2024-2025学年小学回报社会保护身边每一个人班会教学设计

2024-2025学年小学回报社会保护身边每一个人班会教学设计主备人备课成员教材分析本节课的教学内容来源于2024-2025学年小学社会课教材，主题为“回报社会，保护身边每一个人”。教材内容主要围绕如何培养学生的社会责任感和关爱他人的意识，通过实例讲解和活动实践，使学生理解到每个人都应该为社会做出贡献，同时也要学会保护身边的人。

在设计课程时，我将结合学生的实际情况，以教材内容为基础，通过讨论、小组合作、角色扮演等多种教学方法，引导学生深入思考，激发他们的学习兴趣。课程中，我将注重培养学生的实践能力和创新精神，让他们在轻松愉快的氛围中，掌握知识，提升自己的综合素质。核心素养目标本节课的核心素养目标分为三个方面：社会责任、人文关怀和问题解决。

1.社会责任：通过本节课的学习，学生将理解每个人都是社会的一员，应该关心社会、参与社会、贡献社会，培养积极的社会责任感。

2.人文关怀：学生将学会关心身边的人，理解他人的需求，培养关爱他人、助人为乐的品质，提升自己的人文关怀素养。

3.问题解决：学生将学会从不同的角度思考问题，寻找解决问题的方法，提高自己的问题解决能力。重点难点及解决办法重点：培养学生关心社会、参与社会、贡献社会的社会责任感。

解决办法：通过实例讲解、小组讨论、角色扮演等方式，引导学生深入理解社会的运作，明白每个人都应该为社会做出贡献。

难点：培养学生关爱他人、助人为乐的品质。

解决办法：通过小组合作、情景模拟等教学方法，让学生在实践中学会关心他人，理解他人的需求，从而培养关爱他人、助人为乐的品质。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：班级教室、投影仪、计算机、白板、音响设备。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统、社会课教材电子版。

3.信息化资源：社会热点新闻视频、公益广告视频、互动讨论平台。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、互动问答、案例分析。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好！今天我们一起来学习《保护身边每一个人》这一章节。在我们开始之前，我想先问大家一个问题：在生活中，你有没有遇到过需要帮助的人呢？比如，你在路上看到一位老人摔倒，你会怎么做？这个问题将引导我们了解今天的学习内容。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要明白“保护身边每一个人”的含义。它意味着我们在生活中要关心他人，尽自己所能去帮助需要帮助的人。

2.案例分析：接下来，我会给大家分享一个关于保护他人的案例，让大家了解如何在实际生活中运用我们的关爱和帮助。

3.重点难点解析：在这部分，我会详细讲解如何正确地帮助他人，以及在不同情况下应如何保护自己和他人。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：现在，请大家分成小组，每组讨论一个关于如何在日常生活中保护他人的问题。

2.实验操作：我们将进行一个简单的人际保护模拟实验，让大家更直观地理解保护他人的方法。

3.成果展示：每个小组需要向全班展示他们的讨论成果和实验操作。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：接下来，我们将围绕“如何在紧急情况下保护自己和他人”这一主题进行讨论。

2.引导与启发：在讨论过程中，我会提出一些问题引导大家思考，帮助大家深入理解保护他人的重要性。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天我们学习了如何保护身边每一个人，了解了关爱他人的重要性。通过实践活动和小组讨论，希望大家能够将所学应用到实际生活中。如果有任何疑问，请随时提出。知识点梳理本节课的主要知识点包括：

