七年级生物上册 第二单元 第3章 第1节 细胞的基本结构和功能教案1 （新版）北师大版

七年级生物上册第二单元第3章第1节细胞的基本结构和功能教案1（新版）北师大版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：七年级生物上册第二单元第3章第1节细胞的基本结构和功能

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：第1课时

4.教学时数：45分钟

教学内容：

1.知识与技能：

a.理解细胞是生物体结构和功能的基本单位。

b.识别细胞膜、细胞质、细胞核等细胞基本结构。

c.了解各细胞结构的功能。

d.掌握动植物细胞的基本区别。

2.过程与方法：

a.通过观察细胞结构图，认识细胞的基本结构。

b.通过小组讨论，分析各细胞结构的功能。

c.比较动植物细胞结构，了解其异同。

3.情感态度与价值观：

a.培养学生热爱科学、探索生命奥秘的兴趣。

b.增强学生保护生物体、爱护环境的意识。

教学步骤：

1.导入（5分钟）

a.复习旧知识，导入新课。

b.提问：“什么是生物体的基本单位？”

2.新课内容学习（20分钟）

a.讲解细胞的基本结构。

b.展示细胞结构图，引导学生观察并识别细胞膜、细胞质、细胞核等。

c.讲解各细胞结构的功能。

d.比较动植物细胞结构，指出其异同。

3.小组讨论（10分钟）

a.学生分组，讨论细胞各结构的功能。

b.各组汇报讨论成果，教师点评。

4.课堂总结与作业布置（10分钟）

a.教师总结本节课的主要内容。

b.布置课后作业，巩固所学知识。

教学评价：

1.课堂问答：检查学生对细胞基本结构和功能的掌握情况。

2.课后作业：评估学生对本节课知识的理解程度。核心素养目标1.培养学生的生命观念：通过本节课的学习，使学生认识到细胞是生物体结构和功能的基本单位，理解生命活动在细胞层面的基本原理，从而形成对生命的尊重和爱护。

2.提升科学思维能力：引导学生观察细胞结构图，分析细胞各结构的功能，培养学生的观察、分析、比较等科学思维能力。

3.增强探究精神：通过小组讨论、课堂问答等教学活动，激发学生的探究兴趣，培养学生主动探索生命奥秘的精神。

4.强化社会责任感：使学生认识到生物科学研究对于社会发展的意义，激发学生关爱生物、保护环境的责任感。学情分析七年级学生在知识层次、能力、素质方面具备以下特点：

1.知识层次：

a.学生在之前的学习中已经接触过生物，对生物基本概念有所了解，但对于细胞的基本结构和功能尚未深入学习。

b.学生对于微观世界的认识有限，对于细胞、分子等微观概念的理解尚处于起步阶段。

c.学生对于动植物细胞的区别有一定了解，但可能不够深入。

2.能力方面：

a.学生具备一定的观察能力，但在观察细微的细胞结构时，可能存在困难。

b.学生具备基本的思维能力，但在分析、比较细胞结构功能时，可能需要教师引导。

c.学生在小组讨论中，能够积极参与，但表达能力、沟通能力有待提高。

3.素质方面：

a.学生对生物学科兴趣浓厚，但学习积极性、主动性有待提高。

b.学生在课堂纪律、学习习惯方面表现良好，但个别学生可能存在注意力不集中、课堂参与度不高的问题。

c.学生在关爱生物、保护环境方面具备一定意识，但实践行动不足。

4.对课程学习的影响：

a.知识层次：学生基础知识有限，可能导致学习细胞结构和功能时，理解和记忆存在困难。

b.能力方面：观察能力、分析能力有限，可能影响学生对细胞结构的识别和功能理解。

c.素质方面：学习兴趣和积极性、主动性对课程学习具有积极作用，但课堂纪律、注意力等因素可能影响学习效果。

d.学生行为习惯：良好的课堂纪律、积极参与讨论等行为习惯有利于课程学习，反之则可能影响学习效果。

1.强化基础知识，帮助学生建立细胞概念。

2.注重观察、分析能力的培养，引导学生通过观察、讨论等方式学习细胞结构和功能。

3.激发学生兴趣，提高学习积极性、主动性。

4.着重培养学生良好的课堂纪律、注意力、表达能力等行为习惯。

5.结合生活实际，提高学生关爱生物、保护环境的责任感。教学资源1.硬件资源：

-生物实验室

-显微镜

-投影仪

-电脑

-白板

2.软件资源：

-电子教材

-细胞结构图PPT

-教学视频

-细胞模型

3.课程平台：

-学校教学管理系统

-课堂互动平台

4.信息化资源：

-电子教案

-在线教学资源库

-电子测试题

5.教学手段：

-探究式教学

-小组合作学习

-课堂问答

-实物观察

-视频教学

-互动式白板操作

6.辅助教具：

-细胞结构挂图

-动植物细胞模型

-实验操作手册

-学习任务单教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对细胞的基本结构和功能的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道细胞是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于细胞的图片或视频片段，让学生初步感受细胞的魅力。

