，

和开学初比有天壤之别。

5、团结同伴

独生之女的小孩大多差不多，幼儿刚来时都要和小朋友抢玩

具，并且动不动就要推小朋友，咬小朋友。甚至动手抢，象张默

然、刘忠伟等幼儿尤其厉害。于是，我们利用故事、儿歌中可爱

的动物形象来教育他们团结友爱，互相帮忙，此刻，小朋友都懂

得了要团结同伴的道理，并且在行为上也有了很大的改变和约束。

可是幼儿毕竟还小，有时个别幼儿也会偶尔出现争吵现象，同小

朋友抢玩具等，但在教师少许的提醒下就有了立刻改正，这点很

好。

（二）薄弱环节分析：

1、自我动手穿脱衣裤、折叠小被

由于孩子努年龄小，动手潜力差，再加上父母的宠爱，不让

孩子自我做事，所以孩子在这方面发展很缓慢，虽然和开学初相

比，孩子们提高了很多，大部分孩子会穿鞋子了，能分清左右脚

To但在穿衣服方面，他们分不清前后和正反，经常穿错，裤子

也总是褪在下头，另外每次起床后，孩子们一走了之，留下一大

堆被子给我们折，下学期应继续加强这方面的培养。

2、整理玩具用具，做值日生

首先是孩子们不愿意劳动，小朋友在活动中只顾自我玩，积

木扔得满地都是，并且玩过之后也不去管它。教师再三鼓励，幼

儿参与整理的很少，其次是不会劳动，由于年龄小，幼儿不明白

怎样做，不能很好地领会教师的要求，这也是幼儿在活动中不会

整理收拾玩具的原因。

3、使用普通话

幼儿学习听、说普通话是一个过程，对于小班幼儿来说，听

懂教师的问题，和教师交往说普通话已经很不错了，至于表达自

我的意愿，那就显得有些太难了，有待下学期继续学习。

4、知识技能的掌握（包括数知识、绘画、折纸）

尽管幼儿对于教师教的资料已经掌握，但由于资料少，能要

求低，所以在评估时成绩仍然不高，这也是客观存在的。随着年

龄的增长这方面的要求自然也就会提高了。期望在我们两位教师

的共同努力下，继续持续孩子的优点，改正孩子的缺点，在新学

期中再接再厉，使孩子德智体美劳全面发展。

（二）家长状况分析：

透过一学期同家长的接触，我班大部分幼儿家长对幼儿的家

庭教育相当重视，尤其是孙瑜卿、徐欣怡、孙家豪、俞瑞奇等幼

儿家长，他们对教师的工作给予了极大的帮忙和支持。从与家长

的联系、交流，家长问卷中能够看出家长对于教师的教育工作是

满意的，但也有个别家长对教师提出来了中肯的意见，说明家长

也能与教师坦诚相待，用心配合教师的工作。所以，我们教师将

在本学期中更好地开展家长工作，以取得家园同步教育的目的。

（三）本学期的重点工作

1培养幼儿求知欲，初步养成好奇好问的习惯。在日常生活

中，教师应时时处处启发幼儿注意身边环境的变化，引导幼儿用

心观察，用心思考，培养幼儿的求知欲望。

2懂得遵守游戏规则、守纪律进一步增强幼儿的入园意识，明

白自我的行为务必和大家一样，做到有规则，守纪律，改变一些

不良的学习，生活习惯，使幼儿更全面的发展。

3开展家园联系，促进幼儿发展我们将继续做好一些常规性

的家长工作，个性是在饮食方面，同家长取得一致，共同提高幼

儿的进餐量，使幼儿的身体素质达标。

（四）本学期目标：

（一）学习

1、学习用普通话表达自我的意思。

2、养成认真倾听别人说话的习惯，会用简短的语句表达自我

的意思。

3、好奇好问，对周围事物感兴趣，有形象思维潜力。

4、激发幼儿认识和探索环境中数量、形状大小等，对数学感

兴趣。

5、用多种颜色材料和工具，运用画、折、撕贴等方法表现事

物的简单特征。

6、乐意开展主题活动，并用心参与活动。

7、明白三月八日是妇女节，五月一日是劳动节，六月一日是

儿童节。初步体验过节的欢乐。

8、在教师的鼓励下，乐意在群众面前较大胆地唱歌、表演、

讲话。乐意和同伴、成人交往，态度大方；乐意和同伴友好相处,

互相帮忙。

（二）生活

1、鼓励幼儿天天坚持带好小手帕，有初步使用手帕的习惯。

2、初步掌握洗手的方法，养成饭前便后、手脏时洗手。

3、养成良好的午睡习惯，不影响别人。

4、进餐时情绪愉快，习惯良好，不挑食，吃完自我的饭菜。

5、学做简单的值日生工作，体验帮大家做事的乐趣。

6、学会自我整理衣被，养成衣服塞入裤内的习惯。

（三）游戏

1、愿意参加区角游戏和主角游戏。

2、在活动中，能大胆尝试、有探索的欲望。

3、愿意扮演各种主角，喜欢唱歌跳舞。

4、在活动中，尝试用普通话进行交谈、交往。

5、爱护游戏材料，会收拾整理。

（四）运动

1、鼓励幼儿用心参加体育类活动，增强体质。

2、能姿势正确，自然协调地走、跑、跳，并向指定方向走和

跑。

3、协调、有力、整齐地做模仿操、拍手操。

4、初步掌握有关体育活动的粗浅知识，能遵守游戏规则。

5、在运动时注意安全，与同伴友好相处。

二、实施途径和方法

（一）四门课程的设置

在幼儿园的一日活动中，四门课程的设置是贯彻幼儿园教材

改革方案，实施