1.社会责任感的培养：使学生理解每个人都是社会的一员，应该关心社会、参与社会、贡献社会，培养积极的社会责任感。

2.关爱他人的意识：让学生学会关心身边的人，理解他人的需求，培养关爱他人、助人为乐的品质。

3.问题解决能力：培养学生从不同的角度思考问题，寻找解决问题的方法，提高自己的问题解决能力。

4.社会参与的方法：引导学生了解和参与社会公益活动，体验和实践关爱他人、服务社会的责任感。

5.个人保护意识：教育学生了解个人保护的基本知识和方法，提高自我保护能力，避免意外伤害。

6.团队合作精神：通过小组讨论、合作完成任务等方式，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

7.情景模拟与角色扮演：通过情景模拟和角色扮演，让学生在实际情境中体验和实践所学知识，提高实际操作能力。

8.社会热点问题分析：引导学生关注社会热点问题，学会从社会责任的角度分析问题，提出自己的见解。

9.社会调查与研究：培养学生进行社会调查和研究的能力，提高学生对社会问题的认识和理解。

10.公民基本素养：教育学生了解公民基本素养的内涵和要求，培养良好的公民意识和行为习惯。重点题型整理1.论述题

题型示例1：请阐述你在日常生活中是如何实践“保护身边每一个人”这一理念的？

答案示例1：我在日常生活中会关注身边的人，如果有人需要帮助，我会尽自己所能去帮助他们。比如，我会帮助老人过马路，帮助同学解决问题等。

题型示例2：请你分析一下在紧急情况下如何正确地保护自己和他人？

答案示例2：在紧急情况下，首先要保持冷静，然后根据具体情况采取相应的保护措施。比如，遇到火灾时，要尽快报警并疏散人群；遇到有人受伤时，要尽快拨打急救电话并采取适当的急救措施。

2.案例分析题

题型示例3：请分析以下案例，并回答如何更好地保护他人。

案例：小明在回家的路上看到一位老奶奶摔倒，小明立刻上前扶起老奶奶，并询问她是否需要帮助。

答案示例3：在这个案例中，小明做得很好，他及时帮助了摔倒的老奶奶。我们可以从中学到，在日常生活中，我们要关心身边的人，及时帮助他们解决问题。

题型示例4：请分析以下案例，并回答如何正确地保护自己。

案例：小华在回家的路上遇到一个陌生人问路，小华担心对方可能是坏人，于是拒绝回答并迅速离开。

答案示例4：在这个案例中，小华做得正确。面对陌生人，我们要保持警惕，避免泄露个人信息，确保自己的安全。

3.应用题

题型示例5：假设你的朋友在遇到困难，需要你的帮助，但你会因此耽误自己的学习任务。请问你应该如何权衡利弊，做出正确的选择？

答案示例5：在面对这种情况时，我会首先了解朋友的困难是什么，然后根据自己的时间安排和学习任务的重要性，尽量在保证学习不受影响的前提下，给予朋友帮助。如果确实无法立即提供帮助，我会尽力寻找其他解决方案，比如向老师请假或寻求其他朋友的帮助。作业布置与反馈1.作业布置

根据本节课的教学内容和目标，我布置以下作业：

（1）请学生写一篇关于如何在日常生活中实践“保护身边每一个人”的文章，字数在300-500字之间。

（2）请学生设计一个关于保护他人的活动方案，包括活动主题、目的、内容、方式等，字数在200-300字之间。

（3）请学生以小组为单位，调查身边的人们对于保护他人的看法和实际行动，总结出一份调查报告。

2.作业反馈

对于学生的作业，我将及时进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。

（1）在批改学生关于如何在日常生活中实践“保护身边每一个人”的文章时，我会关注学生对于这一理念的理解和实际操作，对于表达不清楚或者举例不当的地方，我会给出具体的修改建议。

（2）在批改学生设计的关于保护他人的活动方案时，我会关注学生的创新性和实用性，对于方案不完整或者实施难度较大的地方，我会提出改进意见，帮助学生完善方案。

（3）在批改学生关于保护他人的调查报告时，我会关注学生对于调查内容的深入程度和总结能力，对于调查内容不全面或者结论不准确的地方，我会给出具体的改进建议，帮助学生提高调查报告的质量。板书设计①“保护身边每一个人”的理念：

-重点知识点：社会责任感的培养、关爱他人的意识、问题解决能力

-关键词：社会责任、关爱、问题解决

-板书设计：以一个大大的中心圆表示“保护身边每一个人”的理念，周围散布着小圆，分别代表社会责任、关爱他人、问题解决，通过线条连接起来，形成一个整体，让学生一目了然地理解这三个方面的关联性。

②“社会责任感的培养”：

-重点知识点：每个人都是社会的一员，应该关心社会、参与社会、贡献社会

-关键词：社会成员、关心、参与、贡献

-板书设计：用四个不同颜色的小圆分别代表社会成员、关心、参与、贡献，通过线条连接起来，形成一个大的圆形，突出每个人都是社会的一员，应该积极关心社会、参与社会、贡献社会的重要性。

③“关爱他人的意识”：

-重点知识点：学会关心身边的人，理解他人的需求，培养关爱他人、助人为乐的品质

-关键词：关心、理解、关爱、助人为乐

-板书设计：用四个不同颜色的小圆分别代表关心、理解、关爱、助人为乐，通过线条连接起来，形成一个大的圆形，突出关爱他