高中英语语法（五）

高中英语语法（五）

★合成法

英语构词法中把两个单词连在一起合成一个新词，前一个词修饰或限定后一

个词，这样的方法就是合成法。

1合成名词

1.名词+名词

weekend周末

2.名词+动词

daybreak黎明

3.名词+动名词

handwriting书法

4.名词+及物动词+er/or

pain-killer止痛药

5.名词+介词+名词

sister-in-law嫂子

6.代词+名词

she-wolf母狼

7.动词+名词

typewriter打字机

8.动名词+名词

reading-room阅览室

9.现在分词+名词

flying-fish飞鱼

10.形容词+名词

freshman大一新生

11.副词+动词

outlook景色，风光

12.介词+名词

afterbrain后脑

2合成形容词

1.名词+形容词

bloodred血红的

2.名词+现在分词

French-speaking讲法语的

3.名词+to+名词

one-to-one一对一的

4.名词+过去分词

man-made人造的

5.数词+名词

one-way单行道的

6.数词+名词+形容词

three-year-old三岁的

7.数词+名词+ed

ten-storeyed十层的

8.动词+副词

one-off一次性的

9-形容词+名词

high-quality高质量的

10.形容词+名词+ed

noble-minded高尚的

11.形容词+形容词

light-green浅绿色的

12.形容词+现在分词

ordinary-looking相貌一般的

13.副词+形容词

ever-green常青的

14.副词+现在分词

hard-working辛勤的

15.副词+过去分词

wel1-known著名的

16.副词+名词

fast-food专门提供快餐服务的

17.介词+名词

indoor室内的

3合成动词

1.名词+动词

sleep-walk梦游

2.形容词+动词

white-wash粉刷

3.副词+动词

overwhelm压倒，制服

4合成副词

1.形容词+名词

hotfoot匆忙地

2.形容词+副词

everywhere至处

3.副词+副词

however尽管如此

4.介词+名词

beforehand事先

5.介词+副词

forever永远

5合成代词

1.代词宾格+self

herself她自己

2.物主代词+self

myself我自己

3.形容词+名词

anything一切

6合成介词

1.副词+名词

outside在...外面

2.介词+副词

within在...之内

3.副词+介词

into进入

★派生法

英语构词法中在词根前面加前缀或在词根后面加后缀，从而构成一个与原单

词意义相近或截然相反的新词的方法叫作派生法。

I前缀

除少数英语前缀外，前缀一般改变单词的意义，不改变词性；英语后缀一般

改变词类，而不引起词义的变化。

1.表示否定意义的前缀常用的有dis-,il-,im-,in-,ir~,mis-,non-,

un-等，在单词的前面加这类前缀常构成与该词意义相反的新词。

如：agree同意一disagree不同意

fair公平的funfair不公平的

possible可能的fimpossible不可能的

understand理解一misunderstand误解

2.表示其他意义的前缀常用的有a-（多构成表语形容词），anti-（反对；

抵抗），auto-（自动），co-（共同），en-（使），inter-（互相），re-（再；

又），sub-（下面的；次；小），tele-（强调距离）等。

如：co-worker同事，帮手

enlarge使变大

cooperate合作

rewrite重写

subway地铁

2后缀

给单词加后缀也是英语构词的一种重要方法。后缀通常会改变单词的词性，

构成意义相近的其他词性；少数后缀还会改变词义,变为与原来词义相反的新词。

1.构成名词的后缀常用的有-ence,-（e）r/-or（从事某事的人），-ese（某

地人），-ess（雌性），-ian（精通...的人），-ist（专业人员），-ment（性质；

状态），-ness（性质；状态），-tion（动作；过程）等。

如：differ不同于fdifference区别

write写一writer作家

China中国fChinese中国人

act表演factress女演员

music音乐—musician音乐家

2.构成动词的后缀常用的有-（e）n（多用于形容词之后），-fy（使……化），

-ize（使...成为）。

如：wide-widen加宽

beauty^beautify美化

purefpurify提纯

realfrealize意识至!j

organ->organize组织

sharp-*sharpen使变锋利

3.构成形容词的后缀常用的有-aL-able（有能力的），Ya）n（某国人的），

-en（多用于表示材料的名词后），-ern（方向的），-ese（某国人的），-ful,-

（ic）al,-ish,-ive,-less（表示否定）,-like（像...的），Ty,-ous,-

some,-y（表示天气）等。

如：nature自然fnatural自然的

reason道理freasonable有道理的

America美国fAmerican美国的

China中国fChinese中国人的

gold金子fgolden金的

east东feastern东方的

child孩子fchildish孩子气的

snow雪fsnowy有雪的

4.构成副词的常用后缀有-ly（主要用于形容词之后表示方式或程度），-

ward（s）（主要用于表示方位的词之后表示方向）。

如：angry生气的fangrily生气地

to到ftowards朝...，向....

