Unit 2 Let's Talk Teens Extended reading 教学设计-2023-2024学年高中英语译林版(2020)必修第一册

Unit2Let'sTalkTeensExtendedreading教学设计-2023-2024学年高中英语译林版(2020)必修第一册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析本节课选自2020年版高中英语译林版必修第一册，Unit2Let'sTalkTeensExtendedreading部分。本单元的主题是青少年生活，主要介绍了青少年生活中的各种活动和问题。Extendedreading部分是一篇关于青少年网络暴力的文章，旨在让学生了解网络暴力的危害，提高自我保护意识。

文章内容与学生的日常生活密切相关，容易引起学生的共鸣。同时，文章的语言难度适中，适合高中生的阅读水平。通过阅读这篇文章，学生可以提高阅读理解能力，学习新的词汇和表达方式。

本节课的教学目标是让学生通过阅读文章，了解网络暴力的危害，提高自我保护意识。同时，通过阅读，提高学生的阅读理解能力，学习新的词汇和表达方式。

本节课的教学内容主要包括：1.阅读文章，了解网络暴力的危害；2.学习新的词汇和表达方式；3.讨论如何应对网络暴力，提高自我保护意识。

本节课的教学方法主要包括：1.引导学生自主阅读，理解文章内容；2.组织学生讨论，分享自己的观点和经验；3.教师总结，强调自我保护的重要性。核心素养目标本节课的核心素养目标主要是培养学生的英语学科核心素养，具体包括语言能力、学习能力、思维品质和文化意识。

首先，通过阅读文章，学生可以提高语言能力，掌握新的词汇和表达方式，提高阅读理解能力。同时，通过学习文章中的语言表达，学生可以提高语言运用能力，能够在实际生活中运用所学知识。

其次，学生可以通过阅读文章，学习如何获取和处理信息，提高学习能力。同时，学生可以通过自主阅读和小组讨论，提高自主学习和合作学习能力。

再次，通过阅读文章，学生可以了解网络暴力的危害，提高思维品质。同时，学生可以通过讨论如何应对网络暴力，提高批判性思维能力。

最后，学生可以通过学习文章，了解网络暴力的危害，提高文化意识。同时，学生可以通过学习文章中的文化元素，提高跨文化交际能力。学情分析本节课的学生主要来自高中一年级，他们已经具备了一定的英语基础，包括词汇量、语法知识和简单的阅读理解能力。然而，在语言运用能力和文化意识方面还有待提高。

在知识方面，学生已经掌握了基本的词汇和语法知识，能够进行简单的交流。但是，在词汇量和语法知识的深度和广度上还有待提高。在阅读理解方面，学生能够理解简单的文章，但对于较难的文章和复杂的句子结构，理解起来可能会有困难。

在能力方面，学生的语言运用能力还有待提高。他们能够在老师的指导下进行简单的表达，但在实际交流中，表达不够流畅，词汇量和语法错误较多。在文化意识方面，学生对西方文化有一定的了解，但对于中西文化的差异和跨文化交际的能力还有待提高。

在素质方面，学生对英语学习有一定的兴趣，但缺乏自主学习和合作学习的能力。他们的学习习惯不够好，容易受到外界干扰，注意力不够集中。

这些因素对课程学习的影响主要体现在学生的学习效果上。由于知识储备不足，学生在学习新知识时可能会感到吃力，难以理解和掌握。由于语言运用能力和文化意识不足，学生在实际交流中可能会遇到困难，难以进行有效的沟通。由于学习习惯不佳，学生在学习过程中可能会出现注意力不集中，学习效果不佳的情况。

为了改善这种情况，教师需要针对学生的特点，采取有效的教学方法，如加强词汇和语法知识的复习，提高学生的语言运用能力，培养学生的文化意识，以及培养学生的自主学习和合作学习能力。同时，教师还需要关注学生的学习习惯，帮助他们养成良好的学习习惯，提高学习效果。教学方法与策略首先，采用讲授法，通过教师的讲解，引导学生理解文章的内容和主题，掌握文章的结构和语言特点。同时，通过提问和讨论，激发学生的思考，培养他们的思维能力和批判性思维。

其次，采用讨论法，组织学生进行小组讨论，让他们分享自己的观点和经验，培养他们的合作学习和团队协作能力。同时，通过讨论，让学生更深入地理解文章的主题和内容，提高他们的阅读理解能力。

再次，采用案例研究法，通过分析网络暴力的具体案例，让学生更深入地了解网络暴力的危害和影响，提高他们的文化意识和跨文化交际能力。

最后，采用项目导向学习法，让学生通过完成一个关于网络暴力的项目，提高他们的自主学习和解决问题的能力。同时，通过项目，让学生更好地理解和掌握文章的主题和内容，提高他们的阅读理解能力。

具体的教学活动包括：1.阅读文章，理解文章的内容和主题；2.讨论文章的主题和内容，分享自己的观点和经验；3.分析网络暴力的具体案例，了解网络暴力的危害和影响；4.完成一个关于网络暴力的项目，提高自主学习和解决问题的能力。

教学媒体和资源的使用包括：1.使用PPT，展示文章的结构和语言特点；2.使用视频，展示网络暴力的具体案例；3.使用在线工具，如讨论区，让学生进行小组讨论和分享自己的观点和经验；4.使用阅读材料，如文章和案例，帮助学生更好地理解和掌握文章的主题和内容。教学流程一、导入新课（写200字，用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Unit2Let'sTalkTeensExtendedreading》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过网络暴力的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索网络暴力的奥秘。

