人教版初中英语新教材七年级上starterUnit1知识点归纳总结（复习必背）

StarterUnit1Hello!(知识讲解）单元主题人与社会→社会服务与人际沟通→良好的人际关系与人际交往必备单词SectionA1.unit／＇ju:nɪt／n．单元2．section／＇sekʃn／n．部分；地区3．greet／gri:t／v．招呼；问候4．each／i:tʃ／adj．＆pron．每个；各自5．other／＇ʌðə（r）／pron．另外的人（或物）adj.另外的；其他的6．oh／əu／interj．哦；啊7．everyone／＇evriwʌn／pron．每人；所有人SectionB1．start／sta：t／v．开始；着手2．conversation／，kɒnvə＇seɪʃn／n．谈话；交谈3．spell／spel／v。用字母拼，拼写4．bell／bel／n．铃（声）；钟（声）高频短语1．starterunit过渡单元2．greetyourclassmates问候你的同学3．eachother互相；彼此4．gotoclass去上课常考句型1．问候语：（1）-Hi，Peter！嗨，彼得！-Hello，FuXing！你好，付兴！（2）Goodmorning，EllaandEmma！早上好，埃拉和埃玛！（3）-Howareyou？你好吗？-I＇mfine，thankyou.我很好，谢谢你。／I＇mgreat，thanks.我好极了，谢谢。（4）-Nicetomeetyou．见到你很高兴。-Nicetomeetyoutoo．见到你我也很高兴。2．询问姓名：（1）-What＇syourname？你叫什么名字？-MynameisPeterBrown．我叫彼得·布朗。（2）MayIhaveyourname？我可以知道你的名字吗？（3）-Howdoyouspellyourname？你的名字怎么拼写？-P-E-T-E-R，Peter.B-R-O-W-N，Brown.P-E-T-E-R，彼得。B-R-O-W-N，布朗。3．“Canyou．．．？”询问是否可以：Canyousayhitotheclass？你可以跟同学们打招呼吗？4．It＇stimefor．．．到······的时间了：Oh，it＇stimeforclass.哦，到上课的时间了。语音知识字母A-Z的发音SectionAHowdoyougreetpeople?1．StarterUnit1过渡第一单元（教材第1页）unit［可数名词］单元★☆☆表示名称时首字母大写，其后接基数词，常用来表示课本里每个单元，Unit1表示“第一单元”。starterunit表示“过渡单元”。Let'sreadStarterUnit1.让我们读过渡第一单元。Thistextbookhastwelveunits.这本课本有十二个单元。2．Howdoyougreetpeople？你怎样问候人们？（教材第1页）（1）how［疑问副词］怎样；如何★★★常用于句首，引导特殊疑问句，对身体健康状况、方式等进行提问。Howareyourparents？你父母好吗？-Howdoyougotoschool？你怎样去上学？-Igotoschoolbybike.我骑自行车去上学。（2）greet［动词］招呼；问候★★☆greetsb（withsth）（用某物）和某人打招呼Igreetherwithasmile.我微笑着向她问候。（3）people［名词］人；人们★★☆people在此句中作集合名词，意为“人；人们”，表示复数意义，作主语时谓语动词用复数形式。其前可以用some、many等词修饰。Somepeopleareinthepark.一些人在公园里。【拓展】①people前加定冠词，常用来指“人民”。Weworkforthepeople.我们为人民工作。②people作“民族”讲时，其复数形式为peoples。Chinahasfifty-sixpeoples．中国有56个民族。3．Hello，Helen！你好，海伦！（教材第1页1a）hello［感叹词］你好；喂★★☆用于问候和打招呼，其近义词为hi，hi比hello显得更随意，其答语可用hello／hi等。-Hello／Hi，Lucy！你好／嗨，露西！-Hello／Hi，Tom！你好／嗨，汤姆！【拓展】hello还可用于打电话，意为“喂”，用来引起对方的注意。