2024秋三年级英语上册 Unit 6 Happy birthday Part A Let`s learn说课稿 人教PEP

2024秋三年级英语上册Unit6HappybirthdayPartALet`slearn说课稿人教PEP科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024秋三年级英语上册Unit6HappybirthdayPartALet`slearn说课稿人教PEP教学内容2024秋三年级英语上册Unit6HappybirthdayPartALet`slearn，主要包括以下内容：

1.词汇：cake,candle,present,toy,nine,eight,seven,six.

2.句型：Howoldareyou?I`m...Howmany...?

3.功能：询问年龄和数量，表达祝福。

本节课我们将围绕生日主题，通过学习词汇和句型，帮助学生掌握基本的英语交流技巧，提高他们的英语表达能力。同时，结合三年级学生的年龄特点，设计丰富多样的教学活动，激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习英语。核心素养目标本节课的核心素养目标为：培养学生在实际情境中运用英语进行沟通与交流的能力，提高他们的跨文化交际意识。通过学习Unit6Happybirthday的相关内容，使学生能够：

1.运用目标词汇和句型，询问和回答年龄及数量，培养他们的语言表达能力；

2.在真实的生日庆祝场景中，运用所学英语进行交流，提升交际能力；

3.了解并尊重不同文化背景下的生日庆祝方式，培养跨文化素养；

4.通过小组合作完成任务，培养团队协作能力和解决问题的能力。

在教学过程中，注重引导学生将所学知识应用于实际生活，激发他们的学习兴趣，提高英语学科核心素养。学习者分析1.学生已经掌握了以下相关知识：在之前的英语学习中，学生已经熟悉了基本的日常交流词汇和简单句型，如问候、介绍自己、谈论喜好等。此外，他们已经学习了简单的数词和一般疑问句的结构，这为本节课学习生日相关词汇和询问年龄、数量的句型奠定了基础。

2.学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇，对有趣的游戏和活动有很高的兴趣。他们普遍具有较强的模仿能力和记忆力，喜欢通过唱歌、游戏等互动方式学习英语。此外，学生之间存在个体差异，有的学生活跃外向，善于表达；有的学生则较为内向，需要鼓励和支持。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课内容时，学生可能在新词汇的发音和记忆上遇到困难，如“present”和“candle”等。此外，对于如何在实际场景中灵活运用句型进行交流，部分学生可能会感到困惑。同时，对于年龄和数量的概念，学生可能需要进一步巩固和练习。在小组活动中，学生可能面临团队合作和沟通的挑战。

针对以上分析，教师应采用多样化的教学策略，关注学生的个体差异，提供足够的语言实践机会，以帮助他们克服困难，提高英语学习能力。教学资源1.硬件资源：

-交互式白板

-计算机

-投影仪

-音响设备

2.软件资源：

-英语学习软件

-生日主题相关的PPT

-词汇卡片

-音频文件（歌曲、对话录音）

3.课程平台：

-学校教学管理系统

-在线作业与评价系统

4.信息化资源：

-电子教材

-互动式学习网站

-电子教案

-课堂活动模板

5.教学手段：

-小组合作学习

-角色扮演

-课堂游戏

-互动问答

-词汇竞赛教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Happybirthday》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在过生日时都经历过哪些有趣的事情？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索生日庆祝的乐趣。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解生日庆祝的基本词汇和句型。例如，"cake","candle","present"等词汇以及"Howoldareyou?"和"Howmany...?"的句型。这些是进行生日庆祝时必不可少的交流工具。

2.案例分析：接下来，我们通过一个生日庆祝的场景来学习这些词汇和句型的实际应用，看看它们如何帮助我们进行有效的英语交流。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调词汇的正确发音和句型的结构。对于难点部分，我会通过实物展示和反复练习来帮助大家理解和记忆。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与生日庆祝相关的主题，如准备生日派对或制作生日礼物。

2.角色扮演：为了加深理解，我们将进行角色扮演活动。学生们模拟真实的生日庆祝场景，使用所学的词汇和句型进行交流。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的情景。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在生日庆祝中用英语进行交流”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为引导者，帮助学生发现交流中的问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和角色扮演的经验。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了生日庆祝的相关词汇和句型，以及如何在实际场景中用英语进行交流。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对英语语言应用的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在生活中找到机会练习使用。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

