给朱熹当老师范文

给朱熹当老师范文第一篇给朱熹当老师范文第一篇高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”是啊，书能使我们打开知识的宝库，获取更多的知识。古往今来，所有的名人都爱读书，但是，在读书过程中更要注意方法。我觉得用朱熹的一句来形容是恰当不过的：读书有三到，谓心到，眼到，口到。这三个要素，缺一不可，做到了这三点，才是真正的读书。

从前，我在书房里面看书，还一边听音乐，第二天，妈妈问我你从书中学到了什么知识，好词好句，名言警句啊？”我支支吾吾的，什么也没说一句，也答不上。从这件事情上，让我悟出一点道理：假如你读书时，尽管眼到，口到，但并没有心到，也无法从书中学到知识，好词好句，也无法从书中吸收营养。

还有一次，我在读一本《独闯国外》的书里面有很多优美的词句，仿佛我现在就在国外，感觉身临其境。看着看着，我情不自禁地放声朗读出来。当我停下来的时候，我已经发现我已读足一个小时了。到了第二天上学，上课时老师问我们从书中学到了什么好词佳句，名言警句，我就脱口而出说了好几条，老师赞扬了我，我不禁想起了朱熹的这一句名言：读书有三到，谓心到，眼到，口到。

名言警句浩如烟海，有的令人深省，有的只留下淡淡的一抹，有的甚至被我淡忘了，这句名言却一直铭记在我的心中，她对我的学习与生活帮助很大。

给朱熹当老师范文第二篇2019年的寒假是一个丰富多彩的假期。在这个假期里我游览了好多个地方，有厦门的植物园、福州的上下杭历史文化街、尤溪的朱熹公园。最有意思的是今年的“除夕”刚好是“立春”，可能预示着2019年是一个不平凡的年份吧！

厦门植物园，俗称万石植物园。园内依次有松杉园、玫瑰园、引种植物区等20多个专类园和种植区，据说栽培了3000多种热带、亚热带植物。

福州台江的上下历史文化街，是最近刚开发出来的旅游景点。位于台江上杭路和下杭路及附近从小桥头到大庙路之间的两条平行的横街，早年是福州的商业中心和航运码头。古时闽江水绕过大庙山，上下杭便是上下航的津口埠头。这片曾经以商业的繁华而闻名的古老街区，一直以来是民俗、史学专家们研究福州商业发展历程的重要地方。

朱熹公园位于尤溪县东南城郊处，整个公园由文公祠、半亩方塘、观书第、开山书院、朱熹文物大楼、名人碑刻长廊等组成，园内具有浓郁朱子文化氛围。特别是朱子文化苑内陈列有明、清、民国时期的古匾额、楹联、中堂、照壁等古典木工艺品，给人一种古朴的感觉。

我最喜欢的地方是朱子文苑，因为里面不仅有名言锦句，还有独到的家训家规，教导我们要勤奋刻苦。

给朱熹当老师范文第三篇朱熹公园游记

在我的家乡，有一个美丽的公园——竹溪公园，它四面环山，四周是一条像丝带一样闪闪发光的河流。该公园是南宋大思想家、教育家、文学家朱的出生地，故名朱公园。

走进竹溪公园，映入眼帘的是一条黄道。雕工用勤劳的双手，把生肖刻得生动、形象、逼真；老鼠狡猾而聪明，老虎威严，老牛忠诚而勤奋.看完之后我们不禁赞叹。这些精美的十二生肖是雕塑家智慧的结晶！

不远处传来一阵悠扬的音乐，原来是一个华丽的音乐喷泉，啊！在喷！中间的浪花直冲云霄，旁边的小水柱随着音乐起舞。过了一会儿，音乐优美了，浪花也点亮了脚步，温柔地向我们招手。音乐更响，喷的也是：节奏的弱弱。它像少女一样灵活地跳舞。音乐的声音宏大，浪花慢慢成长。喷泉像剑一样直冲云霄。笑！公园里的快乐像喷泉一样爆发出来。孩子们冲进喷泉，春天把他们的衣服弄湿了，但他们仍然很开心，很开心。音乐喷泉给人们带来了无尽的快乐。

再往前走，你会看到一个池塘似的‘书’，那是朱的著名诗句；半亩见方的池塘中间有一座小石拱桥。站在桥上，我弯下腰往下看。透过清澈的水，我可以看到成群的鱼在玩耍，这很不开心。鱼塘里的水不断从石头鱼的口中流出，这样鱼就可以在池塘里获得足够的氧气来长期生存。看着这风景，我忍不住念叨了一句：’

