英语年度总结

英语年度总结

英语年度总结1

本学期以来，高二英语备课组8位老师紧紧围绕着学校的中

心工作，认真研究高二英语教材，积极探索并实施与新课程理念

相适应的教学方法，努力创新高效课堂的教学模式，致力于提高

高二年级英语教研组的教育教学质量，通过这一阶段的努力，起

到了一定效果，取得了一定成绩。

一、工作回顾

1、开学之初，教研组老师共同商讨制定了详细的高二英语教

研组教学计划，并以此作为我们的工作指导方案来贯彻实施。坚

持集体备课制度，一周至少进行一次集体备课，主要内容是总结

反思上一单元教学工作，布置安排下一单元教学工作，并及时交

流学生动态，分析学情，重点是研读讨论教材，在深刻理解新课

程标准的基础上，分析教学内容，把握教学重难点，设计适当的

教学方法，致力于提高课堂教学效率。在平时的教学中，教研组

内的老师也经常沟通，相互听课，互通情况，共通商讨，出谋划

策。可以说，高二英语教研组是一个团结、合作、务实、高效的备

课组。

2、积极参与各级各类教学教研活动，坚持科研兴教。为了适

应高中新课程改革，教研组教师都积极参与各类教学教研活动，

努力提高自身专业化水平，走科研兴教之路。通过学习新课程标

准，联系教学实际，备课组积极参加校内的每一次教研活动。每

位老师都分别开了组内公开课。同时教研组还走出校门，积极参

与省、市教研活动，吸取其他学校优秀的教学资源，为我所用。

通过各种教研活动，我们的教师不断地锻炼提高着自身的英语素

养，壮大了教研组力量。

3、积极组织学生参加各项英语课外竞赛活动，配合提高教育

教学质量。

二、总结问题

1、一些学生在思想上、态度上有放松或放弃的现象，从而导

致破罐子破摔。

2、基础知识不够扎实，灵活运用语言的技能相对薄弱。

3、我们“满堂灌”的授课模式，压抑了学生的英语的学习兴

趣，束缚了英语学科的独特魅力。

三、解决方案

针对上述问题，我们的做法是：

1、加强理论学习，改变教学观念，尽快熟悉新课标，并用以

指导教学实践。高中新课程已正式全面实施，困难与挑战均很大。

我们认真学习了新课标，并了解到，教师要树立“以人为本”的

教育观，时刻记住学生才是教育的对象，一切应以学生为中心，

注重学生的个性及差异性，这是时代的要求。我们并不是只要求

学生学会几个单词、记住一些语法规则，而是通过英语这门学科

的学习，让学生掌握学习英语的策略和方法，并具有良好的学习

心态和浓厚的学习兴趣，为今后更漫长的终身学习、全面学习奠

定基础。

2、在备课组内加强听课评课活动。本学期，我们一如既往,

在备课组内开展互相听课评课活动。通过坚持这个教学常规，保

证备课组的教学质量和教师的取长补短。

3、把握好教材的深度与难度，在注重学生活动能力培养的同

时，扎实抓好英语基础知识的积累。学生基础知识比较薄弱，而

我们的教学时间又相对不足，在这种情况下，我们要求向四十五

分钟要质量，尽量利用教材作例子，巩固基础知识。与此同时，

我们也进行了相应的练习，并在词汇、完成句子、书面表达等方

面作了专题辅导和训练。我们精心编排印刷了“完成句子临场技

法及针对训练”等。

4、加强对高考信息的研究。我们认真研究了近几年的高考试

题，制定了有效的措施，确保在进行常规教学的同时适量适当地

注入高考针对高二阶段的相关知识。

5、有意识地培养学生对英语的持久兴趣，激励学生不断处于

较佳的学习状态之中，使他们对英语乐学、善学、会学，学而忘

我，乐此不疲。给学生创造一个开放宽松的.教学环境，使学生们

怀着轻松愉快的心情投入学习，自然就敢大胆发言，积极思维，

进而产生浓厚的学习兴趣。

岁月峥竦须搏拼，年华潇洒莫蹉泥。在学校、年级组、教研

组领导的支持和指导下，通过一学期的努力，高二英语教研组的

工作得以顺利开展，并取得了卓有成效的成绩，整个年级英语科

的学习呈现出蒸蒸日上，教育教学质量稳定快速提高的喜人局面。

面临学生程度起点低，升学竞争激烈的严峻形势，我们还要付出

更多的努力，反思我们的教育教学行为，不断地找差距，找问题，

并想办法解决。

这一学年来，本人担任高二(5-6)两班的英语教师，在相互认

识了之后，积极地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便“因

材施教”。本人在教学中认真备课、上课、听课，及时批改作业、

讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完

整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学

生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利

完成教育教学任务。下面是本人对一学年教学工作的一个总结：

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面

的工作：课前准备，备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、

每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻

辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方

法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如

何组织教材、如何安排每节课的活动。高二的学生基础还是比较

差，所以在课堂上我尽量用最简易的语言授课，争取让学生能在

