人机工程学课程教学大纲

人机工程学课程教学大纲（Ergonomics）一、程概况课程代码学 分：3学 时：48（其中：讲授学时32，课内实践学时先修课程：设计概论、工程图学、产品设计工程原理等适用专业：产品设计建议教材：课程归口：艺术与设计学院课程的性质与任务：本课程是产品设计专业的专业课，也可作为工业设计专业的专—机—计专业课程打下坚实的基础。二、课程目标思政目标：的意识，并培养学生为用户服务、为社会服务的设计精神。专业学习目标：目标1.能理解人机工程学的基本发展脉络，了解相关研究领域。目标2.能解释相关的专业术语，理解人机工程学课程所要学习的主要内容与每部分内容的理论与实践应用价值。目标3.能灵活运用人机学的基本原理，分析和提出产品设计中的人机学问题和解决方案。目标4.能准确理解各类产品中的人机工程要素及其对产品使用的影响，并能对各类产品设计中的人机系统关系加以准确分析。目标5.能掌握各部分人机要素的特点、设计原则与设计方法，并能在各类产品设计实践中进行综合应用。2-（2%、毕业要求2-3（占该指标点达成度的4%）和毕业要求5-2（占该指标点达成度的0%，对应PAGEPAGE259关系如表所示。毕业要求指标点课程目标目标1目标2目标3目标4目标5毕业要求2-2√√毕业要求2-3√√毕业要求5-2√√三、课程内容及要求（一）人机工程学概论教学内容人机工程学的概念、研究对象向与目的。人机工程学的形成和发展、学科思想的演进。人机系统与人机工程设计。人机学与工业设计（产品设计。基本要求了解并掌握人机工程学的基本概念，包括人机系统与人机工程设计等。了解人机工程学的形成和发展、学科思想的演进。掌握本课程的基本内容与人机工程学的研究方法。理解人机工程学与工业设计（产品设计）之间的关系，理解学习本门课程的意义。（二）人体尺寸及应用教学内容人体尺寸概述：人体测量简史，测量方法，人体尺寸数据的部分特征。中国成年人的人体尺寸：人体尺寸数据及简要分析，人体尺寸的地区及时代差异，人体各部分尺寸的比例。产品功能尺寸的设定。设施器物的人体尺寸适应性与动态人体尺寸。基本要求了解人体尺寸概念及人体测量简史。理解人体尺寸数据的部分特征、人体尺寸的地区及时代差异，人体各部分尺寸的比例，设施器物的人体尺寸适应性与动态人体尺寸。能根据设计产品的特点，灵活应用人体尺寸数据，进行尺寸修正量、人体尺寸百分位数选择、产品功能尺寸的设定。（三）教学内容桌椅设计概述：坐姿工作与座椅、桌椅的历史与现状。坐姿生理解剖基础：坐姿形态、坐姿生理特征、平衡调节理论、工作椅的一般人机功效学要求。功能尺寸设计：座椅的功能尺寸、办工作的功能尺寸。基本要求了解坐姿工作与座椅的关系、桌椅的历史与现状。掌握人体的坐姿形态与坐姿生理特征，理解平衡调节理论及其在产品设计中的应用。能根据工作椅的一般人机功效学要求，对各类座椅的功能尺寸与办工作的功能尺寸进行合理的设计与有效的分析。（四）人体感知与显示装置设计教学内容人的感知：感觉器官与感觉类型、人的视觉特征、人的听觉特征。显示仪表的布置。信号显示：信号显示的类型与特点、信号灯。基本要求了解人的感觉器官与感觉类型、人的视觉特征、人的听觉特征。掌握显示装置、信号显示的类型与性能特点，及其在产品设计中的应用。能根据显示仪表设计的人机学原则与要素，对各类产品的显示装置进行合理的设计与有效的分析。（五）人体运动与操纵装置设计教学内容人体运动：人体关节活动、人体施力与运动输出特性。操纵装置：操纵装置的类型与性能特点、操纵器设计的人机学原则与要素、操纵器的布置和控制台。操纵与被操纵对象的互动协调关系。