2024-2025学年高中安全须谨慎警钟长鸣班会教学设计

2024-2025学年高中安全须谨慎警钟长鸣班会教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：高中安全须谨慎警钟长鸣班会

2.教学年级和班级：高一年级全体班级

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.生命意识：通过学习安全知识，提高学生对生命的敬畏意识，使学生明白安全的重要性，从而在日常生活中更加注重自身和他人的安全。

2.自主学习：培养学生自主获取安全知识的能力，让学生学会如何查找和筛选安全信息，提高学生的自主学习能力和解决问题的能力。

3.批判性思维：培养学生对安全问题的批判性思维，使学生能够从不同角度分析问题，对安全问题保持警惕，避免盲目从众。

4.团队协作：通过小组讨论、情景模拟等形式，培养学生的团队协作能力，使学生在面对安全问题时能够与团队成员有效沟通，共同解决问题。

5.社会责任感：培养学生关爱社会、关爱他人的责任感，使学生能够关注社会安全问题，积极参与安全公益活动，为社会的和谐稳定做出贡献。

6.法律意识：通过学习相关法律法规，提高学生的法律意识，使学生明白自己的权利和义务，能够在遇到安全问题时依法维护自身和他人的权益。重点难点及解决办法1.重点：

-学生掌握基本的安全知识和自我保护技巧。

-学生能够理解并践行安全价值观，提高安全意识。

2.难点：

-学生对安全知识的理解和应用，特别是在复杂情境下的应对能力。

-学生如何将安全知识内化为自身的行为习惯，形成长期的安全意识。

3.解决办法：

-采用案例分析、情景模拟等方式，让学生在实际情境中学习和应用安全知识，提高学生的实际操作能力。

-通过小组讨论、角色扮演等活动，让学生在互动中深化对安全价值观的理解，并培养解决问题的能力。

-结合法律法规教育，让学生了解自己的权利和义务，增强法律意识。

-定期进行安全演练，让学生在实践中巩固安全知识，形成本能反应。

-鼓励学生在日常生活中关注安全问题，主动参与安全教育实践活动，将安全知识转化为实际行动。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师通过讲解安全知识和法律法规，为学生提供系统的安全信息。

-案例研究：分析真实或虚构的安全事故案例，让学生从中吸取教训，提高安全意识。

-项目导向学习：学生分组完成安全相关的项目，如设计安全宣传海报、编写安全手册等，提高学生的实践能力。

-讨论法：通过小组讨论或全班讨论，让学生分享对安全问题的看法，培养学生的批判性思维和团队协作能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生模拟不同角色，如警察、医生、受害者等，参与安全情景的演出，增强学生的同理心和应对紧急情况的能力。

-实验活动：进行简单的安全实验，如火灾逃生演练、急救技能操作等，让学生在实验中学习安全知识。

-游戏设计：设计安全知识问答游戏或安全知识竞赛，提高学生的参与度和学习兴趣。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作包含图文并茂的PPT，用于展示安全知识和案例分析。

-视频：播放安全教育视频，让学生更直观地了解安全知识和应对方法。

-在线工具：利用在线讨论板、问卷调查等工具，让学生在线上交流安全问题和观点。

-实地考察：组织学生参观警察局、医院等机构，了解安全工作和急救知识。

-安全手册和宣传材料：提供相关的安全手册和宣传材料，供学生阅读和参考。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好。今天我们将要学习的是《安全须谨慎，警钟长鸣》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过安全风险的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索安全知识的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解安全知识的基本概念。安全知识是人们在日常生活中为了保护自己和他人的生命财产安全而掌握的信息和技能。它对于每个人的生活都具有重要意义。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了安全知识在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调安全风险识别和自我保护技巧这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与安全知识相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示安全风险的基本处理方法。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“安全知识在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了安全知识的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对安全知识的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《安全知识手册》：这本书详细介绍了各种安全知识和应对突发事件的技巧，包括家居安全、交通安全、网络安全等多个方面。

《生活中的法律常识》：这本书介绍了与日常生活密切相关的法律法规，帮助学生了解自己的权利和义务，增强法律意识。

《自我保护与急救》：这本书重点介绍了自我保护意识和急救技能，包括如何处理常见的突发疾病和伤害。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

观看安全教育视频：学生在课后可以观看安全教育视频，更直观地了解安全知识和应对方法。

参与安全实践活动：学生可以参加学校组织的安全实践活动，如消防安全演练、地震逃生演练等，提高实际应对能力。

小组讨论：学生可以与同学组成小组，讨论本节课的学习内容，分享自己的观点和经验，互相学习和提高。

家庭作业：学生可以完成课后家庭作业，巩固本节课所学知识，如编写一篇关于安全知识的文章、绘制一幅安全宣传海报等。

参观考察：学生可以利用周末或假期参观相关的安全机构，如警察局、消防队等，了解安全工作和急救知识。

网络安全教育：学生可以学习网络安全知识，提高自己在网络环境下的安全意识，避免上当受骗。教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上的表现将作为评价的重要依据。评价内容包括学生的参与度、发言积极性、思维品质、团队合作等方面。

2.小组讨论成果展示：各小组在讨论中的表现和成果展示将作为评价的重要内容。评价内容包括小组成员的参与程度、讨论的深度和广度、创新思维和问题解决能力等。

3.随堂测试：本节课结束后，将进行一次随堂测试，以检验学生对本节课所学知识的掌握程度。测试内容主要包括本节课的重点和难点知识。

4.作业完成情况：学生课后作业的完成质量也将作为评价的一项内容。评价内容包括作业的准确性、完整性、创新性等方面。

5.教师评价与反馈：针对学生在各方面的表现，教师将进行综合评价，并提供具体的反馈意见，以帮助学生明确自己的优势和不足，促进学生的进一步发展。同时，教师会将评价结果及时反馈给学生，以鼓励学生继续保持好的方面，改进不足的地方。板书设计-安全知识的重要性

-安全风险的识别与处理

-自我保护技巧与方法

-法律法规在日常生活中的应用

-网络安全的注意事项

2.板书设计关键词：

-安全

-风险

-自我保护

-法律

-网络

3.板书设计句式：

-安全知识守护生命，法律法规保障权益。

-识别风险，预防为主，应对及时。

-自我保护，从小事做起，习惯成自然。

-网络世界，安全意识同样重要。

板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。可以采用图标、颜色、图形等元素，使得板书更具视觉吸引力。例如，使用红色标注安全风险，绿色标注自我保护技巧，蓝色标注法律法规等，让学生一目了然。同时，可以加入一些趣味性的插图或图标，如安全帽、急救包等，增加学生对板书的兴趣。通过艺术性和趣味性的板书设计，引导学生关注重点知识点，提高学习效果。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《安全知识手册》、《生活中的法律常识》、《自我保护与急救》等。

-视频资源：《安全教育视频》、《网络安全教育视频》等。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

-学生