九年级历史上册 第六单元 第18课 国际工人运动与马克思主义的诞生教案 华东师大版

九年级历史上册第六单元第18课国际工人运动与马克思主义的诞生教案华东师大版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课为人教版初中历史九年级上册第18课《国际工人运动与马克思主义的诞生》，主要内容涵盖了《共产党宣言》的发表、巴黎公社、国际工人运动的发展等。通过对这些内容的学习，使学生了解国际工人运动的历史背景、发展过程及其重要成果，认识到马克思主义的重要地位和作用。核心素养目标本节课旨在培养学生的史证素养、历史理解素养、历史解释素养以及家国情怀。通过学习国际工人运动与马克思主义的诞生，使学生能够运用史料进行史证，理解并解释历史事件的发展过程和意义，认识到马克思主义对于国际工人运动的重要推动作用，培养学生的家国情怀，增强对社会主义价值观的认同。重点难点及解决办法重点：《共产党宣言》的主要内容；巴黎公社的意义；国际工人运动的发展。

难点：1.《共产党宣言》的核心思想；2.巴黎公社失败的原因；3.国际工人运动的发展趋势。

解决办法：

1.通过引导学生阅读《共产党宣言》的相关段落，提炼出其核心思想，如无产阶级革命、社会主义建设等，并通过小组讨论的方式加深学生对theseideas的理解。

2.通过多媒体展示巴黎公社的历史背景、成立过程和失败原因，形象生动地帮助学生理解其意义，同时引导学生结合历史背景分析公社失败的原因。

3.通过时间线和图表的形式，梳理国际工人运动的发展脉络，帮助学生把握其发展趋势，同时引导学生思考工人运动的发展对世界历史的影响。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：教师通过口头讲解，系统地传授知识，使学生掌握国际工人运动与马克思主义的基本概念和发展历程。

2.讨论法：组织学生就《共产党宣言》、巴黎公社等主题进行小组讨论，激发学生的思考，培养学生的批判性思维和团队协作能力。

3.案例分析法：通过分析具体的历史事件，如巴黎公社的建立和运作，使学生更好地理解国际工人运动的意义和影响。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件，生动展示国际工人运动的重要事件和马克思主义的理论要点，提高学生的学习兴趣和理解力。

2.教学软件：运用历史模拟软件，让学生亲身体验工人生活的艰辛，增强学生对工人运动的共鸣和理解。

3.网络资源：引入相关的历史视频、纪录片等网络资源，帮助学生更直观地了解国际工人运动的发展历程，提高学生的学习积极性。

4.互动式白板：利用互动式白板，进行实时问答、历史地图的绘制等，增加课堂的互动性，提高学生的参与度。

5.历史角色扮演：组织学生进行历史角色扮演，如模拟巴黎公社的会议，让学生身临其境地体验历史事件，提高学生的学习兴趣和创造力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对国际工人运动与马克思主义的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道国际工人运动是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于工人生活的图片或视频片段，让学生初步感受工人运动的背景和意义。

简短介绍国际工人运动与马克思主义的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.国际工人运动基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解国际工人运动的基本概念、发展历程和重要事件。

过程：

讲解国际工人运动的定义，包括其主要发展阶段和重要事件。

详细介绍工人阶级的形成、工人运动的兴起以及马克思主义的诞生，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.马克思主义的诞生与《共产党宣言》的发表（10分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解马克思主义的核心思想和《共产党宣言》的重要性。

过程：

详细介绍马克思和恩格斯的生平和思想贡献，以及《共产党宣言》的发表背景和主要内容。

引导学生思考《共产党宣言》的核心思想对于工人运动的影响和意义。

4.巴黎公社的成立与意义（10分钟）

目标：让学生了解巴黎公社的背景、成立过程和意义。

过程：

讲解巴黎公社的历史背景和成立过程，包括巴黎公社的组织结构和社会改革措施。

引导学生分析巴黎公社的意义和失败的原因，以及其对于国际工人运动的影响。

5.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与本节课相关的话题进行深入讨论。

小组内讨论该话题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

6.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对国际工人运动与马克思主义的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括话题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

7.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调国际工人运动与马克思主义的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括国际工人运动的基本概念、发展历程、重要事件等。

强调国际工人运动与马克思主义在社会主义发展中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于国际工人运动与马克思主义的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.掌握国际工人运动的基本概念、发展历程和重要事件，如马克思和恩格斯的生平和思想贡献，以及《共产党宣言》的发表背景和主要内容。