简短介绍细胞的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.细胞基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解细胞的基本概念、组成部分和功能。

过程：

讲解细胞的基本定义，包括其主要组成结构如细胞膜、细胞质、细胞核等。

详细介绍各细胞结构的功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例，让学生更好地理解细胞在生物体中的重要作用。

3.细胞案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解细胞的特性和功能。

过程：

选择几个典型的细胞案例进行分析，如动植物细胞的异同。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解细胞的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用细胞知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与细胞相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对细胞知识点的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调细胞的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括细胞的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调细胞在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用细胞知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于细胞结构和功能的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-细胞的发现与发展历史

-细胞学说及其对生物科学的影响

-动植物细胞的比较与分类

-细胞器的结构与功能

-细胞膜的功能与作用机制

-细胞核在遗传中的作用

-细胞分裂与生长的过程

-人体基本组织及其功能

-生物技术中细胞工程的应用

2.课后自主学习和探究：

-阅读拓展材料，了解细胞学说的建立过程，认识细胞研究对生物学发展的贡献。

-探究细胞膜的结构和功能，分析细胞膜如何控制物质的进出。

-研究细胞核的结构，了解染色体的组成及其在遗传中的作用。

-深入了解细胞分裂的过程，包括有丝分裂、无丝分裂和减数分裂等，并掌握其应用。

-学习动植物细胞的异同，分析不同细胞结构对生物体功能的影响。

-研究细胞器的功能，了解线粒体、内质网、高尔基体等细胞器在细胞内的作用。

-探索生物技术中细胞工程的应用，如细胞培养、干细胞技术等，及其在医学、农业等领域的应用。

-调查生活中的生物材料，分析其与细胞结构和功能的关系。

-结合课本知识，撰写一篇关于细胞结构与功能的科普文章，提高自己的科学表达能力。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

本节课我们学习了细胞的基本结构和功能，主要包括细胞膜、细胞质、细胞核等组成部分，以及它们在生物体中的重要作用。通过实例和小组讨论，我们深入了解了动植物细胞的异同，并认识到细胞在生物科学和现实生活中的重要性。

简要总结以下几点：

a.细胞是生物体的基本单位，具有结构和功能的完整性。

b.细胞膜具有选择性透过性，控制物质的进出。

c.细胞核负责存储和传递遗传信息。

d.动植物细胞在结构上有一定的区别，如植物细胞具有细胞壁和叶绿体等。

e.细胞器在细胞内发挥各自的功能，保证细胞正常运作。

2.当堂检测：

为了检查学生对本节课知识的掌握情况，特设计以下检测题：

一、选择题（每题5分，共25分）

1.以下哪个结构不属于细胞的基本组成部分？

A.细胞膜

B.细胞壁

C.细胞核

D.细胞质

2.下列哪项是细胞膜的功能？

A.保持细胞形态

B.控制物质进出

C.存储遗传信息

D.分泌物质

3.以下哪种细胞器负责蛋白质的合成？

A.线粒体

B.内质网

C.高尔基体

D.溶酶体

4.植物细胞与动物细胞的主要区别是什么？

A.细胞膜

B.细胞壁

C.细胞质

D.细胞核

5.细胞核的主要功能是什么？

A.合成蛋白质

B.生成能量

C.存储遗传信息

D.控制物质进出

二、简答题（每题10分，共30分）

1.请简要描述细胞膜的结构和功能。

2.请解释细胞核在生物体遗传中的作用。

3.请分析动植物细胞在结构上的异同。

三、案例分析题（45分）

某学生通过显微镜观察到了一个植物细胞和一个动物细胞，他发现这两个细胞在结构上有一些区别。请根据所学知识，分析这两个细胞的结构特点，并解释这些结构对生物体功能的影响。

通过以上检测题，教师可以了解学生对本节课知识的掌握程度，并及时给予指导和反馈，帮助学生巩固所学知识。同时，鼓励学生在课后继续深入学习和探索，提高自己的生物学素养。板书设计①细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核

②细胞膜的功能：选择性透过性，控制物质进出

③细胞核的功能：存储和传递遗传信息

④动植物细胞的区别：植物细胞具有细胞壁、叶绿体等

⑤细胞器的功能：线粒体、内质网、高尔基体等在细胞内的作用

2.重点词句：

①细胞是生物体的基本单位

②细胞膜具有选择性透过性

③细胞