Hello!MayIspeaktoCindy?喂！我可以和辛迪说话吗？4．Goodmorning，EllaandEmma！早上好，埃拉和埃玛！（教材第1页1a）（1）Goodmorning！早上好！／上午好！★★☆是人们在早上或上午见面时常用的问候语，其答语仍然用“Goodmorning！”。类似的问候语还有“Goodafternoon！（下午好！）”和“Goodevening！（晚上好！）”。如果有称呼语，通常把称呼语放在后面，中间用逗号隔开。-Goodmorning，Ben！早上好，本！-Goodmorning，Mary！早上好，玛丽！【名师提醒】在英语国家的非正式场合及日常口语中，熟人及朋友之间常用“Morning！”“Afternoon！”或“Evening！”进行问候。-Morning，MissWang！早上好，王小姐！-Morning！早上好！（2）good［形容词］好的★★☆在句中可作定语修饰名词，也可在系动词后作表语。Thisisagoodbook.这是一本好书。HerEnglishisverygood.她的英语很好。5．Nowclass，pleasesayhitoeachother．现在，同学们，请互相打招呼。（教材第2页2c）（1）each［形容词］＆［代词］每个；各自★★☆①each作形容词，修饰可数名词单数。Eachstudenthasadictionary.每个学生都有一本词典。②each作代词，可单独作主语，也可接“of＋复数名词／代词”作主语，其谓语动词用单数形式。Eachofthemhasanewbook.他们每个人都有一本新书。【辨析】each与everyeach形容词指两者或两者以上中的“每一个”，侧重个体代词可作主语或宾语，其后可接介词ofevery形容词指三者或三者以上范围内的“每一个”，侧重总体。不能单独使用Eachofthestudentshasanewbike.=Eachstudenthasanewbike.每个学生都有一辆新自行车。Everystudentishere.每一个学生都在这里。（2）other［代词］另外的人（或物）［形容词］另外的；其他的★★☆①other作代词，常用结构one...theother...“（两个中的）一个······另一个······”。Lookatthosetwomen.Oneisshort,andtheotheristall.看那两个男人，一个是矮的，另一个是高的。②other作形容词，通常前面有any、the、no、some等限定词。Doyouhaveanyotherquestions?你还有任何其他问题吗？A）“other＋复数名词”意为“另外的······，其他的······”，表示泛指。Asksomeotherpeople.问问其他人。B）“theother＋复数名词”意为“其余的······”，特指某范围内剩余的全部。Heistallerthantheotherboysinhisclass.他比他班里其他的男生都高。C）“theother＋单数名词”意为“（两者中的）另一个”，表示特指。Ican'tfindtheothershoe.我找不到另一只鞋子了。（3）eachother互相；彼此★★☆相当于oneanother。英语中eachother用作代词，在句中可作宾语。Weshouldhelpeachother.我们应该互相帮助。Sowhat’syourname?你叫什么名字？（教材第2页2c）（1）what引导的特殊疑问句★★★用来询问对方姓名，其中what＇s是whatis的缩写形式。该句型后面可加上please以示礼貌。其答语有三种形式：①Mynameis＋姓名.；②I＇m＋姓名.；③姓名.-What＇syourname？你叫什么名字？-MynameisMary.我的名字是玛丽。（2）your［代词］你的；你们的★★☆your是形容词性物主代词，在句中不能单独使用，常作定语，其后必须跟名词。Isthisyourpen？这是你的钢笔吗？【拓展】your对应的人称代词的主格和宾格都是you“你；你们”。Youareagoodstudent.你是一个好学生。（you在句中作主语）Icanseeyou.我能看到你。（you在句中作宾语）7．Nicetomeetyoutoo，FuXing！见到你我也很高兴，付兴！