走进隔壁，你会看到两棵挺拔的樟树。相传是朱小时候种的。他们已经870多岁了。需要九个人围成一个圈。这两棵樟树就像两个客人一样守护着朱。樟树多叶，下雨时可以避雨；天气热的时候，你可以躲避热量。非常有用！

竹溪公园真的是一颗璀璨的明珠！

讲师：陈友英

（五年级，700字）

朱熹公园

竹溪公园

我的家乡是一个风景优美的地方，群山环绕，空气清新。这就是尤溪，著名教育家、思想家朱的故乡。

1130年9月15日，朱在尤溪南溪书院出生，伴随着一声温柔而响亮的哭声。

南溪书院位于尤溪县竹溪公园东南。

傍晚，当你走进竹溪公园时，映入你眼帘的是一条刻有十二生肖的石砖路，有狡猾奸诈的老鼠，忠诚正直的牛和雄伟的老虎，它们栩栩如生，仿佛要活下去。

沿着小路走进半英亩见方的池塘。池塘中央有一座小桥。站在桥上俯视，红鲤在池塘里欢快地游动，时不时地忽明忽暗，跃出水面，为游客表演“鲤鱼跃龙门”。池塘的左边，有一只“乌龟”背着一块石碑，仿佛在等待游客的到来。半亩见方的池塘右侧是两条石鲤，在不停地吐水。看着小溪源源不断地流出来，我仿佛看到了清澈的小溪，而诗人朱正在写一首诗：

一旦半英亩的方形池塘被打开，

天空和云彩一起漫步。

问哪里运河这么轻。

只有活水来自源头。

顺着池塘，走进一个小门，举目望去，可以看到天空中的两棵古树。树干又粗又直。像两根田童柱子一样站着。

走出半亩见方的池塘，不远处响起了悠扬的音乐。我走进去，原来是音乐喷泉！柱状的水花直冲云霄，时而喷出粗大笔直的水柱，时而带着小水滴落下。随着音乐的节奏，喷泉一个接一个地升起和落下。它就像一座多层的山，蜿蜒盘旋。

踏着石板路，依依不舍地往回走，心里不禁有一种诗意的感觉：故乡是爱的港湾；是快乐的源泉；是我们的故乡，我要努力学习，建设一个更美好的家乡，创造一个更美好的明天！

（一年级，600字）

给朱熹当老师范文第四篇敬爱的老师：

您好！

当您看到这封信，我相信您一定会感动的！我在这里先祝老师教师节快乐！

我想告诉您，这封信是我在作文学习班写的。老师给我这张纸！老师说：“给老师写一封信。”我第一个就想到您呢！因为您是我最亲爱的老师！

老师，说起教师节，及想起昨天，您为了给别的老师做节日礼物的时候，别忘记了自己呀！这封信是给您的教师节礼物呢！还记得吗？有一天，我在公交车上看见了您！我那时没吃早餐，您就把煎饼给我吃，好像那时下雨，我没带伞，您把您的雨伞给了我，自己却被雨淋湿了！说到这里，我也有点感动得想哭。您为了我们班做了那么多，我还不知道怎么报答你！谢谢老师三年对我们照护！谢谢！真心感谢！

在这里，我也不知道说什么。我祝愿您：越来越美！越来越年轻。您是一位关心我们的好老师。我也有很多缺点，请多多关照。

天天开心，快快乐乐！

您的学生：郑名涵

20xx年9月9日

给朱熹当老师范文第五篇中国千年历史，追根溯源，税收作为各朝各代经济与社会安定的支柱，穿越千年。在今天，税收仍贯穿整个国家，维持着社会稳定。

税收是国家聚众人之财，办众人之事。唯有每个人正确认识税收，诚实纳税，为国积资，方可富国。国富，才有资金发展公共事业，建设基础设施，发展新型科技。才有社会进步，人民富足，国家安定。

朱熹曾以“国课早完，虽囊空虚，独有余庆”来教育子女须按国法纳税，唯有不拖国税一分一厘，心方可欣慰，生而无憾。朱熹训子之道警示着每个人都该务实纳税，也成为后世许多人诚实纳税的指路标。他们坚持买东西结账时要求开发票，坚持以纳税为荣，宁愿自己多花钱也不少国家一分税。还有那电视、报纸、广告上，一些稚气未脱的幼童在家长的鼓励下能够纳税支持国家，支持奥运。通道其他的人不能做到吗？

