Unit 3 My weekend plan part C Story time（教学设计）-2023-2024学年人教PEP版英语六年级上册

Unit3MyweekendplanpartCStorytime（教学设计）-2023-2024学年人教PEP版英语六年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析本课程设计以人教PEP版英语六年级上册Unit3MyweekendplanpartCStorytime为教材，结合学生实际生活，围绕周末计划展开教学活动。通过故事时间，学生将学习到如何用英语描述自己的周末计划，并能够听懂他人关于周末计划的英语表达。教材内容生动有趣，贴近学生生活，有助于提高学生的听说能力和日常交际能力。教学过程注重培养学生的合作精神和实践能力，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，为今后更好地参与国际交流打下基础。二、核心素养目标分析本课程旨在培养学生的核心素养，特别是在英语学习方面。学生将学会用英语表达自己的周末计划，并能够听懂他人关于周末计划的英语表达。这将有助于提高学生的听说能力和日常交际能力。此外，学生还将学习到如何与他人合作，通过小组活动，共同完成学习任务。这将有助于培养学生的合作精神和实践能力。通过本课程的学习，学生将能够更好地参与国际交流，为今后的发展打下基础。三、重点难点及解决办法重点：

1.能够正确使用一般将来时态描述周末计划。

2.能够听懂并复述故事内容。

3.能够与他人合作完成小组活动。

难点：

1.一般将来时态的正确使用。

2.听懂并复述故事内容。

3.在小组活动中积极参与，合作完成任务。

解决办法：

1.通过讲解和练习，让学生掌握一般将来时态的构成和用法。

2.通过听力训练，提高学生听懂并复述故事内容的能力。

3.通过小组活动，培养学生的合作精神和实践能力。在活动中，教师要引导学生积极参与，互相帮助，共同完成任务。

突破策略：

1.利用多媒体教学，创设生动有趣的情境，让学生在真实的语境中运用一般将来时态。

2.采用互动式教学，让学生在听故事的过程中积极参与，提高听力理解能力。

3.组织丰富多样的合作活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作精神。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括课本、练习册和相关补充材料。教师应提前检查教材的完整性和更新情况，确保学生能够获得最新的学习资源。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些与周末活动相关的图片，如去公园、看电影、购物等，以便学生在描述自己的周末计划时使用。此外，可以准备一些与故事时间相关的视频或音频材料，以增加学生的听力和口语练习机会。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此不需要准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。教师可以将教室分成几个小组讨论区，每个区配有一张桌子和几把椅子，以便学生在小组活动中进行合作和讨论。此外，教师可以在教室的一侧设置一个展示区，展示学生的作业和作品，以鼓励学生展示自己的学习成果。

除了以上教学资源准备，教师还应考虑学生的个体差异，准备一些辅助教具，如卡片、拼图等，以便在教学中帮助学生更好地理解和掌握知识。同时，教师还应确保教室的整洁和安全，为学生创造一个良好的学习环境。

在教学资源准备的过程中，教师应注重资源的多样性和实用性，以便激发学生的学习兴趣，提高教学效果。同时，教师还应关注学生的学习反馈，及时调整教学资源，以满足学生的学习需求。通过精心准备教学资源，教师可以为学生提供更好的学习支持，帮助他们更好地掌握知识，提高能力。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对周末计划的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道周末计划是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于周末活动的图片或视频片段，让学生初步感受周末计划的魅力或特点。

简短介绍周末计划的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.周末计划基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解周末计划的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解周末计划的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍周末计划的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.周末计划案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解周末计划的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的周末计划案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解周末计划的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用周末计划解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论周末计划的发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与周末计划相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对周末计划的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调周末计划的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括周末计划的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调周末计划在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用周末计划。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于周末计划的短文或报告，以巩固学习效果。六、教学资源拓展-提供与周末计划相关的拓展阅读材料，如英文故事、新闻报道等，以增加学生的阅读量和词汇量。

-提供一些关于时间管理和计划制定的实用技巧和工具，帮助学生更好地规划自己的周末。

-提供一些与周末活动相关的图片或视频，以增加学生对不同周末活动的了解和兴趣。

2.拓展建议：

-鼓励学生自己制作周末计划表，包括活动安排、时间安排等，以提高他们的时间管理能力。

-鼓励学生与家人或朋友分享自己的周末计划，并尝试用英语进行交流，以提高他们的口语表达能力。

-鼓励学生参加一些与周末活动相关的社区活动或俱乐部，以增加他们的社交经验和实践机会。

-鼓励学生撰写一篇关于自己周末经历的短文或报告，以提高他们的写作能力。

-鼓励学生参加一些与周末活动相关的比赛或活动，如摄影比赛、绘画比赛等，以提高他们的艺术表达能力。

-鼓励学生利用网络资源进行拓展学习，如观看英文电影、听英文歌曲等，以增加他们的英语学习机会。

-鼓励学生参加一些与周末活动相关的志愿服务活动，以提高他们的社会责任感和公民意识。

-鼓励学生参加一些与周末活动相关的体育锻炼活动，如游泳、跑步等，以提高他们的身体健康和体能水平。

-鼓励学生参加一些与周末活动相关的户外探险活动，如徒步旅行、登山等，以提高他们的探索精神和冒险精神。

-鼓励学生参加一些与周末活动相关的文化体验活动，如参观博物馆、艺术展览等，以提高他们的文化素养和审美能力。七、课后作业1.编写一篇关于自己周末计划的短文，包括活动安排、时间安排等，以提高他们的时间管理能力。

