2024-2025学年初中贡献自己的力量让校园更加美好班会教学设计

2024-2025学年初中贡献自己的力量让校园更加美好班会教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课为人教版《道德与法治》八年级上册第二单元第四课《服务社会，实现价值》中的内容。本节课的主要内容是让学生了解参与社会生活的重要性，通过具体的例子让学生理解服务社会、奉献社会的意义，从而激发学生积极参与社会生活的热情，培养学生的社会责任感和使命感。

具体的教学内容包括：

1.让学生了解参与社会生活的各种方式，如志愿服务、社区活动、环保行动等。

2.通过具体的例子让学生理解服务社会、奉献社会的意义，如志愿者在疫情期间的贡献、公益活动对社会的积极影响等。

3.引导学生认识到参与社会生活可以提升自身的价值，培养学生的社会责任感和使命感。

4.鼓励学生积极参与社会生活，提出具体的建议和行动计划。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要集中在以下几个方面：

1.社会责任：通过教学，使学生认识到作为社会成员，每个人都应该为社会的发展和进步贡献自己的力量。通过具体的例子，让学生理解服务社会、奉献社会的意义，从而激发学生积极参与社会生活的热情。

2.自我认知：帮助学生认识到自己的能力和优势，鼓励他们根据自己的特点和兴趣，选择适合自己的方式参与社会生活，提升自身的价值。

3.实践能力：引导学生从实际出发，制定参与社会生活的具体计划和行动，培养学生的实践能力和解决问题的能力。

4.合作与沟通：通过小组讨论、分享等形式，培养学生的团队合作意识和沟通能力，使他们在社会生活中能够更好地与他人协作，共同完成任务。

5.批判性思维：引导学生对参与社会生活的各种方式进行思考和评价，培养他们的批判性思维能力，使他们在面对社会问题时能够独立思考，提出合理的解决方案。教学难点与重点1.教学重点：

（1）服务社会、奉献社会的意义：让学生理解服务社会、奉献社会的重要性，认识到参与社会生活可以提升自身的价值，培养学生的社会责任感和使命感。

（2）参与社会生活的途径：让学生了解志愿服务、社区活动、环保行动等多种参与社会生活的方式，并能够根据自己的特点和兴趣选择适合自己的方式。

（3）实践能力培养：通过制定参与社会生活的具体计划和行动，培养学生的实践能力和解决问题的能力。

（4）团队合作与沟通：通过小组讨论、分享等形式，培养学生的团队合作意识和沟通能力，使他们在社会生活中能够更好地与他人协作，共同完成任务。

2.教学难点：

（1）社会责任感培养：如何让学生深刻理解服务社会、奉献社会的意义，从而激发他们的社会责任感，是本节课的教学难点。

（2）实践能力培养：学生往往缺乏实际参与社会生活的经验，如何帮助他们制定合理的参与计划并付诸实践，提高实践能力，是本节课的另一个教学难点。

（3）团队合作与沟通：学生在团队合作和沟通方面往往存在不足，如何通过教学活动培养他们的团队合作意识和沟通能力，是本节课的教学难点之一。

（4）批判性思维培养：如何引导学生对参与社会生活的各种方式进行思考和评价，培养他们的批判性思维能力，是本节课的教学难点。

针对上述教学重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如案例分析、小组讨论、角色扮演等，以帮助学生理解和掌握核心知识，突破学习难点。同时，通过设置合理的教学活动和实践环节，引导学生积极参与社会生活，培养他们的社会责任感和实践能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》八年级上册第二单元第四课《服务社会，实现价值》的教材。此外，教师还需要准备教材的相关配套练习册，以便于学生在课堂上进行练习和巩固。

2.辅助材料：为了帮助学生更好地理解教学内容，教师应准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些关于志愿者服务的图片和视频，以及一些社会公益活动的影响力案例，以便在课堂上进行展示和分析。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：为了便于学生进行小组讨论和分享，教师应根据教学需要布置教室环境。可以设置分组讨论区，并将学生分成若干小组，每组分配一张讨论桌和若干椅子。此外，还可以设置一个分享区，以便学生进行成果展示和分享。

5.教学工具：教师需要准备投影仪、计算机、音响设备等教学工具，以便进行多媒体资源的展示和播放。

6.网络资源：教师应确保教室内的计算机可以连接互联网，以便在教学过程中查找和分享相关信息。

7.教学用品：教师还需要准备黑板、粉笔、笔记本、彩色笔等教学用品，以便在课堂上进行板书和笔记。

8.学生作业：教师应准备与本节课相关的基础作业和拓展作业，以便在课堂上进行练习和巩固。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“服务社会，实现价值”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是服务社会吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于志愿服务的图片或视频片段，让学生初步感受服务社会的魅力或特点。

