自考写作（一）密押知识点七

00506写作（一）密押知识点（7）

事务文体举要

事务文体概述：

事务文体是与法定的党政机关公文相对应的实用文体，是

党政机关、企事业单位、社会团体在日常事务活动中广泛使

用的、具有惯用格式的实用文。

事务文体种类众多，包括计划、总结、简报、调查报告、

述职报告、启事、声明、海报、大事记、介绍信、证明信、

慰问信、感谢信、公开信、推荐信、申请书、决心书、倡议

书、聘书、祝贺词、开幕词、闭幕词、祝酒词、讣告、悼

词、唁电等。

计划、总结

1、计划的概念

计划是党政机关、社会团体、企事业单位为了实现一定的

目标，对将要进行的工作、生产、学习或其他活动做出的筹

划、部署与安排。与总结相反，计划总是对未来的预见。

2、计划的分类

计划种类繁多，包括通常所说的打算、设想、安排、方

案、要点、意见、纲要、规划等。

以时间长短为标准划分，可分为：长期的规划（或纲

要），一般五年以上；中期计划，一般三年左右；短期计

划，一般是一年或一年以内，如年度计划、季度计划。

按内容划分，有生产计划、工作计划、教学计划、科研计

训结

3、0划的写作

惯用的结构：标题一引言一主体（目标或任务一措施与步

骤一执行要求）一结尾一落款。

总结

1、总结的概念

总结是党政机关、社会团体、企事业单位对已经开展的工

作、生产、学习或其它活动取得了一定进展或完成任务时，

进行的回顾、反思和分析研究，旨在找出成绩与问题、经验

与教训。总结是对过去的认识。计划总结二者相辅相成，都

是获得成果的有力保障。

2、总结的写作

(1)立足于现实，以客观、务实的态度，从具体的实践活动

中认识事物发展的本质，找出规律性的东西。

(2)写作风格上，要求语言平实，文风朴素，不可浮夸、吹

嘘，也不应过于谦虚，含糊其辞。

(3)没有固定的格式，因内容、对象及作者身份不同，有多

种写法。

①标题写法和计划基本一致，包括机关名称、时间、内容和

文种。为了简洁，有时可省去机关名称或时间。但必须保留

内容和文种。

②正文开头，通常要写一段引言，对总结对象加以介绍。不

同类型的总结有不同的写法。

③主体部分常用的结构方式：四项分层式、条文并列式及阶

段展开式。

a.阶段展开式：适用于周期长、阶段性明显的工作，按照

时间或事物发展的顺利，分期总结各阶段的工作特点，使用

的范围不广。b.四项分层式：最常见写法，包括工作情况介

绍，做法、成绩与经验，存在的问题与教训，设想及努力方

向四个方面。c.条纹并列式：是经验性总结常用的方式，对取

得的经验分条陈述，构成并列结构，使人一目了然。也可用

于一般性的总结。

调查报告

1、调查报告的概念

调查报告是机关、团体、企事业单位使用频率很高的事务

文体。它是在实际调查、研究基础上写出的反映客观真实的

书面报告。它是调查与报告的结合体，调查是前提、依据、

根本，报告是调查结果的表现形式。

2、调查报告的作用

(1)反映真实的社会情况，为领导部门提供科学决策、制定

方针、政策的重要依据；

(2)揭露真相，澄清事实，明辨是非，引导社会健康发展；

(3)发现新生力量，推动社会前进。

3、调查报告的类型

(1)反映情况的调查报告，诸如揭示社会群体生存状况的调

查报告、反映企业生产、销售情况的调查报告、揭示各类社

会事件真相的调查报告等。

(2)介绍典型的调查报告，如反映制度改革成效的调查报

告、推广管理经验的调查报告，宣传新人新事新风貌的调查

报告等。

这两类报告在写作上，侧重不同，前者常作为决策依据，

重心在客观地反映现实，后者常用于管理借鉴重心在于揭示

成功经验。

4、调查报告的写作特点

(1)明确的针对性：即调查报告都是针对现实问题满足现实

需要而写，有着明确的写作目的。

(2)客观的真实性：即调查报告必须立足真实的调查、真实

的结果，反映真实的情况、问题或经验、规律。切忌先入为

主、心怀成见，为了观点寻找材料。真实性是调查报告的生

命，刻意求真是调查报告写作的灵魂。

5、调查报告写作的两个阶段：收集写作材料的调查阶段和分

析、运用材料的写作阶段。

调查

1、首先，要明确调查目的。分清调查目的和结论之间的区

别。目的不是结论，目的是方向，结论是终点。

2、其次，制订调查方案。

包括确定调查对象及范围、调查的具体内容、方式、方

法，安排时间和工作进度，预算各项费用等。

3、再次，展开调查工作。

常见调查方法：问卷法、座谈法、访谈法、观察法、统计

法、实验法、普查法、文献调查法、抽样调查法等。

4、最后，整理材料。根据写作需要，运用科学的方法，对资

料分类编排，去粗取精，选择重要的、典型的材料。

调查报告的写作

(-)调查报告的写作(基本架构)

可用第一人称写法，也可用第三人称写法。其基本框架由

标题、署名、前言、主体、结尾等五个部分组成。

(二)调查报告的写法

1、标题的写法

①公文式标题，即由调查对象或内容加文种组成。②新闻

式标题，写法灵活，形式自由。

2、调查报告一律要求署名，可以是机关单位或临时组成的调

查小组，也可以是个人。一般署于标题下方，同时注明写作

时间。也可署在文末。

3、前言，也称引言、导语，通常是针对调查情况的说明。调

查报告的惯常写法包括调查目的和调查范围。前言部分也可

对调查结论加以概括。

4、主体部分是调查报告的重心。这部分的写作的成功与否决

定调查成果能否得以体现，也决定文章本身的价值。

调查报告主体部分的常见结构：

(1)横向结构，也叫并列式结构。

按照事物内在的联系，或问题的不同方面把材料归纳为若

干类，分条加以陈述。也可以采用对比的方式，将事物发展

作前后左右的对比，这种结构多用于涉及面较广的综合性调

查报告。写作时要注意各部分间彼此独立又相互联系的关

系。

(2)纵向结构。按照事物发生、发展的阶段顺序或者按调查

工作的先后顺序，讲述事件的来龙去脉。

(3)块状结构。由三个板块构成：取得的成绩及经验，存在

的问题及教训，提出建议或作出总结。

(4)结尾是调查报告的结论部分，写法多样。

简报

1、简报的概念

简报是机关、团体、企事业单位用来汇报工作、反映问

题、交流经验的事务文书。一般限于系统内部交流使用，也

叫内部参考、工作通讯、情况交流、摘报、动态、快报等

等。

2、简报的来源

简报这个文种产生较晚，其名称起于1955年国务院文件

《关于所属各部门工作报告制度的规定》，用于国务院各部

门向总理“明白、扼要地报告所掌握的范围内重大问题的处

理、工作中的重要情况和经验。”