一定的时间内掌握得最好.在复习过程中是非常枯燥的，所以课堂

上激发学生学习英语的兴趣尤为重要.兴趣是最好的老师，有了兴

趣，学生就会产生求知欲，视学习为乐趣，而不是负担。只有在

教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果，才能避免在以后的

学习中产生两极分化。英语课堂既是吸取知识的主战场，又是内

化技能的练兵所，但有限的时间无法使学生们充分把这些技能和

知识据为己有并消化吸收。利用一定的时间复习巩固已学知识，

训练相应技能是提高学习效率不可或缺的重要组成部分。我的具

体做法是把语言教学与练习联系起来，上课时尽量结合时事、热

点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。课

后做到多和学生交流接触，了解学生的需要，以及他们对课堂上

知识的掌握程度.并且在课后还布置学生专门做一些综合能力的

作业.比如说一天两篇阅读理解和一篇完型填空.而且我在教学中

会认真设计相应的课后练习，让学生达到学以致用；如果课堂所学

的是一些基本的语言点，我就会给学生一些相应的训练，让学生

巩固课堂所学知识，并懂得如何在实际中应用；如果课堂教学的是

阅读课，我会给出一些关键词，让学生复述课文。没有课后练习

的复习巩固，学习效果会大打折扣，效率就提不高。讲课生动有

趣我在讲课时，尽量讲得生动有趣，在完成教学任务的同时，经

常给学生穿插一些英文歌曲、电影片段，来激发学生的学习兴趣。

课后我积极参与听课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，

提高教学水平。培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩

宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

这一学期来，阅读在英语特别是考试中占的比例很大。而本

人所教的两个班的学生阅读能力都不是特别好。在今后阅读理解

的复习是一个重点，复习时我应注意到了以下几点：

1.提高学生的阅读量大。阅读速度要求每分钟48.5个词以上。

2让其训练的题材应多样化。包括日常生活、风俗习惯、人物

传记、文化教育、社会、史地、科技、政治、经济等内容。不能只

局限于某种题材。

3体裁多样化。包括说明文、记叙文、议论文、应用文等。

4.让其了解阅读理解的主要题型。

5.掌握必要的阅读理解解题技巧。

一般来说，对记叙文注意5w和lh；对描述文注意主要情节，

对说明文或论证文要注意主旨句。

另外，做阅读理解还要善于抓关键词语，如承接词and,

besides,but,never,etco走进21世纪，社会对教师的素质要

求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力

工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己

的力量。英语年度总结2

教学质量是学校的生命线，是学校的立足之本，毕业班的教

学工作是学校工作的重中之重，它是学校的“前沿阵地”，而备

课组是构成教研组的最小单位，组织好备课组教学活动，对于提

高教研组的整体实力，形成团结、和谐的教研集体，提高教学质

量，有着重要作用。初三英语备课组全体老师在学校各级部门的

指导下，在教研组长的带领下，团结一致，关注每位学生，努力

实现每个学生在原有基础上都能得到发展，因此在全体初三英语

教师的共同努力下，初三备课组的做了如下工作：

一.有效利用“集体备课”平台集体备课是发挥群体优势，提

高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率

的必要措施。

备学生、备教材、备方法、备考试：通过相互间的教学交流，

不断地改善教法，努力使自己的教法适合自己的‘学生，从而使学

生获得有效的学习方法，少走弯路。每次命题都紧紧把握《课标》，

考查学生的语言技能、语言知识、跨文化交际意识和跨文化交际

能力。

从集体备课、教案的设计、作业的分层、作业的批改、教学

反思等都体现了老师们踏踏实实的工作作风和创新意识。备课组

内除营造了浓厚的教研氛围，尽可能做到了信息畅通，资源共享，

集思广益，形成合力，充分发挥整体优势。

二.努力改进课堂教学，提高课堂活动的真实性和有效性。

本学期，初三英语组推选了1位老师参加了学校的长鸿杯教

学大赛，表现很出色，获得了好评。

全体老师都根据自己的计划，采取了具体的行动，尽最大的努

力使工作细化，具体化。如培优扶差的落实：确立培优扶差的对象,

进行课堂教学的小分层，作业的分层，课后的个别辅导，一个一个

小目标的落实等，老师们可是费尽心机。

1.突破词汇量：词汇量的多少直接影响到学生的英语水平，所

以我们始终把抓词汇的过关作为一项重点工作来抓。我们按册整

理英语教材的重点词汇，重点句子，句型及语法归类，按单元整理,

然后印发给学生，要求学生记忆、理解每一册的重点词汇、词组及

语法，通过回归基础鉴定，提高学生的阅读、写作能力。对于阅读

和单词，我们都做出相关的学案。

2、强化阅读，写作的训练：在回归基础的前提下，对阅读与

写作进行了强化训练。训练对策：阅读训练：每天坚持读『3段

文章，分题材，每阶段重点练会一种题材，让学生在训练中体验做

题技巧，总结不同题材的规律

3、强化听力训练：最后一个月，充分利用课间时间，一共系统

地对学生进行了十多套模拟听力题的训练，并集中指导听了几套

有代表性的中考听力应试题，以便使学生熟悉题型，适应语速，灵

活把握技巧.