二、新课讲授（写300字，用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解网络暴力的基本概念。网络暴力是指在网络上对他人进行侮辱、恐吓、恶意攻击等行为。它是现代社会中一种常见的社会问题，对青少年的身心健康造成严重影响。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了网络暴力的危害和影响，以及如何通过法律手段保护自己。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调网络暴力的危害和如何应对网络暴力这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（写300字，用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与网络暴力相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示网络暴力的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（写400字，用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“网络暴力在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（写200字，用时5分钟）

内容：今天的学习，我们了解了网络暴力的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对网络暴力的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）文章《网络暴力的危害与应对措施》（《TeenagersandOnlineBullying》）

（2）视频《网络暴力的影响》（《TheImpactofCyberbullying》）

（3）案例分析《网络暴力的真实故事》（《RealStoriesofCyberbullying》）

（4）网站《反网络暴力联盟》（）

（5）网站《青少年网络安全》（）

2.拓展建议：

（1）阅读《网络暴力的危害与应对措施》文章，了解网络暴力的具体危害和应对措施，提高自我保护意识。

（2）观看《网络暴力的影响》视频，通过真实的案例，深入理解网络暴力的危害，提高对网络暴力的警觉性。

（3）阅读《网络暴力的真实故事》案例分析，通过真实的故事，了解网络暴力的具体表现形式，提高对网络暴力的识别能力。

（4）访问《反网络暴力联盟》网站，了解国内外反网络暴力的最新动态和研究成果，提高对网络暴力的认识。

（5）访问《青少年网络安全》网站，学习网络安全知识，提高网络安全意识，保护自己的信息安全。

（6）结合本节课的内容，与同学进行小组讨论，分享自己的观点和经验，提高对网络暴力的认识和自我保护意识。

（7）结合本节课的内容，与家长进行讨论，分享自己的学习成果，提高家庭成员对网络暴力的认识和自我保护意识。

（8）结合本节课的内容，参与学校或社区组织的反网络暴力活动，提高对网络暴力的认识，为构建和谐的网络环境贡献自己的力量。

（9）结合本节课的内容，撰写一篇关于网络暴力的文章或报告，提高自己的写作能力，提高对网络暴力的认识和自我保护意识。

（10）结合本节课的内容，进行一项关于网络暴力的社会调查，了解身边人对网络暴力的看法和态度，提高自己的调查能力和对网络暴力的认识。课后拓展1.拓展内容：

（1）文章《网络暴力的心理影响》（《ThePsychologicalEffectsofCyberbullying》）

（2）视频《网络暴力的法律保护》（《LegalProtectionagainstCyberbullying》）

（3）案例分析《网络暴力的社会影响》（《TheSocialImpactofCyberbullying》）

（4）书籍《网络暴力的预防与应对》（《PreventingandRespondingtoCyberbullying》）

（5）网站《全球反网络暴力联盟》（）

2.拓展要求：

（1）阅读《网络暴力的心理影响》文章，了解网络暴力对个人心理健康的具体影响，提高对网络暴力的认识。

（2）观看《网络暴力的法律保护》视频，了解法律如何保护受害者，提高对法律的认识和运用能力。

（3）阅读《网络暴力的社会影响》案例分析，了解网络暴力对社会的影响，提高社会责任感。

（4）阅读《网络暴力的预防与应对》书籍，学习预防和应对网络暴力的方法，提高自我保护能力。

（5）访问《全球反网络暴力联盟》网站，了解国际上反网络暴力的最新动态和研究成果，提高国际视野。

（6）结合本节课的内容，进行一次关于网络暴力的社会调查，了解身边人对网络暴力的看法和态度，提高自己的调查能力和对网络暴力的认识。

（7）结合本节课的内容，与同学进行小组讨论，分享自己的观点和经验，提高对网络暴力的认识和自我保护意识。

（8）结合本节课的内容，与家长进行讨论，分享自己的学习成果，提高家庭成员对网络暴力的认识和自我保护意识。

（9）结合本节课的内容，参与学校或社区组织的反网络暴力活动，提高对网络暴力的认识，为构建和谐的网络环境贡献自己的力量。

（10）结合本节课的内容，撰写一篇关于网络暴力的文章或报告，提高自己的写作能力，提高对网络暴力的认识和自我保护意识。

（11）结合本节课的内容，进行一项关于网络暴力的社会服务活动，如制作宣传海报、组织讲座等，提高自己的社会参与能力，为反网络暴力贡献力量。

（12）结合本节课的内容，与教师进行一对一的交流，解答自己在学习过程中遇到的疑问，提高学习效果。

（13）结合本节课的内容，利用网络资源，如在线课程、论坛等，进行自主学习，提高自己的自主学习能力。

（14）结合本节课的内容，进行一项关于网络暴力的研究项目，如调查网络暴力的原因和解决方法，提高自己的研究能力和对网络暴力的认识。

（15）结合本节课的内容，参与一次关于网络暴力的国际交流活动，如参加国际研讨会、与外国学生交流等，提高自己的国际交流能力，了解不同文化背景下的网络暴力问题。教学反思今天的课程让我深刻地认识到网络暴力的严重性和危害性。通过阅读文章和观看视频，学生们对网络暴力的概念有了更深入的了解，也意识到了网络暴力的