2025届高考语文一轮总复习第四部分写作复习任务九语言的锤炼

复习任务九语言的锤炼[选择性必修下册第二单元“单元研习任务”][任务解读]如何让作文的语言新颖别致、清新飘逸、活泼风趣、富含哲理、诗意灵动、朴实感人、气势磅礴，是摆在考生面前的重大课题。要使语言出彩，不仅要保证语言通顺，还要确保用词贴切、句式灵活，善于运用修辞手法，文句要有表现力。考生要打造精妙的语言，展现自己的才情与素养，绝非考场临场发挥可成，功在平时。(2022·天津卷)阅读下面的材料，根据要求写作。烟火气是家人团坐，灯火可亲；烟火气是国泰民丰，岁月安好；烟火气是温情，是祥和，需要珍惜和守护，也需要奉献和担当。寻常烟火，就是最美的风景。你对这段话有怎样的思考和感悟？请结合自身体验，写一篇文章。要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限(诗歌除外)，文体特征明显；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。人间烟火气，是生命的馈赠“固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作”，人生匆匆，而人间的烟火气，是生命的馈赠。(1)“暧暧远人村，依依墟里烟”，烟火气是人生自得，快然自足。(2)陶渊明不愿为五斗米折腰，挂印归田园。(3)他远离了官场，却留住了难得的烟火气，成了那个“带月荷锄归”的农夫，成了那个“但识琴中趣，何劳弦上声”的雅人。在一抹黄昏眷恋着大地的时候，他吟唱着诗句，步履悠闲地踏进院子，烟火气给予了他与众不同的清闲与旷达！(4)烟火气给我们带来了汪洋恣肆的陶潜，还给我们送来了“一蓑烟雨任平生”的苏轼。苏轼一生多次被贬，是人间烟火气支撑着他走了下去。“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”，在逆境中，他过得有趣，活得旷达。平淡是真，安乐是福，“人间有味是清欢”。“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”，烟火气是和平年代岁月安好的象征。2021年，经过全党全国各族人民共同努力，在迎来中国共产党成立100周年的重要时刻，我国脱贫攻坚战取得了全面胜利，烟火气因此更盛、更旺。2019年年底发生新冠肺炎疫情，经过全国人民齐心协力、共同抗疫，我国度过了最为艰难的时期，重新散发出难得的人间烟火气——市井繁华，人声鼎沸，车水马龙，太平盛世。(5)“遥望齐州九点烟，一泓海水杯中泻”，烟火气也是国泰民安。中华人民共和国成立之初，国困民穷，而今经济繁荣，人民生活安乐。这份烟火气来之不易，它源于陈祥榕烈士“清澈的爱，只为中国”，源于袁隆平耕耘稻田、不辞辛苦，源于全国上下团结奋斗，心往一处想，劲往一处使。如今的繁荣景象弥足珍贵，我们更应珍惜、爱护，担起青少年的一份责任来。“山因脊而雄，屋因梁而固”，青少年有理想、有担当，才能更好地报效国家、服务社会，才能更好地守护这烟火气，也才能将这烟火气更好地传递下去。(6)如果你已追逐过梦想，经历过艰险，突然想念那一缕炊烟和来自家的安全感，那就回家看看，感受家人团坐时的温情；如果你已领略过山河广阔，明白个体的渺小，在人生的旅途上屡遭挫折，那就去乡村走走，看看蔚蓝的天空；如果你一帆风顺，不曾为沟壑所羁绊，则更要去领略一下人间烟火，久行会累，让人间烟火给你慰藉和安抚。你可以白日放歌，夜里乘凉，在大树下与“垂髫”打闹，和“黄发”共话桑麻，在人间烟火的氤氲里安放自己的灵魂，心中留一片空地安置梦中的温柔乡。(7)岁月静好，世间无虑。人间的烟火气，是生命的馈赠，试问谁不为之动容？