east东方feastward向东

5.构成数词的后缀有-teen（十几），-ty（几十），-th（构成序数词）。

如：six六fsixteensixteenth第十六

four四fforty四十ffortieth第四十

★转化法

英语构词法中把一种词性用作另一种词性而词形不变的方法叫作转化法，有

的名词可以作动词，有的形容词可以作副词或动词。

I动词转化为名词

1.意思没有变化

如：Ithinkwe'dbetterfinishthetalknow.我想我们的谈话最好现在

结束。

2.意思有一定变化

如：Heisamanofstrongbuild.他是一个体格健壮的汉子。

3.构成短语

如：Let'shavealookfirst.我们先看一下吧。

2名词转化为动词

1.表示物体的

如：Haveyoubookedtheticket?你订好票了吗？

2.表示身体部位的

如：Handinyourpapersplease.请把你们的试卷交上来。

3.表示一类人的

如:Shenursedherhusbandbacktohealth.她看护丈夫，使他恢复了健

康。

4.抽象名词

如：Webreakfastedtogether.我们在一起吃了早餐。

3形容词转化为动词

少数形容词可以转化为动词。

如：Wewilltryourbesttobetterourlivingconditions.我们要尽

力改善我们的生活状况。

4副词转化为动词

有少数副词可以转化为动词。

如：Murderwillout.恶事终必将败露。

5形容词转化为名词

1.表示颜色的形容词常可转化为名词

如:Thegirlinblackappearsverybeautiful.那个穿黑衣服的女孩子

看上去非常漂亮。

2.一些形容词如old,young,poor,rich,wounded,injured等与the

连用，表示一类人，作主语时，谓语用复数。

如：Wedon'tbelongtotherich,butwedong'tbelongtothepoor

either.我们不是有钱人，但我们也不是穷人。

★缩写和简写

I截短法（缩略法）

将单词缩写，词义和词性保持不变的英语构词法称为截短法，主要有截头、

去尾、截头去尾等形式。

1.截头

如：telephone-*phone

airplane->plane

2.去尾

如：mathematics^maths

examination—exam

kilogram->kilo

laboratory-^lab

taxicab->taxi

3.截头去尾

如：influenza-*flu

refrigeratorffridge

prescription-*script

2混合法（混成法）

英语构词还可以将两个词混合或各取一部分紧缩而成一个新词，前半部分表

属性，后半部分表主体。这样的英语构词法就是混合法。

如：newsbroadcast-*newscast新闻广播

televisionbroadcast-*telecast电视播送

smokeandfogfsmog烟雾

photoandgraphy-*photography摄影，摄影术

helicopterairport-*heliport直升飞机场

3首尾字母缩略法

用单词首尾字母组成一个新词的英语构词法叫做首尾字母缩略法。这种形式

的英语构词生成的新词，读音主要有两种形式，即各字母分别读音；作为一个单

词读音。

如：TestingofEnglishasaForeignLanguagefTOEFL托福

TeachEnglishasaForeignLanguage-1^TEFL

TeachEnglishasaSecondLanguage->TESL

GraduateRecordExaminationfGRE美国研究生入学考试

★陈述句

I概念

陈述句用来叙述一个事实，句末标点用句号。有的陈述句表示肯定的意思、,

在说话、写文章中，对陈述语气的要求是多方面的，只会简单肯定和否定，不能

满足表情达意的需要。因此，陈述句又分为肯定的陈述句和否定的陈述句，简称

为肯定句（TheAffirmativeSentence）和否定句（TheNegativeSentence）,,

2基本句型

①主语+连系动词+表语

②主语+谓语（不及物动词）

③主语+谓语（及物动词）+宾语

④主语+谓语（及物动词）+间接宾语+直接宾语

⑤主语+谓语（及物动词）+宾语+宾语补足语

3分类

1.肯定句：

在说话、写文章中，表示肯定的句子。

2.否定句：

在说话、写文章中，表示否定的句子。

⑴一般否定句

即含有“不、没有、完全不是，完全不”等否定意思的词的句子。

⑵双重否定句

含有两个否定词的句子，例如：含有''没有.・•・・不.....”“，非.....不

可.....”等词语的句子，双重否定句表示肯定。

4陈述句的否定形式

陈述句又分为肯定的陈述句和否定的陈述句，简称为肯定句和否定句。含否

定词的句子称为否定句（legativeSentence）,不含否定词的句子就称为肯定句。

如:Mr.WalkerisanEnglishman.（华克先生是英国人。一肯定句）

HeisnotanAmerican.（他不是美国人。一否定句）

否定陈述句的表达方式基本上有下面的三种。

1.全否定：用not,no,never,neither,none,nothing等否定。表示“完

全不是，完全不”的意思。

如：Heisnotaworker.