（教材第2页2c）（1）nicetomeetyou见到你很高兴★★★英美人初次见面时或经介绍与某人相识后常说“Nicetomeetyou！”，其答语常用“Nicetomeetyoutoo.”。Hello，I＇mAlan.你好，我是艾伦。-I'mCindy.Nicetomeetyou!我是辛迪。见到你很高兴！-Nicetomeetyoutoo.见到你我也很高兴。（2）too［副词］也★★☆常用于肯定句句末，其前常用逗号；too还可意为“又；太”。Ilikered，too.我也喜欢红色。Thejacketistoosmall.这件夹克衫太小了。8．Goodmorning，MsGao．早上好，高老师。（教材第2页2c）Ms［名词］女士★★☆用于女子的姓氏或姓名前，不指明婚否。【辨析】Ms，Miss，Mr与MrsMs女士用于婚姻状况不明的女子的姓氏或姓名前Miss小姐；女士用于未婚女子的姓氏或姓名前Mr先生用于男子的姓氏或姓名前Mrs太太；夫人用于已婚女子的姓氏或姓名前9．WhereisA？A在哪里？（教材第3页1）where引导的特殊疑问句★★★where为特殊疑问词，用来询问某人或某物在哪里，其基本句式为“Where＋is／are＋主语？”。当主语为第三人称单数时，谓语动词用is；当主语为复数或you时，谓语动词用are。Whereismynotebook？我的笔记本在哪里？Whereareyou？你在哪里？【拓展】where引导的特殊疑问句的答语常用“人称代词（It、They等）＋be动词＋表示地点的介词短语.”作答，也可以直接用“表示地点的介词短语.”作答-Whereishispen？他的钢笔在哪里？-It＇sinthepencilbox.它在铅笔盒里。-Whereareyourkeys？你的钥匙在哪里？-Onthechair.在椅子上。10．Aishere。A在这里。（教材第3页1）here［副词］在这里★★☆其前不用介词，其反义词为there，意为“在那里”，它们均可以用来介绍某人或某物的位置。Putthechairhere.把椅子放在这里。11．PLA中国人民解放军（教材第3页3）英语中有一些名词是由几个词组成的，把这些词的首字母放在一起并且大写，构成缩略词。★☆☆【拓展】其他常见的缩略词CD光盘；激光唱片HB（铅笔芯）硬黑BBC英国广播公司CBA中国篮球协会AD公元BC公元前12．字母（教材第3页4）英文字母★☆☆英语中共有26个字母。其中Aa、Ee、Ii、Oo、Uu5个字母被称为元音字母。这五个元音字母是构成英语成千上万单词的核心，除了一些缩略词之外，其他任何一个英语单词，通常都应包含一个或多个元音字母。26个字母中的其他21个字母被称为辅音字母。26个字母的读音：Aa/eɪ/Bb/bi:/Cc/si:/Dd/di:/Ee/i:/Ff/ef/Gg/dʒi:/Hh/eɪtʃ/Ii/aɪ/Jj/dʒeɪ/Kk/keɪ/Ll/el/Mm/em/Nn/en/Oo/əu/Pp/pi:/Qq/kju:/Rr/a:/Ss/es/Tt/ti:/Uu/ju:/Vv/vi:/Ww/'dʌblju:/Xx/eks/Yy/waɪ/Zz/zi:/SectionBHowdoyoustartaconversation?1．Howdoyoustartaconversation？你如何开始对话？（教材第4页）（1）start［动词］开始；着手start作动词相当于begin。starttodosth＝startdoingsth，意为“开始做某事”。Shestartedtoplay/playingtheguitarwhenshewassix.她六岁时开始弹吉他。【拓展】①startwith意为“以······开始”。②tostartwith意为“首先”，用于句首，表示事情发展的先后顺序。Thepartystartswithasong.晚会以一首歌开始。Tostartwith,let'slistentosomerelaxingmusic.首先，让我们来听些轻松的音乐。（2）conversation［名词］谈话；交谈conversation与动词have、hold连用时，其前要加不定冠词，即have／holdaconversationwith...，意为“与······谈话／交谈”。Hehadaconversationwithhissonyesterday.昨天他与他的儿子进行了交谈。