3、简报的写法

简报传递的信息类似于新闻，要求及时、新颖。编写简报

的要求：

(1)善于发现工作中的新情况、新热点、新动向，迅速及时

的编印发送，以供领导掌握新动态。

(2)文字凝练、表意明确，并尽量做到篇幅短小，一事一

报。

(3)简报之新是事实之新，不是一味猎新，简报之简，更不

是“简而化之”。

4、简报的种类及写作格式

从报道内容的不同，可以把简报分为：工作简报和会议简

报。二者写作格式基本一致，包括报头、报体、报尾三个部

分。

(1)报头：包含简报名称、简报期号、主编单位、编发时间

等要素。保密的简报要注明密级和编号。

(2)报体：简报主体部分。由按语、标题和正文三部分组

成。①按语：是编者对简报材料的介绍、说明、提示或评

论。②标题：拟定比较自由，可单行标题，也可正副双行标

题。要求准确、简洁、醒目。③正文：可以采用新闻式写

法，按照导语、主体、结尾的结构模式报道新近发生的情

况。也可以采用分条列写的手法，按照对象内在的逻辑关

系，分成若干类，分条阐述。

启事

1、启事的概念

启事是机关团体、企事业单位或个人向社会公众公开告知

某种事项，并希望获得给予支持或协助办理的事务文体。

般内容短小，一事一文。

2、启事的种类。常见的有：

(1)告知类启事：开业、更名、庆典、迁址、鸣谢等。

(2)征招类启事：征稿、征订、征婚、招聘、招领、招商

等。

(3)寻找类启事：寻人、寻物等。

3、启事的写法：标题、正文、落款三部分。

(1)标题一般由“内容加文种”构成。也可直接由内容或启事

单独构成标题。

(2)正文写作根据内容而定，简单的启事往往篇段合一，直

接告知说明事项。涉及内容较多，则可从启事缘由、事项和

结语三方面写O

(3)落款应写明发文的单位名称、时间，留下详细的联系方

式。

声明

1、声明的概念

声明是国家政府、党派、机关、团体、单位或个人就某一

事项或问题公开表明态度、立场、观点或说明真相的事务文

体。

2、声明的种类及要求

如用于阐述政府主张的外交声明、会谈声明，用于企事业

单位的澄清真相声明、致歉声明等，还有用于个人的遗失声

明等。

无论哪类声明，表明立场、态度、观点是其根本目的，因

此，声明写作往往旗帜鲜明、语气坚定，严肃庄重。

3、声明的写法(结构)

