大学生领导力+智慧树知到期末考试答案章节答案2024年青岛职业技术学院

大学生领导力+智慧树知到期末考试答案+章节答案2024年青岛职业技术学院“民本思想”是我国儒家传统思想的重要内容。下列体现儒家“民本思想”的有（）。

答案:“为政以德”“节用而爱人”;天下为主，君为客;君者舟也，庶人者水也。水则载舟，水亦覆舟;民为贵，社稷次之，君为轻人际交往要（）。

答案:宽容;谦虚;平等;真诚对操作工人来说，不适合于选拔管理人员的方法是（）。

答案:访谈法;心理测验;工作样本法共同愿景分为三个层次()

答案:组织愿景;个人愿景;企业愿景儒家学说主张（）。

答案:礼治;王道;德治;仁政对于创新、创意、创造三者关系理解正确的是（）。

答案:三者相互融合;创新是发展的动力;创意是创新的源头;创造是创新的成果下列说法哪些符合价值观的定义？（）

答案:对一个人的行为起着决定性作用;一个人对客观事物及自身行为的意义.重要性的总评价和总看法;价值观通过人们的行为取向及对事物的评价.态度反映出来以下哪些方式可以帮助大学生拓展创新创业思维？（）

答案:将创新思维融入专业学习中;了解创新创业政策;学习和掌握创新创业独到理念和方法;结合专业特色探索创新创业思路和项目高效的团队应具备以下几个特征。（）

答案:团队目标清晰;拥有优秀的领导者;成员间忠诚互信;成员间优势互补以下（）属于不重要也不紧急的事。

答案:忙碌琐碎的事;聊天;逛街生活中，我们可以用以下（）方法管理时间，来提高学习和工作效率。

答案:为重要的事保留整段时间;学会利用零散的时间;学会制作时间表;工作保证效率，避免重复领导力包括（）。

答案:魅力;魄力;能力;权力现代特性理论认为，领导者的特性和品质是先天遗传的，是不可以通过教育训练培养的。（）

答案:错现代组织共同愿景构建的基础是该组织的文化，有了良好的组织文化才谈得上产生或构建组织的共同愿景.（）

答案:对每一个人都拥有着创新的潜能，需要有善于思考的头脑和正确有效的方法来发掘它。（）

答案:对领导班子的合理结构，是一个多序列、多层次、多要素的静态综合体。（）

答案:错领导力是一个说服的过程，或者说是领导者说服大家去追求某个目标的过程。（）

答案:对自我领导是个体通过必要的自我指导和自我激励从而取得行为绩效的自我影响过程。（）

答案:对2017年10月，习近平总书记在十九大报告中提出，要“坚持和平发展道路，推动构建人类命运共同体”。社会主义核心价值体系之一的社会主义荣辱观就要求人们“以团结互助为荣，以损人利己为耻”。（）

答案:对思考力是创新力的核心，思考力的深度决定创新力的高度。（）

答案:对强调领导者的品德实际上强调的是要成就一番事业必须要先学会做事。（）

答案:错所有的创新成就.目标发明都是思考的产物。（）

答案:对团结互助是集体主义精神的灵魂，也是领导者领导力的重要体现。（）

答案:对恐惧是影响执行力的第一个要素。（）

答案:对领导者与追随者之间的人际关系是非动态的，是不可变化的。（）

答案:错信仰是最高层次的（），具有最大的统摄力。

答案:信念超级领导理论主张把（）看作富有责任感和主动精神的“准领导者”。

答案:员工管理的核心是()。

答案:处理好人际关系为实现组织共同目标而一起工作的群体称为()。

答案:组织心理学家马斯洛将人的多种需求概括为五个层次的需要，依次是：（）。

答案:生理需要、安全需要、社交的需要、尊重需要、自我实现需要下面（）不是组织的基本要素。

答案:人际关系（）是人对一定社会一定时代，社会和国家所赋予使命的一种感知和认同。

答案:使命意识创新是在（）的引领下为更好的实现创造而策划的行动方案和实现路径。

答案:创意下列孔子的思想中最能体现“以民为本”的是（）。

答案:“仁”和“德治”管理活动的本质是()。

答案:对人的管理人格不包含一个人的（）。

答案:爱好“激励理论”可以简单概括为（）。

答案:需要引起动机，动机决定行为领导者在管理中要发挥好激励作用，必须做到（）。

答案:先激后励，制度优先;联合整合，扩大资源;认识自我，以身作则;善于鼓励，科学用人下列哪些属于大学生积极的思维能力？（）

答案:关注行为价值和意义;自我对话;预想成功表现;自我反思“时间管理的四象限”是从事件的（）出发所构成的。

答案:紧急程度;重要程度以下（）属于在制定目标时需要把握的原则。

答案:目标要可量化;设定惩罚和奖励措施;目标要可分解优秀的领导者，必须具备引领他人、应对未来挑战的发展性素质，这包括（）的能力。

答案:国际化能力;学习适应能力;批判性思维能力;处理海量信息以下对信念阐述正确的是（）。

答案:对某人或某事信任、有信心或信赖的一种思想状态;是人们在一定的认知基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度。;是认知和意志的有机统一体;坚信不移的想法领导力仅存在于组织的顶层。（）