【拓展】与动词make连用时，其前不加冠词，即makeconversation，意为“闲谈；搭讪”。Itriedtomakeconversation.我设法找些话题。2．Howareyou？你好吗？（教材第4页1a）这是熟人之间见面时常用的问候语，用来询问对方的身体状况，其答语通常用“I＇mfine，thankyou.／I＇mgreat，thanks.”，表示“我很好，谢谢（你）”。回答后，常用同样的问候语回问对方，以示礼貌。-Howareyou？你好吗？-I'mfine,thankyou.Howareyou?/Andyou?我很好，谢谢你。你好吗？／你呢？【拓展】主语是第三人称时，询问其身体状况只需要将主语和be动词进行相应的替换。Howisyourgrandma？你奶奶好吗？3．MayIhaveyourname？我可以知道你的名字吗？（教材第4页1b）（1）may［情态动词］可以此处表示请求或许可，语气比can弱，后接动词原形。其否定形式是maynot。》MayIuseyourpen？我可以用你的钢笔吗？【名师提醒】以may开头的一般疑问句的肯定回答为“Yes，主语十may.／Yes，please.”；否定回答为“No，，主语＋can＇t1mustn't.”。-MayIsithere？我可以坐在这儿吗？-Yes，youmay.是的，你可以。-No，youcan＇t／mustn’t.不，你不可以／不准。【拓展】may作情态动词还可以意为“可能”，表示推测。语气比can和could弱。Youcanaskhim.Hemayknow.你可以问他。他可能知道。（2）have［动词］有have的第三人称单数形式是has。常用句式为“某人＋have／has...”，表示“某人有······”。Ihavesomebooks.我有一些书。Hehasabrother.他有一个弟弟。4．Howdoyouspellyourname？你的名字怎么拼写？（教材第4页1b）spell［动词］用字母拼；拼写本句是关于spell的特殊疑问句，答语是组成名字（单词）的每一个字母，且字母间用连字符“-”连接。-Howdoyouspell“book”?你怎样拼写"book"?-B-O-O-K，book.B-O-O-K，书。【拓展】让对方拼写单词时还可以说：①Spell...please.请拼写······②Canyouspell...please？请问你能拼写······吗？5．YoucancallmeEmma．你可以叫我埃玛。（教材第4页1b）（1）can［情态动词］可以此处表示许可，还可以用来提出请求。它没有人称和数的变化，其后接动词原形。Youcansithere.你可以坐在这儿。【拓展】can还可以表示有能力做某事，意为“能；会”。变为否定句时在can后加not，缩写形式为can＇t。IcansaymyABCs．（教材p．34）我会说英文字母。》Shecan＇tplaythepiano.她不会弹钢琴。call［动词］把······叫做；呼唤,后接双宾语。YoucancallmeDaming.你可以叫我大明。【拓展】call还可以意为“（给······）打电话”。其常用短语有：①callsb给某人打电话②callsbat＋电话号码拨打电话······找某人Pleasecallyourmotherafterschool.放学后请给你妈妈打电话。PleasecallAlanat265-3179.请拨打电话265-3179找艾伦。6．I＇mgreat，thanks．我好极了，谢谢。（教材第4页1b)great［形容词］极好的此处表示身体好，还可以意为“美妙的；伟大的”。That＇sagreatbook.那是一本很棒的书。Thatmanisagreatscientist.那个人是一位伟大的科学家。【拓展】great在口语中也可以独立成句，表示赞成对方的建议，意为“太好了”。-Let＇splaygames！咱们做游戏吧！-Great！太好了！7．Oh,that’sthebell.哦，铃声响了。（教材第4页1b)bell［名词］铃（声）；钟（声）“That＇sthebell.”是一句课堂用语，表示“铃响了，该上（下）课了”。That'sthebell.We'dbetterhurryup.铃声响了。我们最好快点。8．Let’sgotoclass。我们去上课吧。（教材第4页1b)（1）Let＇sdosth．咱们／我们做某