提高防护能力-2024-2025学年道德与法治七年级上册同步备课课件（统编版）

第三单元珍爱我们的生命第九课守护生命安全第二框提高防护能力教学目录01学习目标02新课导入03学习任务04笔记整理05课堂小结06课堂练习道德修养：学会守护生命，珍爱自己与他人的生命。健全人格：了解安全防护知识，提高防护能力，增强适应社会的能力，在危险发生时能够保护自己的生命，救助他人的生命。

责任意识：学习防护和急救的知识与技能，学会保护自己的生命，救助他人的生命。 学习目标提高防护能力的原因。提高防护能力的要求。提高危险预判能力。

难点重点学习目标视频导入提高防护能力的重要性思考1.面对上述突发事件，如果我们拥有防护能力，结果会怎样？

2.从守护生命安全的角度，你能得出哪些结论？学习任务一提高防护能力的重要性思考

1.面对上述突发事件，如果我们拥有防护能力，结果会怎样？

2.从守护生命安全的角度，你能得出哪些结论？提示面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，如果我们掌握有效的应对方法，拥有科学的自救、救他的能力，就能保护自己的生命，也能救助他人的生命。提示守护生命安全，提高防护能力很重要。学习任务一面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，如果我们掌握有效的应对方法，拥有科学的自救、救他的能力，就能保护自己的生命，也能救助他人的生命。提高防护能力的重要性笔记整理一提高危险预判能力探究与分享

某地突降特大暴雨，一条隧道出口堵了上百辆车。车主们心急如焚，却又无可奈何。当雨水开始灌进隧道时，堵在尾部的小侯最早意识到了危险。他知道当水位上涨到一定程度，人会被困在车里，有生命危险。时间紧迫，看着如瀑布般灌进隧道的雨水，他不停拍打车门劝人们弃车逃生。许多人因为小侯的及时提醒而避免了一场灾难。思考这个事例给你哪些启示?提示

提高危险预判能力。自然灾害发生之前，往往有兆可循，危险大多可以预判；一些人为事故，经过得当考虑，本来可以避免。但是，危险预判能力不是天生就有的，我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。学习任务二（1）提高危险预判能力。自然灾害发生之前，往往有兆可循，危险大多可以预判；一些人为事故，经过得当考虑，本来可以避免。危险预判能力不是天生就有的，我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。怎样提高防护能力？笔记整理二提高避险和逃生能力探究与分享某地发生5.9级地震，当室内天花板将要掉落时，小洋迅速跑到墙角，躲在冰箱和斗柜之间的安全区域，等到安全后才逃出房间。小洋的学校每年都会进行应急演练，他知道当地震来临时，如果不能立刻撤离到安全空旷区域，可就近寻找牢固的掩体，如桌子、床、柜子等，躲在掩体与地面之间形成的三角区域内，能在一定程度上防止被楼板、墙体砸伤。在这次地震中，小洋就是根据演练中学到的方法来避险的。思考1.你还知道哪些避险方法?

2.在生活中，我们如何提高避险和逃生能力?学习任务三提高避险和逃生能力避险方法分享雷雨天气时1.避开一切容易导电的物体，如金属、炭、潮湿的动物和植物等。2.不要在树下避雨，不要在高大建筑物旁边避雨；也不要在倒塌的阴湿的老建筑物（如古庙等）旁避雨。3.手中如果有金属物品（如金属杆的雨伞、铁锹等），要迅速放到较远的地方。4.在室内，不要靠近暖气管片和自来水管；不要收看、收听电视机或收音机。5.雷雨天气时，尽量不要待在户外，尤其不要到河流湖泊边钓鱼、游泳、划船，要尽可能撤离到安全地带。大风天气时1.横向逃离。在野外遭遇大风时，应以最快速度朝与大风前进路线垂直的方向逃离。2.防砸防压。室外遭遇大风时，应远离大树、电线杆、简易房等，以免被砸、被压或触电。3.速趴洼地。来不及逃离时，迅速找低洼地趴下，脸朝下，闭上嘴巴和眼睛，用双手、双臂抱住头部。4.“地下”安全。躲避大风最安全的地方是混凝土建筑的地下室或半地下室。简易住房内和楼顶上都很危险。5.躲进小房。大风来时，应躲到小房间内抱头蹲下。6.远离外墙。如果在室内，要避开门、窗和房子的外墙。学习任务三提高避险和逃生能力火灾避险的主要方法1.快速判断火势方向，朝相反方向逃生，尽量利用身边的环境和物品帮助逃生。2.逃生过程中尽可能关闭经过的所有门，以减慢火焰和烟雾蔓延速度，避免进入阁楼、厨房和卫生间，不要乘坐电梯。3.遇到浓烟时，用湿毛巾捂住口鼻，压低身子贴近地面逃生，沿着墙壁边缘逃生。4.经过火焰区时，先弄湿衣服或用湿棉被包裹身体，迅速通过，若身上着火，不要奔跑，就地打滚扑压火苗。5.楼梯被烟火封堵时，不要盲目跳楼，可利用绳索、被单、衣物等从窗户滑下，或寻找其他安全出口。6.若被困室内，关闭门窗，用湿毛巾塞紧门缝，用水浇湿地面等待救援，发出求救信号。2.在生活中，我们如何提高避险和逃生能力?提示