包括标题、正文、落款。

标题一般采用“单位名称加声明”的形式。也可以由“单位名称

加事由加声明”构成。有的声明只用文种作为标题。声明正文

首先要写明缘由、事实的经过、是非真相，然后明确表明自

己的立场、态度、观点。

新闻文体举要

消息

1、消息概述消息是迅速、简要地报道新近发生事件的新闻文

体。它是报纸、广播、电视及新兴的网络媒体最常用、最主

要的一种体裁，是新闻报道的主角。消息也是最基本的新闻

文体，是通讯、新闻评论、深度报道等文体产生与发展的基

础。

2、消息的特点：与其他新闻文体相比，更突出新、快、短的

特点。

(1)“新”是新鲜。

①指时间上最新发生的事件或最新发现的过去事件。

②指采用新的视角看问题。

(2)“快”是消息的生命，没有速度就没有消息。传播越快、

越及时的消息，其价值与作用也就越大。

(3)“短”指篇幅精短。

①只有短才能“快”，才能不断传递新信息。

②信息化社会的快节奏中，人们希望在最短时间内获得更多

信息量，决定了消息写作要缩短篇幅，增加容量。

③语言叙述的精练和结构安排的精当，追求短小精悍的效

果。不能因求短丧失消息的明确性、真实性。

3、消息的类型

(1)按篇幅长短分，有一句话新闻、简讯(200字以内)、

短消息(500字以内)、长消息(1000字以内)等。

(2)按消息载体不同划分，有报纸消息、广播消息、电视消

息、网络消息等。

(3)按写作角度不同划分，有动态消息、人物消息、综合消

息、经验消息(典型报道)、述评消息等。这是我国新闻界

比较通行的分类方法。

①动态消息：是对新近发生及其发展变化进程的报道。强调

时间性，多是一事一报，篇幅短小。

②人物消息：是对新闻人物的活动、事迹或成就的报道。通

常选择具有典型性的事件或场景来展示人物的时代精神风

貌，具有较强故事性和感染力。

③综合消息：围绕一个中心，综合报道一定时间、空间范围

内的若干同类或近似事件的新闻。不拘于固定的时间或地

点，不限于固定的一个人、事，而是着眼于全局。

④经验消息，也叫典型报道，是对具有典型意义的地方、单

位或个人事迹的针对性报道。

⑤述评消息，采用夹叙夹议的方法对新闻事件展开报道。兼

有叙述事实和发表评论两种功能，常以叙述为主，融评论与

叙述之中。

(4)西方新闻界的划分方法：

①按照新闻反映的事件性质不同，分为事件性新闻和非事件

性新闻。前者是对新近发生事件的报道，强调时间性，后者

是对一段时间内或不同时空里发生的诸多事实、情况的综合

反映。

②可分为硬新闻和软新闻。硬新闻指那些写法严肃、题材重

大的事件性新闻，软新闻强调娱乐，指那些不太重要而又生

动有趣的新闻，常采用文学性手法，风格轻松活泼，富有吸

引力。

消息的基本构成

一则消息通常由标题、导语、主体、结尾及必要的背景构

成。背景根据写作实际需要，可有可无，可多可少。

(一)标题的写作。标题是消息的眼睛，是展示消息内涵、

吸引读者的第一道风景。

1、分类：从标题结构看，分为单一型标题和复合型标题。

(1)单一型标题：通常只有一行，只有正题，没有辅题。有

时会有两行，但两行之间表达的是承接或并列关系。

(2)复合型标题：由正题和辅题构成。正题是主标题，独

立、完整，揭示标题中最重要的内容。辅题包括引题、辅

题。引题又叫肩题、眉题，位于正题之上，起到对正题揭

示、说明、引导的作用。副题又称子题、下辅题，居于正题

