2025届高考英语复习 十大词性和八种句子成分 导学案（含答案）

十大词性和八种句子成分一、十大词类名词 n. 命名万事万物：分为专有名词和普通名词，普通名词可分为__________和__________ 可数名词变复数、常见不可数名词、名词所有格、抽象名词的具体化 代词 pron. 代名词：__________、__________、__________、__________等 各种代词的用法；it的用法 动词 v. 表动作或状态：包括__________、__________、__________和__________ 谓语动词的时态、语态、主谓一致及虚拟语气；非谓语动词 形容词 adj. 修饰__________或__________ 形容词变副词；形容词、副词的比较级和最高级；动词、名词变形容词；易混形容词副词辨析 副词 adv. 修饰__________、__________、__________或__________ 数词 num. 表数量/顺序：分为__________和__________ 基数词和序数词的用法 附录1:可数名词变复数规则--规则变化1一般情况在词尾加-s day→days；strength(优势)→strengths； 2以s,x,ch,sh结尾的名词后加-es，注意th结尾直接加-s dish(碟子；饭菜)→dishes；branch(树枝)→branches 3以-f或-fe结尾的词 变-f和-fe为v再加-es knife(刀)→knives；leaf(叶子)→leaves 个别的加-s roof(房顶)→roofs；chef(厨师)→chefs 4以辅音字母加y结尾的名词，变y为i加-es activity→activities(2021);study(研究）→studies 5以-o结尾的名词 一般加-s photo(照片)→photos；bamboo(竹子)→bamboos 少数加-es 口诀助记：黑人(negroes)英雄(heroes)爱吃土豆(potatoes)西红柿(tomatoes)和芒果(mangoes） 可数名词变复数规则--不规则变化1改变内部元音字母 foot→feet；tooth→teeth;man→men；policeman→policemen 2单复数相同 sheep→sheep；Chinese(中国人)→Chinese；means(方式)→means；series(系列)→series； 3无规则变化 child→children 4合成名词将主体名词变为复数 passer-by（路人）→passers-by； 无主体名词将最后一部分变为复数 grown-up(成年人)→grown-ups 将两部分都变为复数 womansinger→women-singers 附录2:名词所有格用法所有格形式 举例 1 ‘s/s’类:一般表示有生命的名词所有格，但时间、距离、国家城市等无生命名词也可以使用。单数及不规则名词复数’s,复数名词s’ ateacher’sduty一个教师职责;theboss’soffice老板的办公室;Women’sDay妇女节;Children’sDay儿童节;Teachers’Day教师节;theparents’right父母的权利;yesterday’snewspaper昨天的报纸;twomiles’walk两英里的路程；China’shistory中国的历史注意：thedoctor’s=thedoctor’soffice医务所；theSmith’s史密斯的家（区分theSmiths史密斯一家人） 2 of类：一般表示无生命名词的所有格 themouthoftheriver河口;thecoverofthebook书的封面 3 双重所有格：由of所有格和‘s/s’或名词性物主代词构成 astudentofmyfather’s我爸爸的一个学生;afriendofmine我的一个朋友 代词的变化形式类别 主格 宾格 形容词性物主代词 名词性物主代词 反身代词 功能 作主语 作宾语 作定语修饰n. 作主语、宾语或表语=形物代+n. 作宾语(必须主宾一致)、同位语或状语 第一人称 I me my mine myself we us our ours ourselves 第二人称 you你 you your yours yourself you你们 you your yours yourselves 第三人称 he him his his himself she her her hers herself it it its its itself they them their theirs themselves 形容词变副词规则类别 例词 1.一般直接加­ly extreme→extremely极其地(2020)；regular→regularly有规律地 2.以辅音字母＋y结尾的形容词，变y为i再加­ly happy→happily高兴地特例：shy→shyly害羞地(直接加ly) 3.词尾为le的形容词，去掉e，再加­y terrible→terribly可怕地；极其地特例：whole—wholly完全地；整体地(双写l) 4.词尾为ue的形容词，去掉e再加­ly true→truly真实地 5.词尾为l的形容词，加-ly;词尾为ll的形容词，直接加­y official→officially正式地(2016)full→fully充分地；完全地 6.词尾为­ic的形容词，加­ally basic→basically主要地，基本上scientific→scientifically科学地 形容词/副词变比较级和最高级---规则变化构成 例词 原级 比较级 最高级 一般直接加­er，­est long longer longest 以不发音的e结尾的单音节词加­r和­st fine finer finest 重读辅元辅结尾双写词尾字母后再加­er和­est big fatter fattest “辅音字母＋y”结尾的词，先把y变为i再加­er和­est easy easier easiest 多音节(>或=三个音节)和部分双音节的形容词或副词都在前面加more和most careful morecareful mostcareful 形容词/副词变比较级和最高级---不规则变化原级 比较级 最高级 good,well better best bad,ill worse worst many,much more most little less least far farther更远的/地（具体概念） farthest最远的/地 further更进一步的/地(抽象概念) furthest在最大程度上/地 old older/elder(年长的) oldest/eldest 基数词变序数词规则 一般后加th four→fourth，six→sixth,seven→seventh，ten→tenth，eleven→eleventh，thirteen→thirteenth，fourteen→fourteenth，hundred→hundredth， 1.2.3特殊记 one→first，two→second，tree→third 8去t,9去e,ve要用f替 eight→eighth，nine→ninth，five→fifth，twelve→twelfth 几十ty要变tie twenty→twentieth，thirty→thirtieth，forty→fortieth，fifty→fiftieth 若是遇到几十几只变个位就可以 twenty-one→twenty-first，thirty-five→thirty-fifth inhissixties(sixty)在他60多岁thousands/millionsof数以千/百万计虚词 介词 prep. 