三.从质量分析中找出提升空间：

质量分析的目的是总结好的经验，并找出提升的空间。每次

考试后，都要进行横向纵向比较，分析考试的得与失，每次都对

各题型的得失情况进行详尽的分析，明白教学的差距在哪，教师

本身的教学策略是否需要调整、怎么调整、学生的潜力在哪等，

从而找到师生提升的空间，实现整体进步。

总之，初三教育教学工作任务重，但是，有学校的正确领导，

有那么多有经验的老师的帮助。而且本组人员团结一致，互研合

作，谦虚认真，辛勤耕耘，不断探讨科学的教学方法，我相信中

考的胜利一定属于我们！英语年度总结3

一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，

为人师表。本学期我担任三(4)、三(5)、三(6)班的工作，在教学

中我严格遵从英语教学环节，课前认真备课，做到既备教材，又

备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐

课堂，努力提高学生的成绩。下面我总结本学期的教学情况：

在备课方面

在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己

的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好，并不断

地加以改善修改。在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别

是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废。在思想

教育的同时，还耐心地辅导学生遗漏知识，使他们的’学习成绩跟

上班里的其他同学，帮助他们树立信心。

在课堂教学方面

第一、在课堂上，认真授课，运用实物教具，情景教学、手势

语言等方法来启发、教育学生。教学生做、唱英语歌等来激发学

生的学习。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的

教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的

地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就

懂，懂了会用。

第二、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，

并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针

对个别学生的作业还采取面批方法，一一分析讲解、帮助学生解

决疑难习题，大大提高了教学质量。

在辅导学生方面

根据我所任教班级的实际情况，优生多，中差生也多。有人

曾说：如果孩子天生就是优生，那教育还有什么功能？又谈什么基

础的素质教育呢？因而对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为喜

爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。英语年度总

结4

安昌镇中心小学英语组是一个年轻化的团体，也是一个正在

摸索着前进的团体，我们秉承着脚踏实地，团结奋进的信念，以

提高小学英语教学质量为宗旨，促进教师教学能力为目标，构建

了我们组新的教研体系。20_学年，在学校领导的支持与关心下，

我们在认真贯彻党的教育方针和《新英语课程标准》的基础上，

还做了一些有创新意义的工作，圆满完成了学校英语教育教学任

务，现从四个方面进行总结：

（一）、落实教学常规，狠抓教学质量

1、抓好备课环节，精心备课。采用集体备课的方式，杜绝不

备课上课现象，坚持写教后记。定期开展听课、说课、评课活动。

2、认真上好每一堂课。在教学过程中，把握新课程标准，采

用任务型的教学模式。为学生创设良好的学习氛围，注意采用现

代化的教学设备，引进多媒体教学，充分调动学生的多种感观，

激发学生学习兴趣。

3、课后及时小结，并分阶段总结。同时加强对学困生的个别

辅导。

4、认真考核：每学期进行两次考试，做好质量分析，提出改

进措施。加强理论及专业学习，更新教学观念、提高自身素质。

（二）、创新多元教研，鼓励自主合作，提升团队课堂实践智

慧

我们组的教研活动分为两大块，即一日一课和逢四教研，每

学年的5月和11月是我们的英语教研月，在这两个月份中，我们

安排其中的两个星期为一日一课教研日，每天安排一个英语教师

上课，其他英语教师参与评课、议课，往往一个轮回下来，老师

们都感觉收获颇丰。

第二块教研形式就是逢四教研，每周四上午是我们英语教研

时间，我们通常是每个月初制定课堂内容，前三个教研日上午在

自己的学校里集体备课，然后把教案在第二周之前发送到上课老

师的邮箱，第三周上课教师自己根据收集到得教案进行试教，第

四周全镇教师集体教研，进行上课、听课、评课。就这样，提出问

题设计方案深入研讨应用实践反思、总结就成了我们团队富有特

色的操作形式。

（三）、师徒跑教，促新教师更快成长

每学期都有新的英语教师分配进来，为了能更好地帮助新教

师成长，我们都安排比较有经验的英语教师作为他的师傅，师傅

每周一次下完小对徒弟进行听课、评课，每学期举行一次新教师

比武，新教师的比武就是这些师傅们的比武，因此徒弟学得认真，

师傅也教得起劲，形成了一种积极向上的良好的教学氛围。

（四）、推进素质教育，开展英语第二课堂

为了促进学生的英语能力，激发学生学习英语的兴趣，我们

英语教研组推出了英语第二课堂，其中包括英语兴趣小组、英语

节和英语口语沙龙。

1、青石板英语兴趣小组。开展时间为每周周四中午12:0013：

00,活动内容：教授学生喜闻乐见的英语儿童歌曲、听少儿英语

故事、欣赏积极的英语大一片。

2、英语节。英语节每学期举办一次，在这期间有许多英语活

动，如英语手抄报比赛、英语书法比赛等。下半年主要以圣诞节

为主要契机，让孩子通过自己的努力，编排自己的节目，和老师

一起欢度快乐的节日。

3、英语口语沙龙。英语口语沙龙每个月月底举行一次，以年

级为单位，每个年级有一位英语教师负责，在这个时间里，所有

想参加的'学生都可以来参加，基本上是每个月一个话题，如今年

五月底的话题是happychildren'day,让同学们来说说自己想如

何过这一个节日，孩子都踊跃参与，老师细心聆听，认真指导，

并选拔优秀的学生进行辅导。在大家的齐心协力下，我校多名学

生在历届的县口语比赛中获一等奖。

（五）、积极进取，无私奉献，硕果累累

我们英语教研组的教师们，不仅在自己的岗位上做得有声有

色，并积极为学生搭建平台，注重自身素质的提高，以高标准严

格要求自己，在教育教学岗位上取得了优异的成绩。在县小学英

语教师基本功比武中盛江兰老师和翁林香老师分获一、三等奖；

其中盛江兰老师还获市英语教师基本功比武一等奖；娄利红老师

获县完小英语教师基本功比武三等奖；由余燕燕老师和翁林香老

师指导的两名学生在县英语口语比赛中分获一等奖；多名老师的

论文在省级报刊上发表等等。

总之，我校英语组教师齐心协力，奋力拼搏，坚持教书育人，

管理育人，服务育人，各

项工作走在最前面，当然我们的荣誉只能说明过去，我们还

有很多的不足之处，而未来的工作更需提高和改进，在今后的工

作中，我们将继续严格要求自己，再接再厉，为把学校英语教学

各个方面的工作提高到一个新阶段而不懈努力。英语年度总结5

作为一名初二的英语教师，我在学校的初二英语的教学又达

年底了。时间过的真快，一下就一年了，工作也到这一年结尾了，

在这一学年里，我在英语教学的一个工作中也遇到一些小问题，

有很多还需要去学习的，就本学年做我的工作总结：

一、在学生方面

我所教的班的学生对英语的学习积极度不是很高，很多学生

对英语是持不感兴趣的态度的。一上英语课，很多人都表现的兴

致不高，上课回答问题，基本回答不出来，保持沉默。自从发现

是这样的情况时，我就格外注意学生们对于英语的想法，在平时

教他们的时候，会问问他们在以前学习英语的时候，是怎样学的。

然后，我就发现他们在前期学习英语时，没有系统的学，没有对

英语产生兴趣的机会。一开始学的时候，老师就没有引起他们学

习的兴趣，在之后的英语学习中也不会有太大的'兴趣。

对于这种情况，我做出以下措施：

1、重新把英语音标教他们一遍，英语音标是学习英语的一个

基础，学会了音标，对英语的学习就会简单的多，他们对英语的

一个兴趣自然而然就上来了。

2、实行奖励制度。让学生们去记默单词、背诵简单的英语文

章，记得单词并默写的单词出来，奖励他们笔等等。背的出文章

的人奖励他们笔记本。这样一点点的建立起他们对想要去学英语

的兴趣，同时也提高了他们的英语成绩，一举两得。

二、在个人教学方面

在上课之前做好了课前的备课，方便第二天的讲课，把知识

充分传达到学生那里。认真把课堂上的每一个步骤写好，遇到不

懂的就向其他的老师请教，把每一个问题弄透彻了。

向有经验的英语教师请教教学经验。去到他们的教师听课，

收集有关的英语资料，记录好在听课的老师的教学方法，提高自

己的英语教学水平。

关注学生们的英语学习状况，日常对他们进行英语学习的引

导，课下多与他们交流，找出问题大家一起解决。对于课后学生

们的作业，合理的布置英语作业，不会超出作业量，保证作业的

精髓，这样可以让学生越来越喜欢英语。

三、存在的不足

1、对于学生们的只能总体情况还不太了解，需要深入了解;