Nothingiswrongwithme.

2.半否定句：在句子里用否定词hardly,scarcely,little,few,

seldomrarely等。

如：Ihardlyseeanythingintheroom.=1canseelittleintheroom

注意：“all/both/every/each/+谓语”表示概念为“有的是，有的不是”

如：Allofthemarenotstudents.=Someofthemarestudents,some

arenot.

3.宾语从句的否定形式：用在think,believe,suppose引导的宾语从句里

则否定主句。

如：Idon'tthinkhe'11come.=Hewillnotcomeinfact,Ithink.

5陈述句的词序问题

肯定句：基本结构为主+谓语/主语+系动词+表语，但是在某些情况下主语和

谓语可以倒装：

1.如果虚拟条件句的谓语动词含有were,had或should,可以把if省略

掉，而将这三个词放于条件句主语前，构成倒装。

如：Shouldyoubefired,yourhealthcareandotherbenefitswill

notbeimmediatelycutoff.

2.表示方位的副词或介词短语位于句首时，句子要全部倒装。副词有

out,in,up,down,

away,off,here,there,now等；大部分介词短语位于句首，都有此种用法；

这时句子的谓语动词往往是be,lie,come,walk,go,stand,lie等词。当表示

地点的介词短语放句首时，注意：谓语多为be,lie,sit,stand,come,walk

等不及物动词。

如：Inthedarkstreetsliemanylakes,somelargeenoughtohold

severalEnglishtowns.

3.对含有否定意义，半否定意义的副词或介词短语等放在句首时。这一类

常见的副词有：hardly,scarcely,never,not,notonly,not

until,seldom,little,few,nolonger,atnotime,bynomeans,nowhere,in

nocase等。

如：Neverbeforehasthecitybeeningreaterneedofmodernpublic

transportthanitistoday.

★疑问句

高考对疑问句的考查主要是对反义疑问句的考查。

7概念

反义疑问句也叫附加疑问句，指的是在陈述句后面附加一个简短的一般疑问

句，用于对陈述句所说的事实或观点提出疑问或表示证实。

陈述部分与附加部分的动词时态和动词性质应保持一致，但是肯定和否定形

式却彼此相反，即陈述部分为肯定式时，疑问句部分用否定式；陈述部分为否定

式时，附加部分用肯定式。

2反义疑问句主要分以下各种情况

反意疑问句由两部分构成：前一部分用陈述句形式，后一部分是一个附加在

前一部分上的简短问句。陈述部分用肯定形式时，附加问句部分用否定形式，反

之亦然。附加问句部分的动词形式及主语由陈述句决定，而且主语必须是代词。

1.陈述部分的主语是名词时，附加问句的主语用相应的人称代词。

如：Yourparentshadalongtalkwithyoulastnight,didn,tthey?

2.陈述部分主语是表示人的不定代词时，反意疑问句的主语侧重全部用

they,侧重个体用he。

如：Noonewastherethatday,washe/werethey?

3.陈述部分主语是表示物的不定代词时，反意疑问句的主语用it。

如：Everythingthathesaysistrue,isn(tit?

4.陈述部分的主语是one时，反意疑问句的主语在正式的场合用one,在

非正式场合用youo

如：Oneshouldbehonest,shouldn'tone/you?

5.陈述部分主语是指示代词时，反意疑问句的主语要用it或they。

如：Thisisyourcar,isn'tit?

Thosearegrapes,aren'tthey?

6.陈述部分是therebe结构时，反意疑问句仍用there。

如：Therewasahospitalhere,wasn'tthere?

7.陈述部分有表示推测的情态动词must时，反意疑问句的动词与must后

的动词一致。

如：Theymustbesleepingthen,weren'tthey?

注意：must后接完成式，若表示对过去情况的推测，附加问句中动词用

didn，t；若表示对已完成情况的推测，用haven't或hasn't。

8.陈述部分含有否定词时，反意疑问句用肯定式。

如：Heisneverlateforschool,ishe?

Theyseldomcleantheroomdothey?

注意：常见的否定词有

no,never,nothing,nowhere,rarely,hardly,seldom,few,little等；若陈述部

分有带否定意义词缀的派生词，如dislike,useless,unfair等，后面的附加

问句仍用否定式。

9.陈述部分是祈使句时，反意疑问句用willyou或won'tyou0

如：Lookattheblackboard,will/won'tyou?

Don'tmakeanynoise,willyou?

注意：以Let's开头的祈使句，反意疑问句用shallwe；以Letus/me开

头的祈使句，反意疑问句用willyou；陈述部分是否定的祈使句，反意疑问句

用willyou或canyou都可以。

10.陈述部分是并列句时，反意疑问句与邻近的分句一致。

如：Sheworkshardandsheisthebestoneinherfactory,isn't

she?