答案:错创新和创造都是有所更新，两者没有区别。（）

答案:错影响力包括两个环节：“激”与“聚”。（）

答案:对真正的共同景象或愿望能够使全体成员紧紧地连在一起，淡化人与人之间的个人利益冲突，从而形成一种巨大的凝聚力。（）

答案:对美国管理大师彼得•德鲁克（PeterF．Drucker）认为，并不是有了工作才有目标，而是相反，有了目标才能确定每个人的工作。（）

答案:对价值观是领导者行为的内在推动力，只有树立了正确的价值观，才能产生个人的领导力。（）

答案:对领导力也可看成是一种人际关系，是领导者和追随者之间的关系。（）

答案:对冲突总是不好的，应该尽量避免。（）

答案:错企业在进行考核时，个人得分都有七八十分，而部门的得分却往往只有三四十。这样的情况说明（）。

答案:企业过于重视对岗位职责的评估，而忽视了个人角色的作用就思维形式而言，从不同维度出发有着不同的分类。按解决问题时的思维方向可以分为（）。

答案:聚合思维和发散思维一个人对自己内心深处的秘密发掘越深，他就越能发掘所有人的秘密，这句话为以下哪位名人所说（）？

答案:艾米莉•迪金森管理层次少而管理宽度大的组织结构被称为（）。

答案:扁平式结构以下对目标的说法，错误的是（）。

答案:有时候外部客观条件具备了，没有目标也能推动人走向成功孔子曾言，“学而不思则罔”，指的是（）的重要性。

答案:思考（）是表现在人的态度和行为中比较稳定的个性心理特征。

答案:个性特征目标管理是一种参与的、民主的、自我控制的管理制度，也是一种把个人需求与组织目标结合起来的管理制度。在这一制度下，上级与下级的关系是()。

答案:依赖;平等;尊重;支持团队精神的主要内容包括（）。

答案:团结一致;协同合作;奉献精神;大局意识信念是()的有机统一体。

答案:意志;认知;情感对于大学生积极参与社团活动，说法正确的是（）。

答案:能够锻炼和提升自身领导力;是大学生开展第二课堂的主要阵地;有助于强化创新意识.启发创意思维.培养创新能力;增强自身的能动自主性和团队协作能力以下属于德鲁克称为职业生涯循环中核心要素的是（）。

答案:负起责任;专注工作;拥有自信领导者应如何做到为团队清晰目标，指明方向？（）

答案:激发追随者潜能;制定激励人心的美好愿景;拥有远见卓识的发展策略管理的二重性是指管理的（）

答案:自然属性;社会属性下面哪项是目标管理的特点（）。

答案:强调自我控制;促使权力下放;注重成果在新领导理论的影响下，西方研究学者认为大学生领导力培养的7个核心价值观是：（）以及社会价值观层面的公民义务，形成了关系领导力模型。

