比较文学课程教学大纲

比较文学课程教学大纲（ComparativeLiterature）一、课程概况课程代码：0708029学分：2学时：32（其中：讲授学时32，实验学时0，上机学时0）语、文学概论、语言学概论适用专业：汉语言文学教材：曹顺庆：《比较文学概论》，北京：高等教育出版社，2015年课程归口：人文学院作品的分析能力和鉴赏能力。二、课程目标目标1.掌握比较文学的发展演变历程和代表性学者的观点。2.核心价值观的了解。目标3.培养学生从知识总体的角度并用世界文学的眼光整体地认识与研究文学的意识，提高学生对于中外文学作品的分析能力和鉴赏能力。目标4.培养学生初步的学术研究能力。毕业要求指标点课程目标目标1目标2目标3目标4目标毕业要求指标点课程目标目标1目标2目标3目标4目标5目标6目标7的文学感悟能秀传统文化。√熟练掌握比较文学研究的几大模块，掌握研究性思维√具备较强的批评写作能力，具备写作学术论文的能力。√三、课程内容及要求（一）比较文学的定义【教学要求】了解比较文学的学科对象、性质与定义；了解课程的任务、目的和学习方法。【教学内容】比较文学的研究对象比较文学的学科性质课程的任务、目的和学习方法比较文学三大学派【教学重点】比较文学三大学派区分（二）比较文学学科理论发展的历史【教学要求】了解比较文学的历史发展与现状【教学内容】比较文学的现状与前景（三）比较文学的可比性与研究方法【教学要求】了解比较文学的可比性和比较文学具体的研究方法【教学内容】比较文学的可比性比较文学的研究方法（四）文学相互影响的辩证关系【教学要求】实证性，同源性与变异性【教学内容】国际文学关系与相互影响的科学性与审美性国际文学关系与相互影响的实证性与非实证性国际文学关系与相互影响的同源性与变异性（五）流传学文学流传的五种形态【教学内容】流传学的概念定义、发展流传学的主要内容文学流传的五种形态【教学重点】流传学的主要内容流传学与渊源学的区分（六）渊源学源学研究的四种对象和三种类型【教学内容】渊源学的概念定义、发展流传学的主要内容渊源学研究的四种对象和三种类型【教学重点】1．渊源学的概念和主要内容（七）媒介学与翻译研究【教学要求】了解媒介学的基本内涵与研究方法【教学内容】翻译与译介学在比较文学中的地位个性化翻译误译与漏译节译与编译转译与改编【教学重点】比较文学中的翻译学与传统意义上的翻译研究不同翻译中的创造性叛逆【教学难点】误译与漏译（八）形象学形象学【教学要求】了解形象学的基本内涵与研究方法【教学内容】形象学研究史形象学的定义及其研究范围形象是一种文化现实的描述，是情感和思想的混合物形象是一种象征语言套话研究社会总体想象物文本分析方法（词汇、等级关系、故事情节）当代形象学的特点及其前景【教学重点】形象是一种文化现实的描述，是情感和思想的混合物形象是一种象征语言套话研究社会总体想象物文本分析方法【教学难点】套话研究文本分析方法（九）接受学与变异学【教学要求】了解接受学与变异学的基本内涵与研究方法【教学内容】接受学的基本内涵和研究方法变异学的基本内涵和研究方法（十）文学的类型研究（文类学）【教学要求】了解文类学的基本内涵与研究方法【教学内容】文类学比较研究概观文学的分类文学体裁研究（“缺类”研究）文类理论批评文类实用批评从影响研究入手从平行研究入手【教学重点】“缺类”研究中外文类比较研究方法【教学难点】“缺类”研究（十一）比较诗学【教学要求】了解比较诗学的基本内涵与研究方法【教学内容】比较诗学研究的历史与现状可比性与“共同诗学”比较诗学的阐发研究与对话研究比较诗学发展前景【教学重点】东西方诗学的差异及其文化根源的探寻比较诗学的阐发研究与对话研究【教学难点】阐发研究（十二）文学的跨学科研究【教学要求】了解跨学科研究的基本内涵与研究方法【教学内容】学科与科际整合文学与其他艺术文学与历史文学与科学【教学重点】跨学科的文学研究（十三）总体文学【教学要求】了解总体文学研究的基本内涵与研究方法【教学内容】区域文学、世界文学的概念总体文学与世界文学的的关系（十四）跨文明比较文学【教学要求】了解跨文明研究的基本内涵与研究方法【教学内容】跨文明比较文学的概念人类文明的多源与多元性跨文明：比较文学的新拓展文学跨文明的比较方法【教学重点】文化话语比较（十五）比较文学前景展望：世界文学时代的到来【教学要求】了解比较文学的发展前景【教学内容】全球化语境下的比较文学比较文学的第三股浪潮：文化研究走向世界文化阶段的比较文学教学内容与课程目标的对应关系及学时分配如表所示。序号教学内容支撑的课程目标支撑的毕业要求指标点1比较文学总论目标22-122国际文学关系与相互影响目标22-123比较文学与翻译研究目标2、42-1、4-264形象学、接受学与变异学目标22-1、4-225文学的类型研究目标2、42-1、4-246比较诗学目标2、42-1、4-227文学的跨学科研究目标2、42-1、4-248总体文学目标2、42-1、4-229跨文明比较文学目标2、42-1、4-2410比较文学前景展望：世界文学时代的到来目标2、42-14合计32四、课程实施（一的比较文学和学术论文写作的特点，同时也能帮助学生了解今天的学术圈。（二积极开发学生的创意思维。（三巧，让学生掌握比较文学学科的思维方法，拓展其未来的就业空间。主要教学环节质量要求如表所示。主要教学环节质量要求1备课严格按照教学大纲要求进行课程教学内容的组织。类型、时间分配、授课内容、课后作业、教学效果分析等方面。根据各部分教学内容构思授课思路、技巧，选择合适的教学方法。2讲授知识讲授努力做到概念准确、条理清晰、重点突出。采用启发式教学，注重培养学生发现、分析和解决问题的能力。采用现代信息技术辅助教学。教学语言力求做到形象生动，努力调动学生学习兴趣。3作业布置与批改学生必须完成规定数量的作业，作业必须达到以下基本要求：按时按量完成作业，不缺交，不抄袭。书写规范、清晰。有自己的思考与认识。教师批改和讲评作业要求如下：（1）按时批改学生作业，及时进行讲评。（2）批改和讲评作业认真、细致。4课外答疑为了解学生的学习情况，帮助学生更好地理解和消化所学知识、改进学习方法和思维方式，培养其独立思考问题的能力，根据学生实际需要安排一定时间进行课外答疑与辅导。5成绩考核1/31/3五、课程考核（一试方式。成绩组成考核/评价环节权重考核/评价细则对应的毕业成绩组成考核/评价环节权重考核/评价细则对应的毕业要求指标点（1）考勤（5）课堂点名方式考勤。考勤总分100，旷（2）影响研究2010和平行研究的迟到一次扣5分。区别。（6）同学们需要分析出影响研究和平行研（3）请以具体究的主要特点、区别、代表人物及代表性观作品分析中国平时成绩50%点；2-1、4-1文学中外国形（7）分析具体作品中中国文学中的外国形象或外国文学象，以比较文学的观点分析，是属于社会集体想象物的哪一极及原因。象。（8）分析艺术与文学的跨界，文学作品被改（4）分析文学编为音乐、电影、绘画的案例分析。与艺术的跨界期末考试期末考试50%试卷题型为填空、名词解释、简答、论述题，4-2PAGEPAGE431卷面成绩主要考核学生对本课程知识的掌握