11.陈述部分是复合句时，反意疑问句与主句一致。

如：Whentheteacherspeaksinclass,wehavetokeepquiet,don't

we?

12.陈述部分是否定转移句式时，反意疑问句与从句一致，且用肯定形式。

如：Idon'tthinkhewillcome,willhe?

注意：在回答反意疑问句时，不管其陈述句部分是肯定的还是否定的，如果

事实是肯定的，回答用"yes+肯定的简略句”；如果事实是否定的，回答用"no+

否定的简略句”,形式要一致。陈述部分是否定形式时，答语中的yes译成“不”，

no译成"是“。

如：一Theyhaven'tbeentoldthetruth,havethey?

一Yes,theyhave./No,theyhaven't.

★祈使句

7概念

用于表达命令、请求、劝告、警告、禁止等的句子叫做祈使句。祈使句的作

用是要求、请求或命令、劝告、建议别人做或不做一件事。祈使句的句末一般用

感叹号，但是有些祈使句的语气较弱，可以用句号结尾。

祈使句因对象（即主语）是第二人称，所以通常都省略。祈使句的动词都为

一般现在时。

如：Goandwashyourhands.

Bekindtooursister.

Watchyoursteps.

Noparking

表示禁止的句式有：不准、不要、别.

2表现形式

1.肯定结构：

①Do型（即:动词原形（+宾语）+其它成分）。

如：Pleasehaveaseathere.

有的祈使句在意思明确的情况下，动词可省略。

如：Thisway,please.=Gothisway,please.0

②Be型（即:Be+表语（名词或形容词）+其它成分）。

如：Beagoodboy!要做一个好孩子！

③Let型（即:Let+宾语+动词原形+其它成分）。

如：Letmehelpyou.让我来帮你。

2.否定结构：

①Do型和Be型的否定式都是在句首加dont构成。

如：Don'tforgetme!

Don,tbelateforschool!

②Let型的否定式有两种："Don't+let+宾语+动词原形+其它成

分”和“Let+宾语+not+动词原形+其它成分”。

如：Do'tlethimgo./Lethimnotgo.别让他走。

③有些可用no开头，用来表示禁止性的祈使句。

如：Nosmoking!

Nofishing!

3祈使句类型

祈使句是用来向别人提出命令，建议或请求的句式.常见的祈使句有以下五

种：

1.Let's开头的祈使句

如：Let'ssayitinEnglish.

2.动词原形开头的祈使句

如：Listentotheteacher.

3.ShallI开头的祈使句

如：Shal1Icarrytheparcelforyou?

4.Willyou开头的祈使句

如：Willyoucomehereearly?

5.以Please开头的祈使句

如：Pleasetakeamessageforhim.

6.带呼语的祈使句

如：Mary,comedownhere!（对mary讲话，而不带呼语的且以动词原形

开头的祈使句则对第二人称讲话）

7.不让对方做某事，英语用"Don't"

如：Don'tspeakloud,不要大声讲话。

Don,twriteinthatway.不要那样写。

8."let”带头的祈使句是个常见的动词句型，它的主要用法有下列三种：

①表示“建议”。这个句型里的"let”后头紧跟着一个第一人称的代词宾语。

如：Letmetry.

Let'sdoit.

Letmegoandlookforit.这个句型语气委婉，比直接的祈使句客气。

比较：Don'tdisturbhim.是直接命令，语气强烈

Let'snotdisturbhim.

②表示“警告”、“蔑视”、“威胁”等。这种祈使句里的宾语也是第三人称

为主。除了口气凶悍之外，有时还语带讽刺.

如：Lethimtryandhewillexpose（暴露）hisinability（无力）to

workonhisown.

Lettheinvaders（侵略者）comeandourarmedforceswillwipe（擦

拭）themoutinnotime.

③用“let”的祈使句时，必须注意下列几点

⑴"let”的否定句有二。如果宾语是第三人称用〃Don'tlet・・・・・〃

如：Don'tletthistypeofthingshappenagain.

如果宾语是第一人称，则用"Let……not"

如：It'srainingnow.Let'snotgooutuntilaftertherain.

⑵“Let”只适用于现在时态，可以有被动语态。

如：Lettherecalcitrantcriminalsbesenttoprison.

Letallthededicatedcapablestaffbepromoted.

⑶"Let〃后头除了是不带"to"的不定式动词之外，还可以是某些适当的副

词，如out,in,down,alone等。

如：Letthepuppyout.

Openthewindowsandletthefreshairin.

Theroomistoosunny.Lettheblindsdown.

Letmealone,please.

