北师大五年级上竖式计算教学计划

北师大五年级上竖式计算教学计划一、教学内容本节课的教学内容选自北师大五年级上册数学教材，主要涉及第五章《分数和小数的计算》中的竖式计算部分。具体包括分数、小数的加减乘除竖式计算方法，以及相关的练习题目。二、教学目标1.学生能够掌握分数和小数的加减乘除竖式计算方法。2.学生能够运用竖式计算方法解决实际问题。3.培养学生的逻辑思维能力和团队合作能力。三、教学难点与重点1.教学难点：分数和小数的乘除竖式计算方法。2.教学重点：分数和小数的加减乘除竖式计算方法的运用。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。2.学具：练习本、铅笔、橡皮、计算器。五、教学过程1.实践情景引入：以购物场景为例，让学生思考如何计算商品的价格。2.例题讲解：讲解分数和小数的加减乘除竖式计算方法，以具体例题为例进行讲解。3.随堂练习：让学生独立完成练习题目，及时给予指导和反馈。4.小组讨论：让学生分组讨论，共同解决遇到的难题。6.作业布置：布置相关作业，巩固所学知识。六、板书设计1.板书分数和小数的竖式计算2.板书内容：分数加减乘除竖式计算方法，小数加减乘除竖式计算方法。七、作业设计1.作业题目：例：$\frac{2}{3}+\frac{1}{4}$，$\frac{5}{6}\frac{1}{3}$。例：$\frac{3}{4}\times\frac{2}{5}$，$\frac{4}{5}\div\frac{2}{3}$。例：2.3+1.5，7.83.2。例：2.5\times3.2，10\div2.5。2.答案：（1）$\frac{2}{3}+\frac{1}{4}=\frac{11}{12}$，$\frac{5}{6}\frac{1}{3}=\frac{1}{2}$。（2）$\frac{3}{4}\times\frac{2}{5}=\frac{3}{10}$，$\frac{4}{5}\div\frac{2}{3}=\frac{6}{5}$。（3）2.3+1.5=3.8，7.83.2=4.6。（4）2.5\times3.2=8，10\div2.5=4。八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：引导学生思考竖式计算在实际生活中的应用，鼓励学生参加数学竞赛或研究相关课题。重点和难点解析一、教学内容1.分数加减法竖式计算：掌握同分母分数加减法和异分母分数加减法的计算方法。2.分数乘除法竖式计算：掌握分数乘法和除法的计算方法，注意分子与分母的交叉约分。3.小数加减法竖式计算：掌握小数点对齐的方法，以及小数末尾零的处理。4.小数乘除法竖式计算：掌握小数乘法和除法的计算方法，注意小数点的位置。二、教学难点与重点重点和难点解析：本节课的教学难点和重点如下：1.教学难点：分数和小数的乘除竖式计算方法，特别是交叉约分和小数点的处理。2.教学重点：分数和小数的加减乘除竖式计算方法的运用，以及实际问题的解决。三、教学过程1.实践情景引入：通过购物场景，让学生思考如何计算商品的价格，引发学生对竖式计算的兴趣。2.例题讲解：选择具有代表性的例题，讲解分数和小数的竖式计算方法，让学生明确计算步骤。3.随堂练习：及时给予学生指导和反馈，让学生在练习中巩固所学知识。4.小组讨论：组织学生分组讨论，共同解决遇到的难题，提高学生的合作能力。6.作业布置：布置相关作业，让学生在课后巩固所学知识。四、板书设计板书分数和小数的竖式计算板书内容：分数加减法竖式计算方法分数乘除法竖式计算方法小数加减法竖式计算方法小数乘除法竖式计算方法五、作业设计重点和难点解析：作业设计需要涵盖本节课的重点内容，以巩固学生的计算能力。作业题目和答案如下：1.分数加减法竖式计算：答案：$\frac{2}{3}+\frac{1}{4}=\frac{11}{12}$$\frac{5}{6}\frac{1}{3}=\frac{1}{2}$2.分数乘除法竖式计算：答案：$\frac{3}{4}\times\frac{2}{5}=\frac{3}{10}$$\frac{4}{5}\div\frac{2}{3}=\frac{6}{5}$3.小数加减法竖式计算：答案：2.3+1.5=3.87.83.2=4.64.小数乘除法竖式计算：答案：2.5\times3.2=810\div2.5=4六、课后反思及拓展延伸重点和难点解析：课后反思需要针对学生的掌握情况，对教学方法和策略进行调整和改进。拓展延伸可以引导学生思考竖式计算在实际生活中的应用，鼓励学生参加数学竞赛或研究相关课题。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解过程中，使用简洁明了的语言，语调生动有趣，激发学生的兴趣。通过提问、反问等方式，引导学生思考和参与课堂。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解例题时，可以适当留出时间让学生自行尝试解题，以提高学生的动手能力。3.课堂提问：在教学过程中，适时提问学生，了解学生的掌握情况。鼓励学生积极回答问题，增强课堂互动性。4.情景导入：通过购物场景等实际情境引入课题，让学生能够直观地理解竖式计算的应用，提高学生的学习兴趣。教案反思：1.教学内容的选择：本节课选择了与学生生活密切相关的竖式计算内容，通过实际情境导入，让学生能够更好地理解和运用所学知识。2.教学方法的运用：在教学过程中，采用了讲解、练习、讨论等多种教学方法，充分调动了学生的学习积极性，提高了学生的动手能力和团队合作能力。3.教学难点的处理：对于分数和小数的乘除竖式计算这一难点，通过讲解典型例题，