2、教学方法有待改正，对有些人可以适应，有些学生不能适

应，要根据不同的学生制定不同的教学方法；

3、自己对于英语的研究还不够，不能很好的把英语中遇到的

每一个问题得到很好的解决。

最后，这一学年我作为一名英语教师也从中学到很多新的知

识，总体上，我这一年也很尽职尽责，在以后的英语教学中，我

会做的更好，不断总结整理前辈的教学方法，提高自己的教学水

平和自我学习的思想的。这一学年的工作总结就是如此。英语年

度总结6

这学期，我继续担任小学三年级英语教学工作。从各个方面

培养孩子的英语学习兴趣，利用一切机会，锻炼孩子的听说能力。

在完成教学任务的基础上的工作，拓展学生的知识面，以下是我

一年来的教学总结。

一、把握教材，掌握重点，突破难点。

《pep》教材小学三年级英语共有七个模块，主要内容是：文

具类，家庭成员类，数字11到20,水果类，玩具类，形容词类。

这些内容都对孩子们来说是零散。

在课前加入日常对话练习，每个人都有机会参与，锻炼其他

学生的听力的同时，把零散的内容加以归整，做到语言的整合；

加入，比比读读的游戏，把归类单词按照学生的记忆遗忘规律重

复出现，淡化重点。把讲课的时间压缩到十五分钟，把课堂真正

的还给学生。引导学生在玩中学习，在唱中学习，在体验成功中

学习，人人都是小老师，人人都是好学生。

二、了解学生，讲求方法，丰富课堂。

在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。整个教学过程

中由于学生的掌握情况不同，会出现了优差分层。不同学生的‘学

习兴趣也不同，有的学生是视觉行的，喜欢通过优美的图片和实

物来学习；有的学生是听觉型的，喜欢在有韵律的音乐中学习。

因此对于相同内容，就需要设计不同的练习形式。目的是照顾更

多的学生。

英语作为一门外语言，需要多应运。为此，早读时，我早早

到教室布置读的内容，认真辅导。通过让好学生领读，其他学生

用认真的态度去读，去认，去记的方法。通过加分，公开表扬等，

不放松属于自己英语课堂的每一分钟。

三、多种评价，激趣乐学，自主学习。

运用多种评价方式，小组评价，合作小组自评；评价多种层

面，学习效果的评价，学习态度的评价，学习方法的评价，合作

能力的评价；评价多种技能，听，说，读，写。给学生一客观全方

位的评价，让优等学生在看到自己成绩的同时感到自己的不足；

让学困生在感到自己不足的同时看到自己的亮点，让每一个学生

都有成功的机会。

四、大英语观，终身学习，天天受益。

英语的学习不是一朝一夕的事情，我们看到的应该是学生的

终生发展。教学效果是我们所追求的，但不是我们唯一的追求。

学生最终学会学习英语，能够持续的保持学习英语的兴趣，不管

升入哪一级依然可以独立的进行学习，才是英语教育的最终的成

功。

我们如果只注意自己教授的学科只能成为教书，而育人是最

重要的。学生的学习品质，学生的人格情操，都是为人师者不容

忽视的。在教授学生知识的同时引导学生做人，是英语课堂外的

收获，更是学生天天收到的最大的益处。

诚然，工作中还存在着很多的失误，譬如，会因为某些学生

的不认真而迁怒其他学生，会因为没有达到自己理想的教学效果

而不能及时的调空自己的情绪以至于影响教学的进程。相信还有

许多的不足希望大家能给我宝贵的意见和建议。英语年度总结7

一学期的工作已经结束了，作为一名教育工作者，我深深地

知道自己需要学习和提高的东西还有很多，一年来，我认真学习、

努力工作，下面就是我对本学年度自身各方面成长做出的一个总

结。希望它能指导和帮助我更快、更好的提高自己。

一、在上级部门及本校组织的相关活动中，本人力求做到以

提高自身素质为准绳，提升新课程教学理念为基准的思想，积极

参加各级部门组织的培训活动。

1、参加了本学校组织的英语、师德培训活动，在培训活动中

提升了自身能力，并得到了锻炼和提高，促进了自身素质的不断

更新；

2、利用课余时间研究了教育教学刊物上发表的文章，吸取精

华，积极参与教科研课题，使自己的教育科研水平有了相应的提

高；

3、利用学校的现有资源积极开发校本课程，大胆尝试，勇于

创新，使自己的教材开发能力再上了一个新台阶，同时，利用网

络资源在与其他教师研制课件过程中不仅加强了自己在计算机方

面的能力，也提高了自己在教学中与其他学科整合的能力和理念。

5、在英语学习方面，利用与其他教师交流、但距离自己所确

定的目标还有一定距离，所以在本人还将继续加大力度来提高自

己的.外语水平以胜任本学科的教学工作；

6、在教育教学水平方面，积极参加了学校组织的各种教研活

动，在与其他教师的探究中逐步提高了自己的教育教学水平，例

如自己的课堂导入能力、课堂教学中如何处理突发事件能力等，

但在教学设计过程中距离优秀教师的设计还存在一定距离，我将

在以后的学习交流过程中将继续深入学习。

二、本学期还进行了一些具体的学习过程：

1、通过自学自练提高了自己本身的文化素养和知识水平，逐

步向自己所任教的学科所要求的标准靠近；

2、通过了学校组织的英语培训以及自学，提高了自身的英语

水平和能力，并且在实践课堂中得到了应用；

3、通过自身的实践锻炼，将理论与实践进行了结合，在实践

中尝试着寻求一种适合本校学生的较好的教学模式，并锻炼、开

发学生的全方面素质和能力。

三、本学期在个人专业发展中所做的其他一些具体工作：

1、在课堂教学中向本校的其他教师进行了学习，汲取精华,

并结合自己的实际教学进行了应用性尝试；

2、在专业知识和技能方面，积极参加了学校组织的各种教育

教研活动，主动学习，积极求教，提高了自己的教育科研水平，

并不断创新，以探求适合自己所教学生的教学模式。

四、一学期的工作结束了，虽然取得了一些进步，但还有许

多方面需要继续提高，我计划在下学期在以下几方面继续深入学

习，以不断完善自身素质和能力。

1、通过学习提高自己的英语会话等各方面水平和能力；

2、运用自己的计算机操作能力，并将学习的知识在课堂上应

用，以提高课堂教学效果，提高学生学习英语的兴趣和能力；

3、积极参加学校组织的教科研活动，通过交流座谈，相互学

习提高，并向全乡的优秀教师学习经验，以促进自我发展。

4、积极参加学校组织的其他各项活动，以提高自己的其他各

方面能力，使自己成为一名全方位发展的、合格的小学英语教师。

对于学校组织的各类活动，我将不遗余力地积极参加，并且

以认真的态度对待每一次培训，做好记录，以备以后更好的学习。

做到学有所获，学有所用，从提高自身素质和能力的角度出发，

弥补自身不足，提高自身具有的能力和素养。

总结了一年的工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过

去。为了能在以后的工作中更好地发挥自己的优势，更好地完成

教育教学工作，我要及时总结经验，更加严格要求自己，在工作

中有开拓创新意识，争取以后做得更好。英语年度总结8

本学年以来，自己一如既往地担任初中英语教学工作，认真

负责地完成教育教学任务，积极履行自己的职责。为人师表，按

照教育教学规律培养学生，积极引导学生关心时事，关心社会，

自觉实施素质教育，取得了很好的成绩。