（4）用〃Let's"时，把谈话者的对象包括在内；用"Letus〃时，并不包括对

方。

如：Let'stryit,shallwe?

Letusdoitbyourselves,willyou?

从以上两个例句里的〃willyou",不难知道前者包括听话人，后者并没有。

4句型转换：祈使句与陈述句的改写

1.祈使句=Youmust…(陈述句)

如：Comehere.过来。=Youmustcomehere.你必须过来。

Don，tdothatagain.=Youmustn，tdothatagain你一定不可以再那

样做了。

2.Please+祈使句=Willyou(please)•­•?(陈述句)

如：Pleasehelpme.请帮帮我。=Willyou(please)helpme?你愿意帮

我的忙吗？

Comehereontime,please.请准时至！J这JL。=Willyou(please)come

hereontime?请你准时到好吗？

3.含有第一、第三人称主语的祈使句

如：Let'ssaygood-byehere.我们在此道别吧。

Don，tlethimdothatagain.别让他再那么做了。

祈使句有时相当一个“if”引导的条件状语从句。

祈使句：Useyourheadandyou'11findaway.

条件句：Ifyouuseyourhead,you，11findaway.

注意回答Let's〜的反意疑问句句型时，肯定时用Yes,let's.否定时用

NO,let*snot.

5祈使句后的反意疑问句形式

LLet's表示说话人向对提出建议，简短问句的主语用we表示，问句用

shallwe或shan,twe

如：Let'shaveacupoftea,shallwe(shan，twe)?

2.Letme或Letus表示听话人提出请求，问句用willyou或won't

you.

如：Letmehavearest,willyou(won，tyou)?

3.其它的祈使句后可以加一个简短问句,使语气变得客气一些

如：Havearest,willyou?

Standup,will(won，t)you?

★感叹句

一般说来，感叹句是由what或how开头的，它有两个类型，六种句式。掌

握了它的搭配，即掌握了感叹句的重点。

I用what引导的感叹句有三种句式

此时，what为形容词，用作定语，修饰它后面的名词或名词词组（即感叹

部分是名词性短语）。

1.What+a/an形容词+可数名词单数+主语+谓语！

如:Whatafinedayitis!多么好的天气啊！（辅音音素前用a）

Whatanoldbuildingthatis!那是一栋多么破旧的楼房啊（元音音素前

用an）

2.What+形容词+可数名词复数形式+主语+谓语！

如：Whatgoodteacherstheyare!他们是多么好的老师啊！

Whatbeautifulflowerstheseare!这些是多么美丽的花啊！

3.What+形容词+不可数名词+主语+谓语！

如:Whatthickicewearehavinghere!我们这儿的冰多厚啊!

Whatroundbreaditis!这是一块多么圆的面包啊！

2用how开头的感叹句也有三种句式

此时，how是副词，用作状语，修饰后面的形容词、副词或动词。

1.How+形容词+主语+谓语！（即谓语动词是连系动词）

如：Howhotitistoday!今天天气多热啊！

Howbeautifultheflowersare!这些花多么美丽啊！

2.How+副词+主语+谓语！

如：Howhardheworks!他工作多么努力啊!

Howwellshesings!她歌唱得多好啊！

3.How+主语+谓语！（即谓语动词是行为动词）

如:Howshedances!她跳舞跳得多好啊！

注意：what和how引起的感叹句，在口语中常可以省略主语、谓语或其它

句子成分。

如:Howcold(itis)!

WhatagoodgirlWhatdeliciousfish!

3陈述句变感叹句全解

判断是否使用冠词、使用什么样的冠词

如果名词不可数，摒弃a,an不留情：名词的复数形式和不可数名词之前不

使用冠词，以元音音素开头的词语之前用an,以辅音音素开头的词语之前用ao

如：Whatbeautifulsunshineitistoday!（sunshine不可数名词）

Whatausefulbookthisisuseful!（以辅音音素开头）

Whatanoldhousethatisold!（以元音音素开头）

4其它句式变感叹句

有时陈述句、疑问句（句中常有so或much）以及祈使句也可直接转化为感

叹句，不需要改变词的位置，只要改变原来的音调（即变为降调）。

如:He'ssuchaniceboy!多好的孩子！

Howcanyoubesoclever!你怎么这么聪明！

Don，tgowithus!刷和我们一起去！

Haveyoueverseensuchathing?你曾见过这种事情吗?