(8)(1)引用名句开篇，彰显文学底蕴，呼应题目，言简意赅。(2)分论点一引用古诗词提出，彰显文采。(3)“挂印归田园”，概括事例简洁。(4)化抽象分析为具体形象表达，增加意蕴。(5)分论点二也是采用“名言＋论证”的形式，事例论证与分析论证长短句结合，显现作者对作文语言的重视。(6)分论点三继续采用“名言＋论证”的形式呈现，与前两个分论点形成排比，彰显文采；事例论证运用排比形式，有气势、有力度。(7)假设分析论证采用整句排比形式，呈现人生的种种状况，现实性极强。(8)首尾呼应，以反问结束全文，令人深思。技巧一用心锤炼词语，力求语言的生动美1．适度的大词小用高考作文表达时过于严肃，不免给人沉重感、压抑感，适度地来一点大词小用，来一点幽默，讲一点俏皮话，能使文章形象生动，活泼有趣，使语言灵动通透，使表达的内容幽默风趣，增加其新颖性和情趣性。这个方法既可以运用于记叙文，也可以运用于议论文。如：每当我端详着自己元帅般的剑眉，将军般魁梧的身材，作为一名普通中学生的我，心中便会油然升起一种“运筹于帷幄之中，决胜于千里之外”的豪情。——报考军校，是我从小的志愿。[边练边悟]1．请写一段话，表达考完试后的心理状态，要有适度的“大词小用”。答：终于考完了，我暗自估算了一下分数，还不错，可以向父母报“战功”了。顿时，我觉得“腰也不酸了，腿也不疼了，走路也有劲了”。我深刻体会到我的生活将进入一个“可持续发展的历史时期”。2．关键部位锤炼词语关键部位一般指标题、开头段、结尾段或运用排比的部分。一个呆板的词语犹如衣服上一个不合时宜的纽扣，会影响衣服的整体美；而一个灵动活泼的词语有时就像一滴水彩，能使整幅画面增添不少亮色。如王安石的“春风又绿江南岸”中一个“绿”字，使全诗意境顿出。“锤炼词语”主要有三点：第一，采用新鲜的词语，避免陈词滥调；第二，采用具有修饰性的词语，增强意境的灵动性、活泼性；第三，运用排比的地方，关键性的词语尽量用词性相同而又不重复的。如：原句：早晨明媚的阳光柔柔地照着我的卧室，轻盈的小鸟在树上婉转地鸣叫。改句：清晨明媚的阳光柔柔地洒向我的卧室，轻盈的小鸟已在树梢婉转歌唱。“早晨”一词趋于口语化，而“清晨”常用于书面语中；“照着”有些僵硬，而“洒向”则富有动态美；“鸣叫”是写实的语言，而“歌唱”运用了拟人的手法，使小鸟人格化，增强了句子表意的意境美。[边练边悟]2．请用恰当的词语替换加点词，增强语句的生动性。(1)但我却很怀疑我如此疯狂地浪费挥霍我的青春，到底有什么收获。(2)一句漫不经心的话语，一个从容柔美的笑靥，我都会用心体会，用爱理解解读。(3)清晨新鲜的空气趁着模糊的夜色涌进溜进了屋里。(4)当炎热的盛夏伴着知了的啼叫而逐渐逝去时，八月的尾巴“啪”的一下，将我推甩到高三的门前。技巧二精心挑选句式，追求语言的灵动美1．灵活运用设问句、反问句、感叹句、排比句等在议论和抒情中，应主动设置不同的句式。设问句能够鲜明地提出问题，引出观点，表现作者感情倾向，还能把思维引向深入，激发读者的阅读兴趣。反问句可以表现出强烈的判定作用。在论证过程中，反问句还可以强化语气，增强论辩的力度。而感叹句的作用主要是强化感情，使议论充满激情。排比句的作用主要是增强语势，使感情表达更突出、强烈。[边练边悟]3．请用具体的事实回答语境提出的问题，注意选用恰当的句式以表现语言的灵动。汉语是什么？汉语是君子好逑的《诗经》，是魂兮归来的《楚辞》，是执过羊鞭者的《兵法》，是受过宫刑者的《史记》，是为求一字捻断的数茎须，是“推敲”不定的月下门——受正统文化熏陶的学究如是说。2．灵活运用长句与短句长句字数比较多，结构比较复杂，节奏舒缓，表意严密、细致、精确；短句结构简明，节奏紧凑，表意简洁、明快、有力。