2024年学年八年级道德与法治下册 第一单元 坚持宪法至上教案 新人教版

2024年学年八年级道德与法治下册第一单元坚持宪法至上教案新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容是新人教版2024学年八年级道德与法治下册第一单元“坚持宪法至上”。该单元共包含两课：“国家生活中的根本问题”和“治国安邦的总章程”。本单元的核心在于让学生理解宪法的重要性和地位，认识到宪法在国家治理中的关键作用。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在七年级已经学习了法治的基本概念，对法律有了一定的认识。在此基础上，八年级的道德与法治课程将进一步深入探讨宪法的地位和作用，让学生明白宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程。通过本单元的学习，学生将能够更好地理解宪法的价值，增强宪法意识，培养尊重和维护宪法的习惯。二、核心素养目标本节课的核心素养目标包括：增强学生的宪法意识，培养学生的法治观念，提高学生的道德素养。通过学习，学生将能够理解宪法的重要性和地位，认识宪法在国家治理中的关键作用。同时，学生将培养尊重和维护宪法的习惯，形成正确的价值观，提高自身的道德水平。通过本单元的学习，学生将能够更好地理解宪法的价值，增强宪法意识，培养尊重和维护宪法的习惯，为成为具有法治观念和道德素养的公民奠定基础。三、学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的课程中已经学习了法治的基本概念，对法律有了一定的认识。他们了解了一些法律的基本原理和作用，对法律在社会治理中的重要性有一定的理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对于与实际生活相关的法律知识通常比较感兴趣，特别是那些与他们的权益保护相关的法律。他们可能更倾向于通过案例分析、讨论和实践活动来学习法律知识。在学习能力方面，学生们可能已经具备了一定的分析和批判思维能力，能够理解和分析法律条文。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生们在学习宪法知识时可能遇到的困难包括宪法概念的抽象性和复杂性。宪法是一个国家的根本大法，其内容和原则可能对学生来说较为抽象和难以理解。此外，学生们可能在理解宪法与实际生活之间的联系方面遇到困难。因此，教师需要通过生动的案例、实际问题的讨论等方式，帮助学生将宪法知识与实际生活联系起来，增强学生对宪法的理解和认同。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师通过讲解宪法的基本概念、原则和条款，为学生提供系统的宪法知识。

-讨论法：学生分组讨论宪法相关案例，促进学生思考和交流，培养学生的批判思维能力。

-案例研究：分析具体宪法案例，让学生深入了解宪法的具体应用和意义。

-项目导向学习：学生分组完成宪法相关的项目，如设计宪法宣传海报、编写宪法知识竞赛等，培养学生的实践能力和团队合作精神。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生扮演宪法制定者、法官等角色，进行模拟宪法制定或审判过程，增强学生对宪法知识的理解和体验。

-实验活动：设计模拟选举或立法过程的实验，让学生亲身体验宪法在实践中的应用。

-游戏设计：设计宪法知识问答游戏或宪法知识接龙游戏，激发学生的学习兴趣，巩固宪法知识。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作宪法知识点的PPT，配合生动的图片和图表，帮助学生直观地理解宪法内容。

-视频：播放与宪法相关的纪录片或案例视频，增加学生对宪法知识的理解和兴趣。

-在线工具：利用在线讨论平台或宪法知识测试工具，促进学生之间的互动和自我评估。

-宪法文本和相关书籍：提供宪法文本和相关书籍，供学生自主阅读和深入研究。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《坚持宪法至上》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为宪法在我们的生活中扮演着怎样的角色？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索宪法的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解宪法的基本概念。宪法是国家的根本大法，规定了国家生活中的根本问题。它是治国安邦的总章程，具有最高的法律效力。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了宪法在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调宪法的重要性和法律效力这两个重点。对于宪法的具体内容和原则，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与宪法相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示宪法的基本原则。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“宪法在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了宪法的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对宪法的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、教学资源拓展六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-宪法案例集：提供一系列宪法案例，包括宪法解释、宪法争议解决等，以加深学生对宪法知识的理解。