4恸子成统

★主语

主语是一个句子所叙述的主体，一般位于句首。但在therebe结构、疑问

句（当主语不疑问词时）和倒装句中，主语位于谓语、助动词或情态动词前面。

主语可由名词、代词、数词、不定式、动名词、名词化的形容词和主语从句等表

Zj「O

如：Duringthe1990s,Americancountrymusichasbecomemoreand

morepopular.（名词）

WeoftenspeakEnglishinclass.（代词）

One-thirdofthestudentsinthisclassaregirls.（数i司）

Twoswimintheriverisagreatpleasure.（不定式）

Smokingdoesharmtothehealth.（动名词）

TherichshouldheIpthepoor.（名词化的形容词）

WhenmearegoingtohaveanEaglishtesthasnotbeendecided.（主

语从句）

Itisnecessarylomasleraforeignlanguage,（it作形式主语,真

正的主语为后面的不定式）

★谓语

谓语说明主语所做的动作或具有的特征和状态。动词在句中作谓语，一般放

在主语之后。谓语的构成如下：

［简单谓语

由一个动词或动词短语构成。

如：Hepracticesrunningeverymorning.

2复合谓语

1.由情态动词或其他助动词加动词原形构成。

如：Youmakethebookfortwoweeks.

Hehascaughtabadcold.

2.由系动词加表语构成。

如：Wearestudents.

★表语

表语用以说明主语的身份、特征和状态，它一般位于系动词（如

be,becone,get,look,grow,turn,seem等）之后。表语一般由名词、代词、形

容词、分词、数词、不定式、动名词、介词短语、副词及表语从句表示。

如：OurteacherofEnglishisanAmerican.（名词）

Isityours?（代词）

Theweatherhasturnedcold.（形容词）

Thespeechisexciting.（分词）

Threetimessevenistwentyone?（数词）

HisjobistoteachEaglish.（不定式）

Hishobby（爱好）isplayingfootball.（动名词）

Themachinemustbeouloforder.（介词短语）

Timeisup.Theclassisover.（副词）

Thetruthisthathehasneverbeenabroad.（表语从句）

★宾语

I宾语的位置

宾语表示动作的对象或承爱者，一般位于及物动词和介词后面。

如：Theywenttoseeanexhibition（展览）yesterday.（名词）

Theheavyrainpreventedmeformcomingtoschoolontime.（代词）

Howmanydictionariesdoyouhave?Ihavefive.（数词）

Theyhelpedtheoldwiththeirhouseworkyesterday.（名词化形容

词）

Hepretendednottoseeme.（不定式短语）

Ienjoylisleninglopopularmusic.（动名词短语）

Ithink（that）heisfitforhisoffice.（宾语从句）

2宾语种类

1.双宾语（间接宾语+直接宾语）

如：Lendmeourdictionary,please.

2.复合宾语（宾语+宾补）

如：Theyelectedhintheirmonitor.

★定语

修饰名词或代词的词、短语或从句称为定语。定语可由以下成分表示：

如：Guilinisabeautifulcity.（形容词）

Chinaisadevelceingcountry;Americais

adevelcgedcountry.（分词）

Therearethirtywomenteachersisourschool.（名词）

HisrapidprogressinEnglishmadeussurprised.（代词）

Ourmonitorisalwaysthefirsttoentertheclassroom.（不定式短

Theteachingplanfornexttermhasbeenworkedout.（动名词）

HeisreadinganarticleabouthowtolearnEaglish.（介词短语）

★状语

［状语的作用

状语用来修饰形容词、副词、动词或者全句。

1.修饰形容词

Hisperformanceisprettygood.他的表现非常好。

2.修饰副词

Theleopardrunsveryfast.美洲豹跑得非常快。

3.修饰动词

Theprofessorintroducehimselfbriefly.教授简单地介绍了他自己。

4.修饰全句

Theaccidenthappenedlastnight.事故发生在昨天晚上。

2状语的分类

1.地点状语：动作或状态所处于的地点

Thestudentsaredoingtheirhomeworkintheclassroom.学生们正

在教室里做作业。

2.时间状语：动作或状态所处于的时间

IlearnedalotfromthepeasantswhenIlivedinthecountryside.

我在农村生活时，向农民学到很多东西。

3.目的状语：动作的目的

Theysetoutearlysothattheymightarriveontime.他们早点动

身，以便准时到达。

4.原因状语：动作或状态所处于的原因

Shewillnotgohomebecauseshehastoattendameeting.因为要

开会，所以她不能回家了。

5.结果状语：动作或状态所产生的结果

LiMingstudiedsohardthathecaughtupwiththeothersvery

quickly.李明学习如此努力,结果很快赶上了其他人。

6.程度状语：表示动作或状态的程度

Inearlyforgotwhathehadpromised.我几乎忘记了他答应的事。

7.方式状语：做某事所用的方式

Itiscommontotravelbyair.乘飞机出行很普遍。

8.条件状语：表示某事或某种状态变化的条件

IfyouworkhardatEnglish,youwilldowellinEnglish.如果你努

力学习英语，你的英语成绩就会好。

9.让步状语：主句的行为或状态一定发生或存在，而状语又必须作出“让

步”，那么，这种状语被称之为“让步状语”。

Hewenttoschoolyesterdaythoughhewasill.昨天他尽管有病，仍

上学去了。

10.比较状语：表示一个状态特征与另一个做对比。

LessonTwoisnotsodifficultasLessonOne.

