14《蜜蜂》教学设计-2023-2024学年三年级下册语文统编版

14《蜜蜂》教学设计-2023-2024学年三年级下册语文统编版主备人备课成员教学内容分析本节课主要教学内容来自于三年级下册语文统编版第14课《蜜蜂》，本节课通过对蜜蜂外形、习性、生活方式等的描述，让学生了解和认识蜜蜂这一昆虫。教材通过生动形象的语言，结合图片、视频等教学资源，让学生在感受文本魅力的同时，也能直观地了解蜜蜂的特点。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：首先，学生对昆虫有初步的认识，知道昆虫的基本特征，如身体分为头、胸、腹三部分，有触角、翅膀等；其次，学生在日常生活中可能接触过蜜蜂，对其外形和生活习性有一定的了解，这为本节课的学习奠定了基础；再次，学生通过之前的学习，掌握了观察、描述动物的基本方法，能够运用到本节课的学习中。核心素养目标本节课旨在培养学生的语言素养、科学素养和审美素养。首先，通过阅读和理解课文，提高学生的语言表达能力，培养学生的语言运用能力。其次，通过对蜜蜂外形和生活习性的描述，让学生掌握观察和描述动物的方法，培养学生的科学素养。最后，通过对课文的阅读和理解，培养学生的审美能力，提高学生对自然美的感受和欣赏能力。学情分析1.学生层次：本节课面向的是三年级学生，他们已经具备了一定的语文基础，能够理解和掌握课文内容。同时，他们的思维活跃，好奇心强，对新鲜事物充满探索欲望。

2.知识、能力、素质方面：学生在之前的语文学习中，已经掌握了基本的阅读、写作、表达等能力，能够运用这些能力来理解和分析课文。他们的观察能力、思维能力和审美能力也在逐渐提高，这对于本节课的学习是非常有利的。

3.行为习惯：三年级学生一般具有较好的学习习惯，能够认真听讲，积极发言。但是，他们的注意力容易分散，需要教师通过各种教学手段来吸引他们的注意力。

4.对课程学习的影响：学生的知识基础和能力水平对本节课的学习有很大影响。他们已经具备了一定的阅读理解能力，能够理解课文内容，但可能需要教师的引导和帮助来深入理解和分析课文。他们的行为习惯也会影响他们的学习效果，需要教师通过各种教学手段来提高他们的学习兴趣和参与度。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法：

（1）情境教学法：通过创设与课文内容相关的情境，让学生在具体的情境中感受和体验课文所描述的事物，激发学生的学习兴趣和主动性。

（2）问题教学法：通过提出与课文内容相关的问题，引导学生主动思考、分析和解决问题，培养学生的思维能力和解决问题的能力。

（3）合作学习法：通过组织学生进行小组合作学习，让学生在合作中共同探讨和解决问题，培养学生的合作精神和团队协作能力。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用多媒体设备展示与课文内容相关的图片、视频等资料，让学生更直观地感受和理解课文内容，提高学生的学习兴趣和参与度。

（2）教学软件：运用教学软件进行课堂演示，通过动画、模拟等方式展示课文所描述的事物，增强学生的直观感受和理解。

（3）网络资源：利用网络资源提供与课文内容相关的拓展阅读材料，丰富学生的知识面，提高学生的自主学习能力。

（4）课堂讨论：组织学生进行课堂讨论，鼓励学生发表自己的观点和看法，培养学生的表达能力和思维能力。

（5）实践操作：组织学生进行实践操作，如观察蜜蜂、制作蜜蜂模型等，让学生在实践中学习和掌握课文内容，提高学生的动手能力和实践能力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《蜜蜂》这一课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解课文中的重点词语和句子。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《蜜蜂》这一课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出《蜜蜂》这一课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《蜜蜂》这一课文的重点词语和句子，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握如何描述一种昆虫。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验如何描述一种昆虫。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解《蜜蜂》这一课文的重点词语和句子。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握如何描述一种昆虫。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解《蜜蜂》这一课文的重点词语和句子，掌握如何描述一种昆虫。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据《蜜蜂》这一课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与《蜜蜂》这一课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的《蜜蜂》这一课文的重点词语和句子，掌握如何描述一种昆虫。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）昆虫知识资料：提供有关昆虫的科普书籍、视频、图片等资料，帮助学生更深入地了解昆虫的种类、习性、生活环境等。