之下，对主题起补充、解释、印证的作用。

2、要求：做到精炼准确，生动醒目。要有“个性”。

(二)导语的写作。

1、导语即消息的开头部分，以简练的文字引导阅读、引起兴

趣或引发关注，通常是消息开头的第一句话或第一段话。导

语最初要求新闻六要素齐全，称之为“全型导语”；第二代导语

即“部分要素式“导语，简洁明了，至今还比较普遍；现在已有

第三代、第四代导语之说。“读者的接受”已成为当前导语的写

作必须面对的问题。

2、导语写作常用方法

(1)叙述式：也叫概述式、摘要式。采用叙述方法，简要地

把消息中最具新闻价值的事实或思想直接表述出来。

(2)描写式：以生动具体的描写入手，通过新闻事实的某个

最具特色的侧面或场景，造成身临其境的效果。

(3)评论式：在概括新闻事实的同时，对人物或事件展开评

论，揭示新闻的价值或意义。

(4)设问式：以问题的形式，激发读者的好奇与兴趣，然后

通过事实的陈述逐渐揭示答案。

(5)引语式：通过引用消息人物的话语或权威性的评论点明

题旨，或以俗语、警句、名言的形式引出新闻事实。

(三)主体的写作。

1、主体

承接着导语，具体陈述新闻事实的部分。应力避主体复述

导语的问题出现。要将消息内容完全展开，并以“用事实说话”

的方式揭示新闻的主题。

2、主体展开的方式

(1)按照事物发生、发展的时间先后顺序安排材料，清晰地

揭示新闻事实的过程。

(2)按照事物内在的联系或问题的逻辑关系安排材料，着重

揭示新闻事实的本质和意义。

(3)按照新闻内容的重要程度或读者的关心程度先主后次的

安排材料。此写法在倒金字塔结构中经常使用。

(4)将一、二两种方式相结合的方式。主要用于内容复杂的

经验消息、综合消息。

(四)结尾的写作。

消息的结尾就是消息的最后一段或最后一句。有的有明显

的结构标志，有的是自然结尾。要精心构思，既要完整结

篇，也要给人回味。(五)消息背景。

包括新闻事实的历史环境、客观条件、社会局势、人物简

历、数据资料等。是辅助性材料，可有可无。背景材料运用

得好，有利于突出、烘托、深化主题，提高消息的价值和现

实意义，增强消息的可读性。

消息的常用结构

1、倒金字塔结构。

是消息最常见的结构。以新闻事实的重要性递减为顺序进

行安排结构，把最重要、最引人注目的消息放在导语中叙

述，然后按照重要、次重要、次要的顺序展开，顶大底小，

头重脚轻，形成倒金字塔的形式。能够快速获取重要信息，

经常用于动态消息的报道。

2、金字塔结构。

作者按照事件发生、发展的时间顺序或逻辑顺序进行材料

的组织安排。通常适用于故事性较强的新闻事件。在导语写

作上一般采用引发读者兴趣的方式。

3、悬念式结构。

金字塔结构和倒金字塔结构相结合的一种结构方式。采用

倒金字塔结构的开头造成具有悬念的开头，再以金字塔结构

形式安排消息主体部分的展开。既能立刻吸引读者的关注，

又能保持读者了解事件发展过程的兴趣。

4、消息常用的结构还有散文式结构、并列式结构、集纳式结

构等等。

通讯

1、通讯的概念

通讯作为新闻体裁的名称，是我国特有的，相当于西方新

闻界的“专稿”、“特稿”。《辞海》对其定义为：“一种比消息

详细和生动地报道客观事物或典型人物的新闻体裁。可以用

叙述、描写、议论等多种方法写人纪事，通常用来评介人

物、事件，推广工作经验，介绍地方风貌等。”