因此，我们在缀句成篇时，要根据表情达意的需要，根据文章的语言格调，慎重选择。或用长句，或用短句，或长短结合，如果调配得好，语言就能因此增色。一般而言，短句适合人物对话，中短句适合高考作文中的议论、叙述、描写、抒情，长句适合更加严谨的议论。具体运用时可以把一个长句分为两三个短句，避免病句；点缀一些独词句、短语句、省略句、文白相间句；有意识地利用逗号和破折号点断长句。如高考满分作文《我的财富》：我欣喜，我庆幸，因为我有一笔属于我的财富。财富者，或钱，或物，却总不外于二者范围：精神的和物质的。而我的财富，却是书。[边练边悟]4．选择一个典型人物，运用长短句结合的技巧来论述“坚强”，不少于100字。答：当命运的绳索无情地缚住双臂，当别人的目光叹息生命的悲哀，他徘徊，他迷茫，他无奈，他痛苦，他挣扎，但是他依然固执地为梦想插上翅膀，用双脚在琴键上写下：坚强。于是，那坚强的翅膀承载着人生的真谛飞翔于维也纳金色大厅。他就是用灵魂演奏生命音符的刘伟。3．灵活运用肯定句和否定句在议论和抒情中，应灵活运用肯定句和否定句，这就需要坚持对事物进行“一分为二”地看待。也就是说，有了肯定，要由肯定联想到否定；有了否定，要由否定联想到肯定。努力发现矛盾着的肯定和否定，看到二者的矛盾关系，明确二者的矛盾内容，还要注意矛盾中的统一。这种统一指两种句式互为补充，既可以在语言碰撞中鲜明地表达作者的爱憎倾向和观点，还可以使文章的内容波澜起伏，而且兼有抒情的功能。做好这两种句式的语义配置，必然会给读者以强烈的视觉冲击力。[边练边悟]5．运用肯定句和否定句结合的形式写一段文字，不少于50字。答：有人说这翅膀不存在。不，我分明看到那些从我眼前走过的伟大的先人们，都带着他们的翅膀。这翅膀带他们飞上了天，洗涤了人们的心灵，净化了人们的灵魂。技巧三引用诗词名句，锤炼语言的内蕴美1．海外名言＋分析论证首先根据论点的需要，引用恰当的外国名人名言，然后用自己的语言进行分析阐述，同时搭建起引文与论点之间的桥梁，彰显广度。数据显示，一部分考生已经将引用或举例的范围投向了“海外市场”，这也不失为一种避免“撞车”的好办法。另外，相对小众的不知名的经典人物也可以大胆地“收为己用”。[边练边悟]6．运用此法，以“人不能做金钱的奴隶”为论点，写一段文字。答：泰戈尔有一句名言：“任何鸟翼坠上黄金都不能再高飞了。”这就是说，鸟类的翅膀本是用来追求翱翔蓝天的自由与快乐的，如果让它与金钱联系起来，那就会失去这种快乐和自由。鸟如此，人亦然。人的生命本是用来追求知识与真理，追求正义与自由的，若是仅仅将生命与金钱联系在一起，那么人类也将失去生命本来的价值与尊严。因此，我们千万不要做金钱的奴隶。2．海外名言＋海外人物＋分析论证精选恰如其分的外国引言，之后再选择外国人物，用他们的经历来印证引言，使得引用论证与举例论证水乳交融，更有利于突出中心论点。[边练边悟]7．运用此法，以“走向内心”为论点，写一段文字。答：缪尔曾言：“走向外界，我发现，其实是走向内心。”梭罗扛把斧头，在树林间自给自足地诗意栖居。他修剪门前花树，正如他刈除日常生活中的繁文缛节，在大自然中自由呼吸与生活。而我们呢，走向支离破碎的外界，发现它是我们浮躁内心的外化和映照。当自然之光不再照亮未来，人心将在黑暗中徘徊。3．N个课内名人＋N个课内名句＋议论(或议论在前)运用课内的古典人物和古诗词名句，将几个古典名人和他们各自的名句连用，然后再分析论证观点。分析议论可以在前，也可以在后，这样能充分论证观点，也能彰显考生丰厚的内蕴。回归课本，返璞归真，与其对于如何去积累新颖的名言警句想破脑袋，不如回归课本采撷经典文化——教材是一座素材宝库，有待深入挖掘。[边练边悟]8．运用此法，以“友情的沟通，需要语言的钥匙”为观点，写一段文字。