基本要求了解人体关节活动、人体施力与运动输出特性。掌握操纵装置的类型与性能特点，及其在产品设计中的应用。能根据操纵器设计的人机学原则与要素，对各类产品的操纵装置进行合理的设计与有效的分析。（六）人机系统分析与应用拓展教学内容人机系统分析：人机系统要素及其相互关系、人机系统的分析步骤与方法。人机设计应用拓展：根据学生对前面所学的基础知识的掌握情况适当补充，间与环境设计等。基本要求了解人机系统要素及其相互关系。能灵活运用本门课所学的基本知识到其他各类产品的人机设计与分析中去，如：手持产品设计、家具设计、作业空间与环境设计等。（七）教学内容与课程目标的对应关系及学时分配教学内容与课程目标的对应关系及学时分配如表所示。序号教学内容支撑的课程目标要求指标点讲授1人机工程学概论目标1、22-242人体尺寸及应用目标2、32-2、2-343坐姿生理特征与桌椅设计目标3、4、52-3、5-244人体感知与显示装置设计目标3、4、52-3、5-245人体运动与操纵装置设计目标3、4、52-3、5-286人机系统分析与应用拓展目标3、4、52-3、5-2816合计3216四、课内实验（实践）课内实践内容为针对某一特定的产品、或某一产品的局部进行人机工学创新设计或改良设计。课内实践的具体内容和学时分配如下：序号实践项目名称实验内容及要求学时对毕业要求的支撑类型备注1人机系统分析分析产品的使用流程、相关的人机要素、相关的人体尺寸、需要参考的人机工学理论和数据等等。42-3、5-2综合性必做2人机设计构思分析市场现有产品的人机设计缺陷、42-3、5-2设计性必做3人机设计定稿分析或验证人机设计的合理性，确定最佳的设计的方案，并进行三维建模和渲染或模型制作。42-3、5-2综合性必做4人机设计展示以展板或其他的形式展示人机设计成果，进行设计汇报。42-3、5-2综合性必做五、课程实施（一能灵活运用本门课所学的基本知识到其他各类产品的人机设计与分析中去。（二时，注意学生的掌握程度和课堂的气氛。（三机工程设计的基本理论与分析方法，从而具备相关知识和方法的实际应用能力。（四）主要教学环节的质量要求如表所示。主要教学环节质量要求1备课划，编写每次授课的教案。教案内容包括章节标题、教学目的、教法设2讲授要点准确、推理正确、条理清晰、重点突出，能够理论联系实际，熟练地解答和讲解例题。采用多种教学方式（如启发式教学、案例分析教学、讨论式教学、能够采用现代信息技术辅助教学。提倡因材施教，根据学时分配表安排具体课内讲授与实践内容时，可以根据学生的基础能力情况适当灵活调整，可以对部分内容的分配比例有所侧重。3作业布置与批改学生必须完成规定数量的作业，作业必须达到以下基本要求：按时按量完成作业，不缺交，不抄袭。内容规范、清晰。方法和步骤正确。教师批改和讲评作业要求如下：学生的作业要按时全部批改，并及时进行讲评。学生作业的平均成绩应作为本课程总评成绩中平时成绩的重要组成部分。4课外答疑为了解学生的学习情况，帮助学生更好地理解和消化所学知识、改进学习方法和思维方式，培养其独立思考问题的能力，任课教师需每周安排一定时间进行课外答疑与辅导。5成绩考核本课程考核的方式为平时成绩加期考成绩综合。期考要求学生按照指定的考核要求在规定的时间内完成一份综合的产品人机工程设计分析报告，考核方案报学院审核批准。有下列情况之一者，总评成绩为不及格：1/3以上者。1/3以上者。0.6。六、考核方式（一N+1”“N”二）具体考核内容与权重如下表所示，教师可根据实际教学情况作适当的调整：评分项评分占比具体说明N=3独立作业20%独立完成的人机