2、通讯与消息的异同

通讯与消息一样，具有真实性、新闻性、及时性特征，写

作中同样要交代新闻“六要素”，即who（何人）、what（何

事）、when（何时）、where（何地）、why（为何）和how

（如何）。

区别是，消息追求新、快、短，重在第一时间告诉读者

what（何事），通讯则更强调事件发生的过程、细节及意

义，更看重how（如何）。相对于消息写作的平面化和程序

式，通讯更自由，结构灵活多变，表现手法多种多样。还可

用“第一人称”表述。篇幅一般较长，可详尽揭示事件及人物，

更讲究发稿时机和策论。

3、通讯的特征

(1)主题性。即通讯作品主题集中、明确的特性，体现作者

的观念、立场和写作意识。

(2)深入性。

通讯要表现新闻事件或人物的本质意义或深层底蕴，必须

深入新闻事实内部，既要有全面的、整体的把握，又要做细

部的、内在的考量，既要揭示现象、发现问题，还要找出原

因、提出建议。深入性还体现在对于新闻事实的深入感知和

体验上。

(3)文学性。

通讯写作不仅要深入事实的内部，表现鲜明的主题，通常

还要借用多种文学的手段，再现事件发生的场景，刻画人物

的风采，把抽象的道理形象化，描写景物或环境，塑造典型

形象等。通讯的文学性通常表现在两个方面：①多种文学手

法的借鉴。

②生动的形象性。

4、通讯的类型

按照报道的内容，分为人物通讯、事件通讯、工作通讯、

风貌通讯等。

①工作通讯：主要用于报道实际工作的进展状况和经验教

训，有很强的现实针对性和前瞻意识。

②风貌通讯：反映一个地区的社会概况和发展变化，或介

绍旅途见闻、名胜古迹、风俗人情。题材多样，写法灵活。

是通讯中散文化色彩最突出的一种。

人物通讯

1、人物通讯的概念

人物通讯是以报道新闻人物为重心的通讯。这里的人物，

可以是个人，也可以是群体；可以是英雄，也可以是凡人。

作为通讯中的主角，必须具有突出的新闻价值：即人物或体

现时代精神，或具备优良品格，或做出杰出贡献，或引领新

的风尚，或作为反面教材等。在我国，人物通讯主要用来报

道先进人物的事迹和思想，以引导时代风气和社会潮流、培

养良好的道德风尚、构建和谐的社会环境。

2、人物通讯写作特点

以写人为主，要通过人物的言行、事迹，精心架构，刻画

鲜明的形象，凸现人物的精神风貌，以情动人、以事感人，

塑造真实的人物典型。切忌以模式化可以制造空洞的“高、

大、全”形象，避免把人变成“神”，把事迹变成奇迹，而应该

把人物写“活”，通过多种手法塑造有现实感、有生命气息的真

实形象。

3、人物通讯写法

（1）刻画真实鲜活的人物形象。

①以事写人，通过人物个性化的语言、动作、神态的描写

突出人物的性格特征。

②借环境写人，把人物置于特定的环境背景中，透视其言

行变化及成长历程，凸显人物的性格魅力。

③适当的心理描写，或通过外在的语言、行为来揭示人物

内心。

④结合正面刻画，运用侧面烘托的手法。

⑤其他手法，如细节刻画、暗示、旁白、特写、蒙太奇手

法等。

（2）合理搭建结构。

常见的人物通讯结构方法：传记式结构（纵式结构）、并

列式结构（横式结构）、逻辑性结构（时空组合式结构），

选择哪一种结构，要根据主题的需要。

①传记式结构：通常应用于全人全景的传记式人物通讯。

一般篇幅较长，涉及人物生活的时间也长，甚至是对人物一

生经历的再现。强调时间顺序，但并非都要写一生经历，也

可节选人物某一阶段的经历或某一方面事迹。

②并列式结构：也叫横式结构，打破时间先后顺序，把材

料按性质分类，根据主题需要，撷取人物生平中最具独特性

的、代表性的事迹，集中表现人物的个性和品质。也常用于

讲述人物群像的通讯。

③逻辑性结构：是根据表现主题的需要，兼顾时间、空间

的顺序，把纵式结构和并列式结构加以组合的一种结构方

法，从总体看，可能偏向纵式结构或并列式结构，但又不局

限于此。

事件通讯

1、事件通讯的概念

事件通讯是以报道新闻事件为中心的通讯，是报纸、广

播、网络最常见的体裁。事件通讯重在对事件发生的过程、

原因、影响及意义进行全面完整的报道。

事件通讯写作的义务：让社会了解新闻事件及深层背景，

并以此引导、保护社会的健全发展。

2、事件通讯的写作

题材广泛，包括国内外的政治、经济、文化、军事等各方

各面的事件，但只有具备新闻价值，有典型的启示、教育、

认识意义，才能成为写作对象。

讲究形象性、生动性，要有可读性和感染力。不仅能够吸

引读者，还应引发人们思考深层的问题。

3、事件通讯写作中的注意事项(写作特点)