答案:公共目标、文明争辩;自我认知、言行一致;责任承担、合作共事目标管理是员工参与管理的一种形式，由上下级共同商定，依次确定各种目标。（）

答案:对团队领导理论关注的是如何激励团队成员，使大家协同合作，解决难题、跨越障碍，达成团队共同目标。（）

答案:对领导者的理念和决策决定了一个团队的高度和前途，因此具备领导力还需要具备引领他人的品质。（）

答案:对领导者的健康状况直接影响到组织的正常运转和未来发展，因而健康是领导力提升最基础的保障。（）

答案:对使命是主观存在的，受到人们主观意识的影响和选择。（）

答案:错不论是一个国家、一个名族，还是一个优秀的领导者，创新精神都是必不可少的标签。（）

答案:对以下哪项不属于合理舒缓或宣泄情绪的方式？（）

答案:借酒浇愁以下（）不属于在制定目标时需要把握的原则。

答案:目标要短期内实现执行的主要执行技巧不包括（）。

答案:沟通新领导理论包括：团队领导理论、（）和超级领导理论。

答案:自我领导理论在当今社会竞争日益激烈的大环境下，（）已经成为一个人能否脱颖而出的核心竞争力。

答案:创新能力目标管理的一个主要优点是（）。

答案:把目标的制定和个人的激励联系了起来践行（）观是大学生领导力养成的必备价值观。

答案:社会主义核心价值如果从执行这个角度来看，最高管理者还要关注事务的细节，也就是指要（）。

答案:必须了解业务细节以下哪些古诗文表达的含义与创新有关？（）

答案:穷则变，变则通，通则久;周虽旧邦，其命维新;苟日新，日日新，又日新下列哪些诗句反映出了使命意识和责任意识（）。

答案:为中华崛起而读书;苟利国家生死以，岂因祸福避趋之;先天下之忧而忧，后天下之乐而乐共同愿景包含下列各项要素（）

答案:愿景，即人们想要的未来图像。;目标，即人们期望短期内达到的里程碑。;价值观，即人们如何到达自己的目的地。;目的和使命，即组织存在的理由。目标管理重视人的作用，强调员工自主参与目标的()和评价。

答案:实施;控制;检查;制定对自我认知，理解正确的是（）。

答案:增强自信，正确的约束和激励自己;找到正确的自我评价和定位;明确自身的优势和弱势;发现和分配自身的领导力资源领导力表现为一种相互凝聚的合力，下列选项中哪些与这种合力相关？（）

答案:领导者的能力;阻力;追随者的能力对一个领导者来说，创新力的大小决定了领导力的强弱，直接影响着领导效能的发挥。（）

答案:对一个人能否在长时间里拥有行动力，拥有不断提升的行动力，跟生活工作中，有没有形成一个关于行动力的正向循环有着最重要的关联。（）

答案:对领导力的形成不是天生的，是后天形成的。（）

答案:对目标是指激发人们行为的预期要求达到的目的或结果。（）

答案:对习近平总书记认为“好学才能上进，好学才有本领”。（）

答案:对目标管理中，个人目标要与部门目标一致，是从部门目标中分解而来。（）

答案:对隐性素质通过后天的教育.培训或者工作经验比较容易被感知与获取。（）

答案:错根据领导生命周期理论，当下属的成熟度处于成熟阶段应采取的领导方式是：()。

答案:低工作低关系执行力心态有三个层次：态度、信念和()。

答案:激情用人重在激励，激励的原则是（）。

答案:重点在励;以励促激;少激多励以下（）属于重要但不紧急的事。

答案:人际关系的建立;预防措施;增进自己的能力;准备工作领导力重在（）。

答案:决策力;影响力习近平在纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年大会上发表重要讲话，提到（）

答案:无论时代如何发展，我们都要砥砺不畏强暴、反抗强权的民族风骨。;无论时代如何发展，我们都要锻造舍生忘死、向死而生的民族血性。;无论时代如何发展，我们都要激发守正创新、奋勇向前的民族智慧。;无论时代如何发展，我们都要汇聚万众一心、勠力同心的民族力量。德道是个人的事情，不会对他人和集体造成影响。（）

答案:错提高教学效能的关键并不于在“知识重复的次数”，而在“挖掘与呈现知识背后的思维规律并训练学生掌握它”。（）

答案:对逆商高的人往往拥有远比一般人强的韧力和乐观精神。（）

答案:对要想成为卓越领导，实现自己的理想，达到自己的目的，需要坚强的意志力作为强大支撑和保障。（）

答案:对根据马斯洛的理论，人的第三层次的需求为社会需求。（）

答案:对作为大学生必须重视个人的道德品质修养，注重个人的内向修炼。（）

答案:对创新力需要在扎实学习和实践训练中不断开发和提升。（）

答案:对组织结构中（）的优点是有利于缩短上下级距离,密切上下级关系,有利于选择和培训下属人员。

答案:扁平式结构以下有关与人相处的方法中，哪一项是不正确的（）。

答案:时常摆架子、我行我素、挖苦嘲讽、在众人面前指责他人信念是对某人或某事信任、有信心或信赖的一种思想状态;是情感、认知和意志的有机统一体;是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。信念最集中、最高层次的表现形式是（）。