★补语

补语(complement)是一种补足主语和宾语的意义的句子成分。补足主语意义

的句子成分叫做主语补语(subjectcomplement),补足宾语意义的句子成分叫做

宾语补语(objectcomplement)o

I主语补足语

形容词用作主语补语是常置于主语之前，后有逗号。

如：Tiredandsleepy,Iwenttobed.我又累又困，就去睡了。

有时可以置于主语之后，前后都有逗号，与非限定性定语相似。

如：Theman,cruelbeyondbelief,didn,tlistentotheirpleadings.

那人不可置疑地残酷，不听取他们的恳求。

2宾语补足语

可以用做宾语补语的有名词、形容词、不定式、动名词、分词、介词短语等。

如：TheynamedthechildJimmy.他们将孩子命名为吉米。(名词用作并

与补语)

Mymotherlookssoyoungthatyouwouldthinkhermysister.我

的母亲看起来很年轻，你会以为她是我的姐姐（名词短语作宾补）

Heboiledtheegghard.她将鸡蛋煮老了。（形容词用作宾补）

Ifoundthebookveryinteresting.我发现那本书很有趣。（形容词短语

用作宾补）

ThecomradeswantedDr.Bethunetotakecover.同志们要白求恩大夫

隐蔽一下。（不定式用作宾语补语）

IcallthisrobbingPetertopayPaul.我把这个叫做拆东墙补西墙。

（动名作宾补）

Don'ttakehiskindnessforgranted.不要把他的友善看作是当然的事。

（介词短语作宾补）

单面的缰频匍鳖

I基本句型一：主谓结构

句式结构：主语十谓语（动词）

这种句型中的动词大多是不及物动词：

appear,apologize,arrive,come,die,disappear,fall,happen,rise等。

如：LiMingworksveryhard.李明工作很努力。

Thesunrisesintheeast.太阳从东方升起。

2基本句型二：主谓宾结构

句式结构：主语+谓语（动词）+宾语

如：Hefoundabirdinthetree.他发现树上有一只鸟。

Ilikethisbook.我喜欢这本书。

3基本句型三：主系表结构

句式结构：主语+系动词+表语

常见的系动词有：be（是），get（变得），become（成为），turn（变得），look

（看起来），feel（感到），smell（闻起来），taste（尝起来），sound（听起

来）,seem（似乎）

1.表示状态的连系动词有

be,look,seem,appear,smell,taste,sound,keep,remain等。

如：Weshouldkeepquietanytime.我们在任何时候都应该保持安静。

2.表示转变或结果的系动词有：become,get,grow,turn,go,come,prove等。

如：Springcomes.Itiswarmerandwarmer.春天至!］了，天与恋得越来越

暖和。

4基本句型四

句式结构：主语十谓语（动词）十间接宾语“人”十直接宾语“物”结构，

但若要先说出直接宾语（事物）,后说间接宾语（人）,则要借助于介词to或for。

1.用to侧重指动作的方向，表示朝着，向着，对着某人；间接宾语前需要

加to的常用动词有：

bring,give,hand,lend,offer,pass,pay,read,sell,send,show,teach,tell

wish,write等。

如：Canyousendalettertoher?你可以寄一封信给她吗？

2.用for侧重指动作的受益者，表示为了某人，替某人；间接宾语前需要

加for的常用动词有：buy,choose,make,order,paint,play（演奏），sing,等。

如：Heboughtapianoforhissister.

5基本句型五：主谓宾补结构

句式结构：主语+谓语+宾语+宾补

此句型的句子的共同特点是：动词虽然是及物动词，但是只跟一个宾语还不

能表达完整的意思，必须加上一个补充成分来补足宾语。call（叫）,choose

（选），find（发现），make,name（命名）

如：Shekeptuswaitingforoverthreehours.她让我们等了3个多小

时。

Wetriedtomakeherhappy.我们尽量使她高兴。

至喟一豫

1并列结构作主语时的主谓一致

1.由and连接主语时

and连接的两个或多个单数可数名词、不可数名词或代词作主语时根据意义

或概念确定谓语用单数或复数

①并列主语表示不同的人、物或概念时谓语动词用复数

如：Likemanyothers,thelittletrampandthenaughtyboyhave

rushedthereinsearchofgold.小流浪汉和调皮的小男孩也赶到那里寻找金

子。

②并列主语表示同一个人、物或概念时，谓语动词用单数形式

如：Theprofessorandwriterisspeakingatthemeeting.那位教授兼

作家正在会上发言。

Hislawyerandformercollegefriendwaswithhimonhistripto

Europe.他的律师兼大学时代的朋友陪他去欧洲旅行。

注意：指同一个人或物时，并列主语前只用一个冠词；指不同的需要分别加

冠词；但两个名词具有分别的对立的意思时只需要一个冠词即可

如：thewriterandtheeducatorhavevisitedourschool.

thewriterandeducatorhasvisitedourschool.