平时，我们应当积极参加安全演练活动。在危险来临时，保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带；有效利用各种资源，以便求救和逃生。学习任务三（2）提高避险和逃生能力。平时，我们应当积极参加安全演练活动。在危险来临时，保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带；有效利用各种资源，以便求救和逃生。怎样提高防护能力？笔记整理三学习防护和急救的知识与技能惨痛教训上海外滩踩踏事件2014年12月31日23时35分，正值跨年夜活动，因很多游客市民聚集在上海外滩迎接新年，上海市黄浦区外滩陈毅广场东南角通往黄浦江观景平台的人行通道阶梯处底部有人失衡跌倒，继而引发多人摔倒、叠压，致使拥挤踩踏事件发生，造成36人死亡，49人受伤。拥挤踩踏事件的预防与自护方法①上下楼梯、台阶时抓牢扶手;不凑热闹，不在人流量大的地方停留，不随意喊叫，不搞恶作剧，不制造恐慌气氛。②发现人群蜂拥而来时，应马上避让到一旁，靠墙或抓住牢固的物体，等待人群过去。③若已经被人流裹挟、无法自主控制前进方向，要展开自我救助：先稳住双脚，保持平衡，用一只手紧握另一只手的手腕，手肘撑开，平放于胸前，微微向前弯腰，形成一定空间，以保持呼吸通畅。④一旦摔倒无法站起，应尽量使身体蜷缩成球状，双手护颈，手臂护头，双膝蜷缩至胸前，护住胸腔和腹腔。思考怎样才能避免踩踏事故的发生或减小踩踏造成的伤害？为什么？提示学习和掌握拥挤踩踏事件的预防与自护方法。提示

如果我们能在平时多掌握一些防护和急救的知识与技能，在需要紧急救护时，就不会束手无策，并可以争分夺秒地施救，为挽救生命赢得宝贵的时间。学习任务四怎样提高防护能力？（3）学习防护和急救的知识与技能。

如果我们能在平时多掌握一些防护和急救的知识与技能，在需要紧急救护时，就不会束手无策，并可以争分夺秒地施救，为挽救生命赢得宝贵的时间。笔记整理四提高防护能力原因要求提高危险预判能力学习防护和急救的知识与技能提高避险和逃生能力生活中可能遇到各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等有助于保护自己的生命，救助他人的生命课堂小结课堂练习1、某小区高层住宅起火致伤;便利店超市凌晨突发火灾;后厨着火，消防员转移出十几个煤气罐.…小安和同学们开展了防火知识的交流讨论，你认为不恰当的是(

)A.煤气罐着火关闭厨房门窗隔断空气B.电器着火时候立即关闭电源或拉下电闸C.身上着火不要奔跑，就地打滚压灭火苗D.室内起火时可用湿毛巾捂住口鼻匍前进解析:电器着火时，首先应立即关闭电源或拉下电闸，以防止电气火灾蔓延，故B说法正确;身上着火时奔跑会加速火势蔓延，正确的做法是就地打滚，压灭火苗，故C说法正确;室内起火时，会产生大量有毒烟，用湿毛巾捂住口鼻可以防止吸入有害气体，匍匐前进则是因为热气和有毒气体会上升，贴诉地面的地方相对安全，故D说法正确;煤气罐着火时，应该迅速关闭气源阀门，并用湿毛巾或灭火器扑灭火焰。如果关闭门窗，可能会导致煤气泄漏积聚，增加爆炸的风险，故A说法错误:本题为逆向选择题，故选A。2、2024年5月，南宁市、玉林等地大部出现暴雨到大暴雨、局部特大暴雨，此后，许多学校组织师生开展洪水疏散救援演练、防溺水安全教育讲座等活动。开展这些活动主要意义在于(

)①提高未成年人的自我保护能力②降低洪水灾害发生频率③丰富学校教师业余生活④提高未成年人防溺水安全意识A.①②

B.②③

C.①④

D.③④解析:根据题干内容，学校组织师生开展洪水疏散救援演练、防溺水安全教育讲座等活动的主要意义在于提高未成年人的自我保护能力，提高未成年人防溺水安全意识，故①④说法正确;开展洪水疏散救援演练、防溺水安全教育讲座等活动并不能降低洪水灾害发生频率，故②说法错误;开展洪水疏散救援演练、防溺水安全教育讲座等活动的主要慧义在于提高未成年人的自我保护能力，提高未成年人防溺水安全意识并不是为了丰富学校教师业余生活，故可不符会题意:故选C。课堂练习3、外出郊游时，发现同伴落水，下列施救方法你认为不恰当的是(

)A.大声喊叫，寻求周围大人的帮助B.伸手或几个小伙伴手拉手下水去救同伴C.把救生圈等漂浮物扔给落水同伴D.用长绳一端固定在树上，另一端扔给他解析:伸手或手拉手下水救人的做法是危险的，极易造成双方伤害，故B说法错误;依据教材知识并分析题干可知，生活中要学会保护自己，掌握保护自己的方式方法。当你发现同伴落水，大声喊叫，寻求周围大人的帮助;把救生圈等漂浮物扔给他或用长绳一端固定在树上，另一端扔给他等方法都是有效的方法，故ACD说法正确;本题为逆向选择，故本题选B。课堂练习课堂练习