五年级下册英语教案- Lesson 20 人教精通版

五年级下册英语教案Lesson20人教精通版教学目标1.知识与技能：使学生掌握Lesson20中的新单词和短语，如“family”,“parents”,“sister”,“brother”等，并能用这些词汇描述自己的家庭成员。2.过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等活动，提高学生的英语听说能力，培养合作学习的能力。3.情感态度与价值观：培养学生对家庭的爱和尊重，理解家庭成员之间的相互关系。教学内容1.词汇：family,parents,sister,brother,grandmother,grandfather等。2.句型：Thisismyfamily.Ihaveabrotherandasister.Myparentsareverykind.3.对话：学生能够进行关于家庭成员的简单对话。教学重点与难点重点：掌握新词汇和句型，能进行简单的家庭成员介绍。难点：正确使用家庭成员词汇，进行流畅的对话交流。教具与学具准备教具：PPT课件、教学录音带、黑板。学具：学生用书、练习册、彩色笔。教学过程1.课堂导入：通过展示家庭照片，引导学生谈论自己的家庭成员。2.新知呈现：利用PPT展示新词汇和句型，进行讲解和示范。3.小组活动：学生分组，用新学词汇和句型介绍自己的家庭成员。4.角色扮演：学生扮演家庭成员，进行对话练习。板书设计新词汇：family,parents,sister,brother,grandmother,grandfather等。句型：Thisismyfamily.Ihaveabrotherandasister.Myparentsareverykind.家庭成员关系图。作业设计1.书面作业：完成练习册中有关家庭成员的练习题。2.口头作业：向家长用英语介绍自己的家庭成员。课后反思反思学生对新词汇和句型的掌握程度。分析小组活动和角色扮演的效果，调整教学方法。教学过程的详细补充1.课堂导入：这是激发学生兴趣和注意力的关键环节。可以通过播放一段关于家庭的英语视频或展示一些包含家庭成员的图片来吸引学生的注意力。接着，教师可以提出一些开放式问题，如“Whoisinyourfamily?”或“Whatdoyouliketodowithyourfamily?”，鼓励学生用英语分享自己的家庭生活，从而自然过渡到本课的主题。2.新知呈现：在这一环节，教师应充分利用多媒体教具，如PPT，来展示新词汇和句型。每个新词汇都应配有相应的图片或实物，以帮助学生更好地理解和记忆。教师应通过清晰的发音和适当的语速进行示范，并鼓励学生跟读。可以通过简单的英语解释或同义词来帮助学生理解新词汇的含义。3.小组活动：小组活动是培养学生合作学习和英语口语表达能力的重要环节。教师应将学生分成小组，每组大约46人。每个小组成员需用新学的词汇和句型介绍自己的家庭成员。教师可以在小组间巡视，提供必要的帮助和指导。这一活动不仅能够让学生在实践中运用新知识，还能增强他们的团队合作能力。4.角色扮演：角色扮演是一种有效的语言学习活动，可以让学生在模拟的真实情境中练习英语。在这一环节，学生可以自由选择扮演家庭成员的角色，如父亲、母亲、兄弟姐妹等，并进行简单的对话。教师可以设置一些情境，如“介绍家庭成员给新朋友认识”或“家庭成员之间的日常对话”，以增加活动的趣味性和实用性。教学过程的说明互动性：在整个教学过程中，教师应注重与学生之间的互动，鼓励他们积极参与。例如，在介绍新词汇时，教师可以提问学生，检查他们的理解程度；在小组活动中，教师应鼓励学生互相帮助，共同完成任务。情感态度的培养：在教学过程中，教师应注重培养学生的情感态度和价值观。例如，在讨论家庭成员时，教师可以引导学生分享他们对家庭的感受和看法，从而培养他们对家庭的热爱和尊重。教学过程的深入补充1.课堂导入的创新：除了传统的图片和视频导入，教师还可以采用故事讲述或情景模拟的方式。例如，教师可以讲述一个关于家庭成员之间有趣故事，引导学生预测故事的发展和结局，从而自然地引入新词汇和句型。这样的导入方式更具吸引力，能更好地激发学生的想象力和参与度。2.新知呈现的多样化：在新知识呈现环节，教师可以采用多种教学方法。例如，利用游戏（如“猜词游戏”）来教授新词汇，或者通过情景剧的方式展示句型的实际应用。这种方法不仅增加了课堂的趣味性，而且有助于学生更好地理解和记忆新知识。3.小组活动的策略：在小组活动中，教师应鼓励学生发挥创意，例如，让学生设计自己的家庭角色卡，并在小组内进行角色扮演。这样的活动不仅能够让学生在实践中运用新知识，还能够培养他们的创造力和团队合作能力。4.角色扮演的深入：在角色扮演环节，教师可以设置更复杂的情境，如“家庭成员之间的争论”或“家庭成员一起解决问题”。这样的情境更能考验学生的应变能力和语言组织能力，同时也能够让学生在模拟的真实情境中更深入地理解和运用英语。教学过程的深入说明激发学生兴趣：在整个教学过程中，教师应不断寻找新的、有趣的方式来激发学生的兴趣。例如，通过引入与学生生活密切相关的情境，让学生感到英语学习是有用的、有意义的。培养学生能力：教师应通过设计各种活动，如小组讨论、