（2）蜜蜂养殖技术资料：提供有关蜜蜂养殖的书籍、视频、图片等资料，让学生了解蜜蜂养殖的方法和技术。

（3）蜜蜂产品资料：提供有关蜜蜂产品的书籍、视频、图片等资料，让学生了解蜂蜜、蜂蜡、蜂胶等蜜蜂产品的制作和应用。

（4）蜜蜂文化资料：提供有关蜜蜂文化的书籍、视频、图片等资料，让学生了解蜜蜂在人类文化中的地位和意义。

2.拓展建议：

（1）学生可以阅读有关昆虫的科普书籍，了解不同昆虫的特点和习性。

（2）学生可以观看有关蜜蜂养殖的视频，了解蜜蜂养殖的方法和技术。

（3）学生可以查阅有关蜜蜂产品的资料，了解蜂蜜、蜂蜡、蜂胶等蜜蜂产品的制作和应用。

（4）学生可以阅读有关蜜蜂文化的书籍，了解蜜蜂在人类文化中的地位和意义。

（5）学生可以进行实地考察，参观蜜蜂养殖场，了解蜜蜂养殖的实际情况。

（6）学生可以参加有关蜜蜂保护的活动，了解蜜蜂保护的重要性和方法。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的表现，如参与度、互动情况、提问和回答问题的质量等，来评价学生的学习效果。

2.小组讨论成果展示：通过小组讨论的成果展示，评价学生在小组合作学习中的表现，如合作意识、沟通能力和解决问题的能力等。

3.随堂测试：通过随堂测试，评价学生对课文内容和知识点的掌握程度，以及学生的阅读理解能力、语言表达能力和思维能力等。

4.作业完成情况：通过批改和评价学生的课后作业，了解学生对课堂所学内容的巩固程度，以及学生的自主学习能力和解决问题的能力等。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂上的表现、小组讨论成果展示、随堂测试和作业完成情况等方面进行综合评价，给予学生及时的反馈和建议，以帮助学生改进学习方法和提高学习效果。同时，教师可以鼓励学生进行自我评价，让学生了解自己的优势和不足，激发学生的学习动力。课后作业1.请用自己的话描述蜜蜂的外形特点和生活习性。

2.请用课文中的词语和句子，仿写一段关于其他昆虫的描述。

3.请设计一个实验，观察并记录一种昆虫的生活习性。

4.请查阅资料，了解人类如何保护蜜蜂及其生活环境。

5.请结合课文内容，谈谈你对蜜蜂在自然界中的作用和价值的认识。

例题型及答案：

1.答案示例：蜜蜂是一种昆虫，身体分为头、胸、腹三部分。它的翅膀是透明的，有六条腿，头上有一对触角。蜜蜂喜欢在花丛中采蜜，通过跳舞的方式向同伴传递花蜜的位置信息。

2.答案示例：蝴蝶是一种美丽的昆虫，它的翅膀上有五颜六色的花纹。它喜欢在花丛中飞舞，吸食花蜜。蝴蝶的翅膀上有许多小鳞片，可以反射阳光，使蝴蝶看起来更加鲜艳。

3.答案示例：实验设计：选择一种昆虫，如蚂蚁，进行观察。首先，观察蚂蚁的外形特点，如身体颜色、大小、触角等。然后，观察蚂蚁的生活习性，如觅食、筑巢、交流等。记录观察结果，并尝试分析蚂蚁的行为特点。

4.答案示例：人类可以通过多种方式保护蜜蜂及其生活环境。例如，种植更多的花朵，提供蜜蜂采蜜的场所；减少农药使用，保护蜜蜂的食物来源；建立自然保护区，保护蜜蜂的栖息地；开展蜜蜂保护宣传活动，提高人们对蜜蜂保护的认识和意识。

5.答案示例：蜜蜂在自然界中具有重要的作用和价值。首先，蜜蜂是传粉者，帮助植物繁殖，维持生态平衡。其次，蜜蜂生产的蜂蜜和蜂蜡等产品，对人类生活有广泛的应用。此外，蜜蜂的舞蹈行为对科学研究也有一定的启示作用。保护蜜蜂，就是保护我们共同的地球家园。板书设计①蜜蜂的外形特点：身体分为头、胸、腹三部分，翅膀透明，六条腿，头上有一对触角。

②蜜蜂的生活习性：喜欢在花丛中采蜜，通过跳舞的方式向同伴传递花蜜的位置信息。

③人类对蜜蜂的保护：种植更多的花朵，提供蜜蜂采蜜的场所；减少农药使用，保护蜜蜂的食物来源；建立自然保护区，保护蜜蜂的栖息地；开展蜜蜂保护宣传活动，提高人们对蜜蜂保护的认识和意识。教学反思首先，课前自主探索环节，我通过发布预习任务和设计预习问题，引导学生自主学习，培养他们的自主学习能力和独立思考能力。然而，在监控预习进度时，我发现部分学生的预习效果并不理想，这说明我在预习任务的设计和监控上还有待改进。在今后的教学中，我会更加关注学生的预习情况，及时给予指导和反馈，确保预习效果。

其次，课中强化技能环节，我通过讲解知识点、组织课堂活动和解答疑问，帮助学生深入理解课文内容，掌握描述昆虫的方法。在课堂活动中，我发现部分学生参与度不高，可能是因为我对课堂活动的设计还不够吸引人。因此，在今后的教学中，我会努力创新课堂活动