Aboyandgirlareplayingtennis.

③并列主语前有each,every,manya,no等修饰时谓语动词用单数

如：Eachdoctorand(each)nurseworkinginthehospitalwasasked

tohelppatients.

Everyman,womanandchildisentitledtotakepartintheactivity.

Everyboyand(every)girladmireshimforhisfinesenseofhumour.

Manyaboyand(manya)girlhasmadethesamemistake.

Noboyandnogirlistherenow.没有任何男孩和女孩在那里

注意：manya跟单数可数名词但是表示复数意义翻译为很多

如：Manyastudentwasdisappointedafterseeingthemovie.

④并列主语为不可分的整体时，谓语动词用单数

如：Alawandruleaboutprotectingenvironmenthasbeendrawnup.

Theknifeandforkhasbeenwashed.

Warandpeaceisaconstantthemeinhistory.

注意；常被视为主体的结构

Acupandsaucer一副杯碟

Ahorseandcar马车

Aknifeandfork一副刀叉

Alawandrule法规

Aneedleandthread一套针线

Fishandchips炸鱼加炸薯条

Thestarsandstripes星条旗

2.由(either)•••or或neither…nor等连接的主语时

由either・・・or；neither--nor；or；notonly・・・but(also)・・・连接主语时,

谓语动词陈述句中就近原则

如：EitheryouorJaneistobesenttoNewYork.

Neitheryounorhehasfinishedtheexperiment.

Notonlytheoldfarmerbutalsohisfamilywerefriendlytome.

Notonlyhisfriendsbutalsohehimselfislookingforwardto

takingpartintheparty.

3.主语由肯定否定两部分构成谓语跟肯定部分走

如：NotyoubutIamtoanswerthequestion.

I,notyou,amtoanswerthequestion.

2单一主语的主谓一致

1.名词本身自带s作主语时，谓语动词用单数

①学科名词：physics物理；mathematics/maths数学；economics经济

学；politics政治学；新闻news；体操Gymnastics

如：Asweknow,Physicsisafundamentalsubjectinscience.醒是自

然科学中的一门基础学科。

Mathematicsisarequiredcourseformiddleschoolstudent.数学是

中学生的一门必修课。

Einsteinoncesaid,“Politicsismuchmoredifficultthanphysics.”

注意：当mathematics表示运算时谓语动词用单数复数皆可

如：Ifmymathematicsis/areright,theansweris56.如果我的运算正

确，答案就是56。

Thetelevisionnewsisat7clockintheeveningeveryday.

Gymnasticsismysistesfavouritesport.

②有些名词单复数同行根据是单数概念还是复数概念判断谓语

如：means方式方法

aircraft飞机

works工厂

crossroads十字路口

deer鹿

sheep羊

fish鱼

Thisworkswasbuildin1982.

Byfar,threesteelworkshavebeencloseddowninthiscity.

Thismeansoftransporthasbeentried.

Allpossiblemeanshavebeentried.

③由两部分组成的物体名词作主语时，谓语动词用复数

如：chopsticks筷子

compasses圆规

glasses眼镜

gloves手套

Jeans牛仔裤

shoes鞋子

scissors剪子

shorts短裤

socks短袜

trousers裤子

Mytrousersarewhiteandhisclothesareblack.我的裤子是白色的，

他的衣服是黑色的。

Whyareyourshoessodirty?

注意：如果这些词由单位词(apairof,asuitof,apieceof,akind

of等)靠饰时，单位词的单复数决定谓语动词的单复数

如：Apairofscissorsislyinginthatdrawer.

Thesekindsofglassesarepopularthissummer.

④表示国家、人名、书名、组织机构等的专有名词作主语时，谓语动词用

单数

如：TheunitedStatesisadevelopedcountry

TheNewYorkTimesiswidelyreadintheworld.

⑤以-s结尾的群岛、山脉、海峡、瀑布等专有名词谓语动词用复数

如：TheHimalayashaveamagnificentvarietyofplants,植物种类繁

多

TheNiagaraFallsaresplendidwaterfalls.

⑥以-s结尾的名词作主语时谓语动词用复数

如：belongings财产

clothes衣服

plastics塑料制品

earnings收入

goods货物