在无数的诚实纳税者的背后，仍隐藏着不少没有良好道德、被金钱出卖良知的逃税者。他们无视国家政策，他们才是真正的时代落伍者。结账时，他们为了几分“优惠”而丧失人格。正是这样的情况存在，仅在肯德基上就导致每年漏税20亿元。这是那些自私者得小益而损国利，阻碍社会发展。

税收源于民，也用于民。看着乡村雨后浸满泥巴的道路变为干净的水泥路，看着通往县乡的灰尘飘扬的马路变为平坦舒适的柏油路，看着一些公共服务设施建设为人们提供娱乐与休息场所。这不得不让我赞叹税收用于民的强大力量，为民造福的强大力量。相信吧，朋友们。纳税并不是将我们自己的钱财抛给别人，而是换了个地方存放，并无时无刻不在收获利息，从中得到利益。

舍小利，取大义，落实税收。让税收之光照亮每一个角落，让税收之钟敲响每个人的心灵，让国家前途似锦，一路顺风。

税收，让生活更美好！

给朱熹当老师范文第六篇春节到了，我随着爸爸妈妈去尤溪看望外公外婆。

每次到尤溪我们都会去朱子文化园玩。来到了朱子文化园，园内人山人海，一片热闹的景象，刚进大门印入眼帘的就是尤溪博物馆，讲述了一个个关于尤溪的事迹。里面还有许多古物，和英雄人物的介绍等，我最喜欢的是走玻璃路，玻璃路下面有许多大大小小的古物，让人有种身临其境的感觉。

再接下来就是大广场了，一座巨大的朱熹雕像，矗立在公园的广场中央，面向前方，形象庄重肃穆，左手持卷。此时我想到了朱熹的一首诗：“半亩方塘一鉴开，天观云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。”朱熹是我国著名的思想家、哲学家、教育家、理学家和诗人。闽学派的代表人物，儒学集大成者，世尊称朱子。朱熹是唯一非孔子亲传弟子而享祀孔庙，位列大成殿十二哲者中，受儒教祭祀。

走过广场，来到朱熹书院，走上前去，就看见大门上写着两个醒目的大字“书香”，一进门就觉得这里气度不凡，前院两边都栽着小松大松。再进中院，两旁的房间都展示各种各样的学习用具，如：砚台、课本……我最喜欢的是羊毫大毛笔，和洗墨的青花瓷水缸。来到第三个院子，就看到了主堂，主堂左右两边的展厅是写出：朱熹创作的书院共有40多所。和朱熹对学习的影响……主堂右侧还有一个学堂，桌椅排列的整整齐齐，显得十分精致，讲台上方的电视屏幕还穿来声声弟子规。

游完朱子文化园，我感慨万分。决定要多看书，认真学习。成为像朱熹一样的孝、忠、廉、洁的人。

给朱熹当老师范文第七篇朱熹(～)字元晦，一字仲晦，号晦庵、晦翁、考亭先生、云谷老人、沧洲病叟、逆翁.南宋徽州婺源(今属江西省婺源县)人。

19岁进士及第，曾任荆湖南路安抚使，仕至宝文阁待制。为期间，申敕令，惩奸吏，治绩显赫。南宋著名的理学家，思想家，哲学家，教育家，诗人.闽学派的代表人物，世称朱子，是孔子、孟子以来最杰出的弘扬儒学的大师。人们曾用这样的话赞美他：“集大成而绪千百年绝传之学，开愚蒙而立亿万世一定之归。”

乾道三年(1167)，偕学生林用中、奉德从福建赶赴岳麓书院，与张会讲三月，会讲的主要议题是“太极”和“中和”，然后同游南岳。朱张会讲，盛况空前，学生多达千人之众，其声势为全国之最，史称湖湘学派自此之后，才去短集长，臻于成熟。淳熙十二年(1185)，他还动员衡州官府重修石鼓书院，提出把书院办成德行道义之实的`教育机构的方针，使书院教育走上正轨。在石鼓书院复兴后，应湖南提刑宋若水之请，撰写了一篇名垂千秋的《石鼓书院记》，由张亲书，后人镌制成石碑，置于石鼓书院内，使“石鼓有声于天下”。

他一生三次监南岳庙，但都只是遥领食俸，并未亲临南岳。明万历中(1587～1598)，与李宽、韩愈、李士真、周敦颐、张、黄干同祀石鼓书院七贤祠，世称石鼓七贤。

给朱熹当老师范文第八篇一天夜里，我躺在床上翻来覆去睡不着。突然，我冒出了一个想法就是一一