答案:坚定信仰目标管理概念的最初提出者是（）。

答案:彼得•德鲁克以下哪些属于情绪管理的方法？（）

答案:学会接纳负面情绪;学会以合理的方式舒缓或宣泄情绪;学会适当表达自己的情绪;改变不合理信念共同愿景组织文化的功能包括（）

答案:约束功能;激励功能;凝聚功能;导向功能优秀的领导者需具备以下哪些能力？（）

答案:人际交往能力;组织协调能力;解决问题能力;使命担当能力;领导决策能力在“能力素质冰山模型”中，隐性的素质包括（）。

答案:综合能力;价值观;个性特征;动机一个人的价值观一旦形成就难以改变。（）

答案:错当前，社会竞争实际上就是创新人才的竞争。把握住创新，就把握住了自身发展的先机和未来。（）

答案:对纵向联系是指空间上处于平列状态的事物之间的相互影响，制约和作用。（）

答案:错导致企业缺乏执行力的首要因素是()。

答案:决策因素孟子“民贵君轻”的思想主张（）。

答案:反映了重民思想以下对于创意的理解，错误的是（）。

答案:一定有新事物的产生和发明下列哪些方式可以培养大学生自身的创新能力？（）

答案:积极参加创新创业活动;积极参加社团活动;持续性地进行知识积累;改变观念，营造推陈创新氛围一个优秀的领导者应该具备的最基本的品格是（）。

答案:引领他人;独立的人格;高尚的品德作为新时期的领导者，需要具备以下哪些人格特质。（）

答案:坚定的信念;独立的思想和准则;恒定不变的精神状态应对挫折的方法很多，有正确认识挫折，积极挑战自我，主动应战挫折和（）。

答案:要善于摆脱挫折带来的烦恼;主动调整目标;加强对人生事件的心理预期;培养积极进取的个人品质超级领导理论是建立在员工的正面形象上，主张把员工看作富有（）的“准领导者”，通过充分挖掘员工的潜能，全方位发挥员工的作用。

答案:责任感;主动精神在“能力素质冰山模型”中，显性的素质包括（）。

答案:知识;专业技能对于多元思维能力，说法正确的是（）。

答案:强调在思维方式上的多样性和超常化;思维形式从不同维度出发有着不同的分类;是对思维水平.思维方法.思维品质的综合体现和运用培养创新能力要持续性地进行知识积累，对此理解正确的是（）。

答案:有助于发现和洞察问题;良好的知识储备是创新的基础;有助于发现问题的突破口;有助于拓宽思维，产生灵感对于创新能力的培养，说法正确的是（）。

答案:培养充分的思考力;培养多元思维能力;培养丰富的想象力;培养敏锐的观察力共同愿景与个人愿景的关系是什么？（）

答案:共同愿景的实现有利于个人愿景的实现;个人愿景是共同愿景的和基础;共同愿景根植于个人愿景，但能产生个人愿景所能产生的习近平反复强调坚定理想信念的极端重要性。他把理想信念看作共产党人的“政治灵魂”“精神支柱”“安身立命的根本”，比喻为人的思想和行为的“总开关”、共产党人“精神上的‘钙’”。这些论述蕴含的价值观道理是（）。

答案:理想信念是实现人生价值的精神动力;理想信念是价值观的核心和灵魂中国传统领导思想的精华是（）。

答案:民本思想;儒法相济;选贤任能;为政以德领导者在建立和健全科学决策支持系统时，主要应注意建立（）。

答案:执行系统;决策系统;信息系统;咨询系统对于创新和创造的说法，理解正确的是（）。

答案:创新和创造都是有所更新;新强调在创意的引领下产生;创造则强调结果的产生和不同;两者都必须有所结果领导力与集体之间存在着（）的关系。

答案:不可分割;辩证统一“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”中国传统领导思想十分推崇“知行合一”的领导方法。（）

答案:对创意并不一定要有新事物的产生和发明，关键在于一种新的理念.想法和思路。（）

答案:对横向联系是指时间上前后相序并有某种隶属关系的事物之间的相互影响，制约和作用。（）

答案:错只有设定了时间期限的目标才是真正的目标，才能有效帮助我们掌控行动的速度和质量。（）

答案:对一个优秀的领导者是从一个优秀的自我领导者做起的。(）

答案:对“以民为本”的思想用孟子的话来说就是“君为重，民为轻”。（）

答案:错目标管理是以目标为导向，以人为中心，以成果为标准，而使组织和个人取得最佳业绩的现代管理方法。（）

答案:对领导者必须具备引领带动团队成员一起实现集体目标的能力，集中体现为对团队成员的激励能力、与他人的合作能力以及对待差异的包容能力。（）

答案:对品格与能力虽然像人的左右手一般都非常重要，但能力对人的长远发展更具优势。（）

答案:错多元思维能力是对某一种思维能力的特指。（）

答案:错践行社会主义核心价值观是大学生领导力养成的必备价值观。（）

答案:对优秀的领导者不仅自己要有着核心的价值观，更要以此感召和引领他人。（）

答案:对“德”和“礼”是孔子的主要领导思想，“为政以德”是对领导者的素养、执政的方法提出的要求，要求领导者施以“仁政”。（）

答案:对个人结构化地运用所掌握的知识完成某项具体工作体现的是能力素质中的知识要素。（）

答案:错领导力可以是某个团队成员在领导者的激励下，达成了个人目标，与团队目标无关。（）

答案:错目前，我国选拔人才的标准是德才兼备，以（）为先。

答案:德古人云：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。学习中想要保持创新力，说法错误的是（）。