2.理解马克思主义的核心思想，包括无产阶级革命、社会主义建设等，并能够运用这些思想分析工人运动的背景和意义。

3.了解巴黎公社的背景、成立过程和意义，以及其对于国际工人运动的影响和意义。

4.培养学生的合作能力和解决问题的能力，通过小组讨论和课堂展示，提高学生的表达能力和批判性思维。

5.增强学生对社会主义价值观的认同，通过对国际工人运动与马克思主义的学习，使学生更加了解社会主义思想的起源和发展，培养学生的家国情怀。

6.提高学生的史证素养、历史理解素养和历史解释素养，通过分析历史事件和文献资料，培养学生对历史事件的深入理解和解释能力。

7.培养学生的批判性思维和思考能力，通过对国际工人运动与马克思主义的学习，使学生能够对相关话题进行深入思考和分析，提出自己的观点和见解。

8.提高学生的自主学习能力，通过课后作业的撰写，培养学生的独立思考和综合运用知识的能力。重点题型整理七、重点题型整理

1.填空题

（1）填空题1：《共产党宣言》是由哪两位人物起草的？答案：马克思和恩格斯。

（2）填空题2：《共产党宣言》发表的时间是什么时候？答案：1848年。

（3）填空题3：巴黎公社成立于哪一年？答案：1871年。

2.判断题

（1）判断题1：《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生。答案：正确。

（2）判断题2：巴黎公社是无产阶级政权的一次伟大尝试。答案：正确。

（3）判断题3：国际工人运动的发展与马克思主义的诞生无关。答案：错误。

3.选择题

（1）选择题1：《共产党宣言》发表的意义在于什么？

A.标志着马克思主义的诞生

B.促进了工人运动的兴起

C.引发了巴黎公社的成立

D.导致了社会主义国家的建立

答案：A

（2）选择题2：巴黎公社成立的原因是什么？

A.法国资产阶级政府的腐朽统治

B.巴黎市民对社会主义的狂热追求

C.德国侵略者的入侵

D.工人阶级争取政权的一次尝试

答案：A

4.简答题

（1）简答题1：《共产党宣言》的主要内容有哪些？

答案：《共产党宣言》主要包括以下内容：

-阶级斗争是历史发展的动力；

-资本主义制度的内在矛盾导致其灭亡；

-无产阶级是推翻资本主义、建立社会主义的主力军；

-共产党人的任务是组织无产阶级，推翻资本主义，建立社会主义。

（2）简答题2：巴黎公社成立的历史意义是什么？

答案：巴黎公社成立的历史意义主要体现在以下几个方面：

-它是无产阶级政权的一次伟大尝试，为国际社会主义运动提供了宝贵的经验；

-它激发了工人阶级争取解放的斗志，推动了工人运动的发展；

-它揭示了资本主义制度的腐朽和无产阶级革命的历史必然性。

5.论述题

（1）论述题1：结合《共产党宣言》的发表，谈谈马克思主义对国际工人运动的影响。

答案：马克思主义的诞生为国际工人运动提供了科学理论的指导，使工人运动从盲目的、自发的阶段发展到有组织、有纲领的阶段。马克思主义揭示了资本主义制度的内在矛盾和无产阶级的历史使命，使工人阶级认识到只有通过阶级斗争，推翻资本主义制度，建立社会主义制度，才能实现自身的解放。

（2）论述题2：分析巴黎公社失败的原因及其对国际工人运动的启示。

答案：巴黎公社失败的原因主要包括：

-缺乏统一的领导和正确的战略策略；

-法国资产阶级政府的残酷镇压；

-当时法国工人阶级的政治觉悟和组织程度还不够高。

巴黎公社的失败启示我们：

-无产阶级要取得革命胜利，必须建立统一的领导机构，制定正确的战略策略；

-工人阶级要不断提高政治觉悟和组织程度，以便更好地应对反动势力的镇压；

-社会主义建设是一个长期的过程，需要耐心和毅力。板书设计①《共产党宣言》的起草人：马克思、恩格斯。

②《共产党宣言》的发表时间：1848年。

③巴黎公社的成立时间：1871年。

④马克思主义的核心思想：无产阶级革命、社会主义建设。

⑤国际工人运动的发展趋势：从自发到有组织、有纲领。

⑥巴黎公社的历史意义：无产阶级政权的一次伟大尝试，为国际社会主义运动提供了宝贵的经验。

⑦马克思主义对国际工人运动的影响：提供了科学理论的指导，使工人运动从盲目的、自发的阶段发展到有组织、有纲领的阶段。

⑧板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。

示例：

《共产党宣言》

-起草人：马克思、恩格斯

-发表时间：1848年

巴黎公社

-成立时间：1871年

-历史意义：无产阶级政权的一次伟大尝试，为国际社会主义运动提供了宝贵的经验。

马克思主义

-核心思想：无产阶级革命、社会主义建设

-对工人运动的影响：提供了科学理论的指导，使工人运动从盲目的、自发的阶段发展到有组织、有纲领的阶段。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生的课堂表现，如积极参与讨论、提问、回答问题等，了解学生对国际工人运动与马克思主义基本概念的理解程度。

2.小组讨论成果展示：评估学生小组讨论的成果，如主题的选择、讨论的深度、提出的解决方案等，以了解学生对国际工人运动与马克思主义的实际应用能力。

3.随堂测试：通过随堂测试，检查学生对国际工人运动与马克思主义的知识点掌握情况，如《共产党宣言》的起草人、发表时间、巴黎公社的成立时间等。

4.作业完成情况：检查学生的课后作业，了解学生对国际工人运动与马克思主义的深入理解和应用能力，如撰写短文或报告的质量和深度。

5.学生自我评价：鼓励学生进行自我评价，如对课堂学习的收获、存在的问题、改进的建议等，以促进学生的自我反思和成长。

教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试、作业完成情况和自我评价等方面的表现，给予积极的评价和反馈，以鼓励学生的进步和激发学生的学习兴趣。同时，针对存在的问题，提出改进的建议和指导，以促进学生的全面发展。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入多媒体资源，如历史视频、纪录片等，以生动形象的方式呈现国际工人运动与马克思主义的发展历程，增强学生的学习兴趣和理解力。

2.采用案例分析法，通过分析具体的历史事件，如巴黎公社的成立和运作，使学生更好地理解国际工人运动的意义和影响，提高学生的批判性思维能力。

3.组织学生进行历史角色扮演，如模拟巴黎公社的会议，让学生身临其境地体验历史事件，提高学生的学习兴趣和创造力。

（二）存在主要问题

1.在课堂讨论环节，部分学生参与度不高，缺乏积极性和主动性。

2.在随堂测试中，部分学生对基本知识点的掌握不够扎实，反映出教学效果有待提高。

3.部分学生的作业完成情况不佳，缺乏对国际工人运动与马克思主