-生日主题的绘本和故事书：通过阅读与生日相关的绘本和故事书，学生可以进一步了解不同文化背景下的生日庆祝方式，同时巩固和扩展本节课所学的词汇和句型。

-生日歌曲和视频：收集一些流行的英文生日歌曲和庆祝视频，让学生在课余时间欣赏和学习，提高他们的听说能力和文化理解力。

-生日卡片制作材料：提供各种卡片制作材料，鼓励学生创作自己的生日卡片，将所学词汇和句型应用于实际创作中。

-互动式学习软件：推荐一些包含生日主题的互动式学习软件，让学生在游戏中复习和巩固知识点。

-生日派对角色扮演剧本：编写或搜集适合角色扮演的生日派对剧本，供学生在小组活动中使用，增强语言实践能力。

2.拓展建议：

-鼓励学生在家中与家人一起模拟生日庆祝活动，用英语进行交流，将学习延伸到家庭生活中。

-建议学生记录下自己或朋友的生日派对，用照片或文字的形式记录下来，并在课堂上与同学分享。

-组织学生参加学校或社区组织的生日主题活动，如爱心生日派对、公益生日捐助等，让学生在实践中学会感恩和分享。

-鼓励学生课后观看与生日相关的英文电影或动画片，提高他们的英语听说能力，并了解不同国家的生日习俗。

-建议学生利用网络资源，搜集更多关于生日庆祝的英语素材，如歌曲、故事、游戏等，丰富自己的英语学习库。板书设计①重点知识点：

-词汇：cake,candle,present,toy,nine,eight,seven,six

-句型：Howoldareyou?I`m...Howmany...?

②艺术性和趣味性：

-使用彩色的粉笔，将词汇和句型以不同的颜色进行区分，增强视觉效果。

-在板书中加入生日蛋糕、礼物盒等简笔画，形象地呈现词汇意义，增加趣味性。

-设计一个“年龄转盘”，用箭头指向不同的数字，通过转动转盘来练习问年龄的句型。

③简洁明了：

-将词汇和句型按照逻辑顺序排列，条理清晰，便于学生记忆。

-在每个词汇和句型旁边标注简洁的中文解释，帮助学生快速理解。

-使用大号字体展示重点内容，确保学生从远处也能清晰阅读。教学反思与改进在完成了Unit6Happybirthday的教学后，我觉得有几个方面值得反思。首先，我注意到在导入新课阶段，通过提问学生关于过生日的经历，学生的兴趣被成功激发，他们积极参与课堂讨论。这一点在未来的教学中，我可以继续沿用，让学生的生活经验与课堂学习更好地结合。

然而，在新课讲授过程中，我发现部分学生在词汇发音上还存在一些困难，尤其是对于“candle”和“present”这两个词。因此，我计划在下一节课中增加一些发音练习，帮助学生更好地掌握这些词汇的发音。

此外，在进行实践活动时，我发现有些学生在角色扮演活动中过于紧张，不敢大胆开口说英语。为了解决这个问题，我打算在未来的教学中多设置一些类似的活动，让学生有更多的机会练习，增强他们的自信心。同时，我会在活动后增加一个反馈环节，让学生表达自己的感受，以便我及时了解他们的需求。

在学生小组讨论环节，我发现有些小组的讨论进度较慢，可能是因为学生对主题不够熟悉。针对这个问题，我计划在下一节课前，提前给学生发放一些与讨论主题相关的资料，帮助他们更好地准备。

针对教学中的不足，以下是我计划实施的改进措施：

1.在词汇教学方面，除了增加发音练习，我还会设计一些有趣的词汇游戏，如“单词接龙”和“快速反应”，让学生在游戏中巩固词汇。

2.在句型练习方面，我会鼓励学生多进行实际场景的角色扮演，让他们在实际应用中掌握句型。

3.在小组讨论环节，我会尽量引导学生进行有效讨论，并提供一些开放性问题，激发他们的思考。

4.在课堂氛围方面，我会尽量营造轻松愉快的学习环境，让学生敢于表达、乐于分享。

5.在课后，我会关注学生的学习反馈，了解他们在课堂上的收获和困惑，以便在后续教学中进行调整。课后作业1.续写对话：根据课堂上学习的句型，写一段关于过生日的对话。要求使用"Howoldareyou?"和"Howmany...?"这两个句型。

示例：

A:Howoldareyou?

B:I'mnine.

A:Howmanycandlesonyourcake?

B:Thereareninecandlesonmycake.

2.词汇填空：根据句意，从所给的单词中选择合适的词填空。

示例：

Mymotherboughtabig(1)______formybirthday.Igotalotof(2)______frommyfriends.Theyareallvery(3)______.Weplayedgamesandate(4)______together.Ihadagreattime!

答案：1.cake2.present3.happy4.cake

3.仿写句子：仿照课堂上的例句，用所给的单词写句子。

示例：

Howoldareyou?

I'mseven.

仿写：

Howmanycandlesarethereonyourcake?

Therearesevencandlesonmycake.

4.翻译句子：将所给的句子翻译成英文。

示例：

我有一个玩具熊。

Ihaveatoybear.

5.写一篇小作文：以"MyBirthday"为题，写一篇