答：恰如其分的语言表达，有利于友情的沟通。高适的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”与王勃的“海内存知己，天涯若比邻”，都用优美的语言送别了友人，达到了友情的沟通。李白《蜀道难》一文中既有对送友人入蜀的询问，又有“尽早离蜀”的劝告，语言精辟，达到了友情的沟通。从李白的“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川”可知“蜀道之难，难于上青天”，友人便从言语中感受到作者的关怀，沟通也直击心坎。沟通并不像白居易说的“此时无声胜有声”，它需要语言为它传达彼此的关切。友情的沟通，需要语言的钥匙。技巧四开阔视野向生活，增加语言的鲜活美写作可以从生活中撷取素材，同样也可以在生活中寻找语言的美。1．巧用双关，妙趣横生恰如其分地运用双关的修辞，可达到含蓄诙谐的效果，可以使表达更有意趣，隽永深刻。例如：我们不想长大，却一定会长大；而我们不想变老，就可以永远年轻。用一生来探求和世界的关系，不急，它不是拳击手，我们也不是橡皮泥。例句中“变老”“年轻”既指生理上的、外在的，但本质是指向心理的、精神的、内在的。因而“我们不想变老，就可以永远年轻”这句话与前句的表述形成了意思上的反差，含蓄地提醒读者去思考其中蕴含的道理。而句子从形式上来看，虽然不是完全工整的对仗句，但对照当中又有变化，错落有致，别有一番滋味。[边练边悟]9．仿照上文“我们不想长大……”的写法，以“自由和束缚”为论题，运用双关手法，写一段语言优美的文字。答：我们不想被束缚，却必定活在束缚之中；而我们拒绝羁绊，就可以永远自由。正如卡夫卡在《误入世界》中说，你可以选择穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；你必须穿越这片沙漠，所以你又是不自由的。这就是说：不自由缘于有些规则必须遵守，而自由来源于可以选择，可以取舍。2．旧瓶装新酒，语言运用见新意所谓旧瓶，就是指旧材料、老材料，这类素材既“熟”又“俗”，很容易拉低作文的水准。但如果将已经掌握的素材进行“语言”方面的改造，旧瓶装上新酒，也不失为一种另辟蹊径的创新法。例如：有一位流浪汉，哥伦布，五百年前年轻气盛的他，相信地球是圆的。为了寻求航海援助，一路从意大利流浪而来。就是这个曾经的“江湖骗子”，后来一生四次横渡大西洋。至今依然作为航海界的“一哥”，面朝新大陆的方向，遥望他曾如何拯救过欧洲，又如何在历史中给世界搅了局。这段材料讲述哥伦布发现新大陆的事例，本是老生常谈，但却让人耳目一新。其根源就在于从语言上“玩花样”，比如将哥伦布定义为“流浪汉”，又恰如其分地融入了流行词汇“一哥”等，更有反语“江湖骗子”令读者会心一笑。而对于他的历史贡献，则用了“给世界搅了局”这样活泼的评价，整个语段寓意深刻有趣，利用语言的智慧化腐朽为传奇。[边练边悟]10．仿照上文“有一位流浪汉，哥伦布……”的写法，另选一个你心目中的伟人，写一段文字。答：有个不自量力的人，愤世嫉俗的他与族人一起被关在漫无边际的大铁笼里。他本可安然地做一个治病救人的医生，衣食无忧，甚至功成名就，然而他却偏偏想要用手中的笔，发出最振聋发聩的呐喊，叫醒铁笼子里沉睡或者装睡的人。有人因此诅咒他，谩骂他，甚至打击他、迫害他，当然，在幽暗的角落里，也有人暗自佩服他。当最黑暗的时刻过去，微光渐渐透进来的时候，偶有人记起，他是如何奋力呐喊，又如何在漫漫黑夜里，给中国点亮了微弱的火把。3．押韵生和谐，和谐造气度押韵提供了一种声韵上的和谐，可以增强语句在音节、韵律上的美感。从语言认知的角度分析，前后句的押韵，能够构建内容在音韵上的关联，更易于读者接受。例如：也许，每个人都是孤单的史努比；也