例文：

Thisweekend,Iplantovisitthezoowithmyfamily.Wewillleavehomeat9:00a.m.andspendthewholedayexploringthedifferentexhibits.Wewillseelions,tigers,andelephants,andmaybeevenwatchafeedingshow.Iamexcitedtolearnmoreabouttheseanimalsandhaveafundaywithmyfamily.

2.与家人或朋友分享自己的周末计划，并尝试用英语进行交流，以提高他们的口语表达能力。

例文：

I'mplanningtogohikingwithmyfriendsthisweekend.Wewillmeetatthetrailheadat8:00a.m.andhikeforafewhours.Afterward,we'llhaveapicnicandenjoythebeautifulscenery.Ithinkitwillbeagreatwaytospendtimewithfriendsandenjoytheoutdoors.

3.撰写一篇关于自己周末经历的短文或报告，以提高他们的写作能力。

例文：

Lastweekend,Ihadafantastictimeatthebeachwithmyfamily.Weplayedvolleyball,builtsandcastles,andwentforaswim.Theweatherwasperfect,andweallhadagreattime.Itwasarelaxingandenjoyableweekend.

4.参加一些与周末活动相关的比赛或活动，如摄影比赛、绘画比赛等，以提高他们的艺术表达能力。

例文：

IrecentlyenteredaphotographycontestwithaphotoItookduringaweekendcampingtrip.Thephotocapturesthebeautifulsunriseoverthemountains,andIhopeitshowcasesthebeautyofnature.Participatinginthiscontesthasinspiredmetoexploremypassionforphotographyfurther.

5.利用网络资源进行拓展学习，如观看英文电影、听英文歌曲等，以增加他们的英语学习机会。

例文：

IrecentlywatchedagreatEnglishmoviecalled"FindingNemo"andlovedit!ThestoryisaboutaclownfishnamedMarlinwhogoesonajourneytofindhisson,Nemo.It'saheartwarmingtaleoflove,courage,andfriendship.WatchingthismovienotonlyentertainedmebutalsoimprovedmyEnglishlisteningskills.八、教学反思在本次教学中，我尝试通过多种教学活动和资源，让学生更好地理解和应用周末计划这一知识点。以下是我对教学过程的一些反思：

首先，导入新课部分，我通过提问和展示图片或视频，成功吸引了学生的注意力，激发了他们对周末计划的兴趣。然而，我发现有些学生对周末计划的概念还不太清晰，可能需要进一步解释和实例来帮助他们更好地理解。

在基础知识讲解部分，我通过讲解和图表，帮助学生了解了周末计划的基本概念和组成部分。然而，我发现有些学生在理解上还存在困难，可能需要更多的实例和练习来加深他们的理解。

在案例分析部分，我通过几个典型的周末计划案例，让学生更深入地了解了周末计划的特性和重要性。通过小组讨论，学生能够积极思考并分享自己的看法，这对于培养他们的合作能力和解决问题的能力非常有帮助。然而，我也发现有些学生在讨论中不够积极参与，可能需要更多的引导和鼓励。

在学生小组讨论部分，我发现学生能够积极参与并讨论与周末计划相关的主题。他们通过合作和讨论，提出了不同的观点和建议。这有助于培养他们的合作能力和解决问题的能力。然而，我也注意到有些学生在表达自己的观点时不够清晰和自信，可能需要更多的练习和鼓励。

在课堂展示与点评部分，学生能够展示自己的讨论成果，并通过提问和点评，加深了全班对周末计划的认识和理解。教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。这有助于学生提高表达能力和批判性思维。然而，我也发现有些学生在展示时不够自信，可能需要更多的鼓励和支持。

在课堂小结部分，我简要回顾了本节课的学习内容，并强调了周末计划的重要性和意义。通过布置课后作业，我希望学生能够巩固学习效果。然而，我也意识到课后作业的难度和量需要适当控制，以免给学生过多的负担。

总体来说，本次教学过程中，我注重了学生的参与和合作，通过多种教学资源和活动，帮助学生理解和应用周末计划这一知识点。然而，我也发现了一些需要改进的地方，如学生的理解程度、参与度、表达能力等。在今后的教学中，我将继续关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。作业布置与反馈作业布置：

1.编写一篇关于自己周末计划的短文，包括活动安排、时间安排等。要求使用一般将来时态，不少于100词。

2.与家人或朋友分享自己的周末计划，并尝试用英语进行交流。录制一段对话，提交语音文件。

3.撰写一篇关于自己周末经历的短文或报告。要求使用一般过去时态，不少于100词。

4.参加一些与周末活动相关的比赛或活动，如摄影比赛、绘画比赛等。提交参赛作品