八年级历史下册 第六学习主题 科技、教育与文化 第17课 摘取科学技术的明珠教学设计3 川教版

八年级历史下册第六学习主题科技、教育与文化第17课摘取科学技术的明珠教学设计3川教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来自于川教版八年级历史下册，第六学习主题“科技、教育与文化”，第17课“摘取科学技术的明珠”。课程主要内容包括：

1.我国科技发展的重要历程，如“两弹一星”、载人航天等。

2.我国科技事业取得的重大成就，如核能利用、高速铁路、5G通信等。

3.科技发展对我国经济社会的影响，以及科技在现代生活中的应用。

4.培养学生热爱科学、追求真理的价值观，激发学生科技创新的意识和能力。

教学过程中，要结合学生的实际情况，注重理论与实践相结合，引导学生通过观察、思考、讨论等方式，深入理解科技发展的历程和意义，提高学生的科技创新能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.历史学科核心素养：通过学习我国科技发展的重要历程，培养学生对历史的认识和理解，提高学生的历史思维能力。

2.科学素养：通过了解我国科技事业取得的重大成就，培养学生对科学的兴趣和好奇心，提高学生的科学素养。

3.创新素养：通过学习科技发展对经济社会的影响，以及科技在现代生活中的应用，培养学生的创新意识和创新能力。

4.价值观素养：通过学习科技发展的历程，培养学生热爱科学、追求真理的价值观，提高学生的道德素养和社会责任感。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了我国的历史和文化，对一些重要的历史事件和文化成就有所了解。同时，学生也接触过基本的科学知识，对科技发展有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对科技发展感兴趣，特别是对于一些最新的科技成果，他们愿意主动去了解和探索。在学习能力方面，学生具备一定的分析和思考能力，能够从多个角度去理解和分析问题。在学习风格上，学生喜欢互动和参与，希望能够通过实践活动来加深对知识的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会对一些科技专业术语和概念感到困惑，需要教师进行解释和引导。另外，学生可能对科技发展对经济社会的影响和科技在现代生活中的应用等方面的理解存在困难，需要教师通过实际案例和互动讨论等方式来进行解答和启发。同时，学生可能需要进一步提高对于科技发展的历史背景和文化环境的认识，以更好地理解和把握科技发展的历程和意义。教学方法与手段1.教学方法：

a.讲授法：通过教师的讲解，向学生传授我国科技发展的重要历程、取得的重大成就以及对经济社会的影响等知识。

b.讨论法：组织学生就科技发展中的热点问题进行讨论，培养学生的思考能力、表达能力和团队合作精神。

c.案例分析法：通过分析具体科技项目的成功案例，使学生了解科技发展的艰辛过程，激发学生的创新意识。

d.实践活动法：引导学生参与科技实验、制作模型等实践活动，提高学生的动手能力、实践能力和创新能力。

2.教学手段：

a.多媒体设备：利用多媒体课件、图片、视频等资源，生动展示科技发展的历程和重大成就，提高学生的学习兴趣。

b.教学软件：运用交互式教学软件，引导学生主动探索科技知识，培养学生的自主学习能力。

c.网络资源：利用互联网资源，为学生提供丰富的学习材料，拓宽学生的知识视野。

d.虚拟实验室：通过虚拟实验室软件，让学生模拟科技实验，增强学生的实践体验。

e.小组合作学习：采用小组合作学习方式，让学生在团队中共同完成科技项目，培养学生的合作精神和沟通能力。

f.评价与反馈：通过在线评价系统，实时了解学生的学习情况，为学生提供及时的反馈和指导。

g.家校互动：利用家校互动平台，加强与家长的沟通，引导家长关注学生的科技教育，形成家校共育的良好氛围。

h.科技节等活动：组织学生参加科技节等活动，展示学生的科技创新成果，激发学生的科技创新热情。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对科技发展的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道我国科技发展的重要历程吗？它对我们的生活有什么影响？”