简短介绍服务社会的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.服务社会基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解服务社会的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解服务社会的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍服务社会的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.服务社会案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解服务社会的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的服务社会案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解服务社会的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用服务社会解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论服务社会的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与服务社会相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对服务社会的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调服务社会的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括服务社会的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调服务社会在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用服务社会。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于服务社会的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《现代社会的志愿服务》：介绍现代社会志愿服务的发展历程、特点及其对社会的影响。

《社会责任感的培养》：探讨如何培养和提升个人的社会责任感。

《青少年参与社区服务的实践与思考》：分享青少年参与社区服务的实践经验及其对个人成长的启示。

《公益组织的运作与管理》：分析公益组织的结构、运作模式及其面临的挑战。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

（1）让学生阅读拓展阅读材料，了解服务社会的更深入内容，扩展视野。

（2）鼓励学生参与志愿服务活动，亲身体验服务社会的意义和价值，培养社会责任感和实践能力。

（3）引导学生关注社会问题，思考如何运用所学知识和技能解决实际问题，提升创新思维和社会实践能力。

（4）组织学生参观公益组织或社会服务机构，了解其运作模式和工作内容，增强对服务社会的认识。

（5）鼓励学生撰写课后心得体会，分享在学习本节课过程中的收获和感悟，促进交流和思考。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们一起探讨了“服务社会，实现价值”的主题。我们了解到服务社会是指通过各种方式参与社会生活，为社会的发展和进步贡献自己的力量。服务社会不仅可以提升自身的价值，还能培养社会责任感和使命感。我们学习了参与社会生活的多种方式，如志愿服务、社区活动、环保行动等，并了解了一些典型的服务社会案例。通过这些案例，我们认识到服务社会的重要性和多样性。在小组讨论中，我们提出了关于服务社会未来发展的创新性想法和建议。希望你们能够将这些理念付诸实践，积极参与社会生活，成为有责任感的社会成员。

当堂检测：

下面进行当堂检测，请同学们认真作答。

1.什么是服务社会？

A.参与社会生活的各种方式

B.一种公益活动

C.个人为社会发展进步贡献力量的行为

2.服务社会有哪些途径？

A.志愿服务

B.社区活动

C.环保行动

D.所有以上选项

3.参与服务社会有什么意义？

A.提升个人价值

B.培养社会责任感

C.促进个人成长

D.所有以上选项

4.以下哪个案例不属于服务社会？

A.志愿者在疫情期间的贡献

B.公益活动对社会的积极影响

C.个人为企业做广告获取报酬

5.你们认为服务社会对个人成长有哪些积极影响？请举例说明。

6.请提出至少两个关于服务社会的创新性想法或建议。

请同学们根据自己的学习内容，认真思考以上问题，并作出回答。课后作业1.请结合本节课所学内容，思考一个你感兴趣的服务社会主题，并制定一个具体的行动计划。

2.选择一个你了解的公益活动，分析其对社会的影响和意义。

3.请举例说明你曾经参与过的服务社会活动，并谈谈你的收获和感悟。

4.请思考如何将服务社会的理念融入日常学习和生活中，提出至少两个具体的实践方法。

5.请结合本节课所学内容，为学校或社区提出一个服务社会的创新性项目建议，并说明其可行性。

示例题型：

1.请结合本节课所学内容，举例说明你曾经参与过的服务社会活动，并谈谈你的收获和感悟。

答案：如：我曾经参与过的服务社会活动是参加社区的环保活动，我和同学们一起清理社区垃圾，美化社区环境。通过这次活动，我学会了团队合作，培养了环保意识，也感受到了服务社会的快乐。

2.请思考如何将服务社会的理念融入日常学习和生活中，提出至少两个具体的实践方法。

答案：如：1.在学校组织环保小组，定期开展环保活动，如垃圾分类、植树造林等。2.利用周末时间，参加社区志愿服务活动，如帮助老人购物、参加社区清洁等。

3.请结合本节课所学内容，为学校或社区提出一个服务社会的创新性项目建议，并说明其可行性。

答案：如：建议学校开展“爱心接力”活动，组织学生定期去养老院陪伴老人，为他们提供生活照料和精神陪伴。这个项目既可以帮助老人，又可以培养学生的爱心和责任感，具有很强的可行性。

4.请选择一个你了解的公益活动，分析其对社会的影响和意义。

答案：如：我了解的公益活动是“希望