(1)让事件说话。事件通讯主题的确立，决定于新闻事件自

身的特点和性质。让主题来自事件本身。

(2)有现场意识。

现场意识有两个层面的理解，从新闻采访的角度看，指记

者赶赴现场搜集第一手新闻素材的职业意识及捕获现场关键

细节的敏感意识。从新闻写作的角度看，指写作过程中再现

事件现场场景的创作意识。

(3)写好事件中的“人”。事件通讯以写事为主，但要写好事

件，离不开对与事件紧密相关的人的描写。

(4)恰当地运用叙述技巧。事件通讯是典型的叙事文体，叙

事是其最主要的表现手段。

①真实反映事件的全貌，把时间、地点、人物、起因、经

过和结果交代清楚。

②写得波澜起伏、有声有色，写出生动性和吸引力。

③要求在写作中精心构思、巧妙布局，恰当地运用一些叙

述技巧和方法。常见的叙述方法：顺叙、倒叙、插叙、分叙

等。

申论的内涵与形式要求

1、申论的概念及概述

申论，是指针对特定话题和材料进行延伸分析，提出自己

的观点，并展开论述。

目前申论已成为中国大陆地区国家公务员录用考试基本科

目。主要检测从事机关管理工作应当具备的阅读理解能力、

综合分析能力、提出和解决问题能力以及文字表达能力。

作为专为考试设计的虚拟性题目，它在功能上接近于实用

文，但主要文体形式又是议论文和说明文，所考查的分析判

断力，逻辑思辨力则接近于学术写作的思想方法。

2、申论的类型

(1)从题型和写作要求看，申论考试总体上分为三大部分：

第一，对给定材料进行理解、分析、整理、归纳、概括、

综合，并用限定的篇幅概括出所给背景材料的主题。

第二，用限定的篇幅对主要问题提出见解，提出具有可操

作性的解决方案(要体现针对性和可行性)。

第三，用限定的篇幅对见解、方案进行论证。要求：自拟

标题，中心明确，内容充实，论述深刻，有说服力。

(2)就文体而言，概括部分可能是记叙文、说明文、议论

文、应用文中的某一种形式，也可能综合了多种文体形式；

方案部分，则是应用文写作；第三部分是议论文写作。

申论写作的基本特点与基本原则

1、带着“镣铐”的“舞蹈”

申论写作的一切活动，都必须在“给定材料”与“作答要求”

所限定的范围内进行。这一基本特性决定了申论写作的三点

基本原则：

第一，必须认真阅读，准确理解“给定材料”与“作答要

求”。

第二，必须紧扣“给定材料”与“作答要求”进行写作。

第三，在充分理解材料和要求的基础上，要通过自己独立

的判断和思考，站在统揽全局的高度，发现问题、分析问

题，提出合理的解决方案，尽可能展现出一个“舞蹈者”的优秀

素质和独立见解。

2、模拟“角色”的表达

应试者写作时，一定要有鲜明的角色定位，即认定自己是

一名公务员。这一基本特性决定了两点基本原则：

第一，要体现政府职能。应从管理、服务等政府主要职能

的视角，去观察、思考所涉及的问题。

第二，要切实解决问题。切忌对社会问题夸夸其谈，义愤

填膺，谴责声讨，要找出问题，提出对策。

申论写作的阅读理解

快速阅读、准确理解“给定材料”和“作答要求”的基本方法

是：

1、紧抓关键词语和核心语句

有利于快速把握材料的基本内容、基本意义、基本倾向，

为构思写作打好基础。

2、抓住主线，深挖内涵，全面深入理解材料

有利于对申论材料全部内容的把握理解更全面更准确，有

利于对每条材料的作用和用意的把握更准确更深入。”作答要

求”中一般暗含着统领全部“给定材料”的主线。

3、确定“作答要求”的基本类型

每一，，作答要求，，都是针对阅读理解能力、综合分析能力、

提出和解决问题能力和文字表达能力的检测而设计的，其试

题主要类型有以下几种：

(1)阅读理解型：侧重考查应试者的阅读理解能力，通常要

求以100—200字小作文形式完成。

(2)概括分析型：侧重考查应试者的综合分析能力，通常要

求以100—200字小作文形式完成。

(3)综合分析与提出对策型：侧重考查综合分析、提出和解