展示一些关于我国科技成就的图片或视频片段，让学生初步感受科技的魅力或特点。

简短介绍我国科技发展的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.科技发展基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解我国科技发展的重要历程、取得的重大成就以及对经济社会的影响。

过程：

讲解我国科技发展的定义，包括其主要历程和里程碑事件。

详细介绍我国科技事业取得的重大成就，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.科技发展案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解我国科技发展的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的我国科技发展案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解科技发展的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用科技解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论科技发展的未来方向或可能的挑战，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与科技发展相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对科技发展的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调科技发展的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括我国科技发展的历程、重大成就和案例分析等。

强调科技发展在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用科技。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于我国科技发展的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.掌握我国科技发展的重要历程，如“两弹一星”、载人航天等关键事件，以及核能利用、高速铁路、5G通信等现代科技成果。

2.理解科技发展对我国经济社会的影响，包括提高生产力、推动产业升级、改善人民生活等方面。

3.认识到科技在现代生活中的应用，如互联网、智能手机、智能家居等，并理解科技对生活的改变和便利。

4.培养热爱科学、追求真理的价值观，激发学生科技创新的意识和能力，鼓励学生积极参与科技活动和创新实践。

5.提高学生的科学素养，包括科学知识、科学方法、科学态度等方面的能力，使学生能够更好地运用科学思维解决问题。

6.培养学生的团队合作能力和沟通能力，通过小组讨论和展示，提高学生的表达能力和协作能力。

7.培养学生的批判性思维和问题解决能力，通过分析科技案例和讨论科技发展中的问题，提高学生对科技发展的理解和判断能力。

8.学生能够运用所学的科技知识，解决实际生活中的问题，如使用互联网进行信息搜索、运用科技产品提高生活效率等。

9.学生能够撰写一篇关于我国科技发展的短文或报告，能够清晰地表达自己对科技发展的理解和观点。

10.学生能够积极参与科技节等活动，展示自己的科技创新成果，提升自己的科技创新能力和自信心。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了我国科技发展的重要历程、取得的重大成就以及对经济社会的影响。通过具体案例的分析，我们深入了解了科技发展的特性和重要性，并探讨了科技在现代生活中的应用。学生们积极参与讨论，提出了许多有创意的想法和建议。

当堂检测：

1.请简述我国科技发展的重要历程。

2.请列举两个我国科技成就的案例，并说明它们对经济社会的影响。

3.请描述一下科技发展对我国人民生活的改变。

4.请谈谈你对科技发展的未来方向的看法。

5.请给出一个关于科技应用的实际问题，并尝试提出解决方案。

这些题目旨在巩固学生对课堂内容的理解和掌握，并提高他们的表达能力和思考能力。希望学生们能够通过这些检测题目，进一步加深对我国科技发展的认识和理解。板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣教学内容，明确教学目标，帮助学生理解和掌握我国科技发展的重要历程、取得的重大成就以及对经济社会的影响。

2.结构清晰：板书设计应条理分明，逻辑清晰，能够引导学生逐步深入理解科技发展的过程和影响。

3.简洁明了：板书设计应突出重点，准确精炼，概括性强，避免冗长的文字，使学生能够迅速抓住问题的关键。

4.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，通过图表、图片、符号等元素的使用，激发学生的学习兴趣和主动性。

示例：

```

我国科技发展的重要历程

-"两弹一星"

-核能利用

-高速铁路

-5G通信

科技发展对经济社会的影响

-提高生产力

-推动产业升级

-改善人民生活

科技在现代生活中的应用

-互联网

-智能手机

-智能家居

```反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入更多实际案例和时事新闻，增强教学的时效性和实用性。

2.开展更多实验和实践活动，提高学生的动手能力和创新能力。

3.利用多媒体和网络资源，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

（二）存在主要问题

1.部分学生对科技发展的重要性认识不足，需要加强引导和启发。

2.部分学生