一、任现职以来

我始终把教学工作放在第一位，把成为一名品优的学者型教

师作为自己的奋斗目标，不断鞭策自己勤奋学习，努力提高自己

的理论水平，把握新目标英语学科的最新改革趋势，了解国家基

础课程改革的方向，从教的几年既忙碌又充实。在学校里，自己

都以满腔热情投入到教学工作中去，兢兢业业、任劳任怨。在此

期间，我还对轻松过好听力测试关方面进行探讨，对每年的英语

中高考英语试卷进行仔细揣摩，通过反复的做题去深入体会，而

且还将通过对试卷的理解与分析作为去找到提高自己英语教学方

法的重要手段之一。

二、教育教学工作中

我力求务实、高效、创新的新理念，针对全体学生，制定不

同的教学方法和课内外作业来鼓励学生扎实基础，坚持因材施教

的原则，始终把学生的“学”放在教学核心位置上，注重对学生

学习方法的指导。课堂中采用加强英语基础知识训练的.方法，精

讲多练、训练归纳每一个语言点，使知识系统化，注意指导解题

方法与技巧。在认真做好自己本职工作的同时，还抓好学生的常

规教育，结合典型事例、个别辅导、适时激励等方法，注重学生

兴趣和习惯的培养。比如在平时的英语训练中，多利用学过的短

语和重点句型培养学生的口语运用能力，达到激发和保持学生学

习英语的热情的目的。

三、严格要求学生

在要求学生积极听课、虚心求教的同时，比较注重学生德育

和日常管理的常规教育，尽可能了解他们的思想动态，并及时和

他们沟通，动之以情，晓之以理，从而达到注重培养学生的思想

品德。对班上存在的后进生进行综合了解，全面分析，用自己的

人格魅力去感染他们，同时还注重与学生家长的联系，提高社会

与家长的教育功效。因此，在转化后进生上，取得了较好的成绩。

四、教学中

我注重教学常规的落实，切实向课堂要质量、要效益，课前

认真钻研教材，掌握住教材的结构，重点与难点。并在讲课时能

根据学生的反馈情况及时调整教学，不是以教案而教学，而是为

教学而写教案。我还结合学生的不同情况做好个别辅导，每次学

生的作业都及时批改，每次批改做到有分数和日期，鼓励学生及

时完成作业。课后自己还不断地学习、充电。我在教学之余，认

真参加学校的业务学习，参加各级培训更新教学理念和方法，使

自己的教育教学符合新的教学理念的要求。

在新的一年里，我将继续努力，加强自身政治学习、业务锤

炼，不断提高教育教学水平和管理能力，为提高学生的综合素质

而努力，为学校的发展作出更大的贡献，我将更加严格要求自己，

发扬优点改正缺点不断提高和完善自己，力争成为一名出色的教

师。英语年度总结9

在工作中，坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能

力，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们教师的工作提

出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业

务水平丰富知识面，合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤

恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立

足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，

现对近年来教学工作作出总，希望能发扬优点，克服不足，总检

验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

一、坚持认真备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，

根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方

法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写

好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分

的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时

对该课作出总，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，

归纳成集。

二、努力增强我的上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，

条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清

晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学

生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学

得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲

得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分

考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生

都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌

语文的学生都乐于上课了。

三、与同事交流，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。

在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方

法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服

自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改

进工作。

四、完善批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有

层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种

辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对

学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他

们在作业过程出现的问题作出分类总，进行透切的评讲，并针对

有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层

次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免

了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的.辅

导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，

