乐高倡导的教育理念

乐高倡导的教育理念乐高集团乐高集团成立在1931年，以著名的乐高积木成为世界最著名的企业之一。当今世界最大的玩具生产商之一，它的宗旨是“不求最大，只求最好”。在全球最受家庭和孩子欢送的儿童品牌中排名第七。乐高积木因为它培养孩子们的创新精神和动手能力,曾被美国“财富”杂志评为20世纪的最正确玩具。乐高教育部是乐高集团直属的二大部门之一。它自80年代起开发研制“LearningbyMaking——做中学”的教育学习工具。乐高教育部的学习工具荣获多项世界最正确教育产品奖项，BETT,Worlddidac(世界教具联合会)等。乐高教育部乐高教育部的宗旨乐高教育部始终以儿童的教育需求为首要关注目标，以教师为信赖伙伴，努力促使儿童在富有成效和有益的学习环境中学习。乐高教育部提供的教育解决方案以解决问题的方法为根底，它们有助于学生学会合作，共同解决具有挑战的问题，为他们将来获得广泛的个人技能打下重要的根底。时间(年龄)

能力

625低高能力成长趋势图 要让孩子们在最为珍贵的学习时间，学习到更加实用的知识与能力。让学习如呼吸般自然学习的2个关健动力自信和好奇心!适当的探索!顺其自然地学习畅流状态：学习的最正确状态。孩子们是天生的好学者作为人类，我们对自身以及周围的世界怀有与生俱来的深切好奇。对孩子们而言，追索和探究是帮助他们了解周围事物这一学习过程的自然组成局部。要珍惜孩子的好奇心，努力助长他们的学习欲望，让他们保持天性的好学心和挑战能力极限的精神。所以，我们要给予他们更好的时机。更好的时机是指:好的建构材料和好的传授方法和好的学习环境

和好的比赛与交流最正确的学习工具 乐高积木具有很大的开放性，它能够培养孩子们创造力和解决问题的能力。最正确的学习方式 传统的指导式的教学与知识组建论结合的“做中学”的学习方式 “乐高教育产品旨在激发学生天性好学的潜能，使老师有时机在课堂上扮演参谋的角色，指导学生探索新知识的方向，而不仅是简单地告诉学生一个结论。”——克利斯.罗杰斯塔辅茨大学什么是指导式的传授？“指导是指某人告诉你认为你应该知道什么…”——西摩.培特教授

美国麻省理工人工智能实验室创始人之一什么是知识组建论？ 知识组建论就是指做中学。由你自己设计制做出来的东西，你完全可以自豪地宣布这是你创造的。当你置身于自己喜欢的活动时，你会更全心地投入，相对于别人传授给你的知识，通过做中学而获得的知识将更加自然地记忆在你的大脑中。 ——西摩.培特教授

美国麻省理工人工智能实验室创始人之一什么是“做中学” 我们知道，获取知识的最正确途径是让学生们置身于充满趣味性、刺激性的活动中，主动去探究知识的奥秘。学生积极地制作作品的过程，也是知识在大脑中建构的过程。刚刚获取的知识使他们有能力寻找更好的解决问题的方法，又获得更多的技能、更多的知识，从而形成一个学习知识、积累知识的良性循环。在这种创造性的学习过程中，学生对学到的知识也会有更深刻的认识，这就是“做中学”。“做中学”与传统教学的区别学生参与程度高教师参与程度高抽象的能力解决问题的能力研究性学习做中学模仿传授 “做中学”的学习过程中，学生的参与程度更高，获得的能力更加全面。知识与能力的关系知识是在人们的积极主动地学习中组建起来的；知识≠能力；乐高倡导的是真正的素质教育,是对综合能力的培养。促进创造性思维提高沟通与合作能力增强获取新知识的能力建构反思延续联系富于成效的学习过程这个结构是乐高教育部的所有材料的核心。联系联系建造新知识；联系你已经知道的东西；或者探索新的和令人兴奋的经验。建构建构做中学；当你在现实世界中动手制做的同时，你也在大脑中建造知识。反思反思用心去思考；反省你学到的；你在建构过程中的经验；

深刻思考你对概念的理解知识。延续延续你想继续了解将会发生的…做的会比现在更好吗？

西觅亚乐高培训中心获得很多经历：创造想象玩中学有趣的活动自信……更多的选择学校科技活动中心社区家庭科研各种各样的比赛与活动2003年“火星探险”机器人家庭擂台赛2003年“火星探险”FLL国际锦标赛每年一次的全国青少年电