答案:保持一门精专知识即可《周易》中记载的“穷则变，变则通，通则久”，指的是（）。

答案:创新作为能够引领团队的领导者，对率先垂范，以身作则理解错误的是（）。

答案:做到对别人严格要求即可对于创业者来说，以下说法错误的是（）。

答案:对市场的运营策略跟同行一致在“能力素质冰山模型”中最底层的能力素质要素是（）。

答案:价值观（）是领导者树立良好形象的内在核心，是感召人心的利器。

答案:高尚的道德做一件事情之前在脑海中模拟活动场景.想象完成任务.达成目标后别人对自己的赞誉和认可等，以此增强完成任务的内在动力，属于哪种思维能力的体现？（）

答案:预想成功表现团队领导理论关注的是（）。

答案:如何激励团队成员领导力提升的基础是做好自我管理，而做好自我管理最重要的前提是（）。

答案:自我认知在综合运用激励模式中，对于人员的激励一般不包括（）。

答案:能力和技能激励做事情遭遇挫折和失败时，试着从自身寻找原因，反思问题和不足，并进一步加以完善，属于哪种思维能力的体现？（）

答案:自我反思执行的过程包含很多环节，联接这些环节的主要方式就是充分运用不同种类的()。

答案:杠杆领导力的实现必须有领导者本人内在（）作为心理支撑，它是领导者行为的内在推动力。

答案:核心价值观最高管理者是一个三位一体的角色，这“三位”指的就是决策、执行和（）。

答案:制度以下关于流程说法不正确的是（）。

答案:结构决定流程新领导理论认为领导力不是某些人的专利，（）都有可能成为领导者。

答案:每个人对于观察力，说法错误的是（）。

答案:创新有时可以不需要观察（）往往是创新的灵感来源，创新能力与它是分不开的。

答案:想象力以下不属于综合能力的选项是（）。

答案:活泼开朗大学生人际交往过程中，同学们可以通过相互影响促进个体的？（）

答案:自我完善学生骨干需要具备哪些基本能力？（）

答案:很强的责任心;较高的思想觉悟水平;解决和化解矛盾能力;良好的语言表达能力大学生间的人际关系主要特征是？（）

答案:平等关系学生骨干只有具备良好的自身修养、专业素质和综合能力才能更好地领导团队。（）

答案:对只有学生干部或骨干才能学习领导力。（）

答案:错大学生可以通过以下哪些方式提升创新创业能力？（）

答案:结合专业特色探索创新创业思路和项目;利用好创新创业实践平台资源;聆听创新创业类课程、讲座、访谈、报告;积极参加各类创新创业竞赛创新力是人的能力中层次最高的一种能力。（）

答案:对以下，根据思维的创新性程度分类的是（）

答案:常规思维;创造思维创意是人类改变自然和社会的重要实践活动，具有一定的社会意义和价值。（）

答案:错对于一个具有创新精神的人所具备的特质，说法错误的是（）

答案:面对风险和压力时，观望不前下列哪种说法不正确？（）

答案:领导解决问题的能力仅仅指在日常的工作中解决问题在激励下属时可以运用批评的激励方法，但是要合适有度，不能过度批评。（）

答案:对从管理本质来说，领导者尤其重要的两个技能是？（）

答案:激励能力;沟通能力在何种情况下，金钱可以成为“激励因素”，而不是“保健因素”？（）

答案:组织在个人取得额外成就而很快给予的奖金。;那些未达到最低生活标准，急于要养家糊口的人的计件工资。决策是领导的个人行为。（）

答案:对在电影《猎杀U-571》中，舰艇的大副说“你是艇长，你要无所不能，你要指明方向”说明领导力的精髓在于担当，内核在于勇气。（）

答案:对目标管理的特点包括有()。

答案:严格监督德鲁克把人的成长分为内在的成长和外在的成长。（）

答案:对具有下列（）特色的人是有执行力的