要提高后进生的成绩，首先要解决他们心，让他们意识到学习的

重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他

们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不

是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到

学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学

习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。

在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真

细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些

都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，

要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，

这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增

加。

六、积极推进素质教育。新课改提了的，要以提高学生素质

教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授知识，而

是注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力

合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的

创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培

养。

在教学工作中，我的努力得到了回报，所任班级成绩突出，

受到学校领导的肯定，我会继续努力丰富自己，提高自己，为祖

国的教育事业努力奋斗。英语年度总结10

在这学年我担任七年级一班，二班的英语教学。由于教龄浅，

教学经验少，所以我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究

教法，虚心向老教师学习。经过努力，我学到了很多东西同时在

教学过程中对七年级教学也有了一些自己的想法。以下是我在本

学年的个人工作情况总结。

一、教学计划

七年级是小学到初中的转型期，教学方式和教学内容都开始

发生转变，所以我时刻注意学生对这种转变的适应情况，及时解

决出现的问题。我努力把学习内容归类，用尽量简洁却有趣的方

式教课，让学生在不知不觉中接受知识，以免学生对英语的学习

产生厌烦的情绪。两个班的人数都在70人左右，要想对所有学生

进行细致的辅导，这几乎是不可能的，所以我每周都会制定目标

针对广泛出现的问题进行有针对性的辅导。经过一年的学习，学

生们已经逐渐的适应了初中的教学模式，知识上也有了一定的提

高，而且知识的运用也较好。

二、教学成绩

在这一年的学习中大部分的学生都能够掌握初一应该掌握的

英语知识，而且能够较为熟练的运用，这对他们今后的学习非常

有帮助。另外，除了课本知识的'学习我还注意学生良好习惯的培

养，希望他们逐渐增强自制力，为学生从老师教的学习模式向自

学型学习模式转换打好基础。

三、存在的问题

虽然学生基本上都能把所学的知识掌握，但是在知识的灵活

应用方面却仍旧存在困难。另外，部分学生对学习失去了兴趣，

注意力投放在其他的地方，这不仅不利于教师的教学而且严重影

响学生以后的发展，从而对学生人格的塑造产生很坏的影响。

四、改进的措施

只有掌握了这一学年教学和工作中存在的问题，才能更好的

进行改进，所以我常常对自己的工作进行反思，以期有更好的教

学方式呈现在学生面前。经过思考，我发现还有以下需要改进的

地方：首先，对该年级教学重点不明确，从而导致有时候教学思

路不明确，教学内容过多。其次，在掌握课堂方面有欠缺，不能

时刻从总体上注意到学生的学习状况。最后，在教学过程中，对

知识的延伸拓展做的不是很好。鉴于以上几点，在接下来的工作

中我要多从学生的角度想问题真正了解学生学习的困难，帮学生

解决学习中遇到的问题并让学生逐渐建立起自信，在轻松快中进

一步提高学习成绩。

以上就是我对本学年教学工作的总结，在这一年中我遇到了

很多的困难同时也学到了很多，体验了很多的快乐，在以后的教

学中我一定多学多思考并且努力提高自己的教学水平和能力。英

语年度总结11

作为一个刚毕业工作的年轻老师，我在这个学年做过小学英

语老师。自加入工作以来，我在紧张而充实的工作环境和状态下，

成功地完成了与学校的所有工作。现在，我将这个学年的工作总

结如下：

一、学科教育和教学

以提高学生学习英语的兴趣为突破口，努力提高教学质量。

我特别注意在课堂上调动学生学习英语的积极性和主动性。我经

常进行小组比赛。通过给小组加分和使用表扬鼓励等教学方法，

我灵活运用了游戏法、情境教学法、交际法、直观法等教学方法。

并介绍有趣的东西如英语儿歌、绕口令、童谣等。走进课堂，将

英语语言知识与英语语言技能训练有机地结合起来，吸引学生的

注意力，培养他们的学习兴趣。

开展两人小组互助活动，提高班级成绩合格率。在课堂教学

中，课堂上的.自学或讨论活动大多是两人一组进行的，每组一般

有一名优生。这样一来，在优生的帮助下，小组中的中低年级学

生普遍可以认真自觉地参与阅读或讨论活动，这样这些中低年级

学生也可以提高对这些学习活动的参与度。我还组织组间比赛，

通过奖励的方式鼓励进步明显的组。因此，学生对活动的热情会

更高，群体之间的竞争也会更激烈，学生的进步也会更快。

狠抓课堂套路的落实。每节课开始前，我更注重对学生课堂

套路的训练和检查。如果上课前没有按照我的要求做好准备，我

一般不会急着开始上课。我宁愿不上课，也不愿先落实课堂套路，

从而进一步提高课堂教学质量。

二、校本研究工作

注重日常教学常规的巩固和提高。认真完成学习任务，每次

讲课后做好记录。学会思考教育问题，积极将先进的教育理念转

化为教师行为等。并从反思中提高教学研究水平。每次公开课后，

记下教学实践中发现的问题和有价值的东西，享受成功，弥补不

足。通过总结经验完善自己。

坚持写教育教学论文。认真读一本关于教育的书，及时反思。

认真参加各学校的教研活动和“小组学习讨论”活动，并在具体

的教学实践中尝试培训和学习收益，从而逐步提高自己的教学水

平，找到适合本地和自身发展的途径，努力逐步形成自己的教学

特色。利用信息技术辅助教学，充分利用网络优势，积极参与网

上讨论。

三、辅导和指导工作

一群师徒结对活动，是青年教师提升锻炼的大舞台。作为一

名学徒，我珍惜这次学习的机会，并为有一名高级大师而感到高

兴。在这次活动中，从认真备课到大师修改，再到课堂上与孩子

交流互动，从师生听课评课到教研组，虽然每次都有不足，但大

师的指点让我收获颇多，进一步激发了我改善教育教学的欲望。