-宪法历史资料：介绍宪法的起源、发展历程和重要修正案，帮助学生了解宪法的演变和重要性。

-宪法相关论文和研究报告：提供一些关于宪法研究的论文和研究报告，供学生深入研究和思考。

-宪法教育视频：推荐一些宪法教育视频资源，如宪法讲座、宪法案例分析等，帮助学生更直观地理解宪法知识。

-宪法互动游戏：推荐一些宪法知识的互动游戏，如宪法知识竞赛、宪法知识问答等，激发学生的学习兴趣。

2.拓展建议：

-学生可以利用网络资源，进一步了解宪法的背景和具体内容。

-学生可以阅读一些宪法相关的书籍，深入研究宪法的原理和应用。

-学生可以参加宪法知识竞赛或讲座，提升自己的宪法知识水平。

-学生可以尝试自己设计一些宪法知识的活动，如制作宪法宣传海报、编写宪法小故事等，以增强对宪法的理解和应用能力。

-学生可以与同学进行宪法知识的学习交流，互相分享宪法知识的学习心得和经验。七、教学反思与改进在教授《坚持宪法至上》这一章节后，我计划进行一系列的反思活动，以评估教学效果并识别需要改进的地方。

首先，我会收集学生们的课堂参与度数据，包括发言次数、讨论活跃度等，以评估学生们对宪法知识的理解和兴趣。我也会观察学生们在实践活动中的表现，看他们是否能够将宪法知识应用到实际问题中。

其次，我会收集学生们的作业和测试成绩，以评估他们对宪法知识的掌握程度。我会特别关注那些成绩不佳的学生，了解他们遇到的困难和挑战，以便在未来的教学中提供更好的支持。

然后，我会与学生们进行一次简短的访谈，了解他们对宪法知识的学习感受和意见。我会询问他们对宪法知识的掌握程度、学习过程中的困惑和问题，以及他们对教学活动的反馈。

根据这些评估结果，我将会制定一些改进措施，并在未来的教学中实施。如果发现学生们对宪法知识的理解不够深入，我可能会增加更多的案例分析和实践活动，以帮助学生们更好地理解宪法的重要性和应用。如果发现学生们在实践活动中的表现不够理想，我可能会提供更多的指导和支持，例如通过分组讨论或实验操作，让学生们有更多的机会实践和应用宪法知识。如果学生们对宪法知识的兴趣不高，我可能会尝试采用更多生动有趣的教学方法，如宪法知识竞赛、宪法知识问答等，以激发学生们的学习兴趣。八、课后作业1.请简述宪法的重要性和地位。

2.请举例说明宪法在实际生活中的应用。

3.请分析宪法是如何维护公民权利和自由的。

4.请阐述宪法是如何保障国家机构正常运行的。

5.请讨论宪法在治国安邦中的作用。

答案：

1.宪法的重要性和地位：宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力。它规定了国家生活中的根本问题，是治国安邦的总章程。宪法保障了国家的独立、主权和领土完整，是维护国家统一和民族团结的基础。宪法规定了公民的基本权利和义务，保障了公民的合法权益。宪法是国家的法治基石，是维护社会公平正义的保障。

2.宪法在实际生活中的应用：宪法保障了公民的言论自由、宗教信仰自由、人身自由等基本权利。例如，在言论自由方面，宪法规定公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。在宗教信仰自由方面，宪法规定公民有宗教信仰自由，任何国家机关、社会团体和个人不得强制公民信仰宗教或者不信仰宗教，不得歧视信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。在人身自由方面，宪法规定公民的人身自由不受侵犯，禁止非法拘禁和非法搜查公民的身体。

3.宪法如何维护公民权利和自由：宪法规定了公民的基本权利和自由，并通过一系列制度安排来保障这些权利和自由的实现。例如，宪法规定了司法独立，保障了公民在法律面前一律平等的权利。同时，宪法还规定了公民的监督权，公民可以通过各种途径和方式对国家机关及其工作人员进行监督，保障了公民的权利和自由。

4.宪法如何保障国家机构正常运行：宪法规定了国家的基本政治制度，包括人民代表大会制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度等。这些制度安排保障了国家的政治稳定和民主发展，为国家的机构正常运行