介词是一种虚词，不能单独使用，需用在__________、__________、__________和__________的前面 介词的用法及搭配 连词 conj. 分为__________和__________ 并列连词和从句连词的用法 冠词 art. 用于__________前或“形容词修饰的名词”帮助说明名词含义的一种虚词 冠词的用法及搭配 感叹词 int. 表语气 了解 思考:实词和虚词的区别是什么？实词可以单独做句子成分；虚词一般不可以单独作句子成分，一般和其他词或句子连用构成一定的句子成分。十大词性练习1.Young__________(child)satunderatreewithgreen__________(leaf)andtalkedabouttheirdreams.Some__________(student)dreamwasthattheyhopedtheywouldbecamegreat__________(music).2.Mr.Zhangis__________(we)Englishteacherandhealwayshelps__________(I)learnEnglishpatiently.Hetaught__________(he)whenhewasyoung.Iconsiderhimafriendof__________(I).3.Theboy’sfather__________(pass)awaytwoyearsago,__________(leave)himagreatsumofmoney.4.Inthepastfewyears,greatchanges__________(take)placeinourhometown.childrenleavesstudents’musicianourhimselfmeminepassedleavinghavetaken5.__________(unlucky),theoldmanwas__________(serious)hurtintheaccident.Butdoctorswere__________(amaze)thatthemanrecoveredmuch_______(quickly)thanexpected..6.__________(hundred)ofguestsgatheredtocelebratetheoldman’s_______(ninety-nine)birthday.Althoughtheoldmanwasinhis__________(ninety),hewasingoodhealth.7.__________acoldmorning,agroup__________policemensearchedtheforest__________themurderer（杀人犯）.Theysearchedeverywhere__________stillcouldn’tfindthemurder__________killedthewoman.Theybelieved________theywouldcatchthemurdersoonerorlater.8.As________universitystudent,Iwasmovedby________movieMypeople,Mycountry.HundredsofninetiesOnforbutaninety-ninthwho/thattheUnluckilyserioulyamazedmorequicklythat主语：动作的发出者，一般位于句首Thesunrisesintheeast.(名词)IamanexchangestudentfromtheUK.Goingfromjuniorhighschooltoseniorhighschoolisareallybigchallenge.Tostartmywoncompanyismydream.Thatheisn’tathomeisnottrue.ItisusefultolearnEnglish.Thericharenotalwayshappy.HowtolearnEnglishwelltroublesme.谓语：即谓语动词，表动作或状态，一般在主语后HepractisesspeakingEnglisheveryday.Heisanexcellentteacher.Mysisteriscryingoverthere.Iwouldstayathomeallday.行为动词系动词助动词+行为动词/系动词情态动词+行为动词原形/系动词原形谓语宾语：动作的承受者,一般位于及物动词及介词后Hewrotealettertome.Iwanttovisitthemuseum.Ienjoylisteningtopopularmusic.Ithinkthatheisfitforthejob.IfindithardtolearnEnglish.Weshouldhelpthepoor.Idotknowwheretogo.表语：一般在系动词后，说明主语的身份、特征和状态I’mafreshmanatseniorhighschool.Thefoodtastesgood.Themachineisunderrepair.MydreamistobeanEnglishteacher.Myhobbyisplayingfootball.Thenewsisexciting.Ifeelexcited.Theproblemisthatwedon’thaveenoughmoney.Thewarwasover.补语：包括宾语补足语和主语补足语。最常见的是宾语补足语，对宾语进行补充说明HisfathernamedhimGoudan.Thenewsmakeshimsad.Wefoundeverythingingoodorder.Itallowspeopletogetclosetonature./Itmakesuscry.Wesawherenteringtheroom.Ifoundmymoneystolen.二、八大句子成分定语：修饰名词或代词,如果定语是由一个单词，通常要前置即前置定语；如果定语是一个词组或一个句子时，通常则后置即后置定语Guilinisabeautifulcity.TheboyunderthetreeisTomTheboycryingoverthereismysister.Themanwhovisitedourclassyesterdayisanexpert.状语：修饰动词、形容词、另外一个副词或整个句子,说明动作的方式、时间、地点、目的、原因、结果、条件、让步、程度、伴随等或形容词、副词的状态特征Hedoeshishomeworkcarefullyinhisstudyeverymorning.Theboyisverystrongandrunsextremelyfast.Feelingtired,hewenttobedwithoutsupper.Annaha