我已经意识到，光有激情不足以成为一名优秀的人民教师。我要

时刻反思自己，不断思考创新，不断加强专业学习，勤于学习，

勤于提问，不断更新和探索教学方法，在学习中提升自己。

总之，在新课程背景下的英语教学中，我应该一如既往地做

好备课、批改、辅导、考查、讲评等工作。当然，要想成为一名受

学生欢迎的英语老师，我们必须在自己的各个方面进行不懈的实

践和探索，为未来更高的目标而奋斗！英语年度总结12

一年来，我圆满地完成了本学期的工作，回顾这学期的工作,

使我感到既繁忙又充实，我的教学思想和教学水平都得到了很大

的提高，并取得了一些成绩。但也存在不足，为了使我在今后的

教育教学工作中取得更大的进步。下面我将这一学期的工作总结

如下：

一、思想政治方面

在这学期的教学工作中，我自始至终以认真、严谨的工作态

度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我积极响应学校

的各项号召，积极参加政治学习，认真领会学习内容，以教师职

业道德规范为准绳，严格要自己。思想积极向上，要求进步。在

教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充

满学习热情和信心，以健康文明的形象言传身教。

二、业务素质方面

为了适应农村英语教学的需要，我不断地钻研新的教学理念,

探索新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并

取得了很好的教学效果。

三、教育教学工作方面

这学期我担任的是八年级一、二班的英语教学。经验告诉我，

对于这个阶段的.英语教学，如果不认真研究教法和学法，结合教

材和学生的实际情况来教学，就会使学生失去对英语学习的兴趣。

兴趣没了，英语自然也不会学好。因此，我对教学工作不敢怠慢，

认真学习，勤于专研，注重在实践中积极探索新

的教学方式，潜心研究英语课堂教学，深刻领会新课改的理

念，注重激发和培养学生学习英语的兴趣，树立学习英语的自信

心，注重形成性评价在英语教学中的运用，并能够及时总结经验，

提高自己的教学水平。

四、考勤请假方面。

我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规

章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，做到了有事请假，

坚持天天上班，一边完成学校的各项任务，一边准备教材和学习

自己的专业知识。在新的一年里，我应更加勤奋，为学校作更多

的事，自己更加努力学习专业知识，使自己的业务水平更上一层

楼。

五、努力提高方向。

1、加强自身基本功的训练，注重对学生能力的培养；

2、对差生多些关心爱心和耐心，使他们在各方面有更大进步。

3、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

4、在教学上狠下功夫，努力使学生的道德修养有更大的提高。

总之，在今后的工作中，我会更加努力学习，提高自身素质，

严格要求自己，完善自我，以百倍的信心与努力去迎接未来的挑

战！英语年度总结13

本学期本人承担高一(_)和高一(_)高一(_)三个班的英语课

教学工作，周课时十五节。在工作中，能勤勤恳恳，敬岗爱业，忠

实执行党的教育方针，坚持以素质教育为主线，教学研究为龙头，

构建创新教育模式，面向全体学生，促进学生全面发展。在校园

领导的亲切关怀和大力支持下，在科组，年级同行的大力协助下，

基本地完成了本学期的教育教学任务。回顾一个学期的工作，我

有如下几点体会：

一、构建在新课程条件下“多媒体优化组合”的英语课堂教

学模式。

“多媒体优化组合”构建的课堂教学模式，就是运用这种心

理学的感观原理的理论，应用于英语教学的一种实践。

传统的英语教学模式，教师在整个教学过程中，就是灌输抽

象、刻板的规则，用“条款化的语言”来描述具有审美载体的、

形象生动的语言，不言而喻，这样的教学手段，不适应时代的快

节奏，不利于开发学生的智力，不利于培养开拓型人才，不利于

学生素质的全面发展。

布鲁纳说过：”学习的刺激是对所学教材的兴趣”，对学生

来说“兴趣”将直接影响学习效果。因此，我在课堂上运用以电

教为主体的“多媒体优化组合”课堂教学模式，使教学资料的表

现形式变得新颖而引人入胜，充分调动学生的学习用心性，使学

生对学习产生浓厚的兴趣。

二、开启学生创造性思维潜力，培养良好的学生素质

新大纲明确指出：中学英语教学的目的是“透过听、说、读、

写训练，使学生获得英语基础知识和交际初步运用英语的潜力，

激发学生的.学习兴趣，养成良好的学艺打情，为进一步学习打好

基础，发展学生的思维潜力和自学潜力”。众所周知，在诸多潜

力素质中，创造思维潜力是促成其他潜力构成的核心机制。

传统的英语教学模式培养的是僵化的思维定势，它桎梏着学

生的创造力。因此，我在课堂教学上能注重全方位地、多元化地

调动学生的视觉、听觉、动觉，多层地启发学生、引导思维、拓宽

思维境界、引发发散性思维，使思维的广阔性、深刻性、独立性、

敏捷性等方面得到训练，从而发展了学生的创造潜力，培养出良

好的学生素质，到达教育的最终目标。

三、利用学科的优势，培养学生良好的人格，陶冶学生美的

情操

教学过程，实际上是学生在教师指导下的认识过程。学生是

认识的主体，知识的掌握和潜力的培养只能在主体自己相应的用

心自觉活动中才能构成。在教学上我不仅仅是教师，而且是魔术

师，运用直观的现代的教学手段，使语言教学从单调的文字描述

中解放出来，在学生面前展现的是文字、语音、形象、色彩这一

新奇的美，这种美感会吸引学生注意力，从而激发浓厚的学习兴

趣。--“激发学生的学习兴趣”是新大纲中新列入的教学目的。

同时，我也是导演，导演出一幕幕场景；是画家，用斑调的色

彩展开生动的画面；是导游，引导学生在语言的海洋中漫游……这

种全方位展示着的英语教师气质的美，就是一个强有力的磁场，

吸引着学生，给他们一个愉悦的环境，使他们对课堂产生审美情

感，使他们获得美的陶冶，从而使整个教学过程处在美的环境中，

产生良性循环，增加学生学习的活力。

四、深入研究教育教学理论，使教学更加贴合学生的年龄特

征和身心特点。

各个学习阶段的学生都有其特定的年龄特征和身心特点，需

要教师真正做到“设身处地”，站在不同的角度缜密地构思每一

个教学环节，这样才能更好地交流互动，完成教学任务。高二是

学生高中学习生活的转折时期，是承前起后的时期。英语学习成

绩的好坏与他们的升学与否紧密相连。所以我不仅仅备教材，还

备这个年龄段的学生，取得了令人满意的效果。

五、建立新型的师生关系，强化教学主体意识。

时代的发展为传统好处上的师生关系注入了新的：.平等、互

相尊重、互相学习、共同提高。教师就应是“首席”，与学生共

同奏出优美的旋律；教师就应是“配角”，把学生衬托得光彩照人;

教师就应是“热线”，让学生永久感觉到鲜活与新颖;教师就应是

“110”，在学生最需要关爱和帮忙的时候，及时守候在学生身边;

教师就应是“导游”，引导学生探幽发微，欣赏险峰的无限风光;

教师就应是“场上队长”，身先士卒，与队友共同拼搏，在比赛

结束后，把队友我们的学生，高高地抛向空中……

应对着一个个充满灵性的教育对象，我时刻提醒自己：“我

是谁为了谁是否把学生的收获、学生的发展放在首要的位置是否

做到了‘一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。个

性我刚到这个校园，对那里的学生学习状况很不了解，对他们的

学习习惯，我也不认同，但是我爱他们——平等协商，倾心交流，

使得我们师生关系和谐融洽。

六、坚持政治学习，加强师德修养，做到学高为师，身正为

范

本人这个学期能，遵守劳动纪律，从未旷工，上课从不迟到，

与同级组老师团结合作，用心支持科组工作，不折不扣的完成科

组长分配的任务，用心参加各类教研活动，并且把教研活动所得

及时运用到教学中去！

我以后必须会更加努力，坚持向教科研要质量，坚持向课堂

教学要质量！努力提高自己的教育教学水平！中学英语教师年度考

核个人总结（五）

本学期，我担任高二年级文科班的英语教学工作。在工作中，

本人遵守校园各项制度，按时出勤、上课、组织学生晨读，用心

参加市里及校园组织的各种教学活动，严格要求自己，虚心向老

教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，认真备课、

听课、及时反思，使教学工作得以有计划，有组织，有步骤地开

展。

立足此刻，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现

对本学年的教学工作总结如下：

首先，我分析了文科班学生实际状况：普遍英语底子差，基

础薄，学习惰性大。所以针对这个实际状况，决定采取坚持“夯

实基础，狠抓双基，改善学法，激发兴趣，提高潜力”的指导思

想。以此激发学生的学习兴趣，不断提高学习成绩。

其次，我做到认真备课。上好一堂课难，但是要备好一堂课

更难。在备课之前，对教材资料做到心中有数，并参考相关资料，

认真钻研教材，确定重难点；同时，备课不仅仅要备教材，而且还

要备教法；除此之外，更要备学生，根据学生的实际状况（即学情）

采用适合易于他们理解的教学手段，不断培养学生的学习英语的

兴趣。认真写好教案，对每一节课都做到“有备而来”，课后及

时对授课做出反思，总结其中不足。并按照单元将语法知识整理

成语法学案，分发给学生，以便学生课后记忆，做到有‘章'可

循。多鼓励，少批评。为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运

用鼓励性语言，不断强化学生参加交际的信心。

授课之后，做到精讲精练。针对单词，搜集一些针对性的单

词题，课前利用时间做一个单词测试，直接把单词放在具体的语

境中去理解。鉴于学生的基础薄弱，或是没有理解语境，无法补

充所缺信息；或是明白是哪个词，不是拼写有误，就是该词的词形

不对。所以单词还有待于加强巩固练习。在每单元结束时，会针

对该单元教学重点难点，精简一些习题供学生练习巩固所学知识。

习题或是从调研题选取，抑或是从其它套题或网络上选取具有针

对性的习题供学生练习。

认真批改作业。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，

形式多样化。每个学生对课堂上的知识掌握程度，都会在作业中

得以直接体现出来。对于难度较大的题目，学生出现错误较多的

作业，课上利用时间统一详细讲评每个错误;对于学生不该出现的

问题，指导学生及时纠正。每周进行两次听写测试，对所学新单

词、新短语、好句子进行听写。认真及时地批改听写。并针对学

生的听写状况，认真透彻地进行讲评，根据其状况不断改善教法。

从而做到因材施教，教学相长。

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，

都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，

重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高文科班的英语

成绩。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多

地方存在不足，期望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈

的指导下，多学习，勤反思，以促进教学工作更上一层楼。英语

年度总结14

本学年英语科组根据学校工作的总目标和新要求，以努力创

现代名校、培养具有创新精神和实践能力的高素质人才的思想为

指导，全体教师继续秉承“务实进取、乐于奉献、不断创新”的

精神，积极配合学校开展各项工作，并取得较好的工作成效。

一、加强科组建设，提高全体教师综合素质能力。

1、狠抓师德建设，提高教师的师德修养

先后多次组织全体教师认真学习《中小学教师职业道德规范》、

《东莞中学常规教学工作要求》、《教师法》等有关学习材料，进

一步提高全体教师的思想认识、加强师德修养、树立忠诚教育事

业的信念，做到敬业爱生、严谨自律、勇挑重担、团结协助、勇于

创新、与时俱进、终身学习、锐意进取。

2、积极学习新课标及新理念，完善教师的知识与能力结构。

进入21世纪，知识经济的影响已见端倪。面对深化教育改革

为教育事业带来的机遇与挑战，教育的思想、理念、途径与方法

正面临重大的变革，因此科组特别重视组织全体教师进行与教育

教改相关的教育理念的学习，以帮助他们在教学、教育工作中树

立与新课程目标相适应的教学观、人才观、语言观和质量观，从

而不断提升全体教师的专业知识和素质能力，做到与时俱进。

3、着力科组建设，使科组管理工作步入科学的轨道。

1）继续实施“人人有职、有权、有责”的岗位管理制度；进

一步完善科组的“激励机制”条例，充分调动全体教师参与科组

建设的主动性和积极性，最大限度地发挥集体建设科组的智慧和

力量。

2）为了使科组的档案管理规范各系统化，本学年进一步完善

科组的资料、资源和科组教师个人的资料的档案管理，指定专人

写好科组日通过一系列的工作改革及全体教师的一致努力，

取得了一定的工作成效，科组的内部管理现已步入正轨。

二、狠抓常规教学工作，力求把各项工作落到实处。

1、抓好常规教学工作，把学校教学工作任务落到实处。重点

抓好教学中心的五个重要环节：备课、上课、命题、辅导、早读。

2、充分发挥备课组长的组织作用，集体备课做到定时间、定

地点、定专题、定中心发言人，并要求认真做好备课小组的活动

记录。

3、组织备课组教师之间互相听课或跨年级进行听课评课等交

流活动，令科组上下形成互学并进的'良好气氛，达到共同提高的

目的。

4、重点抓好毕业年级的教学工作，主要做到了以下几方面的

工作：

1）组织新旧毕业年级备课组进行经验交流，研究新一届毕业

年级的教学工作。去年的毕业年级教学成绩突出，为新一届积累

了一定值得借鉴的经验。

2）定期组织骨干教师检查、指导研究毕业年级的教学工作,

及时了解情况调整教学措施把握好教学方向。

3）组织毕业年级教师认真研究有关信息，密切与市教育局教

研室的联系，拓展教学信息渠道，及时了解两考的信息动向，促

进两考成绩更上新台阶。

三、积极开展第二课堂的特色活动，竞赛辅导取得喜人的成

绩。

继多次举办大型的英语角活动后，今年的英语第二课堂活动

在形式上又有了新的突破，为学生开拓了更广阔的展现空间和锻

炼空间。去年暑假协助学校举办了我校首届英语夏令营活动；上

学期末协助市教育局举办了“中央电视台希望之星”东莞赛区英

语演讲大赛，并在大赛中取得喜人的成绩，我校夺得高中组第一、

二、五、七、八名；初中组第二、第六名；本学期我校学生参加了

由东莞市侨联、共青团东莞市委、东莞市教育局合办的，共有77

所中学参赛的市“悦诚、龙昌杯”中学生英语演讲大赛，在大赛

中取得了骄人的成绩：高中组第一、二、四、七名；初中组第四

名，奖金总计人民币五万多元，为我校赢得了声誉；初二学生在

参加全国英语能力竞赛中也取得了较好的成绩：全国一等奖五名；

全国二等奖三名；全国三等奖六名；市优胜奖三名。

英语科20—学年度工作总结

标签：小学英语工作总结，英语教学工作总结，英语科

20__学年度工作总结，

为了让寓教于乐，使学生学以致用，使全校形成浓厚的英语

氛围，今年科技节我们科组又举办了大型的“英语游艺会”，活

动形式新颖活泼，英语知识含量高，学生的参与人数广泛，赢得

了一致的好评。

四、积极开展教科研活动，大力推动科组的教学改革。

本学年英语科组已立项的科研项目有4个，其中全国立项的

项目有高一备课组承担的“全国教育科学”十五规划课题的国家

级科研课题《报刊英语阅读能力提高的途径研究》；省立项的有赵

活擎老师的“创建东莞中学英语教育特色实验的研究”；市立项

的有刘笃锋老师的“利用辅助教材，加强普通中学英语教学”和

蔡东科老师的“中学英语教学实验与研究的做中学”等。教学论

文方面：周妙玲老师的论文获市二等奖和三等奖；廖焕红和吕荣

梅老师的“报刊阅读课例”均获全国优胜奖。

本学期在我校对外开放日活动中，苏立光、陈宇明、陈桂华

三位老师的公开课吸引了大批来自全市及全省各地前来观摩的老

师，并受到了较高的评价，同时也有效地推动了本科组开展探索

自主性学习、研究性学习活动。

五、加强对青年教师的培养、关注青年教师的成长。

1、制定有效的青年教师培训计划，本学年先后组织了青年教

师参加思想学习和岗位业务培训，加强对青年教师的文明礼貌和

师德教育，引导青年教师树立终身学习的意识，定期向青年教师

推介学习材料：《中小学英语教学与研究》、《中小学英语教学》、

《英语课程标准》、《新课程》等优秀教学教育理论书刊；组织观

看了优秀课例录像，提高青年教师的理论和业务水平。